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閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字(通用34篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字,歡迎閱讀與收藏。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇1
閱讀如一把鑰匙,打開(kāi)了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
書(shū)雖沒(méi)有春天那般落英繽紛,卻藏著如桃花般的美妙;書(shū)雖沒(méi)有夏天那樣的綠葉成蔭,卻蘊(yùn)含荷花一樣出淤泥而不染的品質(zhì);書(shū)雖沒(méi)有秋天時(shí)稻麥成熟金浪翻滾的壯觀,卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻;書(shū)雖沒(méi)有冬天銀裝素裹,玉樹(shù)瓊枝的盛景,卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話故事到哲理小說(shuō),書(shū)伴我走過(guò)了童年,直到現(xiàn)在,閱讀如一把鑰匙,打開(kāi)了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
也許閱讀是一扇窗,窗后還有窗;也許閱讀是一條路,路的盡頭有岔路。閱讀,好似一個(gè)挖掘的過(guò)程,最后有沒(méi)有寶物要看你有沒(méi)有領(lǐng)悟到其奧秘。
閱讀像音樂(lè),時(shí)而歡快,就仿佛在讀艾利克卡斯特納的《會(huì)飛的教室》,感受童年的無(wú)限樂(lè)趣;時(shí)而高亢,好似看到了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》同鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景;又時(shí)而抒情,朱自清的'《荷塘月色》那般美景浮現(xiàn)腦海。閱讀亦是如此美妙,它伴我成長(zhǎng),與我同行。
閱讀像一眼泉水,寫(xiě)作文時(shí)的文思如涌就是從那來(lái)的。多讀書(shū),寫(xiě)作文時(shí)就輕松的如草叢中輕盈的蝴蝶,而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠;好讀書(shū),閱讀是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的,我雖沒(méi)有像同桌一樣嗜書(shū)如命,卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分;讀好書(shū),就仿佛與一位高尚的人對(duì)話。
我對(duì)雜志情有獨(dú)鐘。讀雜志的時(shí)候,仿佛在追趕時(shí)代,它脫離了老套的寫(xiě)作方法,將我領(lǐng)入一個(gè)新的文學(xué)天地,也是我懂得了:寫(xiě)文章要獨(dú)出心裁,這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。
我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中閱讀。閱讀賜予我們智慧,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨。閱讀像春天的水,使花兒成長(zhǎng);似夏天的樹(shù),讓人乘涼;如秋天的風(fēng),使麥浪翻滾;同冬天的雪,銀裝世界。正是閱讀,伴我成長(zhǎng),讓我看到了一個(gè)美妙的世界!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇2
翻開(kāi)一本書(shū),臉上又不自覺(jué)地浮現(xiàn)一抹微笑,周圍仿佛沒(méi)有一個(gè)人,就這樣靜靜地靜靜地閱讀……
兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的“溫文爾雅”,我不知變化了多少。最先觸碰的書(shū)便是那本《安徒生童話》,夜夜媽媽講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,我就漸漸地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái),我就對(duì)著拼音一個(gè)字一個(gè)字念下來(lái),每念完一篇就有滿滿的自豪感,因此我愛(ài)上了閱讀,無(wú)法自拔,成了眾人口中的“閱讀狂魔”!
我喜歡翻開(kāi)一本書(shū),然后閉上眼用鼻子去嗅一嗅,一股清新卻不失優(yōu)雅的書(shū)香便悄悄鉆入我的鼻尖;我喜歡沏一壺茶,躺在搖椅上看書(shū),細(xì)細(xì)品嘗那淡淡的茶香和動(dòng)人的文字,甚是愜意;我喜歡細(xì)細(xì)撫摸著書(shū)頁(yè),回味著書(shū)中的人和物,有時(shí)我不覺(jué)驚嘆——在時(shí)光的推磨下,書(shū)里的經(jīng)典仍然被我牢記于心。因此,我捧書(shū)閱讀看到的不僅僅是文字,還有人的心;蛳矏,或感動(dòng),或憤怒,或哀傷,有時(shí)竟會(huì)潸然淚下。這就是閱讀與我來(lái)說(shuō)的興趣之一!
有時(shí),一個(gè)人總會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)、無(wú)助,但心底有一個(gè)聲音在呼喚我——“閱讀吧!我親愛(ài)的朋友!”于是,我又在安靜地閱讀。當(dāng)我觸碰到書(shū),如魚(yú)得水,暢快淋漓,一時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助也就不知所蹤。每逢逛街,我不同于其他女孩子們?nèi)ベI裝飾物品,而是走進(jìn)一家書(shū)店,像獵豹一般搜尋自己的獵物,氣凝神會(huì),碰到自己喜歡的'書(shū)便歡喜不已,毫不猶豫地掏錢買下?粗约旱哪抑兄,我會(huì)心一笑,滿是期待。我不得不感嘆書(shū)籍早已成為我人生中不可或缺的一部分。
人的一生只有短短幾十年,一晃眼,時(shí)光老人就將毫不留情地帶走我的青春,留下一句“珍重”!耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”,一直以來(lái)我都很珍惜時(shí)間,一直以來(lái),我都在專注閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)。
一個(gè)晴朗的午后,伴著絲絲涼風(fēng),我又靜靜地閱讀。世界早已被我所遺忘,多想就這樣靜靜地閱讀,直到永遠(yuǎn)!讓閱讀伴我到老!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇3
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是詩(shī)人杜甫說(shuō)的,意思是讀書(shū)讀得多了,腦子里積累的東西也就多了,寫(xiě)起文章來(lái),自然得心應(yīng)手,如神來(lái)之筆。不但是這樣,它還伴隨著我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
在幼兒園的時(shí)候,我經(jīng)?催B環(huán)畫(huà)和繪本。一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),一點(diǎn)一點(diǎn)地念,可以使識(shí)字量大大增加,看更多有趣的圖片,直至今天,我還記得圖畫(huà)書(shū)里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物,有機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶等,有時(shí),我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng),主人公著急我也跟著著急;主人公傷心我也跟著傷心;主人公快樂(lè)我也跟著快樂(lè)……
上了小學(xué)后,我開(kāi)始看小說(shuō)、童話等,這些書(shū)也使我學(xué)會(huì)了許多。有一次,我看《小公主》,講的是主人公薩拉·克魯不論是在富有時(shí),還是在遭遇一貧如洗是,都沒(méi)有對(duì)生活放棄希望,始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,無(wú)私地幫助別人,最終收獲了真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許我當(dāng)時(shí)的理解還在懵懂的狀態(tài)里,但我卻在看了故事之后,想像小公主一樣,做一個(gè)真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活充滿希望的孩子,也從故事里得到了更多的力量,并從中受益,學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)看完了四大名著,讀了更多的文學(xué)作品,而且現(xiàn)在閱讀的`方式也不僅僅局限于紙張上,現(xiàn)在只要通過(guò)網(wǎng)絡(luò),就可以看到免費(fèi)的電子讀物,不但是這樣,現(xiàn)在書(shū)店都可以對(duì)外開(kāi)放了,只要有時(shí)間就可以去書(shū)店去看書(shū),不過(guò)我認(rèn)為,的閱讀方式莫過(guò)于圖書(shū)館了,那里有良好的圖書(shū)環(huán)境,還有應(yīng)有盡有的圖書(shū),兒童文學(xué)、中外名著、歐美文學(xué)、名人自傳、報(bào)紙、雜志等等等等,在那里,就可以享受到更好的閱讀樂(lè)趣。
閱讀不但能使你的寫(xiě)作水平提高,還能增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí),懂得更多道理,在閱讀中逐漸成長(zhǎng),使你變得完美。所以,同學(xué)們,放下手機(jī),離開(kāi)電腦,將目光轉(zhuǎn)移到書(shū)本上,一起來(lái)到書(shū)中的世界,享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇4
書(shū),潤(rùn)澤著人們的心田,那一個(gè)個(gè)富有感染力的文字如同一股股清澈的泉水流進(jìn)心間,凈化著自己的心靈。
一盞盞暖燈,一杯杯牛奶,一本本書(shū),伴我走過(guò)多少個(gè)日子。
自幼就喜愛(ài)讀書(shū),5歲的時(shí)候,我坐在媽媽的腿上,手上捧著我得到的第一本童話書(shū)——《格林童話》,小小的我用纖細(xì)的手指逐字讀出,稚嫩的童聲回蕩著。小時(shí)候的我喜歡看童話書(shū),喜歡聽(tīng)白雪公主的故事,童話的結(jié)局永遠(yuǎn)是美好的,壞人得到了應(yīng)有的懲罰,好人會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)地生活在童話中,童話中的一切都是那么美好。讀著讀著,仿佛自己身臨其境,浩瀚的書(shū)海中,美麗善良的公主,英俊勇敢的王子,一個(gè)個(gè)都在向我招手。從此以后,我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,連睡覺(jué)也要抱著那本書(shū)入睡。
懵懂無(wú)知的.少兒時(shí)期,偶然在整理書(shū)柜時(shí)發(fā)現(xiàn)了《草房子》。那是三年級(jí)的我,已不再讀出聲來(lái),也不再用手指逐字點(diǎn)著,而是在心里默默地讀著。我再也不看插圖了,而是細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的好詞好句,摘錄下來(lái),做成一本讀書(shū)筆記。伴隨著書(shū)本里文字情節(jié)的跌巖起伏,我的心里滿滿的,暖暖的。
如今的我,開(kāi)始閱讀四大名著。在書(shū)里,我可以和孫悟空一起騰云駕霧,可以和諸葛亮一起草船借箭,可以和劉姥姥一起游大觀園……當(dāng)我讀這些書(shū)時(shí),那醉人的書(shū)香會(huì)環(huán)繞在身邊,一切困惑,一切疲倦都被這神圣的香味驅(qū)走。
書(shū),一直會(huì)陪伴在我們左右,愛(ài)上讀書(shū),就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍(lán)天,魚(yú)兒向往大海,這是我們對(duì)書(shū)的摯愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴望。
書(shū),是知識(shí)的海洋,讓我暢游。
書(shū),是人生的燈塔,照亮航線。
劉向說(shuō)過(guò):“我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū),就不能夠生活!弊x書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。記住吧,讀書(shū)會(huì)讓自己更上一層樓,讓我們一起翱翔在書(shū)的海洋中,享受文學(xué)的樂(lè)趣。
閱讀,伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇5
閱讀跟隨著我的腳步,一步緊跟一步。
閱讀是我成長(zhǎng)中的啟步,他讓我懂得怎樣走好人生的每一步,閱讀是我成長(zhǎng)中最重要的環(huán)節(jié),它讓我在未來(lái)而奮斗途中永不停息。
閱讀繪畫(huà)了我的一生,點(diǎn)綴了我的生活。它讓我喜讓我憂,讓我找到愛(ài)書(shū)的理由。小時(shí)的我不愛(ài)看書(shū),甚至想要放棄閱讀,但閱讀是寬容大度的,他沒(méi)有放棄我,而是悄悄尾隨我身后,悄悄地跟隨我的腳步,大了些,我愛(ài)上看書(shū),雖然只是童話書(shū),但閱讀卻悄悄為我鋪好了路,讓我跟著它一步緊跟一步。再大些,我迷上看書(shū),不僅是語(yǔ)文書(shū)但不知閱讀已牢牢把我控制住,讓我不知不覺(jué)迷戀上他,書(shū)籍是我的“伙伴”,他至今仍與我相伴,拿起手中的書(shū),想想走過(guò)的路,謝謝那些給我的`喜,謝謝那些給我的憂,謝謝那些帶給我力量、自信和動(dòng)力的書(shū),它們將引領(lǐng)我走向一條筆直不彎,寬而不耀的成功路。我就像押寶一樣,將我美麗的未來(lái),全壓在了他的身上,我無(wú)怨無(wú)悔,我喜歡依靠它,這是一條原原本本屬于我的路,路邊全是我的腳步,我默默地安靜在世界地一隅,去探索世界。
我不后悔走上這條閱讀之路,閱讀也不曾離開(kāi)我,因?yàn)楝F(xiàn)在,是我抓住了閱讀的腳步,一步緊跟一步。
書(shū)籍,是一種簡(jiǎn)生活地充實(shí),是人生的一種境界;書(shū)籍,讓心靈有一種凈化感,思想有一種健康感,精神有一種安澤感。閱讀是高原深秋的寬廣無(wú)垠,它讓凝澀的人生順暢,把板結(jié)的心情融化,是喧囂的世界靈動(dòng),可見(jiàn)書(shū)籍可以讓人生充滿活力。
閱讀中有的情節(jié)讓人欲哭無(wú)淚,有的情節(jié)讓我喜笑顏開(kāi),有的情節(jié)讓我激動(dòng)不已,有的情節(jié)讓我失落。閱讀會(huì)讓我身臨其境,感受人物的心理變化,吸引我繼續(xù)看下去,所有的內(nèi)容都被我貪婪地"咽”下去,如同一匹餓狼,如饑似渴地吮吸著里面的內(nèi)容。在我無(wú)聊時(shí),讀書(shū)變成為了“左膀右臂”了,讓我手不釋卷達(dá)到了忘我的境界,正所謂“秀才不出門,竟知天下事”。
人生如同白線,有了閱讀的點(diǎn)綴才會(huì)五彩繽紛,美麗無(wú)比。我愛(ài)閱讀。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇6
英國(guó)著名作家、戲劇家莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_,書(shū)是人類的精神食糧,沒(méi)有它就像世界沒(méi)了色彩,池塘沒(méi)了魚(yú),它就像一道道亮麗的風(fēng)景,將我的內(nèi)心世界裝飾得格外美麗。
小時(shí)候,我迷上了有趣的繪本,一張張生動(dòng)的圖畫(huà)使我明白了許多故事!栋籽┕鳌分星趧诘男“撕蜕屏嫉陌籽┕鳎屛抑懒松屏际且环N美德;《小紅帽》里純真的小紅帽太過(guò)大意被大灰狼吃掉,我明白了不能輕易相信別人;《拇指姑娘》中神奇的拇指姑娘的經(jīng)歷更使我浮想聯(lián)翩……這些簡(jiǎn)單美好的繪本伴我度過(guò)了幼兒時(shí)代,讓我至今還念念不忘。
上學(xué)時(shí),我開(kāi)始一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),生活十分孤單、寂寞,書(shū)架上一排排圖書(shū),又勾起了我的閱讀興趣。這些圖書(shū)只有許少的插圖,幾乎全是字,一直看繪本的我有些不適應(yīng),但后來(lái)發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)特的魅力!稅(ài)麗絲夢(mèng)游》充滿奇幻氣息但仍有十分優(yōu)美的描寫(xiě),這個(gè)小女孩的夢(mèng)令任何人看了都覺(jué)得神奇;《魯濱遜流浪記》中魯濱遜從小就四處闖蕩,后被困在孤島十年,依靠商船的貨物艱辛生活又使人明白了許多生存道理……這些生動(dòng)又擁有深刻道理的.書(shū)伴我度過(guò)了初到小學(xué)的這幾年。
現(xiàn)在,我是五年級(jí)的大孩子了,那些圖書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我的求知欲以及對(duì)書(shū)的如饑似渴了。這時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了一塊草木茂盛的“綠洲”——外國(guó)名著。J·K羅琳寫(xiě)的《哈利·波特》中哈利的離奇經(jīng)歷令我的心情隨著內(nèi)容而變化,時(shí)而緊張,時(shí)而恐懼,時(shí)而歡呼。還有其中那充滿神秘感的情節(jié),令人產(chǎn)生了許多想象和猜疑,情不自禁地想讀下去。埃德蒙托·德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》,那一篇篇日記,寫(xiě)出了孩子與家長(zhǎng)間的故事,在無(wú)形中改變了有些叛逆的我,它讓我感動(dòng)了。
書(shū),就像一位良師益友,也是一名可以訴苦的知音,它從小就陪伴著我,直到如今,它陪著我度過(guò)了每一天,將生活裝飾得多姿多彩。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,閱讀會(huì)使我們變得更加完善,因此書(shū)籍他常常陪伴著我,直到現(xiàn)在……
從幼兒園開(kāi)始我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀繪本。那時(shí)我還小很多字都不認(rèn)識(shí),母親便教我拼音,還給我買了許多繪本及童話的書(shū),有:《一米陽(yáng)光》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等。起初我還不情愿,畢竟書(shū)還未走進(jìn)我的生活,但在我媽媽的陪伴下,看完幾本書(shū)之后,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)看書(shū)是多么的美好的一件事啊,里面有很多新奇的故事。從此我便迷上了看書(shū),越看越是滋味,把書(shū)視為珍寶,往往書(shū)到了我手上,我就可以安靜下來(lái),書(shū)的魅力真大!
當(dāng)我入了小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)那些有著拼音的書(shū),已是不滿足了。我開(kāi)始追求那些文學(xué)類作品。比如:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《桃花心木》。里面的文采使我陶醉。我在其中狠狠地吸取著知識(shí)。因此我的寫(xiě)作水平也愈發(fā)好了。但凡事總有另一面,有時(shí)候我看是看得太入迷了,還會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而耽誤時(shí)間,因此同學(xué)們經(jīng)常拿這件事來(lái)嘲諷我,想挫敗我的銳氣,但我毫不在意,看書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。雖然同學(xué)們幾次三番地勸我:“別看書(shū)了,看書(shū)沒(méi)用的,我們都沒(méi)看何況是你呢!”。但我總是微微一笑,并不放到心上,做自己的事,讓別人去說(shuō)吧。厚積而薄發(fā),相信大量的閱讀,終究會(huì)在未來(lái)的某一天綻放屬于自己的光芒,也許那時(shí),我會(huì)感謝自己當(dāng)初的.努力。
如今已是高年級(jí),看書(shū)的時(shí)間捉襟見(jiàn)肘,沉重的學(xué)業(yè),堆積如山的作業(yè),時(shí)時(shí)壓迫著我,讓我連一點(diǎn)時(shí)間也抽不出來(lái)。但我還是堅(jiān)持著,把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)。能看多久就看多久。我有一位好老師,她提倡我們看書(shū),利用碎片化時(shí)間看書(shū),并且十分的善解人意。魯迅曾說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像是是海綿里的水?dāng)D一擠總會(huì)出來(lái)的!奔词箷r(shí)間只有3分鐘我也會(huì)爭(zhēng)分奪秒地看著書(shū)。聞著墨香長(zhǎng)大的孩子,他不會(huì)壞到哪里去。
閱讀伴我成長(zhǎng),讓心靈徜徉書(shū)海,讓書(shū)香熏染生命的底色。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇8
在我的人生歲月里,陪伴我的除了朋友,也就只有書(shū)了吧。
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!,這是宋真宗的勸學(xué)詩(shī)中最有名的兩句詩(shī),它的意思是什么呢?它的意思就是:如果要娶妻,那么書(shū)中有如花美眷,如果要蓋房,那么書(shū)中有高堂華屋,書(shū)可以讓人獲得財(cái)富,使人充實(shí)思想。
我仍然記得,在我年幼之時(shí),便愛(ài)上了閱讀,我那時(shí)不懂幾個(gè)字,只能依照拼音去讀注音書(shū)籍,一個(gè)下午就泡在書(shū)里邊。別的小朋友都在看動(dòng)畫(huà)片,什么海綿寶寶啦,米奇妙妙屋啦。而我卻在看書(shū),要是看累了就趴書(shū)上睡覺(jué),連夢(mèng)都可以夢(mèng)見(jiàn)書(shū)。足見(jiàn)對(duì)閱讀的愛(ài)之深切。
忽的想起一件趣事。約莫是在三年級(jí)的時(shí)候,我挎著書(shū)包,手上拿著本書(shū),去坐公交車。路途很短,頂多也就十分鐘,但我還是放不下我寶貝的書(shū)。我便捧著它津津有味的看起來(lái),過(guò)了些時(shí)間,我聽(tīng)那提示音到了便匆匆下車了。渾然忘記那個(gè)因?yàn)橛绊懣磿?shū)被我放在座位上的包,過(guò)了許久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
誒,我的包呢?忽然想起被我放在車上忘了拿。我便跑到公交站站點(diǎn),尋找我剛開(kāi)始那輛車,也虧得我運(yùn)氣好,剛跑到那輛車就來(lái)了。我一看就是那輛,我嘟嘟嘟跑上去,拿了包咣咣咣跑下來(lái)。整個(gè)過(guò)程行云流水般,一分鐘都不到,這就是看書(shū)入迷的代價(jià)啊。
后來(lái)我的'年紀(jì)越來(lái)越大,知道的東西也越來(lái)越多,愛(ài)好也越來(lái)越廣。但是書(shū)仍然是不變的,我在閑暇之余仍會(huì)拿起一本書(shū),靜靜地翻看。書(shū)承載了我這短暫的人生,閱讀伴我跨過(guò)這美好的童年。閱讀帶著我最美好,最歡樂(lè)的回憶,與我并肩同行,走向更光明的未來(lái)。它浸潤(rùn)我的心靈,使我的生活疊加歡樂(lè)。
即使歲月長(zhǎng)流,我會(huì)有新的愛(ài)好。但是閱讀和書(shū)籍仍舊是我心頭的一抹白月光,胸前的一點(diǎn)朱砂痣,閱讀伴隨我成長(zhǎng),書(shū)籍帶給我快樂(lè),它與我是一體的。閱讀帶給我的快樂(lè)與享受,也會(huì)長(zhǎng)留在我的心間。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇9
劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!睕](méi)錯(cuò),讀書(shū)可以使人明智,讀書(shū)可以使人聰慧。讀書(shū),可以為思想美容,讓心靈更精致。而我,從小深受媽媽的影響,酷愛(ài)看書(shū),是一個(gè)不折不扣的書(shū)迷。
當(dāng)我還在娘胎里的時(shí)候,媽媽就給我買了很多書(shū),床頭上、書(shū)桌上、沙發(fā)上、甚至是廚房間,媽媽都會(huì)放一些書(shū),她空閑下來(lái)的時(shí)候,走到哪就能隨意拿起一本書(shū)讀起來(lái)。媽媽說(shuō),那是專門讀給我聽(tīng)的。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽的懷里,奶奶的膝前,都是我看書(shū)、聽(tīng)故事最舒適的地方。小時(shí)候,最喜歡看生動(dòng)、形象且十分有趣的立體圖書(shū),每天早起睡前都會(huì)翻上幾本,可以說(shuō)是百看不厭。漸漸地,這些書(shū)已不再滿足我的胃口了。我開(kāi)始讀圖文并茂的繪本,津津有味的享受著繪本的魅力。我最喜歡的繪本是《猜猜我有多愛(ài)你》,它是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品,整個(gè)作品充溢著愛(ài)的氣氛。兩只小兔子親切可愛(ài)的形象、樸素而真誠(chéng)的話語(yǔ)令人感動(dòng)。它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言表達(dá)了相互之間的愛(ài),它們的愛(ài)深深地觸動(dòng)了我的心靈。
上了小學(xué),我學(xué)會(huì)了拼音、認(rèn)識(shí)了很多漢字。于是,注音版的童話書(shū)、故事書(shū)、科幻書(shū)統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)了我的書(shū)架。每天只要一空閑下來(lái),我就像餓狼一樣如饑似渴地吸吮著書(shū)中的.營(yíng)養(yǎng)。讀到感動(dòng)的部分,我會(huì)潸然淚下;讀到開(kāi)心的地方,我就歡呼雀躍;讀到壞人得逞的地方,我就會(huì)氣得咬牙切齒。那些精彩的故事就像磁石一樣吸引著我,讓我如癡如醉,我像栽進(jìn)了“書(shū)的花叢”一樣,無(wú)法自拔。也正因?yàn)槲蚁矚g看書(shū),積累了很多好詞好句,我的寫(xiě)作水平也大大地提高,還被學(xué)校評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱號(hào)。
書(shū)是一片小舟,載著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游;書(shū)是一位知心好友,陪我度過(guò)了生活中的每分每秒;書(shū)是眼前的一片新綠,也是心中的一盞明燈。書(shū)讓生病的人變得健康,書(shū)讓困難的人找到前路,書(shū)讓迷路的人找到方向,書(shū)讓傷心的人變得快樂(lè)。而我,就是那個(gè)永遠(yuǎn)都會(huì)為書(shū)而瘋狂的人。
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一本好書(shū)可以享用一生,一個(gè)好故事可以影響一世。沒(méi)有書(shū)籍陪伴的成長(zhǎng),貧瘠乏味,荒蕪可怕。我慶幸自己的成長(zhǎng)有閱讀相伴。
記得是上幼兒園時(shí),我就對(duì)圖畫(huà)感興趣了,媽媽給我買了一本連環(huán)畫(huà),我那時(shí)看不懂,就亂翻著圖畫(huà)看。我不僅被上面的卡通人物所吸引,還更想弄懂上面的字。可以說(shuō),它是我的第一本啟蒙書(shū)。
一年級(jí)了,我通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了拼音、組詞、數(shù)數(shù)等,這讓我更想看書(shū)了。那時(shí)我認(rèn)為,我很了不起了,就隨便拿起一本爸爸的書(shū)看,但是怎么看也看不懂。于是,爸爸只好給我買了一本帶有拼音的書(shū),我開(kāi)心地不得了,看了又看,簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。
慢慢地,我上了四年級(jí),我對(duì)閱讀更加感興趣了,爸爸又給我買了許多適合我的書(shū)了,比如:《夏洛的網(wǎng)》《小王子》《海底兩萬(wàn)里》等,這些書(shū)給我?guī)?lái)了許多開(kāi)心與感動(dòng)。在傷心、寂寞的時(shí)候只要看到它,看到有趣的部分,所有煩惱都消失了,還會(huì)情不自禁地笑出聲;看到感人的部分,也會(huì)隨著故事不禁落淚。
現(xiàn)在,我上初中了,也會(huì)自己買書(shū)看了。我給自己買了許多書(shū),如《假如給我三天光明》《童年》《在人間》《舞蹈課》等?晌疫是最喜歡《小小姐》,因?yàn)樗芙虝?huì)我如何處理人際關(guān)系,如何讓自己更受歡迎,如何保持好心情等,女孩成長(zhǎng)的過(guò)程中的每一個(gè)煩惱,都能在書(shū)里得到溫暖的啟迪。
課外書(shū)確實(shí)不像學(xué)習(xí)的參考書(shū)那樣,可以教你怎么背單詞、如何提高下次考試成績(jī)等,但可以滋潤(rùn)心靈,解決心中的煩惱,讓你開(kāi)闊眼界,了解“愛(ài)”這個(gè)字的含義。最重要的是,看的書(shū)多了,寫(xiě)作水平也不知不覺(jué)地提高了。我從二年級(jí)開(kāi)始就在爸爸的.指導(dǎo)下發(fā)表作品了,現(xiàn)在已經(jīng)在省級(jí)刊物上發(fā)表了四篇作文了。
細(xì)細(xì)品讀這些有益的書(shū)籍吧,書(shū)籍中,有很多是力量,有很多是堅(jiān)強(qiáng),又有很多是成長(zhǎng)的啟迪。
有了書(shū)籍的陪伴,我成長(zhǎng)的四季里都有生命的悠揚(yáng)。
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高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睘榱诉M(jìn)步,所以,閱讀書(shū)籍成了我們每天必不可少的工作。也就是說(shuō),閱讀伴著我們成長(zhǎng)。
在我看來(lái),閱讀是無(wú)處不在的。沒(méi)錯(cuò),閱讀可能在教室里,可能在家中的客廳里,可能在公園中的一張長(zhǎng)椅上,也可能在……哪兒有書(shū)籍,哪兒就有閱讀,你瞧圖書(shū)館中,一張張課桌上坐滿了正在閱讀書(shū)籍的人們,他們有的是小學(xué)生,有的是青年人,也有的是讀報(bào)的老人,他們都正在聚精會(huì)神地看書(shū)。
在我看來(lái),閱讀是十分有益的。走進(jìn)圖書(shū)館或書(shū)店,一本本,各具特色的書(shū)便呈現(xiàn)在你的眼簾中,無(wú)論你閱讀哪一本,都會(huì)讓你受益匪淺:讀一本小小說(shuō),可以使你十分緊張的心情立即松弛,投入到一個(gè)輕松的氛圍中去;讀一本名人著作,可以使你了解名人成名的`酸辛苦楚與堅(jiān)持不懈,讓你從他們身上學(xué)到許多可貴的精神……當(dāng)然,也有許多多,當(dāng)我們閱讀之后,便會(huì)明白做人的道理!
在我看來(lái),閱讀不僅無(wú)處不在,有益,它也是有趣的,它可以給一個(gè)愁悶的人帶去歡樂(lè),帶走煩惱。
每當(dāng)我們閱讀的時(shí)候,總能享受到一段十分優(yōu)美的語(yǔ)段,這時(shí),你就會(huì)懂得享受,沉浸在書(shū)海之中,把煩惱拋到九霄云外去了。當(dāng)然,在閱讀的過(guò)程中,我們也會(huì)遇到一些不解的問(wèn)題,但是,我們往往會(huì)在書(shū)籍中找到最佳的答案,尋找答案的過(guò)程往往也是最有趣的……
我也曾體會(huì)過(guò)閱讀的好處。記得有一次,我閱讀了一本名著——《魯濱遜漂流記》,文章記敘了魯濱遜在一個(gè)孤島上獨(dú)自生活了28年,起初,他十分害怕,但是,慢慢地,他憑借著自己的頑強(qiáng),克服了重重困難,每每閱讀這本書(shū)的時(shí)候,扣人心弦的情節(jié)總會(huì)吸引我。當(dāng)我讀完這本書(shū)后,我也明白了許多道理:當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候,光害怕是不會(huì)勝利的,堅(jiān)強(qiáng)拼搏是你必勝的唯一籌碼。
閱讀的好處是說(shuō)不盡,道不完的……閱讀伴我成長(zhǎng)。
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閱讀首先要擇書(shū),隨著我們社會(huì)的不斷發(fā)展,名著在市面上有了越來(lái)越多的譯本,那么我們?cè)谶x擇的時(shí)候一定要選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的書(shū),對(duì)于外國(guó)名著,有能力者可以看英文原著,或者中英對(duì)照,對(duì)于中文版則一定要買名家翻譯的,比如《枕草子》要周作人的,《堂吉訶德》是楊絳的最好。
我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買書(shū),供選擇的種類較多,在挑選書(shū)籍的時(shí)候我一定會(huì)核對(duì)字?jǐn)?shù),我們可以百度出這本書(shū)是多少字,在買書(shū)網(wǎng)站上看是不是大致一樣,如果相差很多則最好不要買。
有的朋友問(wèn)我一天要讀多長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)最合適,在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書(shū),實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀,而對(duì)于廣大的學(xué)生來(lái)說(shuō),每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)很不錯(cuò)了,課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì)有收益,它是不斷積累的過(guò)程,慢慢的才會(huì)有效果,愛(ài)書(shū)之人總有一種書(shū)卷氣,這種氣質(zhì)是裝不出來(lái)也是無(wú)法掩藏的。
對(duì)于看什么書(shū)很多人也很迷茫,我在向同學(xué)推薦書(shū)籍的時(shí)候他們總會(huì)說(shuō)“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎?”其實(shí)名著是沒(méi)有年齡限制的,讀一遍有一遍的收獲,我不僅看大學(xué)生必讀,我還會(huì)看兒童文學(xué),我總覺(jué)得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。
讀書(shū),最重要的是自然,有人會(huì)擔(dān)憂我看名著記不住怎么辦?沒(méi)幾個(gè)人可以完整的記下一本書(shū)的內(nèi)容,我們一定不要去強(qiáng)迫自己去死記硬背,讀書(shū)本是一種放松,如果讀書(shū)的時(shí)候思想高度集中,那就體會(huì)不到閱讀過(guò)程中那種愉悅的心境了。
我不喜歡在房間里讀書(shū),總要是搬個(gè)凳子坐在樹(shù)下,看著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在紙上留下婆娑的光斑,甚至讓我有一種歲月靜好的.感覺(jué)。
在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書(shū)《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書(shū)雖然在理解難度方面參差不齊,但是對(duì)我們的生活和以后的人生道路的幫助是無(wú)窮的。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇13
如果說(shuō)我是一株小苗,那么書(shū)籍就是燦爛的陽(yáng)光;如果說(shuō)我是一朵小花,那么書(shū)籍就是滋潤(rùn)我的雨露……閱讀帶給我快樂(lè),閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)我遇到困難,失去勇氣,想要放棄時(shí),《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》、《狼圖騰》……一本本好書(shū)都深深地打動(dòng)我,讓我重拾信心。曾經(jīng),我考試失利,正垂頭喪氣時(shí),書(shū)桌上那本《假如給我三天光明》點(diǎn)醒了我。我又回憶起那位身殘志堅(jiān)的女孩——海倫·凱勒。她雖然是盲聾啞人,但是她以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活,接收生命的挑戰(zhàn),經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,終于在黑暗中找到了人生的光明。她的事跡深深地感動(dòng)了我,也讓我在困難面前有了一顆不屈不撓的心。
閱讀令我博古通今。
彌漫著淡淡的書(shū)香,我沉浸在中華民族上下五千年的悠悠歷史中,看到了華夏文明的璀璨、民族精神的可貴,我為我是中華兒女感到自豪。
閱讀讓我認(rèn)識(shí)了歷史上唯一的女皇——武則天的忍辱負(fù)重;讓我欣賞了“一代天驕”成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功……記得暑期,我和爸爸媽媽到西安旅游,參觀秦始皇兵馬俑時(shí),看到1號(hào)傭坑那一排排栩栩如生的'秦俑,不禁感慨萬(wàn)千。從戰(zhàn)國(guó)七雄到統(tǒng)一六國(guó),從秦始皇的足智多謀到統(tǒng)一度量衡,從焚書(shū)坑儒到濫殺無(wú)辜……我對(duì)秦朝歷史的侃侃而談,得到了游客們贊賞的眼光。
閱讀讓我廣交朋友。
在書(shū)海中徜徉,我可以穿越時(shí)空。和魯智深把酒言歡;和唐僧師徒一同西天取經(jīng);和孟浩然“把酒話桑麻”;和諸葛亮舌戰(zhàn)群儒、羽扇綸巾……
在書(shū)海中漫步,我可以體驗(yàn)別樣生活。馬小跳的喜怒哀樂(lè)令我牽腸掛肚;尼爾斯的騎鵝探險(xiǎn)使我浮想聯(lián)翩;我和曹文軒筆下的細(xì)米暢游田野鄉(xiāng)村;我和小王子一道呵護(hù)那一朵嬌艷的玫瑰……
閱讀是我陷入黑暗后的一盞燈,為我指引正確的方向;閱讀是我掉入深淵后的一雙手,拉我走出深淵。
閱讀文學(xué),閱讀詩(shī)意,閱讀幻想,閱讀奇境!閱讀是我心中永恒的美。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇14
引子——閱讀如一把鑰匙,打開(kāi)了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
書(shū)雖沒(méi)有春天那般落英繽紛,卻藏著如桃花般的美妙;書(shū)雖沒(méi)有夏天那樣的綠葉成蔭,卻蘊(yùn)含荷花一樣出淤泥而不染的品質(zhì);書(shū)雖沒(méi)有秋天時(shí)稻麥成熟金浪翻滾的壯觀,卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻;書(shū)雖沒(méi)有冬天銀裝素裹,玉樹(shù)瓊枝的盛景,卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話故事到小說(shuō),書(shū)伴我走過(guò)了童年,直到現(xiàn)在,閱讀如一把鑰匙,打開(kāi)了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
也許閱讀是一扇窗,窗后還有窗;也許閱讀是一條,的盡頭有岔。閱讀,好似一個(gè)挖掘的過(guò)程,最后有沒(méi)有寶物要看你有沒(méi)有領(lǐng)其奧秘。
閱讀像音樂(lè),時(shí)而歡快,就仿佛在讀艾利克卡斯特納的《會(huì)飛的教室》,感受童年的無(wú)限樂(lè)趣;時(shí)而高亢,好似看到了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》同鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景;又時(shí)而抒情,朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現(xiàn)腦海。閱讀亦是如此美妙,它伴我成長(zhǎng),與我同行。
閱讀像一眼泉水,寫(xiě)作文時(shí)的文思如涌就是從那來(lái)的。多讀書(shū),寫(xiě)作文時(shí)就輕松的如草叢中輕盈的蝴蝶,而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠;好讀書(shū),閱讀是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的`,我雖沒(méi)有像同桌一樣嗜書(shū)如命,卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分;讀好書(shū),就仿佛與一位的人對(duì)話。
我對(duì)情有獨(dú)鐘。讀的時(shí)候,仿佛在追趕時(shí)代,它脫離了老套的寫(xiě)作方法,將我領(lǐng)入一個(gè)新的文學(xué)天地,也是我懂得了:寫(xiě)文章要獨(dú)出心裁,這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。
我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中閱讀。閱讀我們智慧,我們?yōu)槿颂幨。閱讀像春天的水,使花兒成長(zhǎng);似夏天的樹(shù),讓人乘涼;如秋天的風(fēng),使麥浪翻滾;同冬天的雪,銀裝世界。正是閱讀,伴我成長(zhǎng),讓我看到了一個(gè)美妙的世界!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇15
有人說(shuō),讀那么多書(shū)最后能得到什么呢?我想說(shuō),讀書(shū)就和你吃過(guò)的飯一樣,從小到大吃過(guò)的飯他們會(huì)成為你身體里的骨頭和血,而讀書(shū),會(huì)將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。
小學(xué)時(shí)期的我對(duì)書(shū)的渴望程度不是一般的深。深到吃飯,上廁所的時(shí)候都必須找點(diǎn)文字看如果一時(shí)找不到,就連一張使用說(shuō)明書(shū)都能拿來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語(yǔ)文老師的影響,在五年級(jí)時(shí)看完了四大名著但說(shuō)來(lái)又奇怪,小學(xué)時(shí)的我考試時(shí)寫(xiě)作文去了半天擠不出一個(gè)字?赡苁情喿x的功夫沒(méi)有充分發(fā)揮起來(lái)吧。這個(gè)毛病到了高中都沒(méi)能改掉。
大家都說(shuō)讀書(shū)非常重要,但到初中是我就墮落到從不看一本好書(shū),受到環(huán)境影響?吹亩际茄郧樾≌f(shuō),也是挺遺憾的,好在小學(xué)時(shí)期通讀完四大名著,《駱駝祥子》,《城南舊事》,《簡(jiǎn)愛(ài)》,《孫子兵法等等。
其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時(shí)候在抽屜里看到姐姐的這樣書(shū)。特別喜歡里面的一些童話故事,阿拉丁神燈,白雪公主,灰姑娘,拇指姑娘,豌豆公主這些故事就是我童年的樂(lè)趣之一。他們使我從小對(duì)這個(gè)世界就充滿美好向往,長(zhǎng)大了也還保留著一顆童心。不僅度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光,還豐富了我的靈魂。
不得不提的是林海音的《城南舊事》,那是暑假時(shí)媽媽給我買的,我僅用了四天讀完了這樣一本書(shū),算得上盛世囫圇吞棗,期間還是媽媽阻止我不能這樣看書(shū)!冻悄吓f事》讓生在南方的我了解到原來(lái)北方人會(huì)早上穿過(guò)胡同去買菜,穿著肥厚直筒的棉褲,里面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會(huì)一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。
我會(huì)學(xué)著書(shū)里講的聚精會(huì)神的.說(shuō):“芝麻開(kāi)門”,希望能打開(kāi)眼前的門,會(huì)期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會(huì)貪婪地說(shuō):“第一個(gè)愿望就是還想要無(wú)數(shù)個(gè)愿望!蔽視(huì)學(xué)著小英子一樣,把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。
其實(shí),閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶,還帶給我一些許多的奇思妙想,讓我學(xué)會(huì)了一些好的與壞的。
他們?nèi)谌胛业撵`魂,使我成為這樣這樣的自己。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇16
窗外的荷花依附著蓮葉羞怯怯地探出粉紅的面頰,嬌花照水,十分喜人,夏天的別致美景展露無(wú)遺。
而我靜坐在床沿邊,手中捧著一本書(shū),全神貫注地細(xì)細(xì)品讀,竟忘卻了映日荷花,忘卻了細(xì)柳扶風(fēng),完完全全的沉浸在只屬于自己的世界里,書(shū)中的情節(jié)起伏扣動(dòng)著我的心弦,人物的喜怒哀樂(lè)似乎浮現(xiàn)在我的眼前……閱讀的感覺(jué)真是奇妙,讀的不只是一排排普普通通的文字,而是一種使心曠神怡的感覺(jué),一種滲透人心的情感。閱讀,伴我成長(zhǎng)……我自小就喜歡閱讀,并一直把閱讀當(dāng)做一種享受,一種和作者面對(duì)面的心靈溝通,我能夠從一個(gè)個(gè)方方正正的文字中感受到作者的內(nèi)心情感,對(duì)世界的觀點(diǎn),對(duì)眾生的.看法。
小時(shí)候的我對(duì)書(shū)籍的要求并不高,常滿足于子虛烏有的童話故事和充滿幻想色彩的神話,對(duì)于意義深?yuàn)W的古代典籍根本一竅不通,看文學(xué)小說(shuō)如同嚼蠟,對(duì)他們毫無(wú)興趣可言。等到年歲稍長(zhǎng),認(rèn)識(shí)更多字詞時(shí),我便放棄了圖畫(huà)比文字還多的童話書(shū)籍,開(kāi)始讀古代的四大名著,也常常為郁郁寡歡而消香玉損最后病故的林黛玉感到憐惜,憤恨蒼天弄人;為梁山起義,英勇無(wú)畏最后卻戰(zhàn)死沙場(chǎng)的108位好漢感到不平,感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功;對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng),聰明勇敢的孫悟空崇拜不已,也幻想自己有如此本領(lǐng);對(duì)沉著冷靜,智勇過(guò)人的諸葛先生敬佩萬(wàn)分,羨慕他的知識(shí)淵博,才華橫溢。文學(xué)書(shū)籍陶冶了我的情操,提高了我的文學(xué)修養(yǎng),其中包含的深刻道理也讓我一生受用。閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng),為我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)個(gè)深深的足跡,指引著我人生的道路。古人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,閱讀書(shū)籍確實(shí)讓我的寫(xiě)作水準(zhǔn)提高不少,也曾讓我捧回一張張獎(jiǎng)狀,可我認(rèn)為這些虛名都并不重要,我閱讀書(shū)籍并不是為了提高自己的寫(xiě)作水準(zhǔn),而是為了自己的興趣,滿足自己的求知欲,在書(shū)籍中體會(huì)世態(tài)冷暖,明白人生哲理。
高爾基曾把書(shū)籍比喻為進(jìn)步的階梯,饑餓的人眼中的面包,可我對(duì)于書(shū)籍卻有不同的見(jiàn)解,我認(rèn)為書(shū)籍是一條康莊大道,貫穿古今,它見(jiàn)證了人類歷史的發(fā)展,并為人類打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊的世界,更為多彩的時(shí)空,更為絢麗的殿堂。閱讀伴我成長(zhǎng),伴我前進(jìn),伴我走向一個(gè)嶄新的天地!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇17
閱讀伴我成長(zhǎng)書(shū)是一個(gè)既簡(jiǎn)單又實(shí)用的名字,它是一個(gè)智慧使者的名字,它在我身邊已待了幾個(gè)春夏秋冬。在我遇到挫折時(shí),是它讓我看見(jiàn)了希望;在我遇到困難時(shí),它為我解答了狠多難題;在我為勝利歡呼時(shí),它叫我不驕傲自滿。
記得在一次期末考試前的一天晚上,我在家房間里看課外書(shū)時(shí),這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái),對(duì)我說(shuō)!“麗麗,明天時(shí)科學(xué)和英語(yǔ)期末考試,你要好好地復(fù)習(xí)功課,不要看其它的書(shū)了,為了明天的考試做好準(zhǔn)備吧!闭f(shuō)完便走了出去。我心想,哼,有什么了不起的,我早已把科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)單詞背得滾瓜爛熟了,為什么還要復(fù)習(xí)呢?就這樣我把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng),自顧自地看了課外書(shū)。第二天,我自信滿滿的進(jìn)入了考場(chǎng),準(zhǔn)備考試了。老師一聲令下,我便用最快的速度開(kāi)始了答卷。
做完考卷,我又快速地檢查了一遍,覺(jué)得自己做的題已經(jīng)都對(duì)了,就停止了檢查,玩了起來(lái),到考試結(jié)束的時(shí)候我還是自信滿滿的。后來(lái),老師在課堂上按學(xué)號(hào)報(bào)出了每個(gè)人的成績(jī)。同學(xué)們聽(tīng)到了一些成績(jī)好的同學(xué)時(shí),大家都向他們投去了羨慕的目光?墒钱(dāng)老師報(bào)道我的科學(xué)成績(jī)是,同學(xué)們和我都驚訝了因?yàn)槲颐看纬煽?jī)都是優(yōu),這次我只得了七十幾分,同學(xué)們都向我投來(lái)了質(zhì)疑的目光,我恨不得在地上找個(gè)洞鉆進(jìn)去,躲開(kāi)這些可怕的目光?墒乾F(xiàn)實(shí)是殘酷的,我趴在課桌上哭了起來(lái)。
我想把這件事忘掉,可是怎么也不行,我覺(jué)得自己的身體像掉進(jìn)了大冰窖;氐郊液螅矣峙吭诒蛔由峡蘖似饋(lái),這是我無(wú)意間看見(jiàn)床腳的那本書(shū)《扁鵲治病》,我的心為之一振,扁鵲拜見(jiàn)蔡恒公,幾次指出蔡恒公病在何處勸他趕快治病,但是蔡恒公堅(jiān)持自己沒(méi)病因而對(duì)扁鵲不相信,不理不睬,導(dǎo)致延誤病情,無(wú)藥可救,最后去世了。因此警示人們防微杜建,放善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)否則后果不堪設(shè)想。我可不能像蔡恒公那樣不聽(tīng)取別人的正確的'意見(jiàn),而導(dǎo)致后果不堪設(shè)想。
現(xiàn)在我知道了,要聽(tīng)取別人的意見(jiàn),做正確的選擇,那樣才能幫助自己走向成功的大門。書(shū)?這個(gè)智慧的寶典聰明的使者,它幫過(guò)許多需要幫助的人們,我要把所有書(shū)里的智慧融入我的腦海,使我在以后的學(xué)業(yè)道路上更近一步。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇18
書(shū)——一直都是人類的朋友,不過(guò),這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友,也許是心心相情的難求知音。一說(shuō)到書(shū),我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書(shū)香校園”。
為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槲覀儗W(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛(ài)閱讀。每天圖書(shū)館都人流如潮。甚至有時(shí)候,一些都教師也會(huì)抽出空來(lái),陪我們一起走過(guò)圖書(shū)館,去聞一聞這濃濃的書(shū)香味。學(xué)校的書(shū)不多,沒(méi)過(guò)幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時(shí),校長(zhǎng)慷慨地捐出錢來(lái),為我們運(yùn)來(lái)了很多書(shū),大概有六、七百本這樣子吧,足夠我們“消化”一陣的了。
很多同學(xué)都愛(ài)讀名著,我認(rèn)為這點(diǎn)很好。吳國(guó)著名成功學(xué)大師皮魯克斯曾說(shuō):“名著具有不朽的本質(zhì)。在人類的`奮斗中,唯有名著能經(jīng)受歲月的磨蝕。屆宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌,而經(jīng)典著作則與世長(zhǎng)存。即使是千百年前的真知灼見(jiàn),時(shí)至今日仍新穎如故,熠熠生輝,令人感銘于心,愛(ài)不忍釋,成為我們相隨的伴侶。”
讀《三國(guó)演義》,我們可以體會(huì)到諸葛亮舌[內(nèi)容來(lái)源于]戰(zhàn)群儒的風(fēng)采,讀《水滸傳》,我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們可以領(lǐng)悟到奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)……
然而,有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該把主要精力放在課的學(xué)習(xí)上,而不是課外閱讀。這種看法只是片面的。課內(nèi)學(xué)習(xí)固然重要,但也當(dāng)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀外課外書(shū)籍。不能說(shuō)因?yàn)榭荚嚥唤?jīng)常考而不去讀它,光然,也不可為了炫耀才氣而去讀它。而且還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到春節(jié)與讀的區(qū)別——看書(shū),是用眼睛一掃而過(guò),而讀書(shū),是用心去讀的。
在中國(guó)古代的宋朝,有位叫趙恒的皇帝。他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩(shī),詩(shī)中就談到了讀書(shū)的益處:“富家不用買良田,書(shū)中自有千鐘粟;安居不用架高樓,書(shū)中自有黃金屋子;娶妻莫恨無(wú)良媒,書(shū)中自有顏如玉;出門莫恨無(wú)人隨,書(shū)中車馬多如簇;男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀!边@話雖然俗了點(diǎn),但卻都大實(shí)話。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷宗,下筆如有神!蓖瑢W(xué)們,讀書(shū)吧!把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,并自覺(jué)地把它同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),做到博覽、精思、熟讀,讓讀書(shū)伴你成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇19
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)是我們的良師益友,是人類的精神食糧,它能凈化心靈,陶冶情操。
書(shū)像沙漠里的一泓清泉,滋潤(rùn)人們心田;書(shū)像一位無(wú)聲的老師,教會(huì)我們知識(shí);書(shū)像夏日里的一絲清風(fēng),清爽無(wú)比。
我愛(ài)讀書(shū),就好像一個(gè)饑渴的人看見(jiàn)了美食和美酒。在我的書(shū)柜里,有小時(shí)候看到連環(huán)畫(huà)、小人書(shū),一直到現(xiàn)在的經(jīng)典名著,百看不厭。我捧起《真情故事》,如饑似渴地讀了起來(lái)。那一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的故事,猶如一根根琴弦,輕輕撥動(dòng)我純真的心靈;猶如一絲絲泉水,慢慢清洗著我的靈魂;猶如一滴滴雨水,靜靜地滲到我的腦海。每略過(guò)一個(gè)字,都有一種幸福感,令我陶醉其中。當(dāng)我看到一位愿為孩子付出自己生命的母親時(shí),不禁熱淚盈眶;當(dāng)我看到一位父親為了救孩子不惜走街串巷、夜以繼日地干活時(shí),我幼小的心靈被一股愛(ài)的力量深深地震撼了,讓我不忍繼續(xù)看下去。
書(shū)架上,《假如我有三天光明》這本書(shū)吸引了我。這本書(shū)是海倫·凱勒寫(xiě)的,里面講述了她的一生,她雙目失明,雙耳失聰,卻堅(jiān)持不懈,努力奮斗。因?yàn)楹悺P勒相信生命,她在無(wú)光的黑暗中苦苦尋求光明,終于,她找到了屬于自己的世界,海倫·凱勒從先前的暴躁不安,慢慢到接受事實(shí),再到自強(qiáng)不息,上了哈佛大學(xué),成為了19世紀(jì)最偉大的'人之一,不但創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的奇跡,還創(chuàng)造了文學(xué)上的奇跡。讀到這兒,我感慨到:上帝關(guān)閉了一扇門,卻打開(kāi)了一扇窗。通往成功的道路是不止一條的。
這時(shí),我又被一本安徒生童話迷住了。它的生動(dòng)語(yǔ)言、故事情節(jié),細(xì)水流長(zhǎng)地緩緩流淌著,悄悄拂走我內(nèi)心的煩惱,頓時(shí),心里的悶悶不樂(lè)突然煙消云散。我夢(mèng)想成為一團(tuán)火,擁抱著寒風(fēng)瑟瑟發(fā)抖的賣火柴的小女孩;我夢(mèng)想變?yōu)橐话阉笞,幫助苦苦尋找哥哥的少女;我還夢(mèng)想成為一只天鵝,告訴丑小鴨的身世……
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是呀,人生就是一層層高樓,我們要不斷前進(jìn),一步一步,踏踏實(shí)實(shí)地走上每一個(gè)階梯。
閱讀成就夢(mèng)想,夢(mèng)想陪伴成長(zhǎng)。讓我們?cè)跁?shū)海中快樂(lè)暢游,讓夢(mèng)想陪伴我們成長(zhǎng)吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇20
經(jīng)常在我的書(shū)柜前踱步,撫摸一下每一本書(shū),嗅嗅那墨香,便想起了幼年時(shí)期我的閱讀經(jīng)歷。我是在書(shū)香中成長(zhǎng)起來(lái)的。孤獨(dú)的夜,手捧一本書(shū),或許,那就是點(diǎn)亮我心靈的一盞燈;或許,那就是不斷流瀉進(jìn)陽(yáng)光與象棋的窗戶;或許,那就是一直散發(fā)芬芳的美麗的`花朵……伴我度過(guò)十二年春秋。
我小時(shí)候沒(méi)有太多的照片,那幾本故事書(shū)便是我的印記。
一兩歲時(shí),媽媽會(huì)給我念一些十分有益的書(shū),例如:《小故事大道理》、《讓孩子一生受益的故事》……我會(huì)和媽媽一起重復(fù)幾遍故事中的道理:“不撒謊,我騙人!辈还芪沂遣皇且恢虢,或者是一竅不通。上了幼兒園,我逐漸學(xué)會(huì)了讀有拼音的書(shū)籍。我總是去書(shū)店,翻看一本又一本彩繪圖書(shū),用小手指著,張大嘴巴,雙眼瞇成一條縫,癡癡的笑著,樂(lè)呵呵的。我會(huì)猜想:孫悟空、豬八戒、小哪吒是怎么鉆進(jìn)書(shū)里的呀?當(dāng)時(shí),我還只是知道他們的厲害,真勇敢、神通廣大,甚至,也有些想做一個(gè)孫行者,去降服妖魔鬼怪;相當(dāng)哪吒,去鬧一次海;想成為老鼠jerry,與貓咪tom斗智斗勇;想成為奧特曼,行俠正義,消滅各種各樣的怪獸……
上了小學(xué),我漸漸迷戀上了校園小說(shuō),書(shū)中不僅內(nèi)容豐富,而且生動(dòng)、有趣,十分貼近我們的校園生活,書(shū)中的故事,仿佛在我身上也發(fā)生過(guò)。這些書(shū)中的少年,都有與我類似的困惑、煩惱,這些書(shū)仿佛就是我的知己。十分唯美而且理想化。什么《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《男生日記》……文中的主人公淘氣卻不乏可愛(ài)與童真。都反應(yīng)了我們的校園生活,這些同學(xué)仿佛都是我的朋友,和他們相處得很愉快。還有,就是令我為之振奮的科幻小說(shuō)。
現(xiàn)在,馬上要升初中了,我覺(jué)得閱讀不僅僅是看情節(jié)和人物的動(dòng)作、神態(tài),還要ihui這句話的含義,作者的用意……現(xiàn)在再一次看《西游記》,我學(xué)會(huì)了體會(huì)書(shū)中不同人物的品質(zhì)與性格特點(diǎn),并從各個(gè)角度去觀察他們的心理活動(dòng)。要學(xué)會(huì)在品讀文章時(shí),反復(fù)不斷的理解、品味、推敲,對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行深入的體會(huì)與探究,同樣意思的詞語(yǔ),作者為什么不用?要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟它的精髓,學(xué)會(huì)作者的寫(xiě)作手法……
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇21
這個(gè)世界上有一樣?xùn)|西,陪我從牙牙學(xué)語(yǔ)到青蔥少女,從年少輕狂到垂垂暮老。從我見(jiàn)到它的第一眼起,我就知道,它與我的靈魂相契合。它,就是閱讀。
對(duì)閱讀的熱愛(ài),是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢?許是從兒時(shí)那書(shū)上精美的插畫(huà)而來(lái)罷;許是從那“在很久以前……”的童話故事中而來(lái)罷。總之,兒時(shí)的我,甚是喜愛(ài)閱讀。
隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀范圍也擴(kuò)大了,不再局限于童話書(shū)。文學(xué)小說(shuō)類,散文集,歷史類……古今中外的書(shū),都是我的心尖寵,都是我的良師益友。
古人有云:“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心!蔽蚁矚g在一個(gè)寧?kù)o的雨夜里,從擺放的整整齊齊的書(shū)柜里抽出一本書(shū),放在書(shū)房古樸的圓木桌上,坐在圓木椅上,翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū),聞著書(shū)頁(yè)散發(fā)出的油墨香,陶醉其中。那時(shí)天空淡灰,細(xì)雨密如蛛網(wǎng),飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著,淅淅瀝瀝的雨聲為我唱著歌兒。夜色如幕,簡(jiǎn)樸的燈光暈染了黑夜,將夜色修飾得更加夢(mèng)幻。除了雨聲與翻書(shū)聲,再無(wú)其他任何聲音。在那里,我讀過(guò)夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,讀過(guò)司湯達(dá)的《紅與黑》,讀過(guò)雨果的《悲慘世界》……每當(dāng)我聽(tīng)著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)時(shí),我的心里會(huì)有一種異常的滿足與愉悅。
書(shū)房里的一切都令我那么熟悉而又親切,每當(dāng)我走進(jìn)去,每本書(shū)都在向我打招呼--哪怕他們之間的空隙并不大。我與它們相處的時(shí)間,怕是僅次于床了。久而久之,便也培養(yǎng)出了感情。比如,我不需要花太多的時(shí)間找到它們,因?yàn)樗鼈兛偸菚?huì)乖乖地在自己的座位上等待著我。它們陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜,看著我由豆芽一般的小矮個(gè),長(zhǎng)成了亭亭玉立的.少女;看著我從咿咿呀呀的話語(yǔ),到妙語(yǔ)連珠的談吐;看著我由驕傲到不可一世的學(xué)霸,到成熟穩(wěn)重,深藏功與名的隱山居士。它們像是我的后盾,始終在我背后支持我;它們像是我的老師,教我懂得許多知識(shí),教我做人的道理;它們像是我的朋友,在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。
閱讀伴隨了我的成長(zhǎng),它是我人生當(dāng)中的染色劑,為我的生活染上了絢爛的色彩。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽蚁嘈,閱讀會(huì)陪伴我的一生。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇22
偉大的蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。書(shū)是在知識(shí)海洋里的一葉扁舟”。
而我,總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍(lán)天空中的星星時(shí),或在拉下黑黑的夜幕時(shí),獨(dú)自一人,靜靜地捧起一本書(shū),在知識(shí)的澳洲里探索著,歡樂(lè)著。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)本也教會(huì)了我很多,閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)。有一段時(shí)間我迷上了看書(shū),一本接一本!痘实鄣男乱隆防锘实鄣挠薇孔屛遗醺勾笮;《狼圖騰》讓我懂得了自然界的`規(guī)律和動(dòng)物世界自有生存之道,是不容許被破壞的;《三國(guó)演義》中精彩的打斗、智商的比拼,使我看得熱血沸騰;還有《紅樓夢(mèng)》里浪漫唯美的古詩(shī)詞造詣之深,讓我嘆為觀止……“書(shū)中自有黃金屋”,沒(méi)錯(cuò)!雖然它給予不了真正意義上的房子,但是能給你的心靈遮風(fēng)擋雨!
在眾多的書(shū)籍當(dāng)中,漢語(yǔ)言文學(xué)有著重要的地位。特別上初中以來(lái),我又迷上了古文。古詩(shī)中的一句話一個(gè)字,都能起到畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用,往往給人帶來(lái)奇妙無(wú)比的效果。讓我印象最深的便是孔子的“子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”這一句,意思是:對(duì)于學(xué)習(xí),知道學(xué)習(xí)的人,不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,愛(ài)好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為愛(ài)好的人。你看!短短一句話就表達(dá)了讀書(shū)這個(gè)無(wú)窮的力量,真讓人佩服!在我學(xué)習(xí)生涯中,書(shū)本也給了我強(qiáng)大的鼓勵(lì)和促進(jìn)。
曾經(jīng)拜讀了林海音的《竊書(shū)記》,這篇文章深深的震撼了我,想不到這世上居然有這么嗜書(shū)的小女孩,我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧,同時(shí)也為一些學(xué)生感到悲哀,我們擁有這么好的條件,為看一本書(shū)而站幾個(gè)小時(shí),也不用為看一本書(shū)而跑好幾個(gè)書(shū)店,我們隨時(shí)都可以看書(shū),只要想看哪一本書(shū),父母總會(huì)給我錢讓我去買,我還不珍惜如此優(yōu)越的條件,實(shí)在是太不應(yīng)該了。所以,我要更愛(ài)讀書(shū),像國(guó)文老師說(shuō)的那一句:記住你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!
當(dāng)然,并不是所有書(shū)都是好的,我們要選擇合適的書(shū),對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、見(jiàn)識(shí)、閱歷有幫助的書(shū),而剔除那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)。
閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng),而在我將來(lái)的道路上將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇23
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是杜甫的一首詩(shī),意思是:讀了天下所有的書(shū),提起筆便能寫(xiě)出好的文章,正如讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?梢(jiàn)書(shū)是多么的重要。
我喜歡讀書(shū),書(shū)中的許多名人們用他們的故事,激勵(lì)著我們。讓我 明白了有志者事竟成的道理,也讓我明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這是莎士比亞的一句名言。飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,而書(shū)卻不可以一日不讀。如果失去了書(shū),就像人失去了陽(yáng)光一眼,在外面什么也看不見(jiàn)。書(shū)也一樣,失去了,學(xué)不到知識(shí),那人生還有什么價(jià)值,什么意義呢?
書(shū),也分好壞,有些不適合我們讀的書(shū),我們不應(yīng)該讀,我們要選擇名人寫(xiě)的好書(shū),如夏洛蒂的.《簡(jiǎn).愛(ài)》、霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》也可以讀些小說(shuō),如沈石溪的《狼王夢(mèng)》等。
我媽媽和眾多家長(zhǎng)一樣,望子成龍,望女成鳳。
她給我買了中國(guó)十大名著,正是這十大名著,才讓我感受到了岳飛的精忠報(bào)國(guó)、劉備的三顧茅廬、魯智深的舍己為人、武松的技藝高超
讀書(shū)也是要有方法的,不光是簡(jiǎn)單的瀏覽一遍,更要深入、仔細(xì)地閱讀,閱讀的時(shí)候,可以在身邊放一支筆和一個(gè)筆記本,把看到的好詞好句摘抄下來(lái),俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。碰到好詞好段,用腦子記,過(guò)補(bǔ)了多久就會(huì)忘,即使你記性再好,也會(huì)忘記的。我們可以合理地運(yùn)用摘抄好詞好句,作文一定得高分。有的人看了一半書(shū)就不想看了,還在買新書(shū)。這樣可不好,每本書(shū)中都有知識(shí),你看一半,不久丟了一半知識(shí)嗎?半途而廢,這不值得我們學(xué)習(xí),堅(jiān)持就會(huì)勝利,讀書(shū)也一樣,堅(jiān)持讀書(shū),就會(huì)獲得更多的知識(shí)。
不讀書(shū)的人與讀書(shū)的人不一樣。不讀書(shū)的人沒(méi)有知識(shí),長(zhǎng)大走到社會(huì)上會(huì)被社會(huì)淘汰,等待他的只有乞討和自殺。而讀書(shū)的人,會(huì)被社會(huì)接納,越走越遠(yuǎn),說(shuō)不定還會(huì)成為大人物呢!相信同學(xué)們不會(huì)想做那種低等人物的,讀書(shū)會(huì)抬高自己,長(zhǎng)大找個(gè)工作也簡(jiǎn)單。
書(shū)已然成為了我生活中的一部分,也起到了非常大的作用。書(shū)在我生活中的位置,誰(shuí)也不能替代。讀書(shū),伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇24
讀書(shū),這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合!}記
小時(shí)候,我曾有幸聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事。故事大體講的是一位母親在書(shū)上涂抹了蜂蜜,讓孩子去舔書(shū),讓孩子明白:書(shū)是甜的。這個(gè)故事也在我心中生根發(fā)芽,讓我明白了:書(shū)是和糖一樣的東西,是甜的。
古人曰:“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心”。別人都喜歡去玩玩手機(jī),看看電腦,可我卻醉心于讀書(shū),喜歡倚著書(shū)架,用手撫摸著一頁(yè)頁(yè)老書(shū)那泛黃的的紙張,嗅著新書(shū)特有的油墨氣息,使我不能不陶醉其中……
閱讀這個(gè)事,從我識(shí)字開(kāi)始就從不間斷。在三四歲時(shí),爸爸讓我看了人生中的第一本書(shū)——《四五快讀》。那是我第一次認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”的存在。雖然一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)很難,可我還是抑制不住自己的`好奇心,到睡覺(jué)時(shí)間了,躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè),滿腦子是書(shū)上的字。書(shū),帶我走進(jìn)了一個(gè)新的世界,它讓我認(rèn)識(shí)了一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)的趙子龍,手握銀槍,殺個(gè)七進(jìn)七出;也令我認(rèn)識(shí)了肝膽相照的岳武穆,馬踏金兵,槍出如龍。他們是英雄,是戰(zhàn)士。
我也曾去領(lǐng)略過(guò)歷史,李白與我訴說(shuō)懷才不遇的失落和傷感,陳子昂和我傾訴自己直言進(jìn)諫所遭收的貶低和打擊,杜工部只能對(duì)天長(zhǎng)嘆,感懷自己顛沛流離的身世……
當(dāng)然書(shū)也不是如此悲傷,他有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)一些人生啟迪,如《三體》告訴我人貴有自知之明,《海狼》使我明白生命之可貴,《三個(gè)火槍手》的生死之交又令我感動(dòng)萬(wàn)分。
如今,我更愛(ài)讀書(shū)了,書(shū)是我生命中不可缺少的一部分,每每得到一部好書(shū),我就會(huì)迫不及待的看起來(lái),每逢看到開(kāi)心處,我會(huì)情不自禁的手舞足蹈,讀到傷心處,不禁黯然神傷,讀一本好書(shū),就如與一位良師益友傾心交談。誠(chéng)如楊絳先生所說(shuō):好的讀書(shū)就像串門兒!皡⒁(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事前打招呼求見(jiàn),也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門,翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室;而且可以經(jīng)常去,時(shí)刻去。不問(wèn)他是否講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑,都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)夠。”是啊,還有什么能比在書(shū)中邂逅有趣的靈魂、發(fā)現(xiàn)新奇的觀點(diǎn)更好玩的呢?
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇25
書(shū),是人一生最真摯的伙伴,最淵博的老師。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睆墓胖两,無(wú)數(shù)偉人都曾贊美過(guò)書(shū)。我與書(shū),也是自小便結(jié)下了不解之緣。
又與朋友吵架了,心浮氣躁的我回家后默默傷心,于是隨手翻開(kāi)一本包裝精美書(shū):一只名叫“大灰”的半狼半狗,毫不顧忌女主平日對(duì)它的打罵,在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,擋下了兇惡的豹子對(duì)主人的致命一擊——讀到這兒,我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水,和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬(wàn)八千里了。
書(shū)化解了我一次又一次的憂愁,是我精神力上的支持,更是靈魂上的撫慰。閱讀書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí),曾經(jīng)幼小的我,眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書(shū)中性格鮮明的人和事物似乎來(lái)到了我的身邊,一個(gè)個(gè)都有血有肉,被刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)的他們?nèi)谌胛夷切⌒《种赡鄣氖澜纾蛊渲饾u寬廣熱鬧了,就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。通過(guò)閱讀,我的心靈深處好似打開(kāi)了一扇若有若無(wú)的窗戶,見(jiàn)到了更廣闊的人生,認(rèn)識(shí)了一個(gè)更清如明鏡的世界。同時(shí),我也了解了人間的是非曲折以及人心的險(xiǎn)惡,學(xué)會(huì)了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在,不再茫茫然前進(jìn)了。
我總是將我的全身心托付給書(shū),讓它為我的'世界觀來(lái)一場(chǎng)徹徹底底的洗禮,升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀,純潔得沒(méi)有絲毫的不完美。我展開(kāi)雙翼,在書(shū)的天空中飛翔,無(wú)拘無(wú)束,沉迷其中。我是常常忘了時(shí)間,在書(shū)中“飛”得過(guò)久了,好似再也不能落地般,連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無(wú)影響。
小時(shí),小丑鴨的話題使我傷心落淚的;大時(shí),孔子的一言一行深深印在我腦中,揮之不去。比如:“言必信,行必果”,告訴了我做事一定要誠(chéng)實(shí),說(shuō)出的話是不能反悔的罷!書(shū)教會(huì)了我什么叫道德修養(yǎng),什么叫真誠(chéng)友善,這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。
以前我在書(shū)店里,常常一泡就是一天。我閱讀過(guò)許多書(shū):知道動(dòng)物界的不同情感,也體會(huì)到了人的悲歡離合,更深刻地體驗(yàn)了一反酸甜苦辣。我不停長(zhǎng)大,閱讀也不停歇地陪伴著我。
閱讀伴我成長(zhǎng),感恩有你陪伴……讓我踏著書(shū)籍,正如高爾基說(shuō)的一樣,向上前進(jìn),不斷努力吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇26
魯巴金曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想!币槐緯(shū)可以啟迪你的智慧,增長(zhǎng)你的知識(shí),開(kāi)拓你的新視野,提高你的文化水平和素養(yǎng)。
許多書(shū)堆放在窗戶前,一陣涼爽的清風(fēng)吹拂著書(shū),書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著。我坐在窗前,手捧著一本書(shū)津津有味的讀著。
閱讀在我的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我有很大的幫助和影響。書(shū)就是我最好的良師。從幼兒階段開(kāi)始它就陪伴我成長(zhǎng),小時(shí)候的`我不明是非,覺(jué)得違背我心意的行為都是錯(cuò)誤的。例如:當(dāng)時(shí)媽媽因?yàn)槲也粚?xiě)作業(yè)就出去玩就罵我,我覺(jué)得媽媽對(duì)我很拘束;老師天天讓我留下來(lái)輔導(dǎo)我,我認(rèn)為老師多管閑事,都不給我充足的時(shí)間?芍笪覐臅(shū)中學(xué)會(huì)了很多道理,也學(xué)會(huì)明別是非,F(xiàn)在的我明白當(dāng)時(shí)媽媽批評(píng)我是因?yàn)樗秊槲业膶W(xué)業(yè)考慮。當(dāng)時(shí)老師讓我留下來(lái)是因?yàn)檫@樣才能有更多的時(shí)間教導(dǎo)我。
以前的我迷上了童話故事,幼稚地以為這個(gè)世界上真的有魔法和王子,公主。但之后,我不在相信這些夢(mèng)幻的童話故事,書(shū)改變了我。讓我不再和之前那樣幼稚,讓我變得更加成熟,讓我學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮,F(xiàn)在的我不再閱讀那些”沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)“的書(shū),而是閱讀一些文學(xué)名著:《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……
每一本書(shū)或故事都令我受益匪淺,其中是一本書(shū)的一篇故事這個(gè)故事是講:一位男孩是推銷員,去了100戶家中,他們都委婉地拒絕了,這時(shí)我以為下一戶也是如此,可當(dāng)他敲第101戶家時(shí)一位女孩卻欣然答應(yīng)了,小男孩信心倍增,我心想:原來(lái)面對(duì)困難只要不退縮就會(huì)成功。之后他完成了很多單子。有一次我?guī)桶⒁贪l(fā)傳單,他們沒(méi)一個(gè)拿在手上,都當(dāng)垃圾扔了,當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),就想到這個(gè)故事心想:為什么他可以我不可以,不,我一定會(huì)成功的。我來(lái)到人多的地方熱情的發(fā)傳單,老天不負(fù)有心人,店里坐了第一個(gè)人、第二個(gè)人……
每一本書(shū)都是開(kāi)啟智慧的鑰匙,每一本書(shū)都在我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中有很大的影響,每一本書(shū)就像一片知識(shí)的海洋,我們遨游在其中。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇27
古有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的寄語(yǔ),今有“為中華之崛起而讀書(shū)”的期望。從小到大,閱讀真的改變了我很多。
閱讀如品茶
小學(xué)的時(shí)候,我就愛(ài)上了《三國(guó)演義》,每天都捧著它,可謂是手不釋卷。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的情義使我向往,趙子龍一人救阿斗的場(chǎng)面使我震驚,火燒赤壁讓我酣暢淋漓……
媽媽見(jiàn)我如此癡迷,經(jīng)常在一旁說(shuō),小說(shuō)只能算是野史,你要是真喜歡應(yīng)該看看正史一類的書(shū)籍。媽媽簡(jiǎn)單的一句話,便給我開(kāi)啟了一扇通向古代歷史的大門。
還記得當(dāng)時(shí)翻開(kāi)《三國(guó)志》時(shí),內(nèi)容的豐富讓我不禁掩卷深思,“抑可謂非常之人,超世之杰矣!彼o了我心中的亂世梟雄曹操很高的評(píng)價(jià),完成了我心中奸雄到梟雄的'轉(zhuǎn)變,從前在我心中他是一位奸詐但身居高位的君主,沒(méi)想到他還是一位出色的軍事家,一位豪放的詩(shī)人,這也解釋了我心中一直以來(lái)的迷惑:一個(gè)“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的奸雄為何有如此多的賢能人輔佐……
當(dāng)終于讀完《三國(guó)志》后,它讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期的歷史又有了新的認(rèn)識(shí),也讓我領(lǐng)略了古代歷史的魅力,再回頭看《三國(guó)演義》我似乎又有了新的感悟。
閱讀如品茶,回甘且回味無(wú)窮,引領(lǐng)我進(jìn)入了文言文的魅力世界。
閱讀如良藥
迫近中考,天氣一天天地?zé)崞饋?lái)了。面對(duì)題山卷海,心中煩悶得不行,每天豆大的汗珠掛在額頭,總覺(jué)得空氣中充滿著燥熱——我知道,我已經(jīng)學(xué)不下去了。
每每這時(shí),我都會(huì)停下手中的筆,打開(kāi)音樂(lè),拿起一本書(shū),津津有味地讀上十幾分鐘。讀《傅雷家書(shū)》讓我感到了一個(gè)愛(ài)國(guó)的父親對(duì)兒子的循循教導(dǎo);讀《西游記》教會(huì)了我只要堅(jiān)持就會(huì)成功的道理;讀《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了什么是兄弟情義……
閱讀如良藥,這時(shí)的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是“鎮(zhèn)定劑”,讓我心平氣和的繼續(xù)和題海斗爭(zhēng)下去。
閱讀伴我成長(zhǎng),劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,讓我知道了與朋友交往要以誠(chéng)相待;“本是同根生,相煎何太急”的故事,讓我領(lǐng)悟到兄弟之間應(yīng)和睦相處;魯肅周瑜指困相贈(zèng),讓我感觸到朋友之間要慷慨熱情……閱讀給我?guī)?lái)了太多太多。它必將成為我一生的摯友……
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇28
在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中,我的成長(zhǎng)就像一棵小樹(shù),每天都無(wú)憂無(wú)慮,有人說(shuō)你喜歡的一本書(shū)就是一位朋友,也是一處你想去就去的故地。我認(rèn)為一本你喜歡的書(shū)就是一位教師,也是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故地。我與書(shū)為友,書(shū)伴我成長(zhǎng)。
記得我小時(shí)候,在睡覺(jué)前媽媽經(jīng)常給我講故事,那時(shí)候我經(jīng)常笑,因?yàn)槲液苄,所以一直在笑,F(xiàn)在我讀小學(xué)五年級(jí)了,我會(huì)讀好多書(shū)了,比如:《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《格林童話》、《老鼠記者》等。
媽媽每個(gè)禮拜都會(huì)帶我去書(shū)店一趟,會(huì)給我買好多我喜歡的書(shū):我一進(jìn)書(shū)店,就像一匹貪婪的.餓狼,對(duì)每一本書(shū)都充滿著強(qiáng)烈的渴望。一離開(kāi)書(shū)店,我便飛快地跑回家,鉆進(jìn)自己的房間,迫不及待的獲取書(shū)中的知識(shí)。一待就是大半天,有時(shí)連媽媽叫吃飯的聲音,我都聽(tīng)不見(jiàn)。
有一次,爸爸說(shuō)要去百草園玩,當(dāng)時(shí)我正在房間看書(shū)看得正入迷,我就有些不想去。但是爸爸媽媽不放心我一個(gè)人在家,無(wú)論我怎么哀求,他們也不肯。沒(méi)轍,我只好順從去了。不過(guò)我要求帶幾位我的“好朋友”,爸爸一聽(tīng),連忙問(wèn):“哪幾個(gè)好朋友,用不用我去接?”我笑嘻嘻地拿出幾本書(shū),笑嘻嘻地說(shuō):“看,我的好朋友老早來(lái)了!
一路上,爸爸開(kāi)車,媽媽已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我一刻也不閑著,拿著書(shū)津津有味地看著。不知不覺(jué)就到了目的地,我背著一個(gè)小背包,里面裝著全都是我最喜歡的書(shū)。進(jìn)入景區(qū),爸爸媽媽忙著拍照,發(fā)微信,刷微博。而我絲毫不為所動(dòng),只是靜靜坐在石頭上看書(shū),不受任何影響。后來(lái),爸爸媽媽都把整個(gè)園區(qū)游遍了,我還在那里看書(shū)。每次別人笑著說(shuō)我是書(shū)呆子的時(shí)候,我總會(huì)辯駁說(shuō)我是個(gè)“書(shū)迷”,不是“呆子”,即便是“呆子”,做一個(gè)“書(shū)呆子”,我也覺(jué)得沒(méi)什么不好的。
閱讀,讓我明白了書(shū)是最棒的“好朋友”,她經(jīng)常給我?guī)?lái)快樂(lè),還會(huì)告訴我許多的道理和人生哲理。有了她的陪伴,我的生活變得五彩繽紛。我常常想起林海音的國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的那句話——你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!我把這句話當(dāng)做了我的座右銘,端端正正寫(xiě)在我的小書(shū)房里,時(shí)刻激勵(lì)著我。
我愛(ài)閱讀,我想在知識(shí)的海洋中慢慢的翱翔,一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中有書(shū)相伴真好!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇29
聞著油墨的清香,我輕輕地翻開(kāi)一頁(yè)書(shū),很快我便沉浸在知識(shí)的海洋里如癡如醉,不愿醒來(lái)。
我的童年是與書(shū)相伴的,書(shū)是我形影不離的好朋友。還不識(shí)字的時(shí)候,我就常常纏著爸爸媽媽講故事,像《賣火柴的小女孩》《小紅帽》《灰姑娘》,我總是百聽(tīng)不厭。等長(zhǎng)大一些,我開(kāi)始獨(dú)立地看一些簡(jiǎn)單的繪本。繪本的插圖十分精美,讓人愛(ài)不釋手,一個(gè)個(gè)有趣的小故事更是讓我著迷。我的第一本繪本是《猜猜我有多愛(ài)你》,這本書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài),愛(ài)是需要表達(dá)的,愛(ài)是無(wú)法衡量的,愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的!厄球镜娜沼洝贰洞竽_丫跳芭蕾》和《會(huì)說(shuō)話的骨頭》是我最喜歡的繪本!厄球镜娜沼洝芬杂哪腵語(yǔ)言描寫(xiě)一條小蚯蚓每天的所見(jiàn)所聞,這本繪本很風(fēng)趣,讓我了解了蚯蚓的生活!洞竽_丫跳芭蕾》的主人公貝琳達(dá)的舞蹈讓我驚嘆,她通過(guò)自己的努力,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。《會(huì)說(shuō)話的骨頭》是一個(gè)有魔法的故事,帶給我純凈的快樂(lè)。
上了小學(xué),漸漸地,我閱讀的書(shū)也越來(lái)越多,越來(lái)越厚,有《昆蟲(chóng)記》《草房子》《仙女蜜兒》《歷史其實(shí)很有趣》等等。只要一有時(shí)間,我就捧起心愛(ài)的書(shū),真正到了書(shū)不離手的境界。我與宇航員一起遨游太空,我和長(zhǎng)襪子皮皮一起載歌載舞,我還與鋼琴小精靈一起低聲吟唱。我最喜歡的書(shū)是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列,其中《神奇的警犬》讓我印象深刻。拉拉是一條不同尋常的警犬,神奇的拉拉牽引著我進(jìn)入生動(dòng)的故事情節(jié)。拉拉既忠誠(chéng)又勇敢,會(huì)與主人合作,會(huì)與同伴分工。我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí),與它們交朋友,要有一顆善良的心,學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信。
書(shū),帶給我無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)形中也幫了我很多忙。記得有一次語(yǔ)文考試,我很快答完了基礎(chǔ)題,最后大題是寫(xiě)作題,題目要求:小明在上學(xué)路上掉了一枚硬幣,硬幣開(kāi)始了它的旅程……請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)下去,字?jǐn)?shù)不少于300字。我腦海里立刻浮現(xiàn)出《安徒生童話》中《一枚銀幣》這個(gè)故事,思緒像泉水一樣噴涌而出,“唰唰唰唰”一口氣寫(xiě)完了。
最愛(ài)那一縷書(shū)香!我愛(ài)閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇30
書(shū)籍的魅力光芒四射,吸引著無(wú)數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆,是知識(shí)的源泉,心靈的良藥,是書(shū)籍給予了人類智慧。不知不覺(jué)中我也被它深深吸引了,它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友,在閱讀中我找到了一種無(wú)形的樂(lè)趣,陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從幼兒園的《一千零一夜》,到小學(xué)的《西游記》,到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》;在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海中,我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛(ài)情故事,《水滸傳》的忠肝義膽和《三國(guó)演義》的爾虞我詐,隨著年齡的.增長(zhǎng),閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多,而閱讀已在不知不覺(jué)中陪伴我,由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)的我喜愛(ài)讀書(shū),當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),而且開(kāi)啟了我的心智,讓我不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,對(duì)待事物有了智慧的眼光,還有了細(xì)密豐富的思維想象,雖然我不能走遍天下,但書(shū)中的秀水名川,名勝古跡卻能讓我們大開(kāi)眼界。由此,我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。
到初一,我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”,從此,我便將五柳先生的“好讀書(shū),不求甚解”,作為了自己的讀書(shū)方法,也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗,走馬觀花,根本沒(méi)有起到讀書(shū)的作用,但這只是五柳先生的一種人生理想,他讀書(shū)不是為了功名利祿,也不是為了才華橫溢,受萬(wàn)人矚目,只是為了求其真諦,獲得精神上的安慰。從此,我讀書(shū)不再咬文嚼字,而是身臨其境,體會(huì)作者所表達(dá)的情感,從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。
到了初二的我,每天讀書(shū)便成為我的主要任務(wù),因?yàn)槲抑,“金無(wú)赤金,人無(wú)完人”,只有每天閱讀,才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無(wú)止境,人的一生都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起,終身閱讀,讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。
閱讀,是智慧的種子,只要我們辛勤澆灌,終有一天,會(huì)開(kāi)出知識(shí)的花朵。閱讀,是通向成功的大門,只要我們勤奮好學(xué),終將會(huì)找到打開(kāi)大門的鑰匙;閱讀,是自由的翅膀,只要我們勇于探索,終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。
閱讀,如同一種無(wú)形的召喚,伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,帶給我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來(lái)吧!
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇31
閱讀就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。
——題記
古人曾說(shuō):讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。記得6歲生日那年,媽媽給我買了本《木偶奇遇記》,我被故事中的情節(jié)深深的吸引住,從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾,一捧起書(shū)來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑、一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……
兒時(shí)的我,喜歡讀《唐詩(shī)三百首》,我會(huì)懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息,在陶淵明美好的`桃花源中流連。隨著時(shí)光流逝,我“野心膨脹”,開(kāi)始了我的“殖民擴(kuò)張”,獲獎(jiǎng)作文、古典名著都成了我的涉獵對(duì)象,書(shū)中的“景色”有時(shí)讓我流連忘返,也為我的寫(xiě)作積累了素材。
媽媽見(jiàn)我“啃書(shū)”啃到瘋狂的程度,怕我“玩物喪志”,給我定了若干條規(guī)定:吃飯不準(zhǔn)看書(shū)、走路不準(zhǔn)看書(shū)、上廁所不準(zhǔn)看書(shū)……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了,暗地里想著辦法,各種花招層出不窮。
有一次,為了盡快讀完《水滸傳》,我決定實(shí)施“被窩計(jì)劃”,于是做出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定:和媽媽分床睡。其實(shí),離開(kāi)媽媽,我怎么也睡不著,但為了那厚厚的《水滸傳》,還是拼了!媽媽以為我可以獨(dú)立,她哪知我“醉翁之意不在酒”。
每天晚上,我必須等媽媽房間的燈熄滅了,才開(kāi)始實(shí)施“被窩計(jì)劃”。略有聲響,必須以最快的速度熄燈、躲被窩,直到“警報(bào)解除”,哎,真的是不好受,《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。
我喜歡一口氣將書(shū)讀完,記得有一次,在看《人類未解之謎》,媽媽叫我吃午飯,我就說(shuō)了一聲:“嗯,再等五分鐘!边^(guò)了一會(huì),又聽(tīng)到了媽媽的叫聲,我很生氣,對(duì)著媽媽吼:“你先吃飯,以后我看書(shū)的時(shí)候別打攪我!
感覺(jué)自己語(yǔ)氣很沖,趕緊拿著書(shū)邊走邊看,哪知被桌角絆了個(gè)“四腳朝天”,桌上的湯都灑到我身上,爬起來(lái)和媽媽收拾好“殘局”,又如癡如醉地看起書(shū)來(lái)。
有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的某個(gè)片段搞得開(kāi)懷大笑,媽媽總以為發(fā)生什么事,不停地“千里傳音”問(wèn)怎么了,而我正看到興處,根本沒(méi)時(shí)間回媽媽的話。
“閱讀之旅”帶來(lái)的是美好的回憶,留下的是馨香縷縷。
對(duì)閱讀的興趣,任時(shí)光悠悠,永不磨滅,因?yàn)殚喿x伴隨著我成長(zhǎng),給我?guī)Я丝鞓?lè),也帶來(lái)了充實(shí)……
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇32
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。食物是我們物質(zhì)上的需求,而書(shū)是我們的精神上的食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)之力。每當(dāng)空閑,我就手不釋卷,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀?shū)是我最好的朋友。
每次吃飯時(shí),我都會(huì)捧著書(shū),一邊吃一邊看,媽媽總是說(shuō)書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者,我覺(jué)得它讓讀者進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。它讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑,一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便知道全天下的事情,不斷的給我鼓勵(lì)……
我非常喜歡的`看書(shū),我看書(shū)能看到寢衣忘食的地步。每天晚上,媽媽都讓我早點(diǎn)睡覺(jué),但每天我都會(huì)向媽媽討價(jià)還價(jià),說(shuō):“能不能再多看一會(huì)兒書(shū),拜托嘛!”媽媽總是無(wú)奈地說(shuō):“好吧,就5分鐘!”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又來(lái)房間催我睡覺(jué),我總是說(shuō)看完這一頁(yè),就睡覺(jué),可看著看著,就忘了時(shí)間。不等媽媽下最后通牒,我是不會(huì)罷休的。在學(xué)校里,我依然如此,只要我一下課,我就會(huì)抱著書(shū)看。媽媽總是教育我:“慧慧啊,別總是看書(shū),和同學(xué)們多多的交流,也得多出去呼吸一些新鮮空氣啊!币?yàn)檫@件事情,我經(jīng)常和媽媽鬧別扭,我常對(duì)媽媽說(shuō):“我不喜歡看書(shū)的時(shí)候,你老讓我看,我喜歡看的時(shí)候,你就是不讓我看。”
我看書(shū)的方法有很多,但是我最喜歡用的是猜讀法,因?yàn)檫@種方法既能節(jié)省時(shí)間,又能提高我的理解和聯(lián)想的能力。同學(xué)們也可以嘗試一下哦!
書(shū)是人類知識(shí)的海洋,從書(shū)中可以讓我們的生活更有意義,讓我們變得更有修養(yǎng),讓我們有了奮斗的目標(biāo),讓我們大家一起閱讀吧!閱讀可以伴隨這我們成長(zhǎng),我們?cè)诔砷L(zhǎng)中可以學(xué)到很多的東西。書(shū),將會(huì)伴隨我們一生。對(duì)我們一生授益。無(wú)論什么時(shí)候,書(shū),都是我們最好的朋友,最好的知己。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇33
捧一卷詩(shī)書(shū),啜一杯香茗。在氤氳的熱氣中,閱讀伴我成長(zhǎng)。
“人生若只如初見(jiàn)!钡谝淮闻c書(shū)相逢,是童年時(shí)期百讀不厭的《安徒生童話》《格林童話》。
為了愛(ài)情不惜一切代價(jià)的海的女兒,饑寒交迫中去世的賣火柴的小女孩,貪心而自欺欺人的說(shuō)葡萄是酸的狐貍……多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚,這些幼稚而又飽含深刻道理的故事伴我度過(guò)。
韶華流轉(zhuǎn)。不知不覺(jué)間,我已成長(zhǎng)為一名小學(xué)生,閱讀依舊伴我前行。我在《狼王夢(mèng)中》結(jié)識(shí)了深愛(ài)兒女的母狼紫嵐,在《草房子》中認(rèn)識(shí)了活潑好動(dòng)的男孩桑桑,在《青銅葵花》中了解了疼愛(ài)妹妹的青銅以及乖巧懂事的葵花,在《一只獵雕的故事》中看到了忠心耿耿的獵雕……曹文軒筆下的人物性格特點(diǎn)鮮明,他們都珍惜親情并愿意為之做出犧牲,故事往往使人潸然淚下。而沈石溪筆下的動(dòng)物也都有自己的情感,它們也有喜怒哀樂(lè),也會(huì)舍生取義。在這些書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了不一樣的人生,也對(duì)動(dòng)物有了全新的.看法?梢哉f(shuō),書(shū)是我的啟蒙老師。
是“窗竹影搖書(shū)案上”的閑適,“三更燈火五更雞”的刻苦;是“書(shū)中自有黃金屋”的收獲,“書(shū)到用時(shí)方很少”的痛惜;是“絕知此事要躬行”的頓悟,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的信心……墨香彌漫在夜露潮濕的夜晚,我捧著書(shū),領(lǐng)會(huì)到了中華博大精深的詩(shī)詞文化。
風(fēng)華是一指流沙,如今的我,已是一名初二學(xué)子。我隨魯迅一同《吶喊》,與老舍在《茶館》中品茶,我同冰心一起看《繁星》《春水》,和朱自清凝望父親的《背影》,我隨魯濱遜一同“冒險(xiǎn)”,與格列佛前去大人國(guó)小人國(guó);我同海倫一起看三天光明,和霍金追溯時(shí)間的簡(jiǎn)史;我參觀了大觀園,看過(guò)了忠義堂,去過(guò)了花果山,見(jiàn)證了三國(guó)歸晉。
我想我真的成長(zhǎng)了。
走進(jìn)古典詩(shī)詞之中,我看到“千古第一才女”的李清照,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”;聽(tīng)到南唐后主李煜吟“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”;我望到了“羌管悠悠霜滿地”的邊塞秋景;賞過(guò)了“砌下落梅如雪亂,拂了一身還滿”的落紅;也嗅過(guò)“零落成泥碾作塵,只有香如故”的梅香。
我在文字的世界中徜徉。看山河無(wú)疆,初心不戀,指尖留有墨香。
閱讀伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文700字 篇34
漫漫人生路,書(shū)是我的知心人,書(shū)是我的好朋友,書(shū)是我的第二個(gè)老師。閑暇時(shí)光,我都會(huì)和書(shū)打交道。
記得二年級(jí)時(shí),媽媽帶我來(lái)到新華書(shū)店,我一眼就看到了一本封面鮮艷漂亮的書(shū),書(shū)名叫《一年級(jí)的小朵朵》。我土豪地買下一整套。第二天,我把我的“好朋友”帶到了學(xué)校。趁著早讀自修課,我第一時(shí)間拿出這本書(shū)看了起來(lái)。書(shū)中講了他們上學(xué)的故事,我也深有同感。隨著文字我一會(huì)兒笑,一會(huì)兒哭。我被書(shū)中那些純真的小朋友吸引住了,他們的樣子一直在我腦海里跳躍著、交織著。這本書(shū)就像磁石一樣吸引著我,讓我越來(lái)越沉迷,周圍的聲音漸漸變小,我仿佛坐在寬敞明亮的圖書(shū)館里,到處都是書(shū)香。我一章接著一章地看著,一會(huì)兒就看完了一本,覺(jué)得肚子里裝滿了文字,脹脹的……我小心翼翼地放下書(shū),看到老師正威嚴(yán)十足地站在講臺(tái)上,用那電死人的雙眼掃視著我。我暗想:這下,我一定要大難臨頭了,大家都坐好了,只有我一個(gè)人還捧著書(shū),要死了,要死了!
書(shū)雖然給我增添了一點(diǎn)小麻煩,但是對(duì)我的幫助卻更大,讓我的學(xué)習(xí)輕松了好多。看了校園小說(shuō),我寫(xiě)的日記保質(zhì)保量,二十分鐘五顆星;看了童話,豐富了我的想象力;看了民間故事、歷史故事,我總能在我的作文里插上一段;看了散文,我積累了許多優(yōu)美的詞句;看了故事書(shū),我作文的情節(jié)更加跌宕起伏。
暑假期間,經(jīng)過(guò)朋友推薦,我看了《弗蘭德斯的狗》。在這本書(shū)里我深深地感受到了愛(ài)、友情、忠誠(chéng)和信任。知道了友情的彌足珍貴,友情的來(lái)之不易,也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的快速變化而慢慢消退。還知道了要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,動(dòng)物是人類最忠實(shí)的伙伴。這期間,我每時(shí)每刻都在想著這本書(shū),真的可以用手不釋卷來(lái)形容,連上廁所的.時(shí)間也不放過(guò)。
“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住!边@是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。是的,讀書(shū)讓我來(lái)到了歡樂(lè)國(guó)度和知識(shí)的海洋,更是把無(wú)限的智慧分享給了我。讓我們?yōu)榱嗣魈旄篮枚趭^地看書(shū)吧,但要注意距離,保護(hù)好雙眼,這也是書(shū)告訴我們的道理。
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