【精品】小學(xué)學(xué)作文700字五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文700字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
當(dāng)東方破曉漏下一抹魚肚白，我們翹首期盼旭日升起、黑暗落下；當(dāng)浪花翻涌著向我們奔來，我們歡喜地守望輪船歸航的鳴笛聲聲；當(dāng)新年的鐘聲敲響，我們滿心盼望繽紛的未來……盼望懸在心沿，一旦掛起就割舍不下。但無須多慮，盡管向前走吧，一個盼望出發(fā)，就有一個盼望到達。
每天行色匆匆地走在擁擠的街道上，與無數(shù)人擦肩、對視然后背道而馳，我看到或快樂、或傷懷、或疲憊的表情上那一雙雙神采俱異的眼睛心中總不免思緒萬千。不時地我會記起這樣一雙普通而又特別的眼睛，它炯炯有神卻又藏有幾分黯淡。那對仿佛被淚水浸潤而水汪汪的漆黑瞳仁總在無聲地訴說著什么，大概，是在用憂傷盼望幸福吧。
這是一雙我已久違了的“小候鳥”的眼睛。那個男孩曾與我同學(xué)，為人忠厚老實。因為父母在外省務(wù)工，他與胞妹一直與爺爺奶奶相依為命。別看他身材單薄、黑瘦無比，他卻是一個熱愛集體、熱愛勞動的積極分子。值日時他總是如老黃牛一般勤懇敬業(yè)，比同齡人多了幾分成熟。某天傍晚我恰巧碰見他與妹妹站在陽臺上沉默地遠眺。其時已入秋，一群歸雁向南飛去，追隨流云，掠過霞光，飛回它們溫暖依舊的故鄉(xiāng)。多么如詩如畫的勝景！而臉上洋溢著笑意的我分明瞥見那樣兩個落寞身影，同時那對在蒼白表情上傾吐滿懷感傷的眼睛深深烙印我心。如今想來更是不勝唏噓。
北飛的大雁都結(jié)隊歸來了，他們的父母又在哪兒呢？想必自然是身處異鄉(xiāng)，不知疲倦地奔波勞苦吧�？伤麄冞@些翅膀還沒長豐滿的小候鳥還不會飛啊，如何尋雙親足跡？他們帶著滿腹心酸憂郁地盼望著，幸福卻遲遲不來，于是無休無止的惆悵只能和著淚水咽進肚里了吧。
然而，我要替他們感謝這個充滿大愛的社會，感謝那么多好心的人愿意為他們這些“小候鳥”渴盼的眼神駐足，用真情擁抱他們的心，用千萬個擁抱的熱度融化他們的孤獨。我想，此時此刻的我真正讀懂了“小候鳥”們的盼望。而我的盼望，就是希望孩子們能學(xué)會勇敢地笑，陽光敞亮地成長，與愛相擁，永不分離。
我耐心地盼望著，癡心地盼望著，盼望著整個世界的溫情回歸，盼望著整個未來的幸福綻放！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
故事主要說的是十八世紀(jì)在英國發(fā)生的四門婚姻。其中最主要的，自然是發(fā)生在女主角伊麗莎白·班納特與男主角費茨威廉·達西之間的愛恨情仇。伊麗莎白是個勇于追求愛情、漂亮聰明、堅強可愛的中產(chǎn)階級女子。故事主要以她對達西先生從一開始的厭惡到尊敬，再到愛慕為線索，也穿插了在幾個發(fā)生在她身邊的幸福或不幸的婚姻，揭示了作者對那個時代女人生活與愛情的理想和期望。
故事中女主角伊麗莎白第一眼看到男主角達西就是不順眼的，加上男主角個性的傲慢，繼而對他有了偏見。而男主角達西，是個不受人歡迎的傲慢男子，也不屑于周遭冷淡的人際關(guān)系，對他來說，傲慢也許是有理的，偏見卻很無情，這兩者產(chǎn)生的沖擊是免不了的。兩個人之間也因此而常有針鋒相對的言辭，彼此之間的傲慢和偏見就造成了一開始的不愉快與誤解，但是經(jīng)過種種事件的澄清，彼此又漸漸產(chǎn)生一點點的感情。達西代表著“傲慢”，伊麗莎白代表著“偏見”，他們一開始都被自己的情緒所牽引。接著一連串對達西不利的流言，更讓伊麗莎白對達西反感。當(dāng)達西向伊麗莎白求婚而遭到拒絕時，他說了一句話：“要是我耍一點手段，把我內(nèi)心的矛盾掩飾起來，一味地恭維你，使你相信我無論在理智方面、思想方面以及其他各方面，都是對你懷著無條件的純潔的愛，那么也許你就不會有這些苛刻的責(zé)罵了。可惜無論是什么樣的偽裝，我都痛恨�！边_西沒有為了討好伊麗莎白，而改變他的傲慢性情。伊麗莎白也表現(xiàn)了很真實的自己，彼此都不刻意去營造給人的印象，表現(xiàn)出了最真實的一面。而開始的時候，伊麗莎白一直活在自己的偏見之下，而忽略思考事實的真相，經(jīng)過達西的解釋和自己的判斷，才最終找到幸福的歸宿。
傲慢與偏見，是我們很常見的弱點和毛病。每一個人其實都很容易被自己的主觀印象所驅(qū)使，因而容易對別的人下不正確的注解，進而造成了彼此之間的誤會。一個人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但并非一定不會改變，要有更加深入的了解，才能有更客觀一點的論點，就好像故事中女主角對達西的看法，就是因為了解才有所改變.
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
在我的格言集里，最喜歡的一句話是：志不堅者智不達，言不行者行不果。意思是說：意志不堅定的人不會有淵博的學(xué)識，說話不講信用的人做事不會有結(jié)果。含義多么深刻，是名副其實的真理！我喜歡這句話，就要照它去做。
記得三年級時，班里許多同學(xué)上了英語小班，英語說的很好，我卻一個字也不會，這種落后的滋味真難受。我請媽媽教我，開始時信心十足，可我是五分鐘熱度，剛學(xué)不幾天就膩了，以后三天打魚兩天曬網(wǎng)，后來干脆不念了，結(jié)果什么也沒學(xué)成。一年過去了，我又懂得了不少道理，心想：“志不堅者智不達”，正是我以前真實的寫照呀！我也參加了英語小班，這回，下定決心，不讓時光白白流逝，一定要學(xué)好！從此，我科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時間。
早晨讀﹑背，晚上默﹑練。我還見縫插針，梳洗﹑穿衣﹑走路時都背上一段。有時作業(yè)很多，我也抓緊時間念，就是躺在床上也想著，背著。這樣，天天讀，時時練，練口語，練書寫，狠下了一番工夫。當(dāng)我取得英語考試地第一名的時候，從心里感謝這句格言。
我從小就喜歡組織一些課外活動。二年級時，我和幾個同學(xué)自發(fā)成立了一個“小隊”。我是隊長。第一次，我們約定星期六下午在“秘密小屋”集合，可那天中午我睡覺過了頭，失約了。同學(xué)們?nèi)搅耍娢覜]來，都在抱怨聲中離去了。我很內(nèi)疚。以后，我又組織了一次故事會，結(jié)果同學(xué)們都借故推脫不參加，只有一個同學(xué)來了。當(dāng)我責(zé)問她們時，她們搬出我第一次失約的事，使我無言以對，一個“小隊”就這樣解散了。這件事給我流下了深刻的教訓(xùn)。從此，“言不信者行不果”這句話便深深地刻印在我的心頭。
五年級，我擔(dān)任中隊長。一次，同學(xué)們提出值日組長不以身作則，沒有工作能力，值日速度慢質(zhì)量差。我答應(yīng)他們一定要處理這個問題�？赡切┨欤箨牪贾昧撕芏喙ぷ�，我又要籌備班里的中隊會，急得團團轉(zhuǎn)。但是我已經(jīng)答應(yīng)這件事，就要擠時間盡力去辦。心想：做小干部就要講信用，不講信用怎么能得到隊員們的支持呢？于是，我在放學(xué)路上找中隊委員商量，開了個路上會議。我們很好地解決了問題，并制定了制度。從著以后，值日的速度和質(zhì)量大有提高，同學(xué)們紛紛向我投來贊許的目光。我抑制住內(nèi)心的喜悅，同學(xué)們那里知道，我已把“言不信者行不果”這句話作為自己行動的指南了。
這幾件，不，更多的事，使我對“志不堅者智不達，言不行者行不果�！边@句話的認識越來越深刻了。這句話將會永遠伴隨我，使我成為一個真正的大寫的“人”！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
新春佳節(jié)的鞭炮聲剛剛散盡，正月十五的元宵節(jié)緊隨而至。我和爸爸媽媽在這喜慶的日子里，去了文廟廣場。
來到廣場， 廣場上早已人山人海，到處都洋溢著節(jié)日的氣氛，五顏六色的郁金香紛紛綻開了笑臉，仿佛是一個個小酒杯，又像容光煥發(fā)的少女一樣亭亭玉立。小蜜蜂在“小酒杯”里飛來飛去，它們有采不完的花蜜啦！周圍還有許多不知名的鮮花，在它們的襯托下，郁金香更顯仙女般的氣質(zhì)。它們迎著微風(fēng)翩翩起舞，遠遠望去，仿佛是一幅會動的水墨畫。
再往里走，一片鮮紅映入眼簾，到處都在搞活動�；顒觾�(nèi)容繁多：有猜燈謎、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、扔飛鏢、投籃……大家都整齊地排著隊，像一條條長龍。它們像磁石一樣吸引著人們。我和爸爸媽媽也被吸引了過去。
我選擇猜燈謎，因為猜燈謎是我的強項。聽爸爸介紹，“猜燈謎”又叫“打燈謎”，是中國獨有的富有民族風(fēng)格的一種文娛形式，是從古代就開始流傳的`元宵節(jié)特色活動。每逢農(nóng)歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語既能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛，所以響應(yīng)的人眾多，而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。
此時， 我正要上前猜燈謎，正巧遇到了同學(xué)，她說：“你來晚了，燈謎早就被人們猜得所剩無幾了�！蔽掖笫_下快樂的云突然消失了。可當(dāng)我上前一看，還有漏網(wǎng)之魚，我腳下那朵快樂的云又忽然回來了。管理員在給大家發(fā)燈謎，大家瘋狂搶奪，我當(dāng)然只落了個兩手空空的地步。但我并沒有灰心喪氣，因為部分沒有猜出來的燈謎還掛在上面。
于是我取下一個燈謎。乍一看，頓時就傻了眼，我太“輕敵”了，本以為燈謎很簡單，原來它比我想象的還要難上加難，我能猜到的簡直是微乎其微。不過說來也怪，我會猜的燈謎都落在了別人的手上。但他們還用手機上網(wǎng)找尋答案，要是能給我該多好。而我不會猜的卻在線上高高地掛著，像是在故意和我作對。一位熱心的管理員阿姨，為了鼓勵我，送了我一支鉛筆。正巧，管理員叔叔也把一些猜不出來的燈謎的獎品一并發(fā)給了我們。
廣場里互動活動的背后，正在舉行熱鬧的慶元宵聯(lián)歡會，那聲情并茂的音樂、優(yōu)美動人的舞蹈、逗人發(fā)笑的小品……給人們留下了深刻的印象。
大約在三點四十分，慶元宵活動結(jié)束。今年的慶元宵活動同樣讓人流連忘返，讓我至今還意猶未盡……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
今天，媽媽從集市上精心挑選了一個綠色、營養(yǎng)、健康的蔬菜——苦瓜。只見它長得像黃瓜，顏色比黃瓜淺一些，上面還隆起一個個青色的小疙瘩，樣子很奇怪。我只知道它是綠色無公害的蔬菜，但并沒有嘗過苦瓜的味道(用苦瓜和黃瓜作對比，突出苦瓜的外形特點)。
媽媽決定為我們姐弟倆做一道“苦瓜炒火腿腸”。只見媽媽熟練地揮舞著鍋鏟，一會兒的工夫就大功告成了�！皝韲D!一盤‘苦瓜炒火腿腸’�！眿寢屢贿吀吲d地喊著，一邊端著菜走了過來。我心想：苦瓜一定和臭豆腐差不多，只是名字不好聽(一次心理活動描寫)。可媽媽卻對我說：“超超，做好心理準(zhǔn)備哦!”難道苦瓜真的那么難吃?為什么人們都把苦瓜說得出奇的苦?小小苦瓜怎能嚇怕我?哼!我不信，我才不怕呢!我這樣想著(二次心理活動描寫)。為了展示我的“大將”風(fēng)度，我夾起一塊就放進了嘴里。我一開始沒覺得苦，還邊吃邊說：“不苦，不……”我還沒說完，一股苦味兒就涌上心頭，看來是苦瓜“發(fā)怒”了(“發(fā)怒”一詞用擬人的手法，突出苦瓜之苦)。我連忙咬了一大口饅頭，可是我越嚼，苦味兒就越濃，饅頭根本沒起作用。我連忙吐掉了，心想：這苦瓜不愧叫“苦瓜”，連我也甘拜下風(fēng)了，這真是“天外有天人外有人”呀(三次心理活動描寫)!
我再也不敢吃苦瓜了�？蓩寢寘s大口大口地吃得津津有味，她看到我不動筷子，便一邊吃一邊對我說：“超超快吃!”我看著媽媽吃，心里想，真不知媽媽是怎么忍受的。于是我便向媽媽請教“秘方”，媽媽笑了笑，放下筷子對我說：“其實也沒有什么秘方，只是我以前吃過幾次，所以現(xiàn)在就能服得了這個味。”唉!原來是這么回事，我掃興的想著，我又夾起一片火紅火紅散發(fā)著香味的火腿腸。我把它放在嘴里細細品味著說道：“還是火腿腸好吃�！蔽覄傉f完，就發(fā)現(xiàn)了一個問題：火腿腸怎么也變苦了?原來，是苦瓜的汁搞的鬼。我生氣了，放下筷子，憤憤不平地對苦瓜說：“苦瓜啊苦瓜，又是你搗鬼，你怎么處處和我作對?我真拿你沒辦法，如果我能吃你，一定把你嚼的粉身碎骨五臟分裂�！�(語言詼諧、有趣，表現(xiàn)了作者的性格特點)媽媽聽后哈哈大笑起來，邊笑還邊勸我：“再多吃幾口，就能吃出一點甜味來了�！蔽衣爮牧藙窀妫阌侄喑詭卓�，還真有變化呢!而且非常爽口。
這真是“苦盡甘來”呀!學(xué)習(xí)又有何不同?人生又有何不同?不照樣是“先苦后甜”嗎(深化主題，明確中心)?
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