母愛作文5篇[通用]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的母愛作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母愛作文 篇1

　　母親最愛看五角星。兒時(shí)，在老家，有一次星空燦爛，繁星閃爍。母親便抱著我，坐在庭院中，看著那絢麗深邃的星空。

　　而她也常對(duì)我講：“五角星是中國(guó)革命的象征。你瞧！那五星紅旗，多么耀眼！”

　　轉(zhuǎn)眼，母親節(jié)到了，我準(zhǔn)備送給母親一個(gè)五星平安扣�？擅鎸�(duì)著一個(gè)銅扣與兩條絲線，我卻毫無(wú)頭緒，仿佛源源不斷的靈感都被這絲線綁住了。這時(shí)，我突然想起了母親最喜愛的五角星——正義的象征，于是，我的腦海中涌上了一波靈感。

　　我先用那橙色的絲線在那平安扣上纏繞了一圈，平安扣很快就變成了橙色。至此，我才想起五角星該如何編織，但我用盡千方百計(jì)，移山之心力，卻編不了一個(gè)像樣的五角星。黃色的絲線在我笨拙的手里繞來(lái)繞去，結(jié)果不但五角星沒編好，連原來(lái)在那平安扣上纏繞的線也都亂成了一鍋粥。

　　我氣急敗壞，正準(zhǔn)備全部撤掉、撒手罷工時(shí)，耳邊卻響起了母親的教誨：“孩子，你要像紅軍那樣，能吃苦，永不放棄，不畏艱難�！庇谑牵�我重整殘局，將平安扣整理好，在腦海中反復(fù)回想著五星紅旗的編法，依葫蘆畫瓢，來(lái)來(lái)回回，一圈又一圈，真是瞎貓碰上死耗子！我隨手一繞，竟湊成一個(gè)五角星！我喜不勝收地捧在手中，五角星在燈光下熠熠生輝，散發(fā)出一種剛強(qiáng)的氣息，儼然母親一般。

　　在母親的字典中，從來(lái)沒有“放棄”這個(gè)字眼。都說母愛似水，但我倒覺得我的`母愛猶如一座高聳的山峰，不可逾越。跌倒時(shí)，母親沒有表示出任何的心疼與寵愛�！澳睦锏�倒，就從哪里起來(lái)！”只有這么一句話丟給我。想必，母親對(duì)我的愛就融于這堅(jiān)定的信念中。歲月的流逝，磨礪了我的堅(jiān)強(qiáng)，卻也消損了母親的容貌。

　　星星之火，可以燎原。我將我的愛，融于這五角星平安扣上，扣住母愛，扣住平安。

母愛作文 篇2

　　母愛是什么？其實(shí)它并不偉大，它只是一杯香濃的奶茶；它只是一陣輕盈的腳步聲；它只是手與手之間溫暖的傳遞。母愛是如此平凡，如此的觸手可及。

　　香濃奶茶——今天，我們上了一節(jié)作文課，老師要求我們寫一篇關(guān)于母愛的作文。我絞盡腦汁，還是未有一絲想法。我爬在桌子上，等待著靈感出現(xiàn)。這時(shí)媽媽輕輕推開門，手里捧著一杯熱氣騰騰的奶茶�！皝�(lái)，喝杯奶茶暖暖身子，天這么冷可別著涼了�！闭f完媽媽放下奶茶，出去了。奶茶的香氣飄到我的鼻子里，我忍不住喝了一口，�。『门�啊，從上往下一股熱氣充滿全身。喝下這杯奶茶，香氣仍未停止，杯里還在不斷有香氣冒出……這時(shí)媽媽又打開房門，溫和地說：“還想再要一杯嗎？”“嗯……”我小聲地回答。��！我恍然大悟，母愛不就是這樣一杯香濃的奶茶嗎？像奶茶一樣香濃，一樣溫暖人心。

　　腳步聲——大概是由于學(xué)習(xí)壓力的關(guān)系，我以一回到家把書包往床上一扔，倒頭就睡。迷迷糊糊的我看到一個(gè)人影，輕輕地走向我這邊，生怕驚醒睡夢(mèng)中的我，然后輕輕幫我蓋上被子，然后又悄悄地離開了，就連房門的咔嚓聲我也絲毫沒有聽到。吃飯時(shí)間到了，媽媽把叫起來(lái)，我呆愣的坐在床上，像是還未從睡夢(mèng)中蘇醒。我知道剛剛那個(gè)人是媽媽，唯有媽媽有那樣輕盈，柔和的腳步聲。從那腳步聲里我感受到了母愛，那是一位母親在細(xì)心呵護(hù)她的孩子，讓她的孩子一次次進(jìn)入甜美的夢(mèng)香……母愛不正是這腳步聲嗎？像腳步聲一樣輕盈，一樣溫柔。

　　愛的傳遞——從小我的身子骨就不好，經(jīng)常生病。就在前幾天，我生了一場(chǎng)大病，媽媽趕忙背我去醫(yī)院。這時(shí)天色已漸漸暗了下來(lái)……在路上我發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)落在了地面。不知是我長(zhǎng)大了，還是母親已衰老。這時(shí)天下起了傾盆大雨……我不知道我能為母親做些什么？我只能用我的雙手和我的脊背去溫暖母親寒冷的身子。來(lái)到醫(yī)院。高燒不退的'我被送進(jìn)病房，母親一直做在床前，用她的手一直握著我手，聽到母親說：“孩子，讓我握住你的手。”那時(shí)仿佛眼淚也被母親所感動(dòng)……我與母親的手緊緊相握，溫暖相傳，心心相連。母愛不就是這樣手與手愛的相傳嗎？像手一樣溫暖，一樣柔軟，一樣有保持不變的溫度。

　　奶茶。腳步聲，愛傳遞這就是母愛最平凡的表現(xiàn)，感受母愛帶來(lái)的感動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這平凡的背后有著不平凡的意義。

　　不要等待偉大的母愛來(lái)觸動(dòng)你的心靈，因?yàn)樗�并不偉大…�?/p>

母愛作文 篇3

　　坐在書桌邊，望著瓶身上印著“英雄”兩字的墨水瓶，我不由得想起了媽媽深夜幫我吸墨水的那一幕。

　　那是四年級(jí)下學(xué)期末，因?yàn)橐獏⒓尤�縣統(tǒng)考，所以是學(xué)習(xí)的非常時(shí)期。全年級(jí)的同學(xué)都在抓緊復(fù)習(xí)，每個(gè)人都十分緊張，不敢有一絲一毫的懈怠。我天天晚上都瘋狂地寫作業(yè)，帶著疲憊入睡。一向做事井井有條的我也開始變得有些丟三落四。這天早上，到學(xué)校就要考試。剛到學(xué)校門口，我猛然想起昨晚沒有吸鋼筆墨水，心想著完了！我?guī)е�一顆忐忑不安的心走進(jìn)了校門。

　　一到教室，我就趕緊拿出鋼筆，閉上眼，祈禱著里面興許還有些墨水。我小心地旋開筆殼，睜開了眼看著那墨囊像是吃飽了的孩子一樣，肚皮鼓鼓的，完全不是我想象的那副模樣。我的心情頓時(shí)高興起來(lái)，同時(shí)也很納悶：怎么會(huì)是滿的呢？昨天晚上明明把墨水用得差不多了呀！

　　下午放學(xué)后我在家做作業(yè)，做了好長(zhǎng)時(shí)間，墻上的鐘提醒我：該洗洗睡了。躺在床上，疑惑又充滿心間，眼睛干瞪著天花板。正當(dāng)我腦子里一片混亂的時(shí)候，房間外傳來(lái)了隱隱約約的腳步聲，雖然很輕，可我還是聽到了。大半夜的，誰(shuí)起來(lái)了？我忍不住要探個(gè)究竟，于是屏住呼吸，躡手躡腳的'從床上爬起來(lái)，慢慢地、輕輕地推開了房門的一條縫，瞇著眼觀察：我看到了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！只見媽媽披著一件衣服，正在臺(tái)燈的光亮下旋開墨水瓶蓋，輕輕地放下，又拿起我的文具盒，拉開筆袋的拉鏈，輕輕地翻出了我的鋼筆，生怕弄出一點(diǎn)聲響。她嫻熟地旋開筆殼，輕輕地捏住墨囊，放入墨水瓶中，用力吸了幾下，墨囊頓時(shí)裝滿了墨水。媽媽從旁邊抽了一張紙，把鋼筆擦了一遍，才又放到文具盒里，拉好筆盒的拉鏈，放回了原處。然后回身，悄悄地走回了房間�？吹竭@兒，我頓時(shí)明白了：原來(lái)是媽媽幫我吸的墨水。

　　媽媽那天晚上幫我吸墨水的背影，已經(jīng)深深地印在我的腦海里，是你無(wú)聲的愛，為我撐起了書山書海間的一方晴空！

母愛作文 篇4

　　世界上最博大、最深沉、最崇高的愛就是母愛，整理了關(guān)于寫母愛作文的教學(xué)課件給同學(xué)們學(xué)習(xí)！

　　設(shè)計(jì)理念：

　　通過本次作文教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)人間至愛親情，認(rèn)識(shí)并感受父母的愛、老師的愛、同學(xué)的愛······從而喚起學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇生活中的具體事例來(lái)表現(xiàn)父母、老師、同學(xué)······的愛，表達(dá)真情實(shí)感，并學(xué)會(huì)感恩。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞《媽媽的愛》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)媽媽的愛。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中表現(xiàn)媽媽的愛的事例。

　　3、通過媽媽的愛延伸到其他人的愛，感受其他人的愛。

　　4、通過欣賞《我的好媽媽》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)真情實(shí)感。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫，把文章寫具體。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)親情、感受真愛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行具體描寫，表達(dá)真情實(shí)感。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、課堂啟發(fā)（感動(dòng)）。

　　1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。

　　2、指名說。說說你聽了歌曲之后的感受。

　　二、體會(huì)母愛（感覺）。

　　1、師配樂感情朗誦詩(shī)歌《媽媽的愛》：是啊，有媽的孩子多么幸福啊，因?yàn)槟笎凼翘斓紫伦顐ゴ蟮膼�，那媽媽的愛到底是什么呢？下面�?qǐng)大家欣賞一首詩(shī)歌《媽媽的愛》。請(qǐng)大家邊聽邊想，在作者的眼里，媽媽的愛是什么？

　　2、指名說（師板書）。

　　三、問題討論（感知）。

　　1、聯(lián)系自己的生活，讓學(xué)生理解媽媽的愛是什么。

　　是啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是滴落的淚，是責(zé)備的目光，媽媽的愛就在我們身邊的一件件小事中，那在你的眼里，媽媽的愛又是什么呢？

　　2、小組內(nèi)說一說。

　　指名交流。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生選擇能表現(xiàn)媽媽的愛的具體的事例。

　　你是從哪一件具體的'事例中感受到的？

　　指名交流。

　　4、課件出示動(dòng)畫歌曲《我的好媽媽》，通過欣賞《我的好媽媽》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩：

　　媽媽的愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，作為子女的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)什么呢？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們的媽媽呢？下面請(qǐng)大家欣賞一首幼兒園小朋友給我們帶來(lái)的歌曲《我的好媽媽》，我們來(lái)聽聽他是怎么做的。

　　指名說歌曲里的小朋友是怎樣做的。

　　幼兒園的小朋友都知道該怎樣感恩母親，你打算怎樣感恩你的媽媽呢？

　　小組內(nèi)說一說。

　　指名交流。

　　四、感悟?qū)懛ǎǜ形颍��?/strong>

　　1、要是想把剛才我們說的這些寫下來(lái)，你打算怎么寫呢？寫的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？

　　2、出示例文。

　　師生討論交流故事中的感人細(xì)節(jié)，并相機(jī)總結(jié)寫法。

　　怎樣才能將事例寫得更感人呢？讓我們來(lái)看一篇例文，看看你是從哪些描寫中感受到媽媽的愛的。（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等）

　　五、拓展延伸（感恩）。

　　在生活中，除了媽媽，你還感受到了誰(shuí)的愛呢？（爸爸、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)······）

　　現(xiàn)在我們要舉行感恩大賽了，讓我們用感恩的心去感謝我們的父母，感謝我們的每一個(gè)親人，感謝老師，感謝同學(xué)······請(qǐng)你仔細(xì)想一想，動(dòng)手把我們想說的話寫出來(lái)吧！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　開頭：媽媽的愛是什么

　　細(xì)節(jié)描寫

　　語(yǔ)言

　　感恩 中間：舉事例動(dòng)作

　　（最能體現(xiàn)媽媽的愛的事例） 神態(tài)

　　結(jié)尾：感恩 心理活動(dòng)、環(huán)境襯托

母愛作文 篇5