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母愛伴我行小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的母愛伴我行小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高爾基曾說:“世界上的一切光榮和驕傲,都屬于母愛!笔前!沒有母親就沒有我,沒有母愛,我就不能健康成長,媽媽的愛,一直伴著我成長。
記得我上三年級的時候,在一個風(fēng)雨交加的下午,我頭重腳輕地來到媽媽辦公室,卻沒看到媽媽,阿姨說媽媽出去了,我只好一邊咳嗽,一邊寫作業(yè),等著媽媽回來。正在我感到渾身發(fā)熱的時候,媽媽正好回來了,媽媽看我臉有些發(fā)紅,就伸手摸了摸我的頭,著急地說:“肖鷺,你發(fā)燒了,中午有沒吃壞肚子?我?guī)闳タ瘁t(yī)生!眿寢尪挷徽f,撐起傘背著我就往醫(yī)院跑去,雨還在“嘩嘩”地下著,雨水淋濕了媽媽的衣裳和頭發(fā),我分不清哪一滴是雨水,哪一滴是汗水,媽媽的腳步越來越慢,越來越沉重,而我趴在媽媽的背上,身子卻一點兒也沒淋到。
從醫(yī)院到家里,吃過飯后,我又繼續(xù)做作業(yè),媽媽開始收拾碗筷,她一邊收拾,一邊關(guān)心地對我說:“肖鷺,你今天身體不適,抓緊做好作業(yè),早點休息吧!”我一邊點頭表示同意,一邊埋頭抓緊做我的數(shù)學(xué)作業(yè),突然,一道和倍問題的應(yīng)用題把我難住了,我越急越解不出來,這時,媽媽看到我焦急的樣子,立即放下手中的活走了過來,看了一下題目之后,耐心地對我說:“解和倍問題的步驟,首先根據(jù)題目中所給的條件和問題,畫出線段圖;第二要確定以誰作為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)即1倍的數(shù),一般說來,題目中說明是誰的幾倍,誰就是……”經(jīng)過媽媽的細心點拔,我終于豁然開朗,很快地把難題給解決了。
這種事情已經(jīng)有很多了,媽媽對我一點一滴的愛我都記在了心里,有了媽媽的愛,我覺得無比幸福,我以后一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不讓媽媽失望。
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