美麗的校園作文錦集(3篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家收集的美麗的校園作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗的校園作文 篇1

　　我們學(xué)校像新生的嬰兒，她是兩年前剛擴(kuò)建成的。

　　走進(jìn)校門，一頭體魄強(qiáng)健、勇往直前的奮進(jìn)牛映入眼簾，它的含義是：讓老師像黃牛一樣認(rèn)真工作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)腳踏實地。再往前走就是綜合樓，我們在綜合樓里學(xué)微機(jī)、音樂，以后還要在這座樓里學(xué) 科學(xué)，許多興趣小組都在綜合樓里，每到第二課堂，同學(xué)們就會準(zhǔn)時來到這里參加活動。與綜合樓相連的東西兩座樓是教學(xué)樓，同學(xué)們每天都會坐在窗明幾凈的教室里認(rèn)真聽老師講課，在知識的海洋里 自由自在地遨游。最后，我們就來到了旗臺前，每到周期一，全校學(xué)生穿著干凈整齊的.校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在莊嚴(yán)的旗臺前，在高亢激昂的國歌志中行隊禮，看著五星紅旗冉冉升起！

　　這就是我們美麗的學(xué)校，她陪著我們在朗朗的讀書聲中與我們一起茁壯成長！

美麗的校園作文 篇2

　　我的學(xué)校一一豐南三小，座落在豐南市的西北部，背靠“京一一山”鐵路，南邊緊靠清莊湖，北邊是電大，東邊是二幼。

　　沿著西外環(huán)找到希望街，再沿著希望街一直走到盡頭，就可以看到我們美麗的校園!

　　進(jìn)入我們學(xué)校的大門口，一陣花香迎面撲來，我把頭往左一轉(zhuǎn)，哇，太美了!五顏六色、大大小小的鮮花在綠油油的草坪上顯得那么鮮艷。時時吹來一陣微風(fēng)，花兒隨著風(fēng)搖擺，好像在為我們美麗的學(xué)校喝彩。草坪上還種著樣子很別致的龍爪槐，小鳥常常落在枝頭唱著動聽的歌兒。草坪上有一塊石碑，上面刻著“恬靜園”三個字，原來這個園子就叫恬靜園。恬靜園里最引人注目的還是長廊，長廊上繞滿了青藤。沿著小道走進(jìn)長廊，好涼快呀!青藤把陽光都遮住了，走進(jìn)長廊就像走進(jìn)了大森林……

　　恬靜園的對面是野趣園。剛看見野趣園就被它吸引住了。沿著通向園中的小道走進(jìn)野趣園，首先映入眼簾的是這座高大的.假山，它雖然是人工造成的，但是像真的一樣。假山里有個洞，洞里住著一只老虎，它正在往外爬，也許是想看看我們學(xué)校這美麗的風(fēng)光吧!假山旁邊有個蓮花池，池里一到夏天就盛開著粉紅色、大大小小的蓮花，美麗極了。假山旁邊還有兩只白鶴。有一只要展翅高飛，另一只在欣賞自已映在水里的倒影。假山前面有一片綠地，綠地上有幾只小羊。有兩只面對面，好像在打招呼互相問好，它們有的在吃草，有的在看風(fēng)景，像真的一樣。

　　草地后面有三個蘑菇亭，亭子和假山中間有兩只梅花鹿，它們身上長著許多黃褐色的斑點，就像一朵朵梅花，還長著一對長長的鹿角。亭子后面有一片竹林，竹林里有幾只可愛的大熊貓和熊貓寶寶，它們邊觀賞風(fēng)景，邊美美地吃著竹子。這些動物個個都栩栩如生，可愛極了!

美麗的校園作文 篇3

　　我們的學(xué)校坐落在一個小山坡上，和龍川一中遙遙相對。每當(dāng)你跨進(jìn)我們的學(xué)校，你就會被那春光明媚、鳥語花香的優(yōu)美環(huán)境所吸引。走上一條長長的斜坡，首先映入你眼簾的是一座高大雄偉的三層教學(xué)大樓，上面寫著“龍川縣實驗小學(xué)”幾個金光閃閃的大字，

　　穿過門廳，走上幾級臺階，一眼就可以看到由一幢幢挺拔地而起的教學(xué)大樓圍成的“回”字形校園。校園里有四塊人工草坪，每塊面積大約160平方米。初春，草坪里的小草剛剛抽出新葉，爭先恐后向上生長著。一陣微風(fēng)吹過，小草跳起了歡快的'舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右擺動，像一個個亭亭玉立的少女在盡情地跳舞嬉戲。每塊草坪中間有一條彎彎的石鋪小路，在那兒走過就像進(jìn)入了花草的天堂。每塊草坪中間還種著一棵高大的玉蘭樹，這玉蘭樹有三層樓那么高，如果你乘汽車在學(xué)校下面的公路經(jīng)過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見它的英姿；如果你站在樹下往上看，就會感到它似乎穿過層層白云，伸進(jìn)半空中。陽春三月正是玉蘭樹茂盛的時節(jié)，樹枝上抽出嫩綠的枝葉，郁郁蔥蔥不留一點縫隙，像一把撐開的綠色大傘。玉蘭樹上開滿了潔白如雪的玉蘭花。有的全開了，有的只開了幾瓣，不時發(fā)出陣陣誘人的芳香，飄散到學(xué)校的每個角落，讓美麗的校園又增添了幾分姿色。枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳地唱歌，給新的一天譜寫樂章。

　　校園中間有一尊塑像，上面豎著金鑰匙，有一位老師和一位學(xué)生站在鑰匙上面。老師的左手伸出，右手拿著一本書；學(xué)生左手拿著飛機(jī)，右手拿著地球儀。這讓我想起我們的老師，我們的老師就像那把金色的鑰匙，開啟我們心靈的窗戶，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋。

　　��！我們的校園真美！在這兒，充滿知識和快樂。我喜歡我們的校園。

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