【熱】美麗校園作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的美麗校園作文4篇，希望對大家有所幫助。

美麗校園作文 篇1

　　風(fēng)，十分蕭瑟，卻擋不住陽光的和煦。入秋后，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，校園里的落葉飄滿地。那一片片枯葉，由夏日的翠綠轉(zhuǎn)變成了秋日的金黃。踩上去，脆脆的.，發(fā)出窸窸窣窣的聲響。

　　抬眼望去，小木橋橫臥在湖面上，將兩岸相連。橋并不精致，卻給人一種古樸的美感。湖面碧綠，似一塊光滑的玉石，玲瓏剔透，幾片落葉漂浮在上面，恰到好處地點綴了湖面。岸邊的石頭大小不一，排列在一起卻讓人看著舒心，遠(yuǎn)處的巨石羅列在一起，形成一座假山，與湖水相互映襯。草坪上，這兒一叢竹，那兒幾棵樹，風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，顯得校園更加寂靜，湖面上也浮現(xiàn)出漣漪來，仿佛是被風(fēng)吹起的裙擺。

　　陽光照耀著漣漪，水面上波光粼粼，我踩著樹葉，繼續(xù)前行。

美麗校園作文 篇2

　　在我眼中，秋天的校園是最美的。

　　校園里的道路很美。主干道兩旁的槐樹結(jié)出了槐豆子，翠綠翠綠的。拐角處的顯示屏不斷地更換著字幕，字是紅色的，像落日的顏色。小花園旁邊的道路兩旁都有宣傳交通安全的牌子，連路上都刷了黃線、白線、斑馬線……真“交通”��！

　　校園里的操場也美。有碧綠的草坪、紅色的跑道，還有金黃的沙坑。星期一，這里會舉行升旗儀式。參加升旗儀式的同學(xué)站成許多列，行了隊禮，升旗手升了國旗，大家都很嚴(yán)肅。下午，同學(xué)們在操場上上體育課，喊著“一二一”的.號子，那聲音多么整齊，多么洪亮！大課間，我們來到操場上做游戲，歡樂的笑聲灑滿了操場。

　　校園里的小花園更美。荷葉大部分變黃了，荷花沒有了，其余的花都枯死了，只有菊花盛開，讓人不禁想起“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的詩句。金黃的樹葉大部分都掉了下來。木瓜都成了黃色的，葉子是綠的，同學(xué)們一見到它就一起吟誦《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》里的第一小節(jié)：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！”枝干植物有兩種：一種的葉子大部分青綠，果實外殼比較硬，是黃色的，果肉瓣狀，是火紅的；另一種有綠色葉和紅色葉。紫薇結(jié)出了“食人果”，枇杷的葉子很長，有黃色和綠色兩種顏色。竹子的葉子是尖的，很綠。湖水碧綠碧綠的，湖面波光粼粼。

　　除此之外，我們的學(xué)校還有許多美景，如果你想知道，就去安徽省蕭縣實驗小學(xué)看看吧！

美麗校園作文 篇3

　　走過桂花樹，我們就來到了主席臺，主席臺無比的寬敞。主席臺前面有花壇，花壇里種著五顏六色的花，真是美麗極了。有鮮紅的杜鵑花，也有粉紅色的山茶花，還有橙色的妖精花……

　　繞過主席臺，看到的是一個大廳。旁邊種著五壇山茶花，它們筆直筆直的，一棵樹上有好幾朵山茶花呢！山茶花紅艷艷的像一個個火焰。山茶花樹上有的'是花骨朵兒，有的是開著幾瓣花瓣的，還有的已經(jīng)全部開放。此時，火紅的顏色變成了黑呼呼的，甚至有的已經(jīng)開始腐爛了。

　　走過了大廳，我們就來到了升旗臺。只見升旗臺上矗立著一根長長的柱子，上面掛著一面紅艷艷的五星紅旗。兩旁都長著嬌嫩的月季花，小月季花里面有很多花觸。這時，小蜜蜂快快樂樂地飛了過來，正在爭先恐后地吃著花蜜，真是一幅生機(jī)勃勃的畫卷。

　　繞過升旗臺，就來到了藝術(shù)墻，上面畫著許許多多的小孩子。他們有的在轉(zhuǎn)圈圈，有的在玩捉迷藏，還有的在玩丟手絹……此時此景真是熱鬧非凡。

　　這就是我的校園——朝陽小學(xué)，她陪伴了我四年，我非常喜愛美麗的校園。

美麗校園作文 篇4

　　圖們市二小位于圖們江畔，美麗的校園風(fēng)景與圖們江景色融為一體。民族特色鮮明的教學(xué)樓，讓你看一眼就會喜歡上我的學(xué)校。但我最喜歡的還是我們學(xué)校的走廊文化。

　　一進(jìn)校門會看到一座仿古式朝鮮族教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓可以看見整潔安靜的走廊。走廊的的墻壁上貼有我們學(xué)校特色的文化，教室墻面上貼有同學(xué)們的手抄報，還有各班特色的照片文化欄。有窗戶的一面墻掛著指引我們?nèi)松�方向�?名人名言，同學(xué)們寫的好文章等。學(xué)校走廊就像是就像是知識的海洋，給予我們進(jìn)步的力量、指引我們航行的方向。我們班級的走文化最具特色，有我們剛?cè)雽W(xué)時的集體片、有各種活動記錄照片、還有我們?nèi)〉玫母鞣N獎狀照片。明亮的走廊像一個沉甸甸的成長記錄袋，它承載著我們的夢想，記錄著我們成長的歷程。

　　快要畢業(yè)了，美麗的校園伴我度過小學(xué)生活。走廊文化是圖們市二小的文化特色，如教學(xué)樓的朝鮮族風(fēng)格一樣是全國唯一的。他們永遠(yuǎn)成為我小學(xué)記憶的一部分。

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