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美麗校園的作文

時間:2024-04-09 15:02:36 美麗的校園作文 我要投稿

美麗校園的作文精品3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的美麗校園的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美麗校園的作文精品3篇

美麗校園的作文 篇1

  在新密市長寧街和祥云街的西北側(cè),有一所充滿智慧的學(xué)校,那里環(huán)境優(yōu)美,到處充滿歡聲笑語,到處鳥語花香。在我的心目中,它就是我的智慧校園,是我們學(xué)習(xí)的好地方。最重要的是,它在今年的五月份被國家教育部命名為“新密八一紅軍小學(xué)”。

  俗話說:“學(xué)校是打開智慧大門的鑰匙”,我們學(xué)校的大門中間就是個“大鎖”,而兩邊房間的房頂有兩個側(cè)方的“鑰匙”,正對著鎖的開鎖處,這不正預(yù)示著啟迪智慧嗎?

  走進(jìn)大門,映入眼簾的是那神圣的旗幟——五星紅旗。看那高高飄揚(yáng)的.紅旗,我從心底就能發(fā)出一種說不出的自豪。旗臺的兩側(cè),是兩條長長的幽靜長廊,紫藤緊緊地抱在長廊的幾根柱子上,那些紫色的花兒,淺綠的嫩葉和那姿態(tài)優(yōu)美的枝條,都在向我們燦爛的微笑,感覺好極了!長廊中間是一些紅色教育宣傳欄,內(nèi)容很豐富,有紅色人物奇遇,紅軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的英勇故事,小學(xué)生須知的紅色知識等等,每當(dāng)課余時間,同學(xué)們都會來這里閱讀欣賞。

  正對著大門是兩棟四層教學(xué)樓,前棟是五、六年級的教室,后棟則就是我們的一至四年級學(xué)生汲取知識的殿堂。我最喜歡的是學(xué)校西院的塑膠大操場了,課間操,同學(xué)們整齊地排好隊(duì),跟著音樂的節(jié)奏,整齊地做著足球操,從遠(yuǎn)處看,真是好看極了!下課十分鐘,我和小伙伴們在操場上玩耍嬉戲,有的跳繩,有的踢毽子,還有的在跳方格游戲。操場旁邊有幾棵粗壯的大樹,它時刻都陪伴我們玩耍,天太熱的時候,我們可以到它枝繁葉茂的葉子下面乘涼。每棵大樹旁都有一圈木椅,如果我們玩累了,可以坐在上面適當(dāng)休息。這幾棵大樹不怕風(fēng)吹雨打,不怕嚴(yán)寒酷暑,就像一個個高大的士兵,時刻保護(hù)著我們美麗的校園。

  這就是我們美麗而又充滿智慧的校園,我為能在這里學(xué)習(xí)而感到幸福!

美麗校園的作文 篇2

  我們的學(xué)校面積不大,但環(huán)境優(yōu)美,視野遼闊。

  我們的學(xué)校有兩個操場,一個是很大很寬很新的田徑場。另一個是比較小的風(fēng)雨操場,旁邊種滿了各種各樣的鮮花和樹木,在風(fēng)雨操場的前面有一個畫廊,畫廊里掛滿了同學(xué)們畫的漁民畫,幅幅栩栩如生。

  我們的學(xué)校要數(shù)我們的田徑場是最美的。它不僅大,而且寬闊。它是由綠色和紫紅色兩種顏色鋪成的。嶄新的跑道給同學(xué)們帶來了快樂。

  在新的田徑場上,同學(xué)們玩的更起勁,有的在打籃球,有的在跑步,還有的在跳繩,還有……到處是同學(xué)們鍛煉的身影。

  我們的校園還有很多美麗的'地方,它不僅帶給我們無窮的知識,也帶給我們無窮的快樂。這就是我們美麗的沈四小。

美麗校園的作文 篇3

  今天,天氣十分晴朗,正是參觀百小校園的好日子!那么將由我來介紹吧!

  從百小的大門來看,能看到優(yōu)雅、端莊、大氣的教學(xué)樓和百仕達(dá)小學(xué)5個大字。首先請跟著我的腳步來到左邊的漂流書屋,這個漂流書屋可不簡單哦!因?yàn)檫@個書屋既可以看書也可以等候家長哦!

  繞過書屋,我們來到小籃球場。這個小籃球場因?yàn)橛懈叽蟮慕虒W(xué)樓遮陰,所以打籃球時天氣再怎么炎熱也不怕了。再走幾步我們就來到了大籃球場,整個大籃球場等于4個小籃球場的面積。

  接下來繼續(xù)跟著我的腳步來到了莊嚴(yán)的升旗臺下,升旗臺上的旗桿約6米高,大約相當(dāng)于三層教學(xué)樓的高度。繞過升旗臺,我們來到寬闊的風(fēng)雨操場,大家猜猜這個操場能站多少人呢?——答案是,能容納700多人。

  最后一個地方,是我校最光榮的`地方,就是——校圖書館。走進(jìn)圖書館,我們會大吃一驚的看到,圖書館內(nèi)有一間小閣樓哦!雖說是小閣樓,但是也可以進(jìn)20個人哦!圖書館內(nèi)有500到600本書,而且每堂圖書館課都有導(dǎo)讀課,導(dǎo)讀課的老師是由義工媽媽來介紹圖書館內(nèi)的好書。最棒的是,我們圖書館的書可以借回家看!也可以在少兒圖書館圖還哦!

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