美麗的校園_描寫校園的作文高中

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的美麗的校園_描寫校園的作文高中 ，歡迎閱讀與收藏。

　　坐落在虹橋西村西首的她，已有了幾十年的歷史，但她依舊是那么美，她就是我心中那美麗的校園——虹橋小學。

　　步入學校，首先映入眼簾的便是那一叢叢的�；ā�—一串紅。它們是那么的鮮艷美麗：翠綠的莖上，開滿了燈籠狀的花。它們遠看像一片火，近看又似一串串小鞭炮，而莖下，便是那默默無聞，一心奉獻的根。校園好比一串紅的根莖，孕育了我們，校園的老師們無私地給予我們知識的養(yǎng)分，而自己卻默默無聞�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這，就是校園的美麗。

　　穿過走廊，我們又來到了校樹——松樹下，它大概有四五層樓高，全身上下一片翠綠。刮風時，它為我們抵擋住大風;下雨時，它又為我們遮掩住雨水。它好似一位忠誠的戰(zhàn)士，守護著我們，矗立在校園的正中央;又如同一位慈祥的老朽，白天向我們問好，提醒我們上課專心聽講;晚上向我們依依不舍地告別，囑咐我們認真完成作業(yè)。校園好比是松樹，我們好似是正在茁壯成長的松果，校園為我們遮風避雨，抵住一切壓力，制造了一個良好的環(huán)境，使我們能無憂無慮地，全身心地投入到學習中，在知識的海洋里遨游，這就是校園的美麗。

　　校園里的景美人更美。像往常一樣，吃完早餐，我背著書包一蹦一跳地向校園大門走去，忽然，我看見了那位檢查紅領(lǐng)巾的老師，他胖胖的，戴著一副眼鏡，整個人顯得筆挺精神。我下意識的低頭看向胸前，頓時大驚失色，紅領(lǐng)巾呢?剛才還帶著的呢，怎么突然丟了?可再去找，就會遲到了。怎么辦?忽然，我心生一計，躲藏在人群中，準備一逃了之。這時，一只大手輕輕的拉住了我的衣服，我立刻轉(zhuǎn)過身來�！澳阍趺礇]有戴紅領(lǐng)巾呀?”老師的話里透著嚴厲，我不敢抬頭，雙手摩挲著衣服，小聲地說：“早晨剛出門時還帶著的，可剛到學校，紅領(lǐng)巾就不翼而飛了，不知道是什么時候丟的�！蔽艺J為那位老師會認為我在說謊，誰知，他拍拍我的肩，我輕輕地抬起頭，他露出一絲微笑，從口袋里掏出一元錢，摸摸我的頭，說道：“快去買一條吧!記住，紅領(lǐng)巾是少先隊員的象征，可要佩戴好呀!”那一刻，我覺得他是那么美，那么善解人意，他的內(nèi)在，就是校園的美麗。

　　我終于明白了!校園不僅擁有那美麗的外表，還有更美的內(nèi)在，那就是無私奉獻，默默無聞!它不僅給予我們知識，還教會我們做人的道理!啊!虹橋小學，我心中美麗的校園。

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