冬天的校園作文

描寫校園的作文:冬天的校園是一篇關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文,描寫冬天的作文,關(guān)于冬天的作文,寫冬天的作文,冬天景色的作文的文章，由作文網(wǎng)234編輯收集整理，版權(quán)歸原作者所有，對(duì)全文復(fù)制的版權(quán)問題，本站概不！本站您要的文章，免費(fèi)幫您找。冬天的校園冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩情畫意！(教育博士網(wǎng)www.bossedu歡迎您投稿)漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡�！扒�！”我情不自禁不起喊出聲來，那兒實(shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。(教育博士網(wǎng)www.bossedu歡迎您投稿)過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。啊！我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。

描寫校園的作文:我愛冬天的校園是一篇關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文,描寫冬天的作文,關(guān)于冬天的作文,寫冬天的作文,冬天景色的作文的文章，由作文網(wǎng)234編輯收集整理，版權(quán)歸原作者所有，對(duì)全文復(fù)制的版權(quán)問題，本站概不！本站您要的文章，免費(fèi)幫您找。我愛冬天的校園伴飄飄落下的雪花，跟呼呼吹來的冷空氣，她----冬姑娘，踏著六角型的小精靈，悄悄地來到了金川公司三校。(教育博士網(wǎng)www.bossedu歡迎您投稿)在校門口，冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰，讓師生們不由自主地滑一滑、樂一樂。走進(jìn)校園，教學(xué)樓被凍的瑟瑟發(fā)抖，下水管口也被冬姑娘凍上了銀條，亮晶晶地好看�？拷�教學(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰，花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了；而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了，直挺挺地站在那里，冬姑娘的冷水浴，小草的上半身彎了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷示威：我不會(huì)害怕的，我能夠！再看看小樹，樹枝被冬姑娘追逐的左右打架，樹葉也被凍得抽巴到了一起。惟有那鐵欄桿，凍得不停地打顫，但花草樹木不被人糟蹋，仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，等待著下冬天的到來。(教育博士網(wǎng)www.bossedu歡迎您投稿)冬姑娘春姑娘的嬌嫩，夏姑娘的艷麗，秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另風(fēng)采，也許這我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

我們的校園可美啦!

春天，校園的花壇里開著各種各樣的花，有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉…....微風(fēng)吹過，整個(gè)校園都彌漫著淡淡的清香。夏天，火辣辣的太陽烤著大地，路邊的小草渴得低下了頭。梧桐樹的葉子紋絲不動(dòng)，知了在樹上歡快地歌唱。秋天，大樹上的葉子飄落下來，就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。冬天，因?yàn)樘旌�地凍，片片落葉一踩即碎，地上就像鋪了一層黃色的地毯。我愛我們的校園!

小作者通過細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描寫，向我們展示了一幅四季如畫的校園美景。語言細(xì)膩。字里行間滲透著對(duì)校園的喜愛之情。

我們的校園可美啦!

春天，校園的花壇里開著各種各樣的花，有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉…....微風(fēng)吹過，整個(gè)校園都彌漫著淡淡的清香。夏天，火辣辣的太陽烤著大地，路邊的小草渴得低下了頭。梧桐樹的葉子紋絲不動(dòng)，知了在樹上歡快地歌唱。秋天，大樹上的葉子飄落下來，就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。冬天，因?yàn)樘旌�地凍，片片落葉一踩即碎，地上就像鋪了一層黃色的地毯。我愛我們的校園!

小作者通過細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描寫，向我們展示了一幅四季如畫的校園美景。語言細(xì)膩。字里行間滲透著對(duì)校園的喜愛之情。

我們的學(xué)校那樣美麗·可愛，校園里面的兩排柳樹給我的學(xué)校又增添了幾分綠色。

春天，柳樹最先發(fā)芽，它的葉子又細(xì)又長，像一個(gè)剛睡醒的孩子慢慢伸了個(gè)懶腰，冒出嫩葉。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這首詩寫得多好呀，這就是描寫柳樹的葉子又細(xì)又嫩，在春風(fēng)中搖曳。

夏天，葉子是那么的綠。下課了，我們愛在柳樹下面追逐·打鬧·作游戲等一系列活動(dòng)。柳樹在微風(fēng)習(xí)習(xí)中像一個(gè)披散著頭發(fā)的少女翩然起舞。

秋天，秋風(fēng)像一瓶染發(fā)劑一樣，這么一吹，柳葉像無數(shù)只黃色的蝴蝶，在天空中飛來飛去而自由自在。秋風(fēng)把一片片柳葉染成黃色。

冬天，柳樹的葉子都脫落了，柳樹也就像一個(gè)和尚，沒有一根頭發(fā)。下雪了，柳樹像穿上了一件厚厚的·白色的棉衣，顯得那樣的豪華，那樣的亭亭玉立一般了。

這就是我校園的一角，你們的校園的一角會(huì)是什么樣子的呢？那就拿起你們手中的筆描繪一下吧。

我愛潔白的冬天是一篇關(guān)于小學(xué)優(yōu)秀作文,描寫冬天的作文,關(guān)于冬天的作文,寫冬天的作文,冬天景色的作文的文章，由作文網(wǎng)234編輯收集整理，版權(quán)歸原作者所有，對(duì)全文復(fù)制的版權(quán)問題，本站概不！本站您要的文章，免費(fèi)幫您找。

冬天揮著翅膀飛來了，帶來了許多美好的事物。它，春天的

萬紫千紅；也夏天的熱情奔放；更秋天的豐收果實(shí)。冬天只

是默默無聞地給人們帶來了歡樂。

凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮在臉上如刀割，雪花落在大樹上，大樹

好象穿上了華麗的服裝，銀裝素裹，雪花落在大地上，大地變成了粉

妝玉砌的世界。雪花顏色，它也有喜歡的顏色，有

的雪花喜歡褐色，便落在瓦片上；雪花喜歡銀灰色，便落在地面

上；有時(shí)卻落在我的衣服上,變成一顆顆晶瑩剔透的露珠，煞是好

看。

那一簇簇雪花，象是一朵朵毛茸茸的白絨毛扎成的小花。微風(fēng)輕

輕拂過大地，玉屑似的雪末飄飄灑灑，多么令人神往�。�

田野里，一片銀白色，麥苗好象蓋著一層被子，原來是“冬姑

娘”好心，給麥苗蓋上被子怕它凍壞了。你瞧，麥苗正躺在媽媽的懷

抱里，了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

校園中，傳來了銀鈴般地聲音，同學(xué)們雪白的世界中嬉戲，

玩耍。小池塘里的水凍實(shí)了。幾個(gè)膽大的男生在上面溜冰，還把

雪擰成團(tuán)來打雪仗，天空上的雪球交織成一片，歡聲笑語回蕩在校園

中。

冬天給大地帶來的是一番美景，給人們帶來了歡樂。

我愛潔白無暇的冬天！

我們校園的東南角，有一個(gè)植物園。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，花壇里的桃樹就伸展出無數(shù)條枝丫來，粉紅色的小花一朵挨著一朵，擠滿了整個(gè)樹丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們欣賞自己的艷麗風(fēng)姿。如果你撥開茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命樹旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來觀賞它自己吧！

可惜它們太弱小，所以，只能生存在那些群芳爭(zhēng)艷的桃花下面了。

當(dāng)夏日來臨時(shí)，植物園頓時(shí)又是另一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇四周，這一株株柳樹就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

陣風(fēng)蕭瑟的秋天來臨了，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。

一年的末季冬天來臨了，百花凋零。別的一棵棵樹的葉子掉光了，但是，梧桐樹還是伸展著發(fā)亮的葉子，像要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。它們像一個(gè)英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士站在那兒，守衛(wèi)著這個(gè)多姿多彩的校園。

我愛我的學(xué)校，更愛我們學(xué)校的植物園。

點(diǎn)評(píng)：

習(xí)作運(yùn)用了豐富的詞匯，精典的語句，寫出了植物園的美麗。小作者運(yùn)用了大量的比喻，擬人等修辭手法。如“一朵挨著一朵的小花像一群頑童”；“一株株柳樹就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)”。秋天的植物園小作者是這樣描寫的：“花壇里到處都是枯枝敗葉，唯有幾株菊花隨風(fēng)擺動(dòng)”。

結(jié)構(gòu)上，以春、夏、秋、冬為順序，清晰明了。

我們校園的東南角，有一個(gè)植物園。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，花壇里的桃樹就伸展出無數(shù)條枝丫來，粉紅色的小花一朵挨著一朵，擠滿了整個(gè)樹丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們欣賞自己的艷麗風(fēng)姿。如果你撥開茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命樹旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來觀賞它自己吧！

可惜它們太弱小，所以，只能生存在那些群芳爭(zhēng)艷的桃花下面了。

當(dāng)夏日來臨時(shí)，植物園頓時(shí)又是另一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇四周，這一株株柳樹就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

陣風(fēng)蕭瑟的秋天來臨了，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。

一年的末季冬天來臨了，百花凋零。別的一棵棵樹的葉子掉光了，但是，梧桐樹還是伸展著發(fā)亮的葉子，像要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。它們像一個(gè)英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士站在那兒，守衛(wèi)著這個(gè)多姿多彩的校園。

我愛我的學(xué)校，更愛我們學(xué)校的植物園。

點(diǎn)評(píng)：

習(xí)作運(yùn)用了豐富的詞匯，精典的語句，寫出了植物園的美麗。小作者運(yùn)用了大量的比喻，擬人等修辭手法。如“一朵挨著一朵的小花像一群頑童”；“一株株柳樹就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)”。秋天的植物園小作者是這樣描寫的：“花壇里到處都是枯枝敗葉，唯有幾株菊花隨風(fēng)擺動(dòng)”。

結(jié)構(gòu)上，以春、夏、秋、冬為順序，清晰明了。

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