校園季候風作文

如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持！

風吹四季，四季有風。

也許你領略過粗獷，淳樸的塞北朔風，欣賞過吹皺西子湖畔的柔風，品味過降臨處似春雨般的“潤物細無聲”的南國風······但是，你領略過季候風嗎？哦，季候風，校園季候風，那流動的季候風，色彩的季候風，獨特的季候風。

校園季候風，春是為它點綴的背景，是長長的風景線上揚起的一面帆。這面帆，它說要循著太陽的軌跡去遠航，要追尋遠方的海，還有天邊的絢麗云彩；這面帆，它不是很大，但是很重。它不是一雙手，一個你或我便能舉得起，推得動，它需要千百萬雙手，千百萬個你和我才能推得動，才能揚帆，才能遠行······就在這面帆上揚起的風景線上，每天早上，有著風的兒子—眾多健壯的小伙為它托起嶄新的太陽;有著風的女兒—無數(shù)俏麗的姑娘為它帶來甜的空氣，招來含苞的花，叫醒樹上棲息的小鳥，花蕊果休息的露珠······當遠方地平線上投過第一線曙光，當清新的空氣揚起第一聲清脆的鳥鳴，當含苞的花綻開它嬌艷的笑臉，當露珠伸著懶腰滾下地面時，我們的季候風便含著笑，唱著歌，氧氣它朝氣蓬勃的臉，在春的背景上，點綴著季候風獨特的景致！校園季候風，熱情，淳樸，仿如夏日，多彩是它的顏料，暖色是為它渲染，青春的畫筆是我們?yōu)樗鼡]灑風景的神筆，我們緊握手中的畫筆，描繪一幅幅色彩絢麗的畫圖······當青春的風景揚起時，茫茫雨中用傘撐起的晴空下便回蕩著我們朗朗的笑聲；茵茵足球場上便跳動著我們青春的身影；婆娑的夜晚也會因費解人生而滾下了滴滴滾燙的淚珠······當青春的節(jié)奏加快時，年輕的心有時會陣陣的騷動困惑與外界，但是，當騷動的心在恩師諄諄的語言下恢復平靜時，當行走在校園的腳步越加堅定，青春的節(jié)奏便復以和諧，我們的季候風便又開始微笑，站在屋頂上，站在同學們的雙肩上，站在飛揚起青春的發(fā)梢上。校園季候風，深沉，含蓄，秋實是它豐富的內(nèi)涵，是它辛勤耕耘的成果。當秋之陽斂起它金色的雙翅愈來愈遠的藏向遠方的高山，當秋葉迎面翩然起舞，季候風便收獲它累累的碩果了，它叫文思泉涌的同學寫出一首首動情的是，一篇篇動人的文，它叫愛思考，愛發(fā)明的同學捧出了一個個新發(fā)明，新創(chuàng)造；它叫體育健兒們摘去了一個個勝利的獎杯，一張張獲勝的獎狀，每每風過處便地落英便回朝你述說著一個個季候風的驕傲。校園季候風，它沒有給你酣暢淋漓的感覺，但它能給你一個不會塵封的記憶，令你常常記憶，常�；貞�，這樣的感覺像三月的風那般清涼，又像九月的風那般細致，便像是含在嘴里的青橄欖千般滋味令你回味著久久不愿放棄······校園季候風，情真，情深，是同學們用心譜成的款款樂章，愛是它不老的傳說，冬情是它不變得主旋律。季候風，校園季候風，靈性的季候風，令千百個你和我陶醉，令千百個你和我共賞。我們微笑，應為我們年輕，季候風便有了不老的青春，我們便有了不斷開闊的活力，我們是季候風的主題，是季候風的魂，我們用青春的朝氣雕塑著季候風，我們用青春的畫筆描繪著季候風，我們更用季候風的宣言寫下季候風的追求······校園季候風，我們高聲為你喝彩！

【校園季候風作文】相關文章：

我的校園校園作文12-18

校園的早晨校園作文04-05

校園如此美麗作文-校園作文01-25

春滿校園 -校園作文06-19

美麗的校園_介紹校園的作文02-15

我的校園-關于校園作文02-15

美麗的校園，描寫校園的作文01-31

校園的作文10-26

[經(jīng)典]校園的作文04-18

校園的作文（精選）05-05