美麗的秋天作文

時(shí)間：2023-05-02 20:00:06 美麗的秋天我要投稿

【精選】美麗的秋天作文匯總8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的美麗的秋天作文8篇，歡迎大家分享。

【精選】美麗的秋天作文匯總8篇

美麗的秋天作文篇1

　　一陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹走了夏天的炎熱，送來(lái)了秋天的涼爽。秋姑娘邁著矯健的步伐，悄悄地來(lái)到人間，送給辛勤忙綠了一年的農(nóng)民伯伯們沉甸甸的兩份大禮！

　　在瓜果飄香的果園里，滿是那紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、紫瑩瑩又水靈靈的葡萄……最能誘惑小朋友們了！摘下一個(gè)一嘗，汁甜味美，恨不得把它們?nèi)繋Щ丶胰ヂ穱L。農(nóng)民伯伯們也忙著收獲秋姑娘送給他們的果實(shí)，露出了開心的笑容。

　　秋姑娘又來(lái)到一望無(wú)際的田野，用她的魔法棒輕輕一點(diǎn)，稻子笑彎了腰，玉米也露出了它們那一顆顆特有的大金牙，像金黃色的珠寶一樣等待著農(nóng)民伯伯們來(lái)收。那一棵棵油菜花可不能輸給玉米和稻子們，只見它們脫下了夏天的`舊衣服，換上了秋天的黃金戰(zhàn)衣，一瞬間，變得非常迷人。棉花也不服輸，它們一個(gè)個(gè)也換上了潔白的衣服……

　　不一會(huì)，忙碌的農(nóng)民伯伯們開開心心地走了過(guò)來(lái)，收下了秋姑娘送來(lái)的兩份大禮。

　　晚上，忙了一天的農(nóng)民伯伯們躺在床上，甜蜜地睡了，睡夢(mèng)中，他們繼續(xù)描繪著秋天這幅美麗的畫卷……

美麗的秋天作文篇2

　　天高云淡，秋高氣爽。讓我們走近大自然，傾聽大自然的韻律。風(fēng)輕輕一吹，迎接我們的便不是酷熱難耐的夏季，而是碩果累累的秋日。

　　秋日是紅色的，遠(yuǎn)眺楓樹林，我仿佛看到了一簇簇火焰競(jìng)相燃燒。走進(jìn)楓樹林，我又看見那一片片火紅的楓樹如蝴蝶一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，我移步到一片楓葉旁，拾起它仔細(xì)端詳，楓葉的顏色有深有淺，上面的紋路清晰可見，如人的血脈一般，絲絲相連。它的形狀有大有小，我相信，就是頂級(jí)的畫家也描繪不出這樣的紋理。

　　秋天是金色的。在公園里，那一朵又一朵的金黃的秋菊競(jìng)相開放。在田野里，那沉甸甸的稻谷壓得稻秸抬不起頭來(lái)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，沙沙作響，好像在說(shuō)：秋天到了，我要用最飽滿的果實(shí)，報(bào)答辛勤耕耘的`人們！果園里，果樹被壓駝了背，枝頭上掛滿了黃澄澄的橙子、橘子，你千萬(wàn)盞明亮的燈籠掛在枝頭，笑著等待人們的采摘。

　　秋天是藍(lán)色的，秋天的天空是一碧如洗的，藍(lán)湛湛的天空就你一顆完美無(wú)暇的藍(lán)寶石�？罩信紶栵h來(lái)幾朵云，云千姿百態(tài)，它們有的像萬(wàn)馬奔騰，有的似亭亭玉立的少女，有的如威風(fēng)凜凜的牧羊犬……

　　美麗的秋天是彩色的，任何一處風(fēng)景都使人陶醉！

美麗的秋天作文篇3

　　調(diào)皮的夏娃娃一蹦一跳地走了，秋姑娘披著盛裝安靜地來(lái)到了我們身邊。

　　走進(jìn)果園，瓜果飄香，蘋果笑紅了臉，梨就像一個(gè)黃色的葫蘆，紫瑩瑩的葡萄像一顆顆紫色的瑪瑙。柿子、橘子，你擠我碰，壓得枝干都垂了下來(lái)，有的爬上最高的枝頭，對(duì)著太陽(yáng)公公微笑；還有的鉆到葉子里，像一個(gè)害羞的小姑娘紅了臉，讓小朋友們垂涎三尺。

　　你看，田野多像金色的海洋��！高粱舉燃燒的火把；玉米爺爺長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，露出了一排排金黃金黃的牙齒，筆直地站在那里，多像一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士；稻子笑彎了腰農(nóng)民伯伯樂(lè)開了花，轟轟”一聽，就可以猜出是收割機(jī)的聲音，他們的`倉(cāng)庫(kù)里早已堆滿了糧食。

　　你瞧，樹葉也是多么吸引人啊！楓樹的葉子多像火紅火紅的小巴掌，秋風(fēng)伯伯一吹，它們便飄落下來(lái)，像花蝴蝶在空中翩翩起舞，直落到地上。這時(shí)，地上好像鋪上了一塊印著落葉的圖案，閃閃發(fā)光的地毯，踩上去會(huì)咯吱咯吱”地響，好聽極了！

　　秋天是豐收獲的季節(jié)，美麗的季節(jié)，同春天一樣可愛(ài)，同夏天一樣熱情，同冬天一樣迷人。

美麗的秋天作文篇4

　　炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽而美麗的秋天到來(lái)了。秋姑娘帶著我們來(lái)到田野。

　　田野里有什么呢？哈哈，你看！玉米笑得胡須直飄，高粱得意的把小紅旗舉起來(lái)，稻子笑得連腰都直不起來(lái)了。

　　看完田野，秋姑娘又帶著我們來(lái)到了花園�；▓@里的草有的枯黃了，有的還是那么翠綠。小草間夾雜著一朵朵欣然怒放的野菊花，野菊花的顔色可多了。有紅色、黃色、藍(lán)色、粉色、紫色……，紅的似火，白的像雪，黃的若金，藍(lán)的似海，紫的像茄子……漂亮極了！

　　接著，秋姑娘又帶我們來(lái)到了果園。呀！果園里的水果可真多��！有蘋果、葡萄、臍橙、柿子、石榴、桔子……秋姑娘把紅色給了蘋果和柿子。蘋果和柿子綻開了紅紅的笑臉，好像在對(duì)我們說(shuō)：“快來(lái)采摘我吧，快來(lái)采摘我吧！”金黃色呢？哦，原來(lái)給了臍橙和桔子。臍橙和桔子提著金黃色的燈籠，掛滿枝頭。石榴咧開嘴笑了，露出了一口紅紅的.玉齒。秋姑娘還把紫色給了葡萄，一顆顆葡萄像一顆顆瑪瑙。

　　最后，秋姑娘又帶我們來(lái)到了大森林，森林里有楊樹、銀杏樹、松樹和楓樹……銀杏樹的葉子黃黃的，從樹上飄落下來(lái)，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉也從樹上飄落下來(lái)了，像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽�！爸ㄖㄖǎㄖㄖ�。”你聽，這是小松鼠把松果搬進(jìn)洞里的聲音，它告訴我們，秋天已經(jīng)來(lái)了。

　　��！我愛(ài)這生機(jī)勃勃的大自然，特別是這美麗的、豐收的、多彩的秋天！

美麗的秋天作文篇5

　　秋天在你們的眼里是什么樣子的呢？在大詩(shī)人杜牧的眼里，秋天是，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！倍谖业难劾�，秋天是五顏六色的，是豐收的季節(jié)！

　　夏天，所有的樹葉都是綠色的，整個(gè)世界就是一片綠色的海洋，隨著夏姑娘悄無(wú)聲息的走開，秋姑娘一步一步的來(lái)了，他讓這個(gè)綠色的海洋發(fā)生了不可思議的變化，院子里的銀杏葉，由綠色變成了金黃色，一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)。樹上的銀杏葉子好像小精靈一樣飛舞了起來(lái)，又慢慢的落在了地上，地面上到處都是銀杏葉，它們好像給大地穿上了華麗的外套，在旁邊有一顆楓樹，楓樹葉子調(diào)皮的一左一右，一扭一扭的也落了下來(lái)，他們兩個(gè)一起裝扮著秋天的大地，景色真漂亮！

　　秋天的天空也是很美的，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，秋高氣爽，整個(gè)天都是蔚藍(lán)色。一會(huì)兒，幾朵白云隨風(fēng)輕輕地飄了過(guò)來(lái)，只要你細(xì)細(xì)地觀察，它們立刻就會(huì)變成一幅美麗的風(fēng)景畫。

　　秋天還是瓜果成熟的季節(jié)，院子里的柿子樹上掛滿了紅燈籠一樣的`柿子，石榴樹上的石榴都笑開了嘴，露出了里面紅艷艷的果子，田野里的稻谷也都熟了，金黃色的稻谷隨風(fēng)擺動(dòng)，好像金色的海洋。農(nóng)民伯伯的臉都笑開了花，還有蘋果，鴨梨滿枝頭，他們都在等待著人們前來(lái)采摘。

　　秋天大部分的花兒都干枯了，可是菊花給秋天帶來(lái)了不一樣的美景，爸爸說(shuō)”菊花有一種精神，百折不撓，不畏寒風(fēng)，在遇到困難的時(shí)候不會(huì)退縮，我要學(xué)習(xí)這種精神！我喜歡菊花，我更喜歡秋天，因?yàn)樵谖业难劾�，秋天是五顏六色的，是豐收的，更是開心快樂(lè)的！

美麗的秋天作文篇6

　　秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，它像一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹，把金黃色給了田野。

　　大樹上的葉子都落了下來(lái)，看起來(lái)就像仙女在空中翩翩飛舞。

　　大樹上的松鼠都在忙著找松果呢！它們要準(zhǔn)備糧食過(guò)冬。

　　大樹旁邊的田野怎么這么熱鬧？原來(lái)到了秋天，水稻、大豆、玉米……都成熟了，農(nóng)民伯伯都在割水稻��！秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　農(nóng)民伯伯看見今年豐收這么好，臉上都露出了滿意的笑容。

　　田野旁邊的：“除蟲專家”青蛙，已經(jīng)停止了工作，因?yàn)樗鼈兌家诙�，冬天快�?lái)了，它怕冷，所以只能用冬眠這種方法來(lái)度過(guò)冬天。

　　到了秋天，果園好象換了一張新的面貌，以前樹上只有綠綠的葉子，現(xiàn)在樹上又結(jié)出了許多的果實(shí)。你看，蘋果像紅燈籠一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像“燈籠展”。葡萄像紫寶石一樣，小棗像紅鉆石，吃一顆可甜了！農(nóng)民露出笑容，那笑容像吃了蘋果一樣甜蜜。

　　果園旁邊菊花的.顏色更多，淡黃的、紫紅的……菊花在秋天頻頻點(diǎn)頭。

　　秋天來(lái)了，大雁在空中飛行，一會(huì)兒排成“一”字形，一會(huì)兒排成“人”字形。

　　我非常喜歡秋天。

美麗的秋天作文篇7

　　秋天是一個(gè)瓜果飄香，秋高氣爽的季節(jié)。

　　秋天到了，天氣變冷了。我們的衣服都從半袖換成了長(zhǎng)袖。秋天的楊樹變黃了，它的樹葉猶如一把把小扇子，柳樹樹葉也變黃了像一只只小船，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉仿佛一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　美麗的秋菊在爭(zhēng)芳斗艷，有粉紅的、鵝黃的.、淺綠的、漂亮極了！秋天的柿子穿上了紅衣、黃衣、葡萄穿上了紫袍、蘋果也披上了紅衣。空氣中散發(fā)著迷人的香。秋天農(nóng)民伯伯也豐收了，金色的稻子、紅色的高粱、雪白的棉花，到處一片豐收的景象。

　　秋天的天空特別的藍(lán)，大雁排成了人字向南方飛去，它們揮動(dòng)著翅膀好像在說(shuō)：“小朋友，我們明年再見！”

　　��！美麗的秋天，我都想留住你！

美麗的秋天作文篇8

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在第一組教材的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在識(shí)字1積累了有關(guān)秋的詞語(yǔ)，課文《秋天的圖畫》向?qū)W生展示了秋天田野美麗的畫面。這時(shí)的大自然也正向人們展現(xiàn)一幅幅美麗的秋景圖，落葉、秋果、秋蟲也走進(jìn)了學(xué)生的生活，學(xué)生對(duì)秋也有了親身體驗(yàn)和切身體會(huì)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文課要溝通與生活的聯(lián)系，拓寬學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的天地，讓語(yǔ)文課程開放而有活力�！苯處熞赃@節(jié)寫話課在語(yǔ)文與生活之間架起一道彩橋，通過(guò)這道彩橋，讓孩子們用眼去看、用耳去聽、用心去想、用自己語(yǔ)言介紹所看到的情景，充分利用身邊可貴的課程資源，把課堂與社會(huì)生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高說(shuō)話寫話興趣。

　　設(shè)計(jì)理念

　　以學(xué)生周圍生活為支點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，讓他們走進(jìn)金秋、感受金秋。通過(guò)收集有關(guān)秋天圖片（如秋天的樹林、秋天的田野）、實(shí)物（如落葉、枯草、秋果）和詞句，使學(xué)生對(duì)秋的零碎感受變?yōu)檎w體驗(yàn)。通過(guò)交流收集到的圖片、實(shí)物、詞句這一實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生說(shuō)話寫話興趣，讓他們想說(shuō)、愿說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生多方位有序觀察，激發(fā)想象并運(yùn)用積累的詞句，“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)”（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、兒歌《秋天多美好》、制作秋景畫面、音樂(lè)

　　2、學(xué)生收集有關(guān)秋天的圖片或?qū)嵨�、詞句

　　教學(xué)流程

　　一、師生互動(dòng)，認(rèn)識(shí)老師。

　　過(guò)渡:聽說(shuō)二(四)班的小朋友..都是非常聰明的孩子,老師很想和你們交朋友，你們?cè)敢鈫�？那我們先�?lái)認(rèn)識(shí)一下好嗎？

　　1、你們看看老師，你對(duì)老師有什么認(rèn)識(shí)？

　　2、請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽聽老師的自我介紹，說(shuō)說(shuō)你對(duì)老師又有什么新的認(rèn)識(shí)。

　　我姓黃，你們可以叫我黃老師。我是棗陽(yáng)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，今年教二年級(jí)語(yǔ)文，我平時(shí)最愛(ài)聽音樂(lè)、看書，還非常喜歡和小朋友交朋友。

　　3、總結(jié)：你們通過(guò)看、聽、想認(rèn)識(shí)了老師這位朋友，老師感到非常高興�？磥�(lái)，我們只要多看、多聽、多想，就能幫組我們很好地認(rèn)識(shí)新事物

　　二、激趣導(dǎo)入新課。

　　1、老師給你們這些剛認(rèn)識(shí)的新朋友帶來(lái)了一份見面禮，高興嗎？請(qǐng)看大屏幕，有興趣的可以跟著唱一唱。（播放兒歌《秋天多美好》）

　　2、問(wèn)：看了大屏幕上的畫面，聽了這首兒歌，你知道了什么？

　　3、小結(jié)：金秋時(shí)節(jié)，層林盡染，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，引出課題——美麗的秋天（板書）

　　三、說(shuō)話練習(xí)。

　　過(guò)渡：課前，老師讓你們到大自然中尋找秋阿姨美麗的影子，搜集有關(guān)秋天的圖片和詞句，誰(shuí)能把你感受到的秋天說(shuō)給大家聽聽？

　　1、學(xué)生交流圖片

　　你收集了哪些有關(guān)秋天的圖片？能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞句說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容嗎？（你看到什么？仿佛聽到什么？想到什么？）

　�。�1）自己試著說(shuō)說(shuō)

　　（2）指名說(shuō)，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察并樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞句

　　2、秋天到了，我們的校園，我們生活的周圍有什么變化？

　　3、展示收集到的實(shí)物

　�。�1）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)它是什么顏色、什么樣子的？像什么？

　�。�2）指名說(shuō)

　　4、看到這么美的秋天，你有什么感受想告訴大家嗎？

　　5、老師把大家收集到的圖片制成了一幅秋天的畫面，小朋友們請(qǐng)看圖畫。誰(shuí)能告訴大家，圖上畫了秋天里的哪些景物？

　　誰(shuí)能按一定順序說(shuō)說(shuō)圖畫上的景物？我們?cè)谟^察圖畫的時(shí)候，可以按照從遠(yuǎn)——近的順序觀察，也可按從近——遠(yuǎn)的順序來(lái)觀察，在觀察同一處的景物時(shí)，可以按照由上——下的順序來(lái)觀察，也可按由下——上的順序來(lái)觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察

　　板書：遠(yuǎn) ———— 近

　�。ㄉ稀拢� （左——右）

　　小組內(nèi)互相說(shuō)

　　指名說(shuō)

　　四、寫話。

　　1、秋天帶給了我們這么多美麗的.禮物，想告訴爸爸媽媽嗎？來(lái)，我們拿起筆，把剛才說(shuō)到的寫下來(lái)，把美麗的秋天送給爸爸媽媽，好嗎？

　　2、學(xué)生寫話。

　　3、學(xué)生讀寫話，大家評(píng)議。

　　4、小組內(nèi)讀寫話，互相評(píng)議。

　　總結(jié)：家后把你寫的讀給爸爸媽媽聽好嗎？還可以觀察你收集到的圖片寫幾句話。

　　教學(xué)反思

　　杜威曾說(shuō):”教肓原來(lái)就是生活的另一種呈現(xiàn)方式�！蔽覀兊恼Z(yǔ)文課程不是外在于人的一種存在。語(yǔ)文的發(fā)生本就是因著人們表白的需要滲透著生活的感悟，生活中時(shí)時(shí)處處都蘊(yùn)含語(yǔ)文資源，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，向著生活世界回歸。在這次寫話中，我在課內(nèi)課外之間架起一座橋梁，讓孩子們撲進(jìn)大自然的懷抱中，他們用眼去看、用心去感受、用自己的語(yǔ)言介紹所看到的情景，讓孩子們有充盁的情感和表達(dá)的欲望。水，滿則自溢，人，情動(dòng)而辭發(fā)。為了降低寫話難度，我營(yíng)造多種說(shuō)話情景，讓孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。首先，讓孩子通過(guò)看、聽、想認(rèn)識(shí)老師，教給他們認(rèn)識(shí)事物的方法，再用兒歌創(chuàng)設(shè)情景，讓他們說(shuō)說(shuō)看到的，聽到的，對(duì)秋天有一個(gè)總的認(rèn)識(shí)，然后交流學(xué)生收集到的圖片、實(shí)物進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，最后觀察圖畫，按順序說(shuō)說(shuō)圖上秋天的景物，把他寫下來(lái)。在說(shuō)話的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)。孩子們輕松表達(dá)，在愉快的狀態(tài)下想說(shuō)、愿說(shuō)、會(huì)寫。

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