六年級(jí)年的作文(精華)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我一直在等待，等待你歸來(lái)，可是那天空蔚藍(lán)，白云消失得不見(jiàn)蹤影。我開(kāi)始擔(dān)心——你該如何踏云歸來(lái)？自從我看過(guò)關(guān)于你和善良的故事，我便開(kāi)始期待，期待你帶著善良踏云歸來(lái)，回到人們心中，幫助善良趕走自私、邪惡與黑暗。
你難道沒(méi)看見(jiàn)：老爺爺一個(gè)人拉著裝滿(mǎn)貨物的車(chē)正在爬著坡，周?chē)藖?lái)人往，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出雙手；公交車(chē)上，小偷光明正大地偷著別人的錢(qián)財(cái)，周?chē)穗p手緊握自己的錢(qián)包，卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)阻止；馬路邊，一個(gè)殘疾人向他周?chē)哌^(guò)的人乞求幫助，每一個(gè)人只是邊走邊說(shuō)騙子，卻沒(méi)有一個(gè)人停下腳步。
你為何還不歸來(lái)，我們需要你帶著善良?xì)w來(lái)。也不知過(guò)了多久，我開(kāi)始不再相信你的存在，不再相信你會(huì)歸來(lái)。我開(kāi)始和那些人一樣，不再伸出雙手幫助別人，不再停下腳步同情他人。心中開(kāi)始只有自己，只有名利。
可當(dāng)我看到父母因?yàn)槲业?叛逆，因?yàn)槲业牟欢�，那三千青絲已成白發(fā)，我又重新期待你的歸來(lái)。希望你給我一次后悔的權(quán)利，讓我可以不再叛逆，不再惹父母生氣，讓我可以珍惜與父母在一起的每分每秒，讓父母的臉上少一條皺紋，頭上少一根白發(fā)，讓他們?cè)俾恍┳兝�，再慢一點(diǎn)也好。
你有沒(méi)有看見(jiàn)，我一直在等待、等待你歸來(lái)。我總愛(ài)從房間里的那個(gè)窗口望向天空，我總愛(ài)擔(dān)心那萬(wàn)里無(wú)云的時(shí)候，你不能踏云歸來(lái)。時(shí)光，請(qǐng)你趕緊歸來(lái)，人們的心中給你和善良留了位子，所以請(qǐng)你不要“缺席”，請(qǐng)回來(lái)，回到人們的心中來(lái)，趕走一切黑暗，照亮人們的心房。
時(shí)光，請(qǐng)你趕緊踏云歸來(lái)，你知不知道我和許多戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子都在等待，等待你來(lái)?yè)崞綉?zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的創(chuàng)傷，等待你帶來(lái)和平的橄欖枝，等待你帶走父母的白發(fā)。時(shí)光，請(qǐng)你趕緊踏云歸來(lái)，我一直在期待著你的歸來(lái)，如若無(wú)云，歸無(wú)計(jì)，那請(qǐng)到我的夢(mèng)中來(lái)，我還在等待。
六年級(jí)年的作文 篇2
淘氣的太陽(yáng)弟弟起床了，所有的的東西都蘇醒過(guò)來(lái)了�；▋河么蟮貗寢屗徒o她的天然珍珠做成的項(xiàng)鏈和手鏈來(lái)打扮自己來(lái)迎接新的一天，小草用大地媽媽送給它的寶石和水晶鉆石來(lái)裝飾自己的衣服讓自己變得更漂亮。這時(shí)，大家都在晨練當(dāng)中，唯獨(dú)喜雀在忙忙碌碌的。
原來(lái)喜鵲在給鳥(niǎo)兒們報(bào)喜訊哪。說(shuō)這次國(guó)王帶著沒(méi)頭腦親自為鳥(niǎo)兒們頒獎(jiǎng)?wù)聛?lái)了。（沒(méi)頭腦自從那次發(fā)生過(guò)《金獎(jiǎng)?wù)隆芬院螅兊寐斆髁耍瑒e人都叫他：“有頭腦”了）。國(guó)王和沒(méi)頭腦來(lái)到鳥(niǎo)王的宮殿里后，見(jiàn)所有的鳥(niǎo)兒都變的有禮貌了，一打聽(tīng)才知道所有的`鳥(niǎo)兒(包括鳥(niǎo)王)都知道了一個(gè)道理爭(zhēng)搶是沒(méi)有用的，只有做好事才能得到金獎(jiǎng)?wù)�，所以這次誰(shuí)也沒(méi)有爭(zhēng)搶。這時(shí)候喜鵲報(bào)完喜回來(lái)了，喜鵲彬彬有禮的向國(guó)王和沒(méi)頭腦深深地鞠了一躬說(shuō)：“貴賓您好�！敝缶驼镜搅岁�(duì)里去了。原來(lái)自從《金獎(jiǎng)?wù)隆钒l(fā)生后喜鵲變得既愛(ài)幫助別人又誠(chéng)實(shí)了。國(guó)王和沒(méi)頭腦討論一番后，決定頒發(fā)給喜鵲。當(dāng)國(guó)王在鳥(niǎo)王的宮殿里宣布金獎(jiǎng)?wù)率谟柘铲o時(shí)，喜鵲大吃一驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，國(guó)王說(shuō)：之所以決定把金獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給喜鵲是因?yàn)橄铲o天天向人類(lèi)報(bào)喜訊又喜歡幫助別人�！边@時(shí)候，沒(méi)頭腦已經(jīng)把金獎(jiǎng)?wù)聮煸谒牟弊由狭�，自從這次喜鵲更愛(ài)幫助別人了。
好心自然會(huì)有好報(bào)，只有付出才可得到很好的回報(bào)啊。
六年級(jí)年的作文 篇3
站在大街上，滴滴答答，不停的響著，呼呼~(yú)寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)哆嗦，幾滴雨打在我的身上，滴滴答答，滴滴答答......
不知為何，心里有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)，我站在風(fēng)和雨之間，不知所措。風(fēng)吹著我，雨打著我，我還是默默的站著。
想著今天發(fā)生的事，普普通通，毫無(wú)意義。大街上人來(lái)人往，人們都是默默地打著傘走著，安安靜靜，只剩下風(fēng)和雨的聲音了，它們的聲音成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲，我竟就覺(jué)得有些美妙......
再一次想一想今天發(fā)生的.事，有可能有一些意義，但是，那意義是渺小的。
但是，那風(fēng)和雨之間，我又有什么意義呢？
我伴著風(fēng)雨之間的交響曲邁出了一步，之后跟著的第二步，第三步......我茫茫然的走著，毫無(wú)目標(biāo)的走著，可這樣走著，有什么意義呢？只有徘徊罷了。
我在風(fēng)和雨，人與人之間徘徊，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨之間并沒(méi)有什么，只有一些美妙的，沒(méi)有規(guī)律的交響曲罷了。
在風(fēng)和雨之間，有些什么呢？徘徊還是交響曲？一切都有可能......
六年級(jí)年的作文 篇4
在人生當(dāng)中，有很多行為。善意的行為、道德的行為、惡意的行為、惡作劇的行為······在這些行為當(dāng)中，有的，值得我們學(xué)習(xí)、有的，值得我們贊揚(yáng)、有的，值得我們夸獎(jiǎng)、更有的，值得我們喝彩······
在馬路上，一位司機(jī)不顧警察的阻攔，不顧一切后果的向前沖，而此時(shí)，卻是紅燈。這，是不道德的行為；一位行人，雖然行色匆匆，但是，仍然等到對(duì)面的燈又紅變綠時(shí)，才匆忙趕路。這與那位行為不道德的司機(jī)，作出了鮮明的對(duì)比。這，是道德的行為；
一個(gè)小男孩，把嚼過(guò)的口香糖，粘在一只小狗身上。這，是惡意、惡作劇的行為；雖然已經(jīng)放學(xué)，但是，一位老師仍孜孜不倦的給一位學(xué)生補(bǔ)課。這，是敬業(yè)、負(fù)責(zé)的行為；一位同學(xué)，津津樂(lè)道的.給另一位同學(xué)講解一道數(shù)學(xué)題，她把助人為樂(lè)視為最大的快樂(lè)。這，是助人為樂(lè)的行為······
我的同桌是個(gè)女生，性格活潑，她叫尚雨欣，是北京人。她說(shuō)起話來(lái)嘴巴有點(diǎn)不饒人。她對(duì)朋友是真誠(chéng)的、她對(duì)同學(xué)是熱情的、她對(duì)老師是尊敬的。但是，他有時(shí)會(huì)毫不留情的指出你的缺點(diǎn)，或三句兩句把你頂?shù)钠吒[生煙，只能在旁邊生悶氣理虧詞窮唄。但是，我不得不承認(rèn)，她是一個(gè)善良的人，心眼兒很好。我還記得，有一次，我因?yàn)楹铣?duì)的訓(xùn)練而沒(méi)有記下數(shù)學(xué)作業(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)是老師口述，讓同學(xué)們記得幾道應(yīng)用題，不在黑板上寫(xiě)著，而她，我這個(gè)嘴巴不饒人的同桌，不但幫我記下了一份數(shù)學(xué)作業(yè)還幫我收拾好了書(shū)包。當(dāng)時(shí)，我萬(wàn)分感激熱淚盈眶當(dāng)然不可能的啦，我想我真得好好謝謝她，要不是她，我可做不完數(shù)學(xué)作業(yè)了何止是做不完�。‘�(dāng)時(shí)，“謝謝”兩字已無(wú)法表達(dá)出我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我當(dāng)即與她盡釋前嫌。她的這一種行為，就叫做助人為樂(lè)的行為。
讓我們一起，為她而喝彩、為她的這種助人為樂(lè)行為而喝彩吧！
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