[推薦]六年級(jí)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚似干。那沾滿粉筆屑的背影，燈下伏案疾書(shū)的是誰(shuí)？她就是我的領(lǐng)航人―蔡老師。

　　蔡老師是教語(yǔ)文的，她上課別具一格，有一套令人佩服的精湛教學(xué)藝術(shù)。她打破常規(guī)，學(xué)生提問(wèn)，師生一起來(lái)解決。聽(tīng)她講課，簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受，幾分幽默又有意思，一聽(tīng)就明白，哪怕是一個(gè)短小的'故事，一個(gè)簡(jiǎn)單的笑話，從她嘴里講出來(lái)，都充滿豐富的意蘊(yùn)，都流溢著飽滿的激情。

　　蔡老師對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。當(dāng)學(xué)生生病，就噓寒問(wèn)暖，千叮萬(wàn)囑注意飲食，還經(jīng)常抽空去補(bǔ)課。她對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，常常廢寢忘食，每天深夜還在燈下批改作業(yè)，備課。

　　記得那次，我因爬樹(shù)而扭傷了腳。醫(yī)生說(shuō)康復(fù)機(jī)會(huì)不大，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，像五雷轟頂一般驚呆了。我整天躺在病床上，藥又不肯服用。老師知道后，便好言勸我用藥。我不但沒(méi)有服用，還把藥扔了。蔡老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：就算康復(fù)的機(jī)會(huì)只有0。1%，也是有機(jī)會(huì)的。如果你現(xiàn)在自暴自棄，那你就永遠(yuǎn)也康復(fù)不了。人生沒(méi)有筆直的路，鐵是打出來(lái)的，馬是騎出來(lái)的，意志是磨練出來(lái)的。你明白嗎？我含著淚說(shuō)：老師，我錯(cuò)了。從那以后，蔡老師每天都陪我鍛煉走路，給我補(bǔ)課。我的成績(jī)不但沒(méi)有下降，而且比以前大有提高。功夫不負(fù)有心人，我終于康復(fù)了。這一切真的多虧蔡老師呀！

　　蔡老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生只想對(duì)您說(shuō)聲：蔡老師，謝謝您！

六年級(jí)的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己想要達(dá)成的夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想也都不同，當(dāng)然，我自己也不例外。我以后想像爸爸一樣，成為一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，幫所有生病的人治療，我一定要非常努力得去追求我想要達(dá)成的夢(mèng)想。

　　小時(shí)候我常常到診所看爸爸工作，并且?guī)е�好奇心在診所里到處觀察所有的器具和東西。每當(dāng)爸爸替病人看診時(shí)，我都會(huì)好奇的跑過(guò)去看。有一次我看到爸爸幫一位伯伯拔牙，速度快得迅雷不及掩耳！伯伯還來(lái)不及叫痛，牙齒就被拔掉了，我看了目瞪口呆。我覺(jué)得爸爸的醫(yī)術(shù)非常高明，自從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就告訴自己將來(lái)要像爸爸一樣厲害。

　　爸爸告訴我，要當(dāng)一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，可不是這么簡(jiǎn)單。首先，從小讀書(shū)就要認(rèn)真，并且要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而且事情都要盡量自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立。要訓(xùn)練讀書(shū)認(rèn)真，就要有耐性，耐性有了，讀書(shū)時(shí)便不會(huì)分心和浮躁，才能認(rèn)真而且安定的讀書(shū)。

　　經(jīng)過(guò)爸爸詳細(xì)的解說(shuō)之后，讓我更加了解想當(dāng)醫(yī)生是需要很堅(jiān)強(qiáng)的意志力和非常堅(jiān)定的目標(biāo)。我一定會(huì)把爸爸定為自己的榜樣，而且不斷的努力。我會(huì)主動(dòng)且認(rèn)真的'念書(shū)，平常也會(huì)多看一些課外讀物，碰到不懂的地方，先詢問(wèn)大人的意見(jiàn)，并自己解決。相信自己一定可以做到，因?yàn)槲艺娴暮芟氘?dāng)一位醫(yī)生，希望我能夠心想事成，美夢(mèng)成真！

六年級(jí)的作文 篇3

　　現(xiàn)在都說(shuō)減壓，減負(fù)，可是越是減，我的壓力就越大。我真覺(jué)得自己變成一個(gè)犯人，被獄卒——爸爸，媽媽一天到晚把我關(guān)在囚室里，下面讓本人介紹一下我的“囚犯生活”。

　　“鈴……快起床！”隨著此起彼伏的鈴聲和爸爸的男低音嗓子。我被迫在一個(gè)原本快樂(lè)的星期天早上6：00起床，之所以說(shuō)快樂(lè)的星期天是因?yàn)閷W(xué)校放假，我的琴課老師和她的孩子出去游玩了，本來(lái)我計(jì)劃是10：00起床，先看會(huì)兒電視，再去玩會(huì)電腦，再去做作業(yè)，可看著爸爸的表情，我知道——自己是在白日做夢(mèng)。這是媽媽闖了進(jìn)來(lái)，拿著排得滿滿的時(shí)間表對(duì)我說(shuō)：“今天要在6：30以前吃完早飯，6：30——8：30看數(shù)學(xué)，8：30——11：30看英語(yǔ)，要聽(tīng)新概念英語(yǔ)，可別忘記了，你都三天沒(méi)聽(tīng)了，你看看人家“周淑敏”，人家英語(yǔ)好其中最重要的因?yàn)榫褪敲刻於悸?tīng)錄音。11：20——12：30彈琴，然……媽媽滔滔不絕，神采奕奕地說(shuō)著計(jì)劃，哪里看得見(jiàn)我可憐巴巴的眼神？

　　看著一摞一摞的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)與卷子，我暗暗叫苦，那又怎樣？我不情愿地開(kāi)始“時(shí)間過(guò)得為什么那么慢？”我自言自語(yǔ)道�！艾F(xiàn)在我的腦海里已經(jīng)都是符號(hào)，平行，相等。不行，我得去廚房喝點(diǎn)水，換換腦子！”我剛剛打房門，就看見(jiàn)媽媽坐在椅子上，說(shuō)道：“不準(zhǔn)出來(lái)！”“我喝點(diǎn)水�！蔽肄q道。“我給你拿去進(jìn)去，繼續(xù)個(gè)給我做題去！”媽媽厲聲喝道，看著媽媽叉腰的樣子，我想就差那根鞭子了，否則一定是獄卒長(zhǎng)，喝完水，我呆呆地坐在椅子上，環(huán)顧我的房間已經(jīng)被輔導(dǎo)書(shū)堆得滿滿的，翻箱倒柜，也只找出一副只有13張得撲克牌，自己分飾成兩個(gè)人，玩起比大小的.游戲。終于熬過(guò)兩個(gè)小時(shí)�！�

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我終于挨到中午飯的時(shí)候，奔到客廳，媽媽又發(fā)話了“今天下午3：00

　　——8：00打羽毛球，對(duì)了還有今天晚上10：00不能睡覺(jué)，因?yàn)槲蚁肫鹞医o你留的日記你還沒(méi)寫(xiě)！”

　　天�。∥艺媸怯�哭無(wú)淚，我怎么到最后成了這步田地，看著窗外的天空，自由飛翔的小鳥(niǎo)，那讓我自由飛翔的天空在哪里？”

六年級(jí)的作文 篇4

　　說(shuō)到難忘的一堂課，我就會(huì)想起前幾個(gè)禮拜在我們學(xué)校里的視聽(tīng)教室聽(tīng)昆蟲(chóng)達(dá)人——“菜蟲(chóng)”叔叔為我們解說(shuō)有趣的“昆蟲(chóng)生態(tài)”，那是一堂讓我覺(jué)得好玩、有趣又神秘的“昆蟲(chóng)e學(xué)堂”。

　　“當(dāng)！ 當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，總算聽(tīng)到上課的鐘響了，因?yàn)槲液芷诖�的想馬上見(jiàn)到那位俗稱自己是“菜蟲(chóng)”的大叔叔，當(dāng)我一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)有趣又好笑的.綽號(hào)時(shí)，就更迫不及待的更 加想見(jiàn)他。就在這個(gè)時(shí)候，他終于現(xiàn)身了，他不但帶著一些昆蟲(chóng)和一堆昆蟲(chóng)標(biāo)本，并未我們?cè)敿?xì)的介紹要如何分辨昆蟲(chóng)，以及昆蟲(chóng)有哪些特征，有什么防御功能（自 我保護(hù)的武器）、吃哪些食物維生、雄蟲(chóng)怎樣求偶……等，我聽(tīng)得非常仔細(xì)，深怕遺漏一些重點(diǎn)。

　　“請(qǐng)問(wèn)一下各位小朋友，禪是怎樣 發(fā)生求偶的？”達(dá)人這么說(shuō)，我才知道現(xiàn)在是有獎(jiǎng)?wù)鞔鸬臅r(shí)間，許多小朋友爭(zhēng)先恐后的搶著舉手回答這個(gè)問(wèn)題，一邊說(shuō)著：“選我！選我！選我！”。為什么他們會(huì) 這么賣力的舉手回答呢？因?yàn)槁?tīng)說(shuō)獎(jiǎng)品是一只小雞母蟲(chóng)（獨(dú)角仙幼蟲(chóng)），而這又是那些小朋友們最愛(ài)的禮物，所以他們才會(huì)興奮過(guò)頭了！

　　我喜歡這堂有趣的“昆蟲(chóng)知識(shí)課”，也喜歡這位幽默風(fēng)格的菜蟲(chóng)叔叔，因?yàn)樗�的講解，我才學(xué)習(xí)到了昆蟲(chóng)的基本知識(shí)，我非常感謝這位大叔叔，希望他以后能常來(lái)我們的學(xué)校作客，這樣我就能請(qǐng)教他我對(duì)昆蟲(chóng)不懂的問(wèn)題了。

六年級(jí)的作文 篇5

　　消防安全與我們的生活息息相關(guān)。假如我們不注重消防安全的話，那么后果將不堪設(shè)想，但是假如遇到火災(zāi)等危險(xiǎn)的話，也不要慌張，要即及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，然后設(shè)法逃走，假如來(lái)不及逃走，要到窗前大聲呼救。

　　就在上個(gè)星期天，我們小區(qū)附近有一家人家著火了。當(dāng)時(shí)屋里一共有4個(gè)人，一個(gè)大人與一個(gè)小孩由于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并逃出，沒(méi)有什么事。這時(shí)屋里只剩下兩個(gè)學(xué)生了，火勢(shì)還在不斷地蔓延，情況十分危急，于是圍觀群眾立刻撥打了119、但由于地址不詳，消防隊(duì)員暫時(shí)還沒(méi)有趕到。被困的兩名學(xué)生他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)火災(zāi)后及時(shí)用濕毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住門縫，然后遠(yuǎn)離煤氣等易燃物品，鎮(zhèn)靜地等待消防隊(duì)員，而且不斷想辦法自救。最終安全脫離險(xiǎn)境。

　　那么為什么他們能脫離險(xiǎn)境，而在其它火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就有許多人員遇難呢？因?yàn)檫@兩名學(xué)生在發(fā)生火災(zāi)時(shí)臨危不亂，十分鎮(zhèn)靜，并且他們及時(shí)用濕毛巾捂住口鼻。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)有80%的遇難者是被煙霧窒息而亡。其次他們遠(yuǎn)離了煤氣等易燃物品，假如被困者靠近煤氣等易燃物品的話，那么由于高溫，煤氣等物品就很容易發(fā)生自爆，從而導(dǎo)致被困者受傷，甚至死亡。

　　我相信只要大家多了解一些消防安全知識(shí)，平時(shí)多注意防火，許多悲劇就可以避免了。我希望大家能與我一起，做一個(gè)消防意識(shí)極高的.小公民！

六年級(jí)的作文 篇6

　　看過(guò)不少的樂(lè)譜吧？欣賞過(guò)許多樂(lè)曲吧？但你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)雨的樂(lè)譜呢？大自然就是一首心曠神怡的歌曲，而雨就是為大而然增添色彩的“五線譜”。

　　昨天下午六時(shí)許，雨嘩啦啦地下了，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，不時(shí)地飄灑在那一叢叢翠綠的樹(shù)叢里，發(fā)出“唰唰”的聲音，再加上陰綿綿的雨，構(gòu)成了一首優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的“歌曲”。

　　是莫扎特的《費(fèi)羅多的婚禮》？還是海頓的《驚愕交響曲》？還是貝多芬那充滿傳奇色彩的《英雄交響曲》……猜也猜不盡初中，不過(guò)，像與大自然互相猜謎語(yǔ)，讓人越“猜”越有勁。

　　雨逐漸大，路旁的木瓜樹(shù)不斷地打著樹(shù)枝，天空烏云密布，樓下的水坑已經(jīng)成得滿滿的。雨還在下，滴在水坑上，發(fā)出有規(guī)律的節(jié)奏——

　　“嘀——嗒—滴——嗒……”

　　窗戶外呈著以片水色。

　　街道上，汽車不斷發(fā)出“嗒嗒”的響聲，雨灑落在窗戶上，地上，草叢里那清脆的`“樂(lè)曲”，望著那隱隱的移動(dòng)的烏云，可以看出雨已經(jīng)達(dá)到最高潮了吧！

　　也難怪，這首“樂(lè)曲”不再像雨前和雨來(lái)時(shí)那么緊然有序了，也應(yīng)該到前后“交叉”了，更生動(dòng)，更形象了。好似有《魔笛》的高風(fēng)亮節(jié)；又是有《黃河大合唱》的氣勢(shì)磅礴；又似有《小夜曲》那一般地寂靜；更好似有《土耳其進(jìn)行曲》那樣優(yōu)美而有旋律�？芍^是世界名曲的最高鋒了！

　　雨越來(lái)越小，聲音逐漸低沉，烏云漸漸飄散，“音調(diào)”開(kāi)始“低沉”：雨聲小了，風(fēng)變小了，雨水還慢慢地滴落在水溝里。

　　不大一會(huì)兒，雨悄悄地停了。

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