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六年級年的作文

時間:2024-05-10 16:42:55 六年級作文 我要投稿

【實(shí)用】實(shí)用的六年級年的作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】實(shí)用的六年級年的作文4篇

六年級年的作文 篇1

  在今年的暑假里,我并沒有閑著,我讀了許多好看的書,而令我映象最深的一本書,就是《一棵有耳朵的樹》。

  在這本書中有許多故事,我最喜歡的就是《小人精和迷糊豆》,這個故事里的迷糊豆是一個總是犯迷糊的三年級小男孩兒,在春游的'時候無意中來到了一個樹林里,在樹林里發(fā)現(xiàn)了一個大大的卷心菜和住在卷心菜里的小人精。他們一起經(jīng)歷了許多事情,雖然只有一天的時間,但是他們很快成為了親密的好朋友。一天中,他們坐在一棵長著耳朵的樹的樹枝上,被樹枝送到了高高的空中,在云朵上玩耍,到陸地上炒綿綿冰,還去幫助小動物,到了晚上,還看到了偷夢的影子。

  多么充實(shí)的一天啊,在這個故事中,我還想起了這本書的作者楊紅櫻說過一句話:在每個人的內(nèi)心深處,都有一座夢幻城堡。只有保有一顆童心的人,才能進(jìn)入這座城堡。

  看完了書,我也明白了道理:保有一顆童心是多么美好的事。≈挥型赀^得美好、充實(shí),這個孩子才會享受生活中的美麗,才是一個幸福的人。

六年級年的作文 篇2

  邁進(jìn)百官小學(xué)的大門,最吸引人眼球的是什么?高大美麗的教學(xué)樓?紅綠相間的操場?不,應(yīng)該是那座美麗極了的仙鶴噴水池。

  學(xué)校的仙鶴噴水池樣子十分獨(dú)特,池磚是大紅色的,在周圍的綠樹紅花的襯托下,變得更加艷麗。池水在太陽的照耀下波光粼粼,水面碧綠碧綠的,綠得猶如一個碧玉盤。噴水池旁開滿了杜鵑花,紅的似火,粉的似霞,紫的好似晶瑩剔透的紫葡萄。無論哪一朵,都像一張張綻開的笑臉,倒映在水中,給水池增添了幾分生機(jī)。在池水中,有五只栩栩如生的仙鶴,每只仙鶴的形態(tài)各異,顏色鮮艷:頸項(xiàng)是黑色的,頂冠是鮮艷的紅色,渾身有著潔白無瑕的羽毛,嘴和腳是黃色的,既高貴又美麗。姿態(tài)也各不相同:有的展翅欲飛,可卻留戀這兒優(yōu)美如畫的景色,不愿意離去;有的俯下身子,喝著這碧玉似的清水;有的像是在吃自已捕捉的魚,彎曲著脖子,津津有味,一臉的滿足;有的抬起頭來,仔細(xì)地欣賞這兒那美麗極了的風(fēng)景;還有的伸長了頭頸,想用自己優(yōu)美動聽的歌曲來贊美這兒的`風(fēng)景。

  平靜時的噴水池是如此的美麗,那么噴水時的池子就更加美麗了。噴水池開始噴水了,中間那根最大的水柱中的水噴涌而出,高高地噴向天高,足足有周圍的大樹那么高,水柱在空中綻出了一朵水花,然后水花中的小水珠如漫天散撒的珍珠,紛紛落入如碧玉盤的池中,此景可用《琵琶行》“大珠小珠落玉盤”的詩句來形容;大水柱旁有幾個小水柱,它們伴著大水花,噴出一朵朵小水花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),如煙如霧,細(xì)細(xì)的水珠子落在了仙鶴的身上,像是在給仙鶴洗澡,把仙鶴們本來已柔順的毛變得更加柔順光滑。四周還有一些更小些的水柱,他們仿佛是在跳舞,時而高,時而低,時而交錯,時而同列,更加映襯出了大水柱的美麗。

  好一會兒,水池不再噴水了,水面又恢復(fù)了平靜,被水淋濕的杜鵑花顯得更加?jì)扇崦利,紅花襯銀珠,折射著太陽的七彩光芒,給噴水池又添加了一道朦朧的美景。

  正要離開時,我轉(zhuǎn)過頭一看,仙鶴們是在微笑嗎?是的。我們的環(huán)境保護(hù)做得足夠到位,仙鶴們也開心地笑了。

六年級年的作文 篇3

  噢!一瓶飲料被我喝掉了,忽然,我有一個念頭,我不是一直想買一個儲蓄罐嗎?今天正好用這個廢飲料瓶做一個,不是既省錢又可以開動腦筋嗎?

  這個瓶子形狀像一頭小豬,所以我準(zhǔn)備做一個小豬儲蓄罐。其實(shí),做這東西我也是個新手,沒經(jīng)驗(yàn),成功與否就得聽天由命了。不過最重要的是自己要努力去做。說干咱們就干,我拿著美工刀。我自己沒想好,就準(zhǔn)備用刀割瓶子,這時,一位“大將”出現(xiàn)了,實(shí)際“大將”就是我的爸爸,因?yàn)樗鍪止に奖容^高,所以我就叫他“大將”了。爸爸說:“做什么呢?用不用我給你幫忙?”我裝著一副胸有成竹的樣子,說:“這點(diǎn)小事您還不相信我?”大家肯定說我吹牛,我也覺得牛皮吹得有些過了,但是為了面子嘛,把我的“一世英明”毀了怎么辦?琢磨,琢磨,再琢磨,我實(shí)在是想不出具體做法,哎,放棄吧!就在這時,爸爸說:“想放棄嗎?這么快就恢心了?”我只好告訴了爸爸做儲蓄罐的事,爸爸幫我想了一個辦法,挺有道理,先用美工刀在瓶子的側(cè)面割出一個可以剛好裝進(jìn)一元硬幣的洞,是扁的長方形,然后在瓶子的`底面割開一個小門兒,在小門兒上鉆兩個小孔,把一個曲別針彎成弧形。固定在兩個小孔內(nèi),在小門兒的前面也同樣固定一個弧形的曲別針,在兩個弧形的曲別針上加一把小鎖就行了。然后在儲蓄罐的上面畫上小豬的眼睛,在瓶蓋上在畫兩個小黑點(diǎn)兒,就是小豬的鼻孔,在儲蓄罐的側(cè)面寫上一個“!弊郑蚈K了。告訴你們,千萬要把鑰匙放好,否則丟了,恐怕你的儲蓄罐就得報(bào)廢了!

  我幻想著,這只小豬好像活了,它仿佛在吃東西,吃得津津有味,肚子圓滾滾的,好像是對我辛勤勞動和創(chuàng)意的肯定。

六年級年的作文 篇4

  老家門前有一條坑坑洼洼的黃土路,沿著這條路走幾分鐘,便到了那片竹林。

  竹林面積不大,周圍都是菜地,挺拔的竹子像一個個守護(hù)菜地的衛(wèi)兵。它們高大、筆直,是孩子們比賽爬高、翻筋斗的天然運(yùn)動設(shè)施。竹竿雖然是空心,但很堅(jiān)固。在兩根竹竿間拴一根繩,就成了一個簡易的秋千,聚集了許多孩子在那兒排隊(duì)等候蕩秋千。竹竿上方長滿了密密層層的竹葉,呈橢圓形,葉梢尖尖的。竹枝上新發(fā)了許多竹卷兒,原來是嫩葉太害羞了,把自己卷成一個“小葉包”,但它看到哥哥姐姐們個個都穿上嫩綠色的衣裳時,也忍不住舒展身體,盡顯生命的魅力。待到秋冬季節(jié),竹葉凋零,落葉們通過微風(fēng)那雙溫柔的手降到大地,“咝,哈……”落葉們仿佛在說:“春筍寶寶,你一定要飽飽地吸收我給你的養(yǎng)料,到了明年春天快把頭探出來,看看這五彩斑斕的世界吧!”

  一到春天,在落葉的培養(yǎng)和春雨的催促下,春筍爭先恐后地從地下探出頭來,如饑似渴地吮吸著春雨的甘露,飛快地生長著,形成一片生機(jī)盎然的竹景,這是小竹林最富特色的景觀了。湊近一看,春筍外包裹著一層別有特色的棕色絨毛衣,絨毛長在筍殼上,層層疊疊的筍殼呈階梯狀排列,保護(hù)著里面的嫩筍茁壯成長。奇妙的是,春筍的同胞兄弟——冬筍卻是一生都在土壤里生活。聽老人說,冬筍是長不大的,若不挖出來吃掉的話,就只能爛在地底下了。冬筍誕生于竹根結(jié)節(jié)處,經(jīng)過整整一個冬天的孕育,變成了一個個毛絨絨、胖乎乎的筍娃娃,有嫩黃的筍小弟,也有金黃的筍大哥。它們不甘于土的遮擋,用盡全力使勁拱,拱松土塊,在地面形成道道裂紋,啟迪人們挖開土壤找到它們。

  這就是那片小竹林,它枝繁葉茂,蚊子成群,引來了許多美麗的'小鳥兒,蜘蛛、甚至野雞都來這里覓食。竹林成了小動物們的“美食天堂”,也是我們觀鳥、掏鳥蛋、戳破蜘蛛網(wǎng)、追趕野雞、捕捉昆蟲的天然樂園。小竹林還是制作竹椅、竹筐、掃帚、竹床、竹席、箢箕、竹篩等許多生產(chǎn)生活用具的材料寶庫。爺爺不知曾用他那靈巧的雙手編制過多少竹制品,為家庭提供了極大的便利。平凡的小竹林,與我們的生活是多么息息相關(guān)!

  我愛家鄉(xiāng)的小竹林,愿它長得更茂密,更希望能與它再相會。小竹林,我愛你!

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