六年級的作文4篇(熱)
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼牧昙壍淖魑4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
光陰似箭,日月如梭。六年過去,我長大了,懂事了。而您依舊不變:一樣的默默!一樣的無私!一樣的偉大!可今天,這里我卻和你說一聲:“別了,親愛的母校!”
六年前,一群幼小無知的孩子踏入學校的大門,一雙雙溫暖的大手迎接著我們;而六年后,一群彬彬有禮的少年邁出學校的'大門,一雙雙蒼老的手送別著我們。六年,我們變了,變得成熟了;你們變了,變得老了;學校變了,變得漂亮了……可是,唯一沒變的,是您對我們的關愛呀!
六年來,我從一年級的無知,二年級的幼稚,三年級的活潑,四年級的調(diào)皮,五年級的朦朧,六年級這個時候的出口成章。這六年里,母校使我改變了許多,使我在知識的海洋里得到了豐富的營養(yǎng)。她是那么的美麗,使我慢慢的愛上了她,她用它的心來溫暖我們,關愛我們。
沒有什么詞可以描繪我們對您的敬愛;沒有什么詞可以概括您對我們的關愛。在這里,我只能高呼一聲:
我親愛的母校,別了!
六年級的作文 篇2
期末考試快臨近了,同學們在緊張地復習,迎接著期末的最后一次考試。
最后幾天的`一節(jié)數(shù)學課上,數(shù)學老師邁著大步走上講臺:“同學們,你們也知道,下星“期就是期末考試了,我希望你們能把自己最好的一面展現(xiàn)出來,好嗎?”“好。”教室里響起了震耳欲聾的聲音,我也非常有信心。老師接著說:“該教的知識我都教給你們了,我努力了,希望你們的成績能讓我的努力沒有白費。知識 ,我相信你們都能掌握。
但今天,我們來講講態(tài)度問題?甲R沒有好的態(tài)度,好的習慣怎么行呢?有些同學不把考識當回事。只要把考識卷寫完了就和同學攀談起來,這就是沒有養(yǎng)成好習慣和態(tài)度!崩蠋燂@得很激動:“其實考試分為兩大步,第一是做,第二是檢查。沒有檢查就只能得50分。你們?nèi)绻粰z查,就算不扣50分,那也一定考得不好,他就是個失敗者。”
這時下課鈴響了,我獨自一人走到窗外,沉思著。
六年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)依山傍水,是個美麗富饒的地方。家鄉(xiāng)的翠湖,在所有的美景中最引人注目,最令我向往,特別是夏天,更為美麗。
夏天,天氣很熱,很多小朋友都會到碧湖來游泳。來到翠湖,大家第一眼看到的就是那綠瑩瑩的湖水了。就像是有仙人在湖面蒙上了一層碧綠色的紗布一樣。當你走近一看,你又會覺得碧湖是一面鏡子。湖水真清澈,水里的沙子呀,水草呀,嬉戲的魚兒呀都能看得清清楚楚的,仿佛自己也是湖中的魚兒,在這“仙境”中快樂的,無拘無束的`和伙伴們嬉戲著。湖面很平靜,猶如一位美麗的少女,俠意地躺在那里。這時,一陣微風吹來,蕩起陣陣微波,在陽光的照射下,波光粼粼,好像有人往湖里撒下了幾萬顆珍珠似的。這樣美麗的景色,誰看了不會發(fā)出“啊”的驚嘆呢?
翠湖的南面,水比較淺,那兒長滿了野荷花。夏天,正是荷花盛開的時節(jié)。半湖的荷葉挨挨擠擠的宛如一塊拼成的巨大碧綠色的翡翠。近看,每片荷葉都長得十分飽滿,片片都長得大如圓月,圓如盤孟,綠如翡翠。一陣微風吹過,荷葉拍打著荷葉發(fā)出“啪啪”的響聲。好像在對你說:“歡迎你來翠湖游玩!
在茂密的荷葉中,那含苞欲放的荷花,如同大青桃,不住的搖頭晃腦。在微風中時隱時現(xiàn),它又像一支支倒掛著的大毛毯。一支支,一排排,數(shù)也數(shù)不清,仿佛要“飽蘸白洋萬頃水,寫滿藍天千里云,”讓外星人欣賞到這迷人的景色。大多數(shù)荷花都高伸出水面,像亭亭玉立的少女,她身穿粉紅色的沙裙,在微風中翩翩起舞。當你走近一看,她那金黃的花芯上還有蜜蜂在飛舞,花瓣上有粒粒水珠滾來滾去,在陽光下就像珍珠在閃耀。那種美麗的景色真讓人陶醉。
圍繞翠湖的是一座連綿起伏的青山,上面長滿了芒竹。所以大家都叫它青竹山。你看,它們起伏相連,像一排碧綠的屏障,把“碧湖”團團圍住,登上山頂,涼風拂面,林渚陣陣,在“嘩嘩”的大風吹過青竹的聲音中,還夾著“啾啾”的清翠的鳥叫聲,那是樹林里的小鳥兒在放開噪子歡迎你呢!
翠湖湖面,荷花,青山構成一幅美麗的自然畫卷。一陣微風吹過荷葉拍打著荷葉的“啪啪”聲,和闐竹葉發(fā)出的“嘩嘩”聲,夾著清翠的鳥叫聲,誰敢說那不是大自然演奏的最美妙的樂章呢。荷花發(fā)出的陣陣清香,向人們撲來,令人神怡,陶醉。只要你夏天來翠湖游玩,你就永遠忘不了這美麗的翠湖。
我愛我的家鄉(xiāng),我愛翠湖,我更愛夏天的翠湖。
六年級的作文 篇4
同學們,小學六年,彈指一揮間,就要和母校告別了,在這里,我們茁壯成長,也有許許多多的喜怒哀樂,在這里,向嘔心瀝血培育我們的老師說一聲:“您辛苦了!”在這里,我們是笑了又哭,因為再也沒有那個夏天,再也沒有那群人坐在那個教室聽老師的“喋喋不休”。夏天,我們即將畢業(yè),炎熱的空氣中似乎都帶著傷感。
時間就像一只只飛鳥,飛走了,空中又飛過的再也不是先前的那一只了。校園記錄著我們的點點滴滴,老師,您是我們的領航人,我們?nèi)缃竦某墒炀桶燎诘暮顾,是您手把手教我們寫字、認字,教我們讀書、寫作,您,是您點亮了我們的一雙雙慧眼,帶領我們遨游知識的海洋……
結(jié)束了一天的課程,老師,謝謝您!您如一位無私的母親,把我們這些小樹當作您自己的孩子一樣嘔心瀝血的培育我們,讓我們成為建設祖國的棟梁。這個夏天是我們在母校最后一個夏天,也是您辛勤培育我們的'最后一個夏天,好想永遠陪伴在老師的身邊,替老師拭去額頭上辛勤的汗水,為老師揉那因勞累而酸痛的肩……
太陽從東邊溜到西邊,晚霞映紅了一張笑臉,排好隊伍看向校園,這個夏天,我們即將畢業(yè)。
“蟬風中那南風吹來,校園里鳳凰花又開,無限地離情充滿心懷,心難舍師恩深如海!鳖D時耳邊似乎響起凄涼而悲傷的歌聲,那歌聲仿佛在和我們告別。
又一個夏的足跡路過窗前,時間沉靜了,悄悄地畫著一條回憶的線:在那個不眠之夜,我們圍坐在臺燈邊,聊了太多未完成的心愿,隔天對著看不懂的試卷愁眉苦臉,還有沒有比那更可笑的畫面?有多少難忘的瞬間?又有多少與大家共繪的“昨天”?也許當我還未想好如何告別的時候,轉(zhuǎn)眼間,你似乎就在眼前。
想說請你珍重無論在何時何方,想說往后不要害怕風浪;想說請你別落淚,離別也是對堅強的考驗;想說送我你的照片留作紀念;想說互相要多聯(lián)系告知憂傷喜悅?墒遣恢趺椿厥,越說越哽咽,就是道不了最后的那一句——再見!
太多的感動已經(jīng)鐫在心上,每一分的點點滴滴銘刻時光。今天,我們將離去在人海茫茫,我們就這樣天各一方!
無論走到哪里,都不忘記我們的母校,都不會忘記辛勤栽培我們的老師們,都不要忘記與你共同奮斗,共同努力的同學們!那些快樂的日子,我們不會忘記,我們來不及向過去告別,在這個夏天,我們畢業(yè)了。
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