[必備]六年級作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

　　每一處瑯瑯書聲，每一片歡聲笑語，每一座教學(xué)樓，每一條跑道，還有那高大的樹木，美麗的畫墻，都讓我深深地難忘。

　　我們學(xué)校有豐富多彩的社團(tuán)活動：科技社團(tuán)開動我們的大腦；跳繩社團(tuán)活躍我們的身心；漢文化社團(tuán)讓我們感受到中國文化的博大精深……，我們在社團(tuán)中嬉戲，這每星期的兩個小時，是學(xué)生的快樂時光，我們沉浸在知識的海洋，遨游在夢想的天地，每一處角落都蕩漾著歡聲笑語。我為我是青藍(lán)學(xué)子而自豪，母校，令我難忘！

　　學(xué)校的新操場開拓了一片歡樂精靈的'天地。每次體育課、運動會，都會看到一個個奔馳的身影，我們揮灑了汗水，收獲了希望，放飛了少年夢！那精致有趣的活動器材，也成了一年級小朋友最喜歡的校園設(shè)施。我為我是青藍(lán)學(xué)子而自豪，母校，令我難忘！

　　每一次站上舞臺；每一次拼搏努力；每一次失敗了又重新爬起，這是每一個青藍(lán)學(xué)子的信念。在離別母校之際，我們還是會獻(xiàn)出全部的力量和情感來為母校爭光，因為我是青藍(lán)學(xué)子，母校在我心中！

六年級作文 篇2

　　慌亂之中，我好像也摸到了倉鼠柔軟的皮毛，也感染到班里緊張的氣氛……

　　兩個班的男生們，在我眼前一晃又一晃，收拾的面孔，陌生的臉頰，拎著畚斗的，抓著鑷子的'，甩著掃把的，兩手空空的，拿牢袋子的。也少不了斗志昂揚在講臺旁加油鼓勵，煽風(fēng)點火，充當(dāng)指揮官的也有不少在指手畫腳。

　　說起來也真是搞笑的一幕，二三十個男生，對戰(zhàn)四只老鼠，卻手無足策——那場面隆重而滑稽。

　　一排排黑壓壓的，一叢叢亂動的。一個個奮戰(zhàn)的……

　　倉鼠好像都在講臺那一塊，那兒聚滿了人：王正銳笨重卻靈活的身影堵在了講臺一頭“快……快……，馬上套�。　泵硷w舞色，手指對著講臺底大聲喊著，眼睛瞪得銅鈴般大，眉毛不停跳舞，在臉上扭來扭去，上下移動著，活似一直靈活的倉鼠，上下逃竄，有事多交有事大喊，號線可以把房頂掀了的氣勢。這股勁用在學(xué)習(xí)上該多好！我正如一個局外人坐在桌子上，如一位老者端詳著這一切——主線有，是他么？從我眼前一鉆而過，快得無影，讓我懷疑逃走了一直倉鼠，踮著腳，誠摯霜后，眉毛向上揚，紅著臉，盯著講臺底下的人。緊接著撥開人群“我看一下”。頗有大將風(fēng)范，一瞬間又被人群擠滿了。又跳又蹦，紅彤彤的臉在我眼前不停閃現(xiàn)……

　　“��！默子，我好怕怕啊！”我著實嚇了個大跳，她抱我的脖子，夸張的叫著。歐陽琪，才入一只膽小而蜷縮在角落的倉鼠，為比她足足小了好幾倍的倉鼠大驚小怪，好如教室不是進(jìn)了幾只倉鼠，而是爬進(jìn)了幾只兇殘的毒蝎子，她也抱緊了掃把，卻只為更好的防身，眼里射出凄涼而膽怯的光，我卻恨不能抄起畚斗加入“捕鼠之戰(zhàn)”

　　“又玩什么呢？”五班的女生竟也看我們?nèi)绱藷狒[來問了，我指指上躥下跳，雞飛狗跳，雞犬不寧的班級：“打架，和幾只倉鼠！”

　　“鈴——”王正銳意猶未盡的揮了揮手一副不在意。

　　那個高壯的身影叉著手，深處一只腳，輕輕一推，牛氣十足的回到了位置。

　　恢復(fù)了平靜的磕頭啊，總覺得少了些什么！

六年級作文 篇3

　　泰山自古以來便是中華民族精神的象征，今天站在泰山腳下，心中更是激動。

　　開始爬了，登泰山而小天下，我敢登上山頂，我終要登上山頂。一開始我力量充沛，三步并作兩步，一個勁兒地往上爬，一路上欣賞著文人墨客，偉大領(lǐng)袖的題字，像“五岳獨尊”這樣的字不在少數(shù)，足可以看出泰山之威望。就是這樣，我一定要敢于戰(zhàn)勝這隱于天上云霧中的高聳山頂。

　　漸漸地，我的體力開始不支，而通往山頂?shù)穆穮s還遙遙無期，尤其是那著名難爬的“緊十八，慢十八”還未到來。

　　這一次休息的時間格外長，我心中的小人在阻止我那疲憊的雙腿再邁出一步，而若隱若現(xiàn)的山頂還遠(yuǎn)在天邊，似乎在嘲笑我這個半途而棄的人。接著爬吧，你應(yīng)該敢于戰(zhàn)勝這個困難，你應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)你的極限。我離開了倚靠著的大樹，迎難而上。

　　該來的總是要來，不愧是緊十八，慢十八，一個個又窄又高又陡的石階連成一片，通往那隱于霧中的山頂，好似“天梯”，光是緊十八就有一千六百多個臺階，而且并沒有能讓你歇腳的.地方。

　　我一鼓作氣往上爬，腳步十分沉重，在經(jīng)過前面的路程后，我已經(jīng)十分勞累，汗落如雨，主要是還頂著大太陽！氣喘吁吁，背心已經(jīng)濕了又干，干了又濕。腿爬到“骨頭散架”的感覺。現(xiàn)在能靠的，只有意志：我敢去挑戰(zhàn)，我敢于突破極限！

　　一千六百三十，一千六百三十一，三十二，一千六百三十三！我心中輕輕數(shù)著，到了，終于到了！站在南天門下那一刻，我無比輕松�？粗�那些坐索道上來的人，雖然省了很多力氣，卻錯失了一路風(fēng)景。

　　會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。白云為你擦汗，山風(fēng)為你清心。天地之悠悠，山峰之青翠，我疲勞頓失，情不自禁地想起李白的千古名句：“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來。”

　　我敢，敢于迎難而上，敢于突破極限。

六年級作文 篇4

　　翻開歷史的史冊，進(jìn)入書面已經(jīng)發(fā)黃的深處，伴一輪皎潔的明月，我夢回大唐……

　　大唐這個經(jīng)歷了金戈鐵馬的戰(zhàn)火年代，或許是因為大唐的太多，不平凡才令人吟誦，惋惜，但在這大唐我也看到了那里奇妙的景象。

　　夢回大唐，從我身后已經(jīng)傳來陣陣的步伐聲，士兵排列著整齊的隊伍在宮前巡邏，做著保障宮內(nèi)人群安全的工作，從宮中傳來悅耳的琵琶聲，就好像在舉辦宴會一般，引得我不禁想看個究竟，正想著，我就來到了宮內(nèi)，君王欣賞著舞蹈，聽著美妙的音樂。大口吃菜，大口喝酒，那個愜意，在金碧輝煌的皇宮中，不知道有多少寶物，也不知道這經(jīng)歷了如此輝煌年代的`大堂到底有多少文化。

　　夢回大唐，我忽聞豪邁之聲，詩句朗朗上口，李白!嘿嘿今天好幸運，沒有白白跑這一趟，大唐主要人物李白，李白，飲酒作詩，也是無酒不成詩的大文豪啊，李白的詩我認(rèn)為也算得上是中國文化的瑰寶了吧，看著這位大詩人在酒的作用下左十千萬的情節(jié)，心中也十分震驚，而且佩服他的能力，腦中不僅浮出一個問號，為什么李白飲酒可以作詩，而我們卻不可以呢?也許不是因為我們不能做到，而是我們不愿意嘗試。

　　夢回大唐，我來到這個地方，那里的每個地方都很詩情畫意，讓人一看，這就有一些靈感，大唐就有太多太多的美麗，是歷史上不可抹去的重要一筆。

六年級作文 篇5

　　遇見，一場美麗的邂逅，一場幸福的開端。

　　──題記

　　雨露遇見河流，是一場美麗的遇見；蝴蝶遇見花朵，是一場美麗的遇見。遇見，一場友情的開始，正如你我。如今，已經(jīng)長大成人的我，回憶起與你甜蜜的一幕幕，心中卻涌起了一番苦澀，那一幕幕溫暖的回憶勾起了我內(nèi)心某出的柔軟。

　　初識

　　記得那是一個驕陽似火的午后，大家在位置上嘰嘰喳喳的討論著什么，我湊近一聽，好像在討論著什么六（1）班的班長XXX，原來六（1）班班長XXX數(shù)學(xué)考取了全校的'第一把交椅，那時的我并不知道，甚至連這個名字都是第一次聽到，那時的我與XXX都在樹人小學(xué)上六年級，她是六（1）班班長，我是六（3）班班班長，因為彼此的班級都隔著老師的辦公室，所以兩班沒有太多的交集。

　　相遇

　　一次周五的早上，太陽公公剛剛洗漱完畢，出來上班了，我早早的來到學(xué)校，校門還關(guān)閉著，四周靜謐極了，不一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一聲清脆的鈴聲傳來，我好奇地回過頭，一個穿著整整齊齊的校服的女孩映入了我的眼簾，水汪汪的大眼睛好像月牙，哦，她微笑著朝我駛了過來，停下車，看了看我，又看了緊閉的校門。我無意間看見了她的校牌，上面寫著六（1）班班長XXX，我猛地一驚，原來她就是六（1）班班長，那個成績頂尖的XXX！她的眼睛也在我的胸牌上停留了片刻，說：“怎么來這么早？”我微笑著回答她：“學(xué)校不是建了個班級圖書角嘛，我昨天看了一本書，還沒有看完，今天來是想早點把書看完的。你呢？”“我也是！”她的嘴角也揚起了弧度，我們像兩個老朋友似的。從那以后，我們的關(guān)系也漸漸成為了無話不談的好朋友。

　　六年級的那場分離的淚水，如今全化成了甜蜜隨著我們在同一所中學(xué)上學(xué)而不斷升溫，散發(fā)出誘人的芬香。

　　遇見，是一場幸福友誼的開始，短暫的分離則是為了遇見這份驚喜更加地完美！

六年級作文 篇6

　　星期六，我們魯中晨刊小記者去馨百大地影城觀看了《青春雷鋒》�？赐赀@部電影后，我明白了什么是青春態(tài)度。

　　青春態(tài)度是勤奮努力。雷鋒想學(xué)開拖拉機(jī)，可村里人卻認(rèn)為他個子矮，學(xué)不會，但他通過努力學(xué)會了，讓村里人吃了一驚。勤能補(bǔ)拙，雷鋒通過后天的努力，灑下辛苦的汗水，最終學(xué)會了開拖拉機(jī)。

　　青春態(tài)度是樂于助人。雷鋒不求回報，只想幫助人。河口決堤，他冒著生命危險去叫老鄉(xiāng)救災(zāi)；戰(zhàn)友家里有困難，他便省吃儉用，將省下來的錢寄到戰(zhàn)友家里……雷鋒的'“傻”是崇高的；雷鋒的“傻”是令人尊敬的；雷鋒的“傻"是值得人學(xué)習(xí)的。

　　青春態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。雷鋒剛來到鞍鋼，和開推土機(jī)的工人喬安山同宿舍時，喬安山自恃自己是他的師傅，讓雷鋒去給他洗衣服，可沒想到，雷鋒哆哆嗦嗦地說了很多話，竟然讓喬安山佩服地說了句：“你是我?guī)煾�。”我從雷鋒身上讀出了嚴(yán)謹(jǐn)，讀出了認(rèn)真。正是這嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，才使他能一絲不茍地完成工作。

　　也許有人會認(rèn)為，叛逆是青春態(tài)度；也許有人會認(rèn)為，牢騷是青春態(tài)度。曾經(jīng)的我，也這樣認(rèn)為，可現(xiàn)在，《青春雷鋒》這部電影卻使我的觀念發(fā)生了巨大的改變，讓我真正明白了什么才是青春態(tài)度，那就是雷鋒精神。

六年級作文 篇7

　　今天，我們上午有很多作業(yè)，一直沒能放松，盼天盼地總算盼來了體育課。一路上，大家格外安靜，腳步聲像貓兒一樣輕，因為大家生怕紀(jì)律不好被老師批評，浪費了時間。

　　可是剛到體育館，有些男生就忍不住了，開始招三惹四，你追我趕，結(jié)果我們美好的愿望就像竹籃子打水——一場空。剛剛的好表現(xiàn)老師沒看到，現(xiàn)在的壞表現(xiàn)，老師卻撞上了。我真是欲哭無淚呀！可是老師剛才還無影無蹤，怎么一下子就冒出來了呢？我像丈二的'和尚——摸不著頭腦。而老師正在壞壞的笑，他“笑里藏刀”的批評又要開始啦！老師“請”了兩位男生來到他面前，說：“你們很喜歡跑步吧？去，跑十圈。”大家的嘴巴張成了“O”型，吃驚極了，竟然要跑十圈呢！老師發(fā)令，他們倆哪敢遲疑，趕緊跑了起來。一圈……兩圈……三圈……到了第四圈，他們倆的速度慢下來了，而同學(xué)們也沒耐心去關(guān)注他們了，終于有些同學(xué)忍不住了：有的玩起了悠悠球，有的玩起了拍手游戲，還有的坐得七倒八歪，談笑風(fēng)生，我也玩得不亦樂乎�？墒�，他們兩個男生跑完十圈，老師身邊卻多了兩個悠悠球，接著又有三個學(xué)生被請上了“領(lǐng)獎臺”，分別是費夢佳，吳鵬程和張龍辰。

　　老師開始大顯身手了：“嘿嘿，我讓他們倆跑十圈，你們就有機(jī)可乘了，是不是？還要不要給杯茶呀？……”潑了我們一頭冷水，同學(xué)們剛才的高興勁兒全被澆滅了，乖乖的一聲不吭了�？衫蠋熯�不解氣：“班級總動員，全班一起跑！”老師罰我們跑了五圈，累得我氣喘吁吁上氣不接下氣。總算，下課鈴響了。

　　哎！真沒想到今天的體育課，盼來了這么一個結(jié)果！真是敬酒不吃吃罰酒！后悔啊，可是后悔也來不及啦！

六年級作文 篇8

　　有時，我想寫本書…

　　冬日的白雪，承載著的夢想。我靜心冥想，希望能用青春寫下一本書。

　　有時，我想學(xué)著亞米契斯，寫一本想《愛的教育》的書。生活告訴我，人生中最偉大的感情莫過于愛，我們應(yīng)該懂得各種各樣的愛：母愛、父愛、來自朋友的愛：同時，我們也應(yīng)該學(xué)會愛別人：愛父母、愛老師、愛朋友。愛，是那樣的熾熱，熾熱的可以融化冰川；愛，又是那樣的純潔，純潔的像白雪一樣；愛，也是那樣偉大，偉大得可以感動天地。

　　有時，我也想學(xué)著奧斯托洛夫斯基，寫一本像《鋼鐵是怎樣煉成的'》的書。生活教會我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅強(qiáng)。我想做一個保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對挑戰(zhàn)，用青春迎接夢想，釋放心中的縷縷陽光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個個普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個個完美人生嗎？有時，我也想寫一本書，像一個戰(zhàn)士,用堅強(qiáng)與勇氣構(gòu)筑自己的神話。

　　冬日皚皚的白雪，何嘗不是一本書呢？需要我們認(rèn)真過好每一天,拋開雜念并用堅強(qiáng)的意志去寫好它。我默默許下愿望，要用最美麗的畫筆揮寫下最燦爛的篇章。

　　有時，我想寫本書�？墒牵�還沒有動筆……

六年級作文 篇9

　　大草坪上，一對母女在放著風(fēng)箏。女孩奔跑著，小皮鞋的鞋跟觸碰地面，發(fā)出“噠噠噠”的音樂聲。

　　她仰望著天空，看那在天空中翱翔的蝴蝶風(fēng)箏，并沒有注意到不遠(yuǎn)處的一塊石頭�？粗�女孩微笑地向前跑去，我焦急了起來。也許是太顯眼了，她的母親也皺起了眉頭，臉色緊張，緊鎖了眉頭，連忙起身去追她。女孩看到母親來追她了，她立馬跑得更快了，越發(fā)起勁地喊著：“來追我�。∧闶亲凡坏轿业�！”

　　快要靠近那塊石頭——“不要跑！前面有石頭！小心點。”母親的聲音在我的耳畔環(huán)繞，可是，已經(jīng)遲了……話還未說完，女孩被石頭絆了一跤�！鞍�！”尖尖的童聲在整個草坪環(huán)繞。她撫摸著摔破的膝蓋，一屁股坐在了草坪上，“哇哇”地哭了起來。母親連忙跑到了她的`身旁，看了看她的膝蓋，心疼地摸了摸她的頭，聲音中充滿了憐愛：“沒事吧？”女孩沒說話，只是指著那塊石頭，石頭上還殘留著一點點血跡。不一會兒，小女孩身子一顫一顫的，淚水像是涌出的泉水一般，止不住的流。

　　母親起身，朝著石頭走去，扳直了手板，輕輕地拍打著石頭，還不停地埋怨著：“你為什么把我女兒絆倒？快點道歉！”可石頭不會說話，突然，女兒停止住了哭泣。母親順腳又輕輕地踢了石頭一下，佯裝生氣地走回女兒身邊，恢復(fù)了原樣：“不要哭了，我已經(jīng)打了石頭又罵了石頭了呢�！�

　　女兒一聽，破涕為笑，也指著石頭大喊：“你這個大壞蛋！我再也不跟你好了！”女兒哼了一聲，左手叉著腰，右手指著石頭。

　　看到這個，我甜甜地笑了。我想，這也是一種愛吧，一種與眾不同的愛。

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