(推薦)六年級年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
快樂的小學(xué)生活即將過去，在六年的小學(xué)生活中，最令我難忘的就是我的母校。
站在學(xué)校的大門口，“實驗小學(xué)”四個金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。
六年了，我每天看著這四個大字跨進校園，開始了充實的學(xué)習(xí)生活。時光似流水，六年的美好時光轉(zhuǎn)眼間就快過去了。我們的校園環(huán)境越來越美了，我們也從一個個天真無知的小孩變成了一個個朝氣蓬勃的少年，不變的依然是這金光閃閃的神圣而親切的“實驗小學(xué)”四個大字。
不知不覺，我來到了寬闊的操場。六年了，每天我都是站在這個地方看著五星紅旗冉冉升起。記得一年級的時候，我是第一批加入少先隊的，學(xué)校讓我作為少先隊隊員代表發(fā)言。當(dāng)時，我站在操場中間，高聲宣讀“少先隊員誓詞”，高年級的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕骷t領(lǐng)巾的時候，我是多么自豪��！就是從那刻起，我時時處處以優(yōu)秀的少先隊員要求自己，現(xiàn)在，我已經(jīng)成長為合格的畢業(yè)生了，我要衷心的感恩我的母校！
我的目光轉(zhuǎn)向了那一排整齊的乒乓球臺，這個曾經(jīng)給我?guī)頍o限樂趣的地方。
記得三年級的時候，語文云老師看見我們課余時間總是打打鬧鬧，于是就建議同學(xué)們練習(xí)打乒乓球。云老師不光是說，還親自帶著同學(xué)們打球。嘿，云老師的球技可真棒！在她的帶動下，我這個不喜歡鍛煉的學(xué)生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時間，在我們班刮起了“乒乓熱”，大家蠢蠢欲試，都都想和云老師一比高低，私下甚至提出了“打敗云老師”的口號。終于有一天，我認(rèn)為自己的球技大漲，決定向云老師發(fā)起挑戰(zhàn)。那場比賽吸引了全班所有同學(xué)，開始比分云老師領(lǐng)先，男同學(xué)暗暗替我捏了一把汗，大家不約而同地的為我吶喊加油。我沉住氣，慢慢把比分扳平，幾個猛抽竟然領(lǐng)先了，女生們一下子炸開了鍋，開始大聲為老師加油。喊聲此起披伏，好不熱鬧�。∽罱K，我領(lǐng)先一分戰(zhàn)勝了云老師，那熱鬧而激烈的場面我至今難忘。
沿著操場往前看，就是我們學(xué)習(xí)的教室了。曾幾何時，我們在教室和語文錢老師一起讀書，一起討論。我清晰的記得語文課上，和同學(xué)們一起表演的課本劇、和同學(xué)們一起開展的辯論賽；我還記得數(shù)學(xué)課上，為了一個奧數(shù)題目，我們和“數(shù)學(xué)家”（同學(xué)們給老師的昵稱）劉老師爭得面紅耳赤，在一次次的質(zhì)疑中，我們的.疑惑慢慢解開，我的思路慢慢清晰，最后解開了數(shù)學(xué)難題大家激動地相互擁抱。
怎能忘記，我熱愛的母校，那一花一草，都留下我門成長的足跡與歡笑……
怎能忘記，我敬愛的老師，那一詞一句，都是您給為我們遠(yuǎn)行準(zhǔn)備的智慧行囊……
怎能忘記，我親愛的同學(xué)，那每次的吵吵鬧鬧，讓我明白了一個道理：有伙伴的路上，生活是多么的豐富多彩……
怎能忘記……
六年級年的作文 篇2
星期四，該上作文課了，盡管窗外楊柳依依，陽光溫暖地?fù)崦蟮�，可我心中卻如蕭瑟的晚秋：課堂上，同學(xué)們又該愁著臉苦思冥想，恨不能把腦袋敲破來東拼西湊地完成習(xí)作了；我也該皺著眉頭“享受”同學(xué)們的習(xí)作帶給我的“樂趣”了。唉！“才下眉頭，卻上心頭”，怎樣才能讓學(xué)生快樂地寫作呢？
隨著清脆的上課鈴聲，我笑容滿面地站在講臺上。“同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了兩篇童話故事，誰能說一說童話有什么特點？”“奇特的想象，奇妙的情節(jié)�！蓖瑢W(xué)們有氣無力地答道。我心里暗暗發(fā)笑，繼續(xù)說道：“現(xiàn)在，請同學(xué)們把學(xué)習(xí)用具都放在桌斗里，這節(jié)課，你只需要動腦動口就行。”“什么？作文課還有這么美的事？”同學(xué)們面面相覷，但仍用最快的速度收拾好學(xué)習(xí)用具，用疑惑而驚奇的目光盯著我。我滿意地點點頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：
地點：森林。
人物：小白兔、小老鼠、孔雀、烏鴉和老虎。
然后我對大家說：“給大家20分鐘的時間，動用你們小組的智慧，結(jié)合所給的內(nèi)容編一則童話故事。”“太好了�！蓖瑢W(xué)們立刻躍躍欲試。我示意大家坐好，繼續(xù)說：“故事展示時，要求小組成員全部參加，其他同學(xué)注意傾聽和觀察�！蔽业脑捯魟偮�，班上立刻響聲一片。我環(huán)視四周，有的小組忙著分配角色，有的`小組面紅耳赤地爭論著故事情節(jié)，有的小組討論設(shè)計著故事主題。小組里的同學(xué)都急著發(fā)言，同學(xué)們熱情高漲。興奮、激動、喜悅蕩漾在每個同學(xué)臉上。
展示開始了，各小組爭先上臺，誰都怕落在后面。臺上展示精彩紛呈，有的講得活靈活現(xiàn)，有的表演得栩栩如生，有的小組配合默契。臺下的觀眾睜大了眼睛、豎起了耳朵，時而哈哈大笑，時而拍手叫好。小組點評更是唇槍舌劍，互不相讓。小組評價得優(yōu)的，成員個個眉開眼笑、得意洋洋；沒評上優(yōu)的，則垂頭喪氣，卻又不甘心。我趁勢引導(dǎo)大家分析查找展示不完美的原因，并提醒大家：要完成一個好作品，需要小組成員集思廣益、相互配合，更需要平時多看書、多積累。
看著同學(xué)們一張張興奮的笑臉及玩得不盡興的樣子，我趁熱打鐵：“今天這節(jié)課，我相信大家一定有很多話要說，那就把你眼睛所看到的、耳朵所聽到的、腦子所想到的，用筆把它記下來吧�！�
“以前，我總是覺得作文課很無聊，沒想到這節(jié)作文課這么有趣，這么讓我向往……”王英在《一節(jié)特殊的作文課》中寫道�！吧掷镎匍_一場比美大會，誰最美呢？大家把目光落在了得票較多的五個動物身上……”趙麗娜的《森林里的故事之最美的人》一開頭，就緊緊吊足了大家的胃口。看來，他們小組的故事沒講完很不甘心，一定要把故事講完才行。一種久違的幸福彌漫了我的身心。生活中處處有素材，只要能讓學(xué)生感興趣，又何必死守框條？愛上作文的前提是有興趣。
沒有教不好的學(xué)生。只要你用心給他們一個舞臺，給他們一個展示的空間，他們心中的世界就會更加精彩、筆下的文字就會充滿靈性。
六年級年的作文 篇3
一個5歲的小女孩兒，留著一頭烏黑的長發(fā)，白里泛紅的臉蛋兒像一朵艷麗的桃花。柳葉眉下鑲嵌著一雙稚氣、天真的大眼睛，仿佛有許多“小問號”藏在里邊。微微翹起的小鼻子如羚羊的小角。一張粉嘟嘟的.小嘴一笑起來就露出兩排碎玉般的銀牙。
她是誰？讓我來告訴你吧，她就是鄰居家的小妹妹——肖冰冰。
正如我所說的，她總有問不完的問題。
那天下午，我回到家，看到冰冰正在畫畫，她一看到我就糾纏著不放：“姐姐，老師今天表揚你了吧？你今天考試是不是又考了100分呀？你今天是不是又得了一朵小紅花？”我笑了笑，沒有回答。
冰冰還特別愛較真。
一次，我在寫作業(yè)，她在我面前東看看西瞅瞅，指著我作業(yè)上的一個字說：“姐姐，你這個字寫錯了�！蔽译S口說了句：“你幾歲的小孩，我寫作業(yè)要你來管？一邊兒玩兒去�！边@時再看冰冰，一臉的嚴(yán)肅，就像一只高傲的雄雞，不服氣地說：“要不我們倆來一場知識大比賽�！薄坝猩读瞬黄鸬�，我斗不過你？”我先出題：“什么東西太陽曬不干，風(fēng)卻能吹干？”冰冰一臉的著急，臉上滲出的汗一滴滴的滑落�？吹胶�，冰冰想起了答案：“汗水”。我瞪大了眼睛，不得不佩服這小姑娘的聰明。冰冰見我瞪大了眼，就過來勸我，“姐姐，我可不是故意氣你，你不要生氣，要知道，我們小孩子的知識不一定比你少，你不應(yīng)該小瞧我們�！�
怎么樣，這就是我的鄰居小妹，你喜歡她嗎？
六年級年的作文 篇4
武進區(qū)雪堰初中 龔新芳 母親節(jié)那天，距期中考試結(jié)束也只有半個月了，按照慣例也到了開家長會的時候。會上，有的家長反映，孩子在家比較自私，對父母的話總是不耐煩，不是頂嘴就是干脆不聽，希望老師加強教育。 十四十五歲的孩子了，大道理其實都懂，想到母親節(jié)，于是我決定布置一次特殊的作業(yè)——回家對自己的父母說聲： 我愛你們！ 然后看看父母的反應(yīng)，結(jié)合自己的感受寫一篇周記。 任務(wù)布置下去了，究竟會是什么樣的結(jié)果呢？ 來看一看：
1、這個特殊的作業(yè)我怎么完成呢？媽媽每天都很辛苦，我還是回家先幫她捶錘背吧。吃完晚飯以后，我就把媽媽一把按在椅子上，說媽今天我來盡盡孝心。我一邊捶一邊在問，媽媽要重點還是輕點，媽媽舒服地閉上了眼睛，我突然發(fā)現(xiàn)她的頭上都有白發(fā)了，想到平時我還和她頂嘴，我感到自己太不應(yīng)該了，情不自禁流下了眼淚， “媽媽，我愛你！”媽媽一下回轉(zhuǎn)身抱住了我“好女兒，媽媽也愛你！”
2、回家的路上，我一直在想，老師怎么會想到布置這樣的作業(yè)，這樣肉麻的話叫我怎么說得出口��？可爸爸媽媽為了我確實不容易，我也從來沒有對他們說過這樣的話。試試吧！我在媽媽身邊轉(zhuǎn)了幾圈，鼓起勇氣想說，但是還是覺得不好意思啊，媽媽看我有點奇怪，問你怎么啦......老師，對不起了。我知道媽媽不容易，可你布置的這個任務(wù)我實在完成不了，我只好留了張紙條給媽媽，把我愛她的話寫在上面。
3、 一家人在一起吃完晚飯了，我想起了老師的特殊作業(yè)，想還是先幫媽媽洗碗吧！我趕緊把碗筷收拾，并大聲告訴媽媽，今天我洗碗。媽媽高興的說兒子你長大了。我馬上說爸爸媽媽我愛你們！媽媽聽了臉紅了，我也難為情地低下了頭。爸爸說什么時候?qū)W會花言巧語啦！是不是老師要求這樣做的呀！我不好意思的點點頭，爸爸恍然大悟，難怪你今天表現(xiàn)這樣好！其實只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，把成績搞好，我們就開心了。恩，我會的，你們放心吧！
4、 放學(xué)了，我才走到學(xué)校門口，就看見爸爸，爸爸也看見了我，忙跑過來告訴我，媽媽要上夜班，他也有事情要出去，現(xiàn)在把鑰匙給我，讓我回家先做作業(yè)，晚飯已經(jīng)燒好了，餓了就吃。我到了家，等了很久，他們還沒有回來，怎么辦呀？老師布置的任務(wù)完不成了，我很著急。想到媽媽總是要上夜班，想到自己總是不聽話，想到爸爸的辛苦，有好吃的總是留給我。。。。。。為什么我還惹他們生氣呢？已經(jīng)九點半了，可是他們還在忙碌，為了生活，為了這個家的幸福，為了我的將來。想著父母的艱辛，我覺得自己一下子長大了。
5、 我想了想，長這樣大，我還真的從來沒有感謝過父母。爸爸媽媽他們今天聽見了我愛你們的話會是什么表情呢？吃晚飯的時候，我說著學(xué)校里的`事情，又幫爸爸添了飯，說著說著，想起了老師布置的作業(yè)。趕緊站起來，鞠了一個躬，并且大聲的說：爸爸媽媽，我愛你們！爸爸媽媽一聽又高興又奇怪，媽媽還特意過來摸摸我的額頭，還是爸爸聰明說今天西天出太陽啦，怎么這樣有禮貌啊！是不是老師布置的任務(wù)啊！我剛想承認(rèn)，轉(zhuǎn)而一想不行，如果說是老師要求的的，他們就不會那么開心了。所以只好欺騙他們說不是呀，是你們對我這樣關(guān)心愛護，我自己要感謝你們。爸爸媽媽看我一本正經(jīng)的樣子，也就相信了。直到睡覺時，他們還在高興地夸我長大了懂事了。我聽了好慚愧，但是以后我會做的更好的！ 想不到一次特殊的作業(yè)，讓孩子們長大了許多。
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