六年級年的作文4篇【優(yōu)】
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
你是否聆聽過清晨第一聲鳥叫？你是否聆聽過清晰的雨聲？你是否聆聽過竹子悄悄拔節(jié)的聲音？你是否偶爾停下來，享受沿途的風景？
許多美妙自然的音韻，總在我們的不經(jīng)意間悄悄溜走，但靜下心來聆聽，你會發(fā)現(xiàn)它其實無處不在……
你聽，森林中傳出陣陣歡快的鳥叫。我猜想，他們一定并肩坐在樹上，唱著自己喜歡的歌兒。那動人的旋律如此自然，不加雕琢。每一個音符都帶著自然的生命綠。它們把歌獻給了大自然，獻給了人類，也獻給了自己。
細細品味著大自然的音韻，直到聽見“轟隆隆”的聲音，才讓我驚醒。
“轟隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓，發(fā)瘋似地敲起來，好像憋了很久的氣終于可以釋懷的`那般爽快�！皣W啦啦……”傾盆大雨接踵而至。大雨，雷聲加閃電，變成一種獨特的演奏，與清脆的鳥聲相比，別具一格。
雨，不一會就停了，感覺世界都被洗盡了污垢，留下的只有那一份大自然最純粹的聲音：“咕嚕�！庇晁恢峙苣娜チ�，只留下“咕嚕嚕”的聲音。
有了那份心境，才會有那份感受。閉上眼睛，又一遍心靈的聆聽。這次，我還聆聽到了那份內(nèi)心的久違、自然、純粹的寧靜與舒暢……
六年級年的作文 篇2
1月15日是大部分小學都結(jié)束了期末考試的時候，這一天突然發(fā)生了一件離奇的事，整個城市的小學生全部失蹤了，沒錯！確實是這樣，他們像空氣一樣蒸發(fā)了，沒留下一絲蹤跡。
我也是他們當中一員，昨天，也就是1月14日的晚上，我像是做了一個記不清內(nèi)容的夢。只知道夢中不時有小時侯玩的木馬的“吱吱”聲，橡皮鴨的“嘎嘎“聲。醒來時我就在那里了。
那是玩具城，城門由兩支巨大的鉛筆矗立而成，我走到門下時，有一個米老鼠玩偶坐在城門頂削鉛筆，筆屑末掉下來砸到我頭上，是真的鉛筆��？！我還以為是兩根真的柱子呢。
走進去了幾步，我才忽然反應(yīng)過來，這不正是我小時候玩耍過的“玩具城市”么？只不過被放大了幾百倍。一輛黃色的小汽車從我身邊駛過，啊！正是我最喜愛的那輛玩具車，車尾還有我蠟筆涂上的顏料，真的是它！
我再往前走，又看到許多熟悉的事物，有旋轉(zhuǎn)著的塑料門，貼了許多貼畫的食品店，纏著毛線的指示牌……我想起小時候經(jīng)常幻想自己也能住進玩具城里，就做了一只毛茸茸的小黃鴨代表自己，讓小黃鴨坐車，吃飯，洗澡……
我突然醒悟過來，摸了摸自己，全身都是黃色的絨毛，哦？難不成小時候想象的事情都變成了現(xiàn)實？
這時，迎面走來了一只大灰熊，如果沒有記錯的話他應(yīng)該是我原來的'幼兒園同學，現(xiàn)在我的同桌，在我小時侯的故事里，他的形象就是一只大灰熊。
“嘭！”一聲巨響，我嚇了一跳，抬眼一看，一只巨大的霸王龍拍飛了一輛消防車，還仰天長嘯，是BOB！我的玩具霸王龍，童年的記憶被慢慢喚醒，好像是一個風和日麗的午后，我搭好了又一個造型的玩具城，又讓BOB來摧毀它，BOB當時就是撞飛了一輛玩具消防車。
不過現(xiàn)在顯然不是懷舊的時候，面對比我高大數(shù)十倍的BOB，我只能做一件事情------逃！
從玩具城的各個角落飛奔出許多各種各樣的玩具，有我認識的，也有我不認識的，它們都被BOB嚇壞了，都拼命往前逃。
BOB一只巨爪高高揚起，樓房坍塌，樹木倒伏。
我們跑向大門，米老鼠已經(jīng)不知去向，我好累，好渴，好想喝口水歇一歇，視線也漸漸模糊了……
往后的事情我也記不太清楚了，等我醒來時發(fā)現(xiàn)自己在家里，也不知道什么時候睡過去的。新聞里說全市的小學生又都回來了，恐怕他們誰都沒有告訴別人自己在玩具城的奇妙經(jīng)歷。
六年級年的作文 篇3
我的老師，是全校聞名的“玩將”；我們這個班，是全校無人不知的“玩兵”。自打開學那天，老師第一次和我們見面就是這么說的：“同學們，我姓劉，剛來學校不久，教大家語文課，希望能成為你們的大朋友！”聽著老師的自我陳述，我好奇地望著他那躲在眼睛片后面炯炯有神的眼睛，意外地發(fā)現(xiàn)目光里流露著淳樸的童心……
過去的班主任也講“玩”，可總愛在“玩”字前加上個“不”字，結(jié)果就變成了“不玩”。這回好了，我們終于碰上了個愛“玩”的老師。他每次帶我們出去玩，事先幾乎不提一個約束的字眼兒，往往在事后殺你個“回馬槍”。這樣，“玩”起來既不破壞同學們的.情緒，也可有效地觀察大家在高興時的表現(xiàn)，有針對性地做工作。難怪我爺爺說：“你們老師，真可謂玩之有方，管之有法��！”
記得唐代大文學家韓愈曾在《馬說》一文中這樣寫過：“先有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有……”在我的心目中，劉老師真可稱之為一位中年的“伯樂”了。
記得有一次，我寫了一篇《所向無敵》的小小議論文，是反映軍隊兵器知識方面的，當時只是和哥哥從興趣出發(fā)隨便寫著玩，沒想到被老師發(fā)現(xiàn)后，便向發(fā)現(xiàn)了寶貝似的；他積極的鼓勵我，一次又一次地幫我收集材料，整理編寫，激發(fā)我在寫作方面的努力，爭取做出點成績來。每當我要“偷懶”的時候，便不由得想起這一切，于是便握緊手中的筆繼續(xù)完成老師賦予我的使命。
再說次看電影吧。剛散場，同學們就興致勃勃的談?wù)撈稹逗谪埦L》和《小紅臉與小藍臉》這兩部動畫片。要按以往，老師早就來維持秩序了：“喂！還講話，排隊！快排隊去……”而我們這位劉老師，卻恰恰相反�？矗贿呑鍪謩葑尨蠹遗抨�，一邊微笑著聽聽或說說對電影的評價，他從這一點一滴的言行中，捕捉著一顆顆天真閃亮的童心。
去年那寒冷的冬天，老師舍棄了星期日的休息，帶著我們?nèi)ビ翁靿�。途中，他耐心地解答同學們提出的問題，使我們得到不少從前沒聽說過的知識。大雪天，劉老師帶我們?nèi)セ墒茄┓e得太厚，滑不成，大家都會惋惜。老師為了不掃大伙的興，便大聲提議：“我們?nèi)ゴ蜓┱贪�。”我們可來神兒了，于是分成兩組，擺開了戰(zhàn)場。我們組有大個子蔡建強撐腰，老師帶領(lǐng)的都是些小個子，一看就難取勝。果然，達到高潮時，老師的“小分隊”吃不住勁兒了。我想繞道他們后邊，打他個措手不及，可是回頭一看，劉老師已經(jīng)包抄上來了，我急忙往回跑。真奇怪，老師這么大年紀，還能像個孩子一樣……
你以為老師就不能玩了嗎？不！他帶我們?nèi)ネ媸菫榱私虒W的需要，不僅讓我們學好書本知識，還要學好書本以外的知識。正因為這樣，老師才會舍得犧牲自己的休息時間，不怕勞累地帶我們?nèi)ネ妗?/p>
六年級年的作文 篇4
20xx年，是一個令中華兒女悲痛萬分的時刻，是一個令世人矚目的年代。災難仿佛隨著春節(jié)的到來便降臨到祖國的身軀上，但中華人民憑著堅強不屈的精神，迎來了一場無語倫比的奧運會。回想那光輝的時刻，我感到無比的自豪。
奧運會是一個展示實力的舞臺，而頑強拼搏的奧運健兒也把自己的才華發(fā)揮得淋漓盡致，在奧運舞臺上收獲碩果累累。當我們看到一塊塊運獎牌，當我們一次又一次高聲唱起國歌，當我們一次又一次地深情擁抱，我的心便一次又一次地自豪。從洪亮的歌聲中，我仿佛看到了努力辛苦的昨天，也看到了幸�？鞓返慕裉�，更看到了輝煌富強的.明天！
一塊獎牌就是一個腳印，記錄了歷史的足跡。在男子體操比賽中，隊員們以驚人的發(fā)揮震撼了世人。時隔4年，體操隊員們因在雅典奧運會上失手，使信心十足的小伙子們每天以淚擦臉。但是，看！一奮斗起來便韌勁十足了。他們用不屈不撓的精神，走過了4年的風風雨雨；他們?nèi)倘柝撝�，把人民的嘲笑和指責化成鞭策自己，訓誡自己的武器；他們硬是用鋼鐵般的意志，硬是用中華人民不屈的信念，沖向成功之門！終于，他們成功了！在北京奧運會上，他們把所有動作做得無可挑剔，完美無瑕。他們以超乎想象的發(fā)揮，向世人證明：中國是東方不��！那一刻，冰冷的空氣仿佛被凝聚。身為一個中國人，我感到無比的驕傲與自豪！我為中國人喝彩，為每一個中國人所具備的不屈精神而喝彩，為對祖國作出巨大貢獻的人喝彩！
在北京奧運會上，中國居金牌榜首，成為中國的驕傲！當凱旋的號角吹響時，我向隊員們致以崇高的敬意。
20xx年，永遠值得我驕傲，永遠值得我自豪。中國就像一朵傲放于風沙中的仙人掌花，在東方永遠屹立。讓我們永遠銘記那振奮人心的災難，銘記著那歷屆最完美的北京奧運會，銘記著中華人民團結(jié)一致抗災難，堅強不屈迎奧運的中國精神，讓我們一起為祖國自豪，為祖國喝彩！
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