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六年級(jí)的作文300字（精品7篇）
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文300字 篇1
我的知心朋友
我只有一個(gè)知心朋友,是我讀少班里認(rèn)識(shí)的。一直都是一起讀到五年級(jí)，現(xiàn)在我們還是同班同學(xué)，他又是我的.知心朋友。
我們交朋友時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)對(duì)方，老師因整理位置時(shí)，安排了我們一起坐。過(guò)了幾天后，的一個(gè)下午我們倆的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接我們放學(xué)。我們分別在一個(gè)地方，看見(jiàn)外面。等了一會(huì)兒他走過(guò)來(lái)對(duì)我打了一下招呼：“你好�！比缓髥�(wèn)我：“你的爸爸，媽媽也是還沒(méi)有來(lái)接你？我也是�！币粫�(huì)兒我們就談起了一些卡通的小知識(shí)，連媽媽來(lái)了，我們也不知道因?yàn)槲覀冋劦煤茴^入。我們以后的感情越來(lái)越好。我們成為了一對(duì)好朋友。后來(lái)我們讀一年級(jí)時(shí)才知道他和我是同一條路回家的。以后我們就一起回家了，就這樣我們?cè)絹?lái)越加深了我們的感情。
有一次,我們一起讀三年級(jí)的是時(shí)候。他一回到學(xué)校很難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：“我不小心把爸爸最喜愛(ài)的風(fēng)景花瓶打碎了不知怎樣辦�！蔽艺f(shuō)：“你主動(dòng)向你爸爸認(rèn)錯(cuò)，他一定會(huì)原諒你的�！彼肓艘粫�(huì)兒好象沒(méi)那么難過(guò)了地對(duì)我說(shuō)：“謝謝�！�
我們就成為了一對(duì)知心朋友，有好事就大家一起分享，有困難就一起解決。
這就是我的知心朋友。
六年級(jí)的作文300字 篇2
每當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，或者高興快樂(lè)，或者憂(yōu)郁的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)地方可以讓我抒發(fā)情緒。不過(guò)那個(gè)地方有些古怪，但是卻能使我安心。它的名字叫做“衣柜”。
在我很小的時(shí)候，家里總會(huì)有一些客人來(lái)看望我的.爺爺奶奶。其中，有的客人會(huì)帶著孩子，有的孩子就會(huì)提議玩游戲，那個(gè)時(shí)候大家經(jīng)常玩的游戲就是捉迷藏，所以，他們便提議玩這個(gè)。我當(dāng)然也是客隨主便了，而且，若是玩捉迷藏游戲，我還是有一定的優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)槟钱吘故窃谖壹�，我�?duì)于自己家肯定會(huì)比較熟悉。我躲在自己房間的衣柜里，果然不出我所料，每一個(gè)人都沒(méi)有找到我，而我就在里面一直等，不料，我竟然睡著了，客人們問(wèn)候之后也走了，但是，通過(guò)這個(gè)游戲，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，從此以后，這個(gè)衣柜便成了我的秘密花園。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不過(guò)衣柜還是抒發(fā)情緒的地方，如果沒(méi)有它，我也許就在某個(gè)地方獨(dú)自啜泣吧！雖然衣柜沒(méi)有那么大，但是它的狹小給了我一種安全感，躲在里面所有的煩惱都沒(méi)有了。而這個(gè)衣柜，在我有煩惱卻不敢向爸爸媽媽傾訴的時(shí)候，就可以向它傾訴。因?yàn)橛辛怂拇嬖�，使我可以頂著所有的煩惱和挫折，在許多困境中長(zhǎng)大。這就是我的秘密花園，有了它，我仿佛也有了一點(diǎn)小幸福。
六年級(jí)的作文300字 篇3
有許多種愛(ài)，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；我們對(duì)窮苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……但是我覺(jué)得最難忘的是父母對(duì)子女的愛(ài)，我的父母就是那樣地愛(ài)我，讓我感動(dòng)。
其中讓我最難望的是母親的愛(ài)。有一天早上，霧蓋住了整個(gè)世界，病中的母親讓我穿厚點(diǎn)，帶把雨傘，可我覺(jué)得今天不會(huì)下雨，只多穿了件衣服，并沒(méi)有帶傘。到了中午，斗大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，我想：“今天一定要成落湯雞了，”我正準(zhǔn)備沖進(jìn)雨中，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔正朝我跑來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是病中的母親，母親跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別凍感冒了，把衣服穿上，把雨傘打上，”我說(shuō)：“哦，母親，你怎么跑出來(lái)了，您的感冒別加重了，”母親說(shuō)：“沒(méi)事�！�
父親對(duì)我的.愛(ài)卻是深沉又嚴(yán)厲。小時(shí)候，我有一個(gè)毛病，就是晚上睡覺(jué)被子就會(huì)掉到地上，連我自己都不知道。被子掉到底上，我就會(huì)感冒。父親知道以后，每天半夜起床，都要幫我蓋被子。日復(fù)一日，毫無(wú)怨言。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父親就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。
父母對(duì)我的愛(ài)，總是激勵(lì)著我，克服學(xué)習(xí)和生活的困難，克服自己的毛病，成為有用的人才，報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
六年級(jí)的作文300字 篇4
我們班有個(gè)女孩，不但聰明活潑，還愛(ài)管許多事，不管是班里的還是班外的她都管，這就是陳思。
有一天下午，劉老師去開(kāi)會(huì)，教室里一下子就亂了，陳思站起來(lái)說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了，劉老師不在就吵，兩面派，太不像話(huà)了。”陳思生氣了，只見(jiàn)她沖上講臺(tái)，拿起教棍一下子打在桌子上，大家都嚇住了，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。陳思認(rèn)真地對(duì)大家說(shuō)：“你們太不自覺(jué)了，總給班級(jí)抹黑�！贝蠹衣�(tīng)了陳思的話(huà)，都靜了下了，開(kāi)始自覺(jué)學(xué)習(xí)了。
還有一次，一個(gè)高年級(jí)的大姐姐隨手把紙扔在操場(chǎng)上。陳思看見(jiàn)了迅速跑過(guò)去嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么往地上扔紙呢，快撿起來(lái)�！贝蠼憬憷碇睔鈮训恼f(shuō)“我愿意，我愛(ài)扔管你什么事�！标愃颊f(shuō)：“你愿意大家不愿意。學(xué)校衛(wèi)生大家保持，要是大家都扔，那學(xué)校就成垃圾堆了�！�
大姐姐紅著臉，不情愿的`把那紙撿起來(lái)，灰溜溜的走了。
瞧，這就是愛(ài)管事的陳思。不過(guò)正是因?yàn)樗龕?ài)管事，才使我們班的紀(jì)律越來(lái)越好，才使我們校園的環(huán)境越來(lái)越好。
六年級(jí)的作文300字 篇5
在我８歲那年的六一節(jié)，爸爸送給我一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒。那是一個(gè)粉色桃心型狀的，在蓋子上鑲嵌著金邊；在中間上有一朵盛開(kāi)的桃花；最底部有一個(gè)小小的開(kāi)關(guān)。打開(kāi)蓋子就可以看到有兩個(gè)小人站在在光滑的平面上翩翩起舞，伴隨著兩個(gè)小人的是一陣優(yōu)美的音樂(lè)。
在平面的中央有一個(gè)小燈，打開(kāi)蓋子就射出五顏六色的光芒！音樂(lè)盒的主角就是那兩個(gè)小人了。男士身穿燕尾服，一只手優(yōu)雅的扶著女士的腰，另一只手和女士的'手握在一起。風(fēng)度翩翩，女士全身上下手是優(yōu)雅的素質(zhì)。她身穿一件淡粉色的舞裙，一雙藍(lán)色的水晶鞋，頭發(fā)松松的披在肩上。讓這兩個(gè)小人如此入迷的跳舞都是優(yōu)美的音樂(lè)的功勞。那陣音樂(lè)是《水邊的羅曼斯》如此動(dòng)聽(tīng)，如此優(yōu)美！
一陣陣音樂(lè)使人陶醉，讓人從心頭涌上一陣無(wú)比的甜美！每當(dāng)受盡委屈，或是被家長(zhǎng)打罵，我都會(huì)打開(kāi)音樂(lè)盒細(xì)細(xì)欣賞著優(yōu)美的舞蹈，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，在我心中的憤怒或委屈都消失了。雖然我現(xiàn)在有許多更好的玩具，但我至今忘不了曾經(jīng)伴我度過(guò)那些美好生活的音樂(lè)褐，可是它卻被我不小心摔碎了。
六年級(jí)的作文300字 篇6
你喜歡吃零食嗎？我超喜歡吃零食，尤其是狀元糕加花生粉，讓我一口接一口的狂吃，你吃了肯定會(huì)喜歡。
零食是我生活中的娛樂(lè)，也是一種調(diào)劑，每吃一口，就讓我精神變得超興奮，所以，零食也是我的開(kāi)心果。它帶給我無(wú)窮的放松和快樂(lè)，不能想象如果沒(méi)有零食，日子有多么無(wú)趣。
讓我覺(jué)得最特別的零食更不用說(shuō)了，一定是“龍須糖”，龍須糖不僅制作過(guò)程讓我嘆為觀止，它特殊的`口感，更是讓我食指大動(dòng)。
如果我家的閣樓裝滿(mǎn)龍須糖，只要一打開(kāi)門(mén)，強(qiáng)大的“糖果�！本拖癜l(fā)瘋似的往門(mén)口沖去，讓我追逐的不亦樂(lè)乎。
整間閣樓的龍須糖，源源不斷的供應(yīng)的我的大胃口，這樣我還不滿(mǎn)足，最后，我再用魔法棒把家具全變成龍須糖，那我們?nèi)姨焯烀χ謇睚堩毺牵乙欢ㄊ浅宰疃嗟哪且粋�(gè)，家人把我當(dāng)吸塵器，也把我當(dāng)成垃圾桶，大家都指望我把龍須糖吃光光，還我家一個(gè)寬敞的空間，我變成英雄了！
這只是夢(mèng)，真實(shí)的世界里，媽媽肯給我吃一小塊龍須糖，我就要偷笑了。
六年級(jí)的作文300字 篇7
我所崇拜的人想必大家都知道，那就是音樂(lè)巨人貝多芬。
一天，我無(wú)意間聽(tīng)到了他的《第五交響樂(lè)》——《命運(yùn)交響曲》。
聽(tīng)到《命運(yùn)交響曲》的第一樂(lè)章時(shí)，在最初的幾個(gè)強(qiáng)音過(guò)后。這時(shí)，我聽(tīng)到一段十分短暫明晰的休止。我就想：也許，這休止是智者的沉默。雖然他稍縱即逝，但其中飽含著屈辱、忍難和孤獨(dú)，又醞釀著憤怒和抗?fàn)�。所謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，沉默有時(shí)具有比喧囂更強(qiáng)大的爆發(fā)力。
“聽(tīng)！仿佛險(xiǎn)惡叵測(cè)的命運(yùn)再敲門(mén)，那種混亂與恐懼就要扼住我們的.咽喉。休止的命運(yùn)仿佛黎明前的黑暗。大師伸出手，抓住了黑夜的幽靈，把他從深淵中驅(qū)逐出來(lái)。這種拼搏愈演愈烈，越升越高……”他緊握的雙拳漸漸伸開(kāi)，變成向上托的手掌，語(yǔ)調(diào)也變得舒緩起來(lái)，“太陽(yáng)終于升了起來(lái)，凱旋的歌聲響了起來(lái)，所有的昏暗、所有的憂(yōu)郁在最后歡呼的急流之前都消失的無(wú)影無(wú)蹤�！�
命運(yùn)坎坷的小人物也許能從貝多芬的音樂(lè)中汲取到精神的力量。今天，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說(shuō)已經(jīng)聽(tīng)懂貝多芬的音樂(lè)，但我讀懂了我在貝多芬的《命運(yùn)交響曲》中獲取了悲壯美與幸福感，仿佛是一位凱旋的勇士。這正如貝多芬本人所說(shuō);"誰(shuí)能參悟我的音樂(lè)的意義，誰(shuí)能超脫常人無(wú)法自拔的苦難。’’
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