六年級(jí)的作文(精選40篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 1
晚上,我打開(kāi)電腦,在文檔里尋找著一些東西。突然,一個(gè)醒目的標(biāo)題進(jìn)入了我的視野——小說(shuō)。猶豫了一下,還是點(diǎn)進(jìn)去了。屏幕上一行行的文字,勾起了我的回憶……
那天,我正在看書(shū),看那些和我年齡相差無(wú)幾的孩子寫(xiě)的小說(shuō),佩服得很,那么小的孩子居然寫(xiě)得這么好;又轉(zhuǎn)念一想,既然他們能寫(xiě),那么只要有信心、耐心、恒心,我也一定能寫(xiě)!說(shuō)干就干,我跳下床,來(lái)到電腦前,興致勃勃地準(zhǔn)備開(kāi)寫(xiě)……
停!連題材都沒(méi)想好,怎么寫(xiě)。‰y道要寫(xiě)隨筆?我自嘲地笑了笑,立刻奔向書(shū)櫥一陣“排山倒!钡貋y搜。平時(shí)愛(ài)看的`書(shū)是挺多的,怎么關(guān)鍵時(shí)刻就找不到了呢?正著急的時(shí)候,書(shū)堆中的一本黑封皮的書(shū)吸引了我——《時(shí)間機(jī)器》,講的是“時(shí)間旅行家”乘著自己發(fā)明的航時(shí)機(jī)去未來(lái)……對(duì)了,我就讓未來(lái)的人到現(xiàn)在來(lái)吧!
剛寫(xiě)了一點(diǎn),就犯難了:時(shí)間機(jī)器如果不超過(guò)光速是不會(huì)航時(shí)的!嗯……這個(gè)問(wèn)題好像很難,先跳過(guò)吧……好不容易寫(xiě)了18000字,整個(gè)人便倒在床上,寫(xiě)小說(shuō)真的好累,但是,卻很快樂(lè)……
思緒又飛回了屏幕上,看著滿(mǎn)屏的文字,我笑了,輕輕地關(guān)了文檔。以我現(xiàn)在的知識(shí),還不足以完成它吧……我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),在將來(lái)的某一天,再度打開(kāi)它,拾起那份回憶……
六年級(jí)的作文 2
依稀記得每天晨起的第一抹陽(yáng)光灑在通紅的跑道上,朗朗的早讀聲此起彼伏回蕩在鳥(niǎo)兒的盤(pán)旋里,幾凈的玻璃上投射出那一副副天真爛漫的面孔……
轉(zhuǎn)瞬間,這樣的時(shí)光已經(jīng)反反復(fù)復(fù)了五年多,而我,也很快就要離開(kāi)您——我的母校,在這樣的分別之際,我要謝謝您給予了我這些溫暖的點(diǎn)滴。
首先我要謝謝我的恩師們。從一年級(jí)開(kāi)始,我的啟蒙老師,一屆屆班主任,每一位任課老師,都帶領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游,他們的諄諄教誨印在我的腦海里,刻入我的'心里,他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下的每個(gè)粉筆字都是愛(ài)的溫度。也正是在他們希冀的翅膀下,我才得以津津有味地品嘗知識(shí)的甘甜,更得以一步步踏實(shí)的成長(zhǎng),走完我這小學(xué)的路途,邁上人生新的臺(tái)階。
除了恩師,我腦海里仍清晰的記得我與同學(xué)們相處的一個(gè)個(gè)片段。世界之大,相聚在這里不失為一種緣分,回首體育課上相互打鬧的身影,運(yùn)動(dòng)會(huì)上為了班級(jí)榮譽(yù)競(jìng)相追逐在田徑場(chǎng)上的畫(huà)面,齊聲的吶喊助威……六年啊,我們的情誼也定格在這樣的時(shí)光里,我在小學(xué)里收獲的這些友誼,必將伴著我努力前行!同學(xué)們,我也祝你們?cè)谝院蟮娜松幸环L(fēng)順,不要忘卻我們一起嬉笑學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。
夕陽(yáng)的余暉緩緩拉長(zhǎng)匆匆路人的影子,世間萬(wàn)物都籠罩在這一層金色的光芒里,正如我這六年的小學(xué)生涯也快要絢爛地結(jié)束。而母校的師恩情,同窗誼,一定永遠(yuǎn)銘記我心!母校,難忘您,難忘這里,如今我以您為榮,日后必發(fā)奮圖強(qiáng),讓您以我為榮!
六年級(jí)的作文 3
春是撫媚的,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺,輕盈地浮現(xiàn)在我們身邊的沒(méi)一個(gè)角落。春風(fēng)里夾雜著嫩嫩的青草味,晶瑩而嬌小的露珠蠕動(dòng)著身軀,沐浴在陽(yáng)光明媚的春光里。
母親的眼睛像春。春天的雨珠清洗著母親的眼睛,因此,母親的眼神總是那么清澈明亮,就像一條小溪,在慢慢地流淌,淌出一片溫情。早上。睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼,就是看見(jiàn)那一雙烏黑的眼睛,含情脈脈地看著我。我把頭依偎在她腿上,緊閉雙目,就這樣躺著,躺著。我喜歡這種感覺(jué),自己的全身都被母親的目光照耀著,如同寒冬中的一縷和煦的`陽(yáng)光,使我渾身暖烘烘的。
母親的嘴像春。雨中的花,充滿(mǎn)著花蜜,被蜜蜂攜帶著,涂滿(mǎn)母親的雙唇。當(dāng)母親的嘴唇吻住我細(xì)嫩的臉頰,滿(mǎn)是甜甜的,柔柔的,純純的。綿綿的情意全部?jī)A注在她的嘴上,告訴我希望,為我鼓勵(lì),在充滿(mǎn)荊棘的路上,扶持著我向前走。
母親的手像春。如同春天的柳條輕輕地滑過(guò)我的雙頰,撥開(kāi)臉邊的頭發(fā),播撒著愛(ài)的種子。她的手撫摸過(guò)我的肌膚,好似溫煦的春風(fēng),拂過(guò)一片渴望幸福的沃土。在我哭泣時(shí),滿(mǎn)臉淚痕,母親用那纖細(xì)的手輕輕地抹去我閃爍的淚珠,告訴我該如何面對(duì)。溫存的手啊,只有母親才有!
春天雖然有一絲涼意,但在細(xì)細(xì)享受之后,卻會(huì)令你陶醉在習(xí)習(xí)清風(fēng)中。
點(diǎn)評(píng):春是婀娜多姿的,春是漂亮溫情的,春是含情脈脈的。春就像一位柔情的母親,她呵護(hù)著自己嬌嫩的孩子,扶持著自己可愛(ài)的寶貝。春啊,你那清澈無(wú)瑕的眼神只有漂亮的母親才有;你那純純的吻只有親切的母親才有;你那溫暖的手指也只有深情的母親才有。
六年級(jí)的作文 4
暑假里,我們媽媽去大連玩。到了海邊,一眼看去海灘上盡是那些奇形怪狀,大小不一的石頭。我想:要是能撿到一塊我喜歡的石頭該有多好。
于是我就一邊走一邊低頭尋覓,撿了一塊又一塊,撿了又扔,扔了又撿。正在我為沒(méi)有撿到一塊特別喜歡的石頭而郁悶的時(shí)候,突然我的腳被一塊石頭咯了一下。我抬腳一看,發(fā)現(xiàn)有一塊小小的石頭,正一閃一閃發(fā)著光,真 好看!我迫不及待的把它撿起來(lái)洗干凈,再擦干。哇!我立刻被這塊石頭吸引住了:它全身一點(diǎn)也沒(méi)有刮傷的`痕跡,十分光潤(rùn),根本不像普通的石頭,那它是不是玉石呢?
多美的石頭!它的顏色是白色的,石頭上面一道一道的花紋井井有條、完整地排列著。石頭的正面的圖案就像一座山峰聳立著,反面是純白色!更特別的是它的形狀―一個(gè)完整的圓形?吹竭@塊小石頭,我又想:石頭呵!你 為什么那么光滑圓潤(rùn)?是不是因?yàn)榇蠛D赣H的手一遍一遍的把你撫摸成這樣的呢?你是否有千年的歷史,千年之前一定還有棱有角!你身上留有大海獨(dú)特而潮濕的氣味兒,一定被大海親吻過(guò)。你身上的花紋是不是在訴說(shuō)著大 海里某一古老的傳說(shuō)……
雖然已經(jīng)過(guò)去四年了,可我還保存著它。平時(shí)我把它放在我家的魚(yú)缸里,看見(jiàn)它在水中閃閃發(fā)光的樣子,我對(duì)它更加愛(ài)不釋手了,F(xiàn)在我仍然喜歡這塊閃亮的小石頭。
希望媽媽下次還可以帶我去大連的還海邊。
六年級(jí)的作文 5
奶奶今年69歲了,一頭烏黑的頭發(fā)染得發(fā)亮,愛(ài)美的奶奶不允許自己白發(fā)蒼蒼;別看奶奶年齡大,玩起電腦來(lái)可一點(diǎn)也不甘落后,玩游戲、上淘寶樣樣在行,時(shí)尚的奶奶還是個(gè)電腦迷。我最佩服奶奶的還是奶奶的那種堅(jiān)韌不拔的'精神。
事情還得從奶奶學(xué)電腦說(shuō)起。因?yàn)槟棠棠挲g太大,學(xué)習(xí)電腦時(shí)字母成了奶奶的大難題,那26個(gè)英文字母的大小寫(xiě)對(duì)奶奶奶奶總是記不住,那些跳躍的字母仿佛在和奶奶作對(duì)一樣,記住了這個(gè),忘記了那個(gè),于是奶奶讓我把26個(gè)字母寫(xiě)在一個(gè)本上,在大寫(xiě)字母的下面寫(xiě)上小寫(xiě)字母,因?yàn)槟棠虒?duì)小寫(xiě)字母還有點(diǎn)記憶,她想借助小寫(xiě)字母來(lái)記住那些大寫(xiě)字母?墒钱吘鼓棠棠隁q大了,記憶不是很好,所以一有時(shí)間奶奶便會(huì)拿起那個(gè)本子一遍又一遍的看著,讀著,那神情簡(jiǎn)直就是一個(gè)好學(xué)的小學(xué)生。早晨天還沒(méi)亮奶奶就起床了,在學(xué)習(xí)字母;白天閑下來(lái)的時(shí)候她還是在學(xué),還別說(shuō),奶奶現(xiàn)在還真能打出簡(jiǎn)單的漢字呢。
奶奶用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我,只要肯下功夫,就沒(méi)有辦不成的事情,尤其是學(xué)習(xí),有了這種精神,就一定會(huì)馬到成功,正應(yīng)了那句話:只要功夫深鐵杵磨成針。
六年級(jí)的作文 6
今天晚上,我讀了一篇文章,文章的名字叫《寧死不告訴敵人》。我讀了這個(gè)題目覺(jué)得很奇怪,不曉得是什么意思,想了一會(huì)兒,就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢易约喊阉x完了再說(shuō),我就開(kāi)始讀了起來(lái)。
讀完了,我終于知道這是怎么一回事了。原來(lái),這篇文章講的是一個(gè)名叫李?lèi)?ài)民的.小朋友的故事。那時(shí)候,在他家附近的一個(gè)地方有好多壞日本人,住在他們村的八路軍為了把這個(gè)消息告訴別的地方的八路軍,就要李?lèi)?ài)民去送信。李?lèi)?ài)民真是個(gè)又聰明又勇敢的孩子,他裝作去割草的樣子,牽著小毛驢,提著小竹筐,就出發(fā)了。在路上他看見(jiàn)敵人,怕他們懷疑,還把稀驢糞抹在衣服上,一點(diǎn)也不嫌臟呢!后來(lái)敵人把他打倒在地,還用槍對(duì)著他的腦袋嚇唬他,他一點(diǎn)也不害怕,就是不把信交給敵人,敵人沒(méi)辦法,只好放了他。他趕緊從地上爬起來(lái),把信送去,最后,八路軍終于把敵人消滅了!
我覺(jué)得李?lèi)?ài)民真是個(gè)好孩子,他不怕死,不怕臟,還特別聰明,雖然媽媽說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)有敵人了,但我們還是應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。比如說(shuō),當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們應(yīng)該勇敢的面對(duì),努力想辦法解決,媽媽說(shuō)我們?cè)接赂遥щy就越少,越動(dòng)腦筋想辦法,就越變得聰明。
六年級(jí)的作文 7
早晨,我拉開(kāi)窗簾,望著那些如柳絮般大小漫天飛舞的小東西,我驚喜地叫了聲“春雪”!
早晨的雪,夾雜著一絲霧氣,給人一種朦朦朧朧的感覺(jué),正是因?yàn)檫@樣,更讓它增添了些許無(wú)法言述的美。
午后的雪,像一群白色的小精靈,它們邁著輕盈的步伐,跳著歡快的舞蹈,飄到了松樹(shù)上,給松樹(shù)做上白皚皚的裝飾品;飄到了田野里,給田野披上潔白無(wú)暇的披風(fēng)……
夜晚的雪,逐漸變得肆無(wú)忌憚,那鵝毛般大小的雪花,被那咆哮的寒風(fēng)卷起,旋轉(zhuǎn)著,翻飛著,像一頭發(fā)狂的野獸在寒風(fēng)中怒吼著,雖是春雪,但那氣勢(shì)卻一點(diǎn)也不亞于冬雪。
春雪啊,是冬辜負(fù)了你,還是你背叛了冬?甘愿牽起春的手?你明知道你飄飛在春的世界里,便會(huì)快速地融化為水滴。春雪啊,你心甘情愿地奉獻(xiàn)著,化自己為甘露,滋潤(rùn)著大地,卻不求回報(bào)。春雪啊,因?yàn)槟,孩子們也感受到了無(wú)窮的`快樂(lè),他們?cè)谘┑乩锉寂苤,跳躍著,笑聲久久地回蕩著…
春雪啊,你是大自然中最美麗的精靈,你結(jié)合了冬的凜冽和春的柔情。春雪啊,我愛(ài)你!
六年級(jí)的作文 8
我聽(tīng)見(jiàn)“鈴、鈴、鈴”清脆的鬧鐘聲,然后我從美夢(mèng)中“拖”了出來(lái),我睜開(kāi)蒙眬的睡眼,情不自禁地向窗外望了一眼,呀!下雪了!我沒(méi)看錯(cuò)吧!呈現(xiàn)在我眼前的竟然是一個(gè)白雪皚皚、銀裝素裹的冰雪世界,樹(shù)上、房子上、地上、車(chē)上,都覆蓋著一層厚厚的雪,我愣了一會(huì)兒,心想:我沒(méi)看錯(cuò)吧!現(xiàn)在可是三月份哪!怎么會(huì)下雪呢?我的腦袋里面全都是問(wèn)號(hào)。
好奇的我迅速地穿好外套,拉上書(shū)包,三步并作兩步地跑出了家門(mén),只見(jiàn)大樹(shù)穿上了一件白色的紗裙,地上也鋪了一層白色的'鹽。我抓了一把雪,細(xì)細(xì)的、柔柔的,我慢慢地感受著雪在我的手中融化,頓時(shí),一陣清涼的感覺(jué)遍布了全身。踩上去,只聽(tīng)“嘎吱”一聲,哇!好脆呀!我伴著這雪的交響曲來(lái)到了班車(chē)上。慢慢地,一線陽(yáng)光從我眼前劃過(guò),看著陽(yáng)光普照著的雪,是多么晶瑩剔透啊!
當(dāng)我正陶醉在這美景之中時(shí),班車(chē)也慢慢地駛到了學(xué)校。一進(jìn)校園,首先映入我眼簾的是一派忙忙碌碌的景象,保安叔叔和老師都在忙著掃雪,小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,更是為這場(chǎng)春雪錦上添花呀!
是!多么壯觀的春雪,多么美麗的冰雪天地呀!仿佛像仙境一般!真是無(wú)以倫比呀!
六年級(jí)的作文 9
這篇課文的主人公——獨(dú)臂的乞丐,到一個(gè)庭院乞討,女主人讓他搬磚,獨(dú)臂乞丐經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng),同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯接受,后來(lái),為什么獨(dú)臂乞丐成功了?這是因?yàn)樽饑?yán),是女主人讓他得到尊嚴(yán),可見(jiàn),尊嚴(yán)多么寶貴啊!
正如屠格涅夫說(shuō)的:“自尊自愛(ài),作為一種力求完善的動(dòng)力,卻是一切偉大事業(yè)的淵源!边@句話使我們懂得了這篇課文的意義,也讓我們知道了——自尊自愛(ài)多么重要!“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。”這句盧梭的話更讓我敲醒警鐘:人性是尊嚴(yán)的!
在我們心中的尊嚴(yán),使我們走進(jìn)了尊嚴(yán)的光明大堂,沒(méi)有尊嚴(yán)的人是可恥的!我們不能喪失自尊,即使你沒(méi)錢(qián)還是怎樣,不能低三下四求別人,要借光明正大借,可憐巴巴的沒(méi)尊嚴(yán)!
大街上,經(jīng)?吹狡蜇ぴ谄蛴,千萬(wàn)別去施舍,與其向乞丐施舍,還不如喚醒他們的尊嚴(yán),施舍了就是看不起他們,不能靠別人的施舍過(guò)日子,要靠自己的雙手,勞動(dòng)、打工,過(guò)一個(gè)靠自己的.生活!
我們要有尊嚴(yán),人性主使我們,讓心中的尊嚴(yán)醒過(guò)來(lái),也許命運(yùn)要到老才知道,但尊嚴(yán),是從小就要養(yǎng)成的,讓人看得起,尊嚴(yán)的重要,從小就要知道,尊嚴(yán)是人生的一個(gè)重點(diǎn),他的重要,大家都得知道!
六年級(jí)的作文 10
大膽的嘗試讓人磨練勇氣,有趣的嘗試讓人欣喜若狂,失敗的嘗試讓人刻骨銘心,而成功的嘗試讓人受益匪淺。我仍然記得那次嘗試。
說(shuō)的`時(shí)候不要笑。小時(shí)候膽小如鼠,什么事都要父母陪著。直到7歲,我嘗試買(mǎi)東西,做飯,掃地,拖地。有一次,父母上班,突然說(shuō)我有事不能回家,讓我自己做飯。我想:我不會(huì)做太難的菜,炒個(gè)雞蛋就好了!當(dāng)你打開(kāi)冰箱時(shí),你可以吃所有的雞蛋。去買(mǎi)吧!我趕緊抓起一把零錢(qián),蹦蹦跳跳地走出了家門(mén)。
我來(lái)到菜市場(chǎng)。說(shuō)實(shí)話,我有點(diǎn)緊張。我的心就像從999層掉下來(lái)的乒乓球,狂跳不止。我又想:第一次一個(gè)人買(mǎi)東西要勇敢。賣(mài)水果的,賣(mài)魚(yú)的,賣(mài)肉的,琳瑯滿(mǎn)目。終于找到賣(mài)雞蛋的地方了。我鼓起勇氣,吞吞吐吐地說(shuō):“阿姨,買(mǎi)一磅雞蛋!闭f(shuō),拿出錢(qián)給阿姨。大媽看到了,稱(chēng)了一斤雞蛋,表示贊同。
回來(lái)的路上,我覺(jué)得很輕快。!第一次買(mǎi)東西,嘗到了做主人的滋味。!我成功了!
這種嘗試讓我知道,只有我敢于嘗試,才會(huì)有勝利果實(shí)綻放的那一天;只有你敢于嘗試,你才會(huì)讓自己的生活更加光明;只有你敢嘗試,才能通過(guò)上一段樓梯!
六年級(jí)的作文 11
家門(mén)前的銀杏樹(shù)又空蕩了,金黃的落葉鋪出一條優(yōu)雅的小徑。秋的影子依然在蕩漾。
習(xí)慣了秋的氣息,冬的來(lái)臨讓萬(wàn)物不知所措,膽小的草兒嚇得滿(mǎn)臉蠟黃,阡陌的河水也害羞得忘記了凍上。
呵!多么有詩(shī)意的冬初。【惯戴上了一條綠披肩——田里的秋苗正茁壯成長(zhǎng),在東風(fēng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中抬頭挺胸,奮力拼搏!
初冬的清晨,濃霧彌漫,農(nóng)田、街道上,不知又是哪位仙子遺下了袖間的'素紗。慢慢抬頭往上看,云霧重重,海一般,似乎是無(wú)窮的。
走進(jìn)霧中,人影朦朧,兩米之外就不是目力所可及之處了,可又似乎是天亦有情一般,仍是不忍埋沒(méi)光明,遠(yuǎn)處的幾盞燈,在霧氣中搖曳。
中午的時(shí)候,溫度已上升了不少。盡管是在冬天,卻連棉襖也不必穿。溫暖的陽(yáng)光懶洋洋地踱進(jìn)窗內(nèi),照著疲憊的人們,幾乎讓人忘記工作了。
冬天的白日總是那么短,早早地,就結(jié)束了。不知不覺(jué)中,夜幕已經(jīng)降臨。周?chē)E然冷了起來(lái),一件單薄的外套已不足抵御寒冷。風(fēng)雖談不上刺骨,但也足夠使人顫栗了。若是睡覺(jué)時(shí)忘了關(guān)上窗戶(hù),風(fēng)兒便又在你酣睡之時(shí)偷走你的健康了。
是。∵@就是冬初!不必用華麗的辭藻來(lái)修飾,也不必以虛擬的美景來(lái)襯托——它是那樣的美麗!
六年級(jí)的作文 12
”子軒”一個(gè)熟悉的聲音傳到我的耳朵里,”孩子……”媽媽正想說(shuō)什么。哼,我沖著媽媽大聲嚷道:”你為什么這么晚才來(lái)接我?”我氣沖沖地望闐雨中的媽媽。只見(jiàn)她右手舉著傘,左手拿著我熟悉地綠雨衣,臉色蒼白,沒(méi)有血色,衣服緊緊地裹在身上,看到這個(gè)情景,我的氣全消了。
媽媽跑過(guò)來(lái),邊給我穿雨衣,邊溫和的對(duì)我說(shuō):”孩子,都是媽媽不好,來(lái)晚了,讓你等急了!眿寢尠盐冶宪(chē)子,又叮囑我坐好了,媽媽一手舉著傘,一手騎著車(chē)子……看到媽媽吃力的樣子,淚水模糊了我的眼睛。
可到家了,推開(kāi)門(mén),我愣住了,只見(jiàn)桌子中間擺著一個(gè)大蛋糕,上面插著12只蠟燭,蛋糕周?chē)鷶[滿(mǎn)了我愛(ài)吃的紅燒茄子……”今天是我的`生日?我不由得喊起來(lái),”傻孩子,今天是你12歲的生日。為了給你買(mǎi)蛋糕,媽媽冒雨走了好幾家商店,終于買(mǎi)到了!眿寢岦c(diǎn)上蠟燭,笑著唱著歌:”祝你生日快樂(lè)……”
火紅的燭光,映著媽媽燦爛的笑容,深情的目光,我從中看到了媽媽的艱辛,感到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大……
六年級(jí)的作文 13
晚上,我做完其他作業(yè),就偷偷摸摸地從書(shū)包里拿出作文本,準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)。我之所以要偷偷摸摸,是因?yàn)槲遗聥寢尶吹轿业淖魑。那種滋味真不好受,媽媽能從作文中窺視到我的內(nèi)心的世界?墒,媽媽偏偏就在這時(shí)悄無(wú)聲息地出現(xiàn)了。
“你在寫(xiě)作文!讓我來(lái)‘欣賞欣賞’。”媽媽說(shuō)是欣賞,可樣子卻是一副將軍命令士兵的樣子,使我不寒而栗。
“別……”等我反應(yīng)過(guò)來(lái),媽媽已經(jīng)把作文奪走了。
“嗯!边@聲“嗯”不知是滿(mǎn)意還是不滿(mǎn)意,我的心就像有只兔子跳個(gè)不停。時(shí)間一分一分地過(guò)去了。
媽媽終于發(fā)話了:“這幾篇作文寫(xiě)得確實(shí)寫(xiě)得生動(dòng)有趣,真是有意思!迸!原來(lái)是夸我。
“不過(guò),你的`作文虛構(gòu)的成分太多,使得這些文章光彩大失!边@句話使我那剛有一點(diǎn)得意的心又一落千丈。
我調(diào)皮地接了一句:“以上作文,純屬巧合,如有雷同,純屬巧合,只供消遣,請(qǐng)勿模仿!
“哈哈……”在一陣笑聲中,媽媽并沒(méi)有因?yàn)槲业奈恼露鷼,還幫我改了好多我錯(cuò)誤的地方。媽媽一邊我耐心地講,一邊用筆在我的作文本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
夜深了,文章修改好了。我看著自己語(yǔ)句通順的文章,真的要感謝媽媽。
六年級(jí)的作文 14
小時(shí)候,我討厭作文,因?yàn)槟菚r(shí)我并不懂得觀察,不懂得留心身邊的一草一木,只知道將事物生搬硬套的搬到紙上,盡是一些無(wú)聊、乏味的事情,為此老師經(jīng)常批評(píng)我,我卻對(duì)此抱著消極的態(tài)度,認(rèn)為作文沒(méi)有任何用處。
漸漸地,我長(zhǎng)大些了,在老師的`幫助下,我對(duì)作文有了一些興趣與了解。有一天,老師將我的作文選為了范文,這使我那早已因經(jīng)常受到批評(píng)而喪失的自信又重新升了起來(lái),將我心中那失落已久的作文夢(mèng)點(diǎn)燃了,熊熊火焰,使我身心欣喜不已,我終于明白,原來(lái)我也有寫(xiě)作文的天賦;我終于明白,只要用心觀察、用心積累,就可以寫(xiě)出好作文。從此,我開(kāi)始認(rèn)真積累書(shū)中的好詞佳句,慢慢地,我喜歡上了看書(shū),逐漸積累了很多寫(xiě)作文的方法,也開(kāi)始用心觀察生活、享受生活、享受快樂(lè),留心身邊的人、事、景、物。
從此,我的作文一次又一次地被老師選為范文,這讓我感受到了無(wú)比的自豪與快樂(lè),也讓我體驗(yàn)到了成功的喜悅。
我真應(yīng)該感謝作文,是它讓我成了生活的有心人;是它喚起了我對(duì)生活的熱愛(ài);是它讓我學(xué)到了許多的道理;是它讓我體驗(yàn)到了別人體驗(yàn)不到的快樂(lè);是它讓我的童年更加精彩!
我愛(ài)作文,因?yàn)槲乙呀?jīng)離不開(kāi)它。
六年級(jí)的作文 15
鳥(niǎo)兒是幸福的,它把歌聲獻(xiàn)給了林莽,獻(xiàn)給了山原曠野;
花兒是幸福的,它把甜蜜獻(xiàn)給了蜜蜂,獻(xiàn)給了蝴蝶;
樹(shù)木是幸福的,它把綠色獻(xiàn)給了土地,送給了我們的眼睛;
植樹(shù)老人是幸福的,他把樹(shù)木獻(xiàn)給了我們的.生活,把新鮮的空氣獻(xiàn)給了這個(gè)世界……
從三年級(jí)開(kāi)始,語(yǔ)文書(shū)、思品書(shū)上就開(kāi)始向我們的大腦傳輸關(guān)于“無(wú)私奉獻(xiàn)”的品德、精神。而這不是教育局的“陰謀”,而是每個(gè)人從小培養(yǎng)品德之一——奉獻(xiàn),為他人奉獻(xiàn)。
在六年級(jí)課文中,更是出現(xiàn)了許多“奉獻(xiàn)”的角色。例如,《橋》中為村民安全而獻(xiàn)出生命的老支書(shū)、《窮人》中為女鄰居的兩個(gè)可憐孩子而準(zhǔn)備更努力的桑娜夫婦、《燈光》中為孩子的未來(lái)獻(xiàn)出生命的郝副營(yíng)長(zhǎng)……
奉獻(xiàn)要從身邊小事做起。例如:用幾塊錢(qián)買(mǎi)一瓶花種子種下,為家園更美麗,獻(xiàn)給蜜蜂花蜜;別人有自己不能解決的難處時(shí),一定要幫助別人……
大家一定要奉獻(xiàn),不管奉獻(xiàn)的輕重,不管大小。
最后“思想”說(shuō):老師和父母不就在為我們奉獻(xiàn)嗎?
六年級(jí)的作文 16
每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。“暖”字帶給我的感觸最為深刻。
媽媽的關(guān)心讓我覺(jué)得十分溫暖。在我四年級(jí)的時(shí)候,我和媽媽一起參加了一個(gè)聚會(huì),看到美味可口的飯菜我一下不小心吃多了,剛剛回到家就積食發(fā)燒了。媽媽看著我難受的'模樣,眼里流露出了擔(dān)心的神色。媽媽坐在我身邊,拿著溫毛巾一會(huì)兒擦我的身體,一會(huì)兒擦我的頭和腳。嘴里還嘟嚷著:“我叫你不洗手就吃飯。叫你吃生冷的,生病了還不是我來(lái)照顧你”。雖然媽媽這么說(shuō)我,但我知道她還是很愛(ài)我的。被溫毛巾擦了以后體溫降下來(lái)了,但我的心里卻格外的暖。
朋友的關(guān)心,讓我覺(jué)得很溫暖。上學(xué)期,期末考試的前幾天,我中暑請(qǐng)假了。到考試當(dāng)天我才回到學(xué)校考試。一進(jìn)門(mén)就有很多同學(xué)圍過(guò)來(lái)問(wèn):“沒(méi)事吧,為什么請(qǐng)假了?現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎”。被這么多可親可愛(ài)的同學(xué)們關(guān)心,我的心里非常溫暖。
家人的團(tuán)聚讓我覺(jué)得十分溫暖。每年三十,全家人都會(huì)聚在一塊兒,吃著團(tuán)圓飯,觀看春節(jié)晚會(huì)。一家人其樂(lè)融融,十分溫馨。在這個(gè)團(tuán)聚的日子里,我體會(huì)到了家庭的溫暖,感受到溫暖彌漫在整個(gè)房間里。
這些生活中的溫暖的事兒每時(shí)每刻都包圍著我,讓我感覺(jué)生活中的每一天都是美好的,溫暖的。
六年級(jí)的作文 17
假期里大家一定會(huì)有很多收獲,而我的收獲都會(huì)記錄在一個(gè)小本子上,我的第一個(gè)收獲是一次意外的收獲。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我們來(lái)了一位“稀客”——我的姐姐。這可把我們一家給高興壞了,因?yàn)榻憬闫匠6荚谘a(bǔ)課,這回她竟然有時(shí)間到我們家來(lái)。媽媽建議晚上吃餃子,我和姐姐都十分贊同媽媽的建議,我和姐姐在臥室玩電腦,媽媽卻一個(gè)人在廚房里忙活,已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí),我們倆的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了,可媽媽才開(kāi)始包餃子,我和姐姐商量了幾分鐘,決定幫媽媽包餃子。
可我根本不會(huì)包餃子,看著媽媽和姐姐的餃子,我包得簡(jiǎn)直就是奇形怪狀,媽媽讓我先把餡兒放到皮上,再把面皮合得緊緊的,然后再捏褶,我終于學(xué)會(huì)了包餃子的要領(lǐng),雖然包得不及媽媽的`餃子,但也勉強(qiáng)合格。
餃子出鍋了,我的餃子和其他人的餃子簡(jiǎn)直就是麻雀和烏鴉站在一起,一眼就可以看出來(lái)了,雖然樣子和別人不一樣,但吃著味道也是一樣的。我不僅吃到自己親手包的餃子,還學(xué)會(huì)了怎樣包餃子,這難道不算是意外的收獲嗎?
六年級(jí)的作文 18
史立茲說(shuō)過(guò):“理想如晨星,我們永不能觸到,但我們可像航海者一樣,借星光的位置而航海!崩硐胧亲约合M麑(shí)現(xiàn)的,又是對(duì)別人有益的。我的理想是當(dāng)一名合格的人民醫(yī)生。
小時(shí)候,奶奶有心臟病,每次犯病都要住院,在我的印象里,奶奶是在病魔的纏繞下陪我度過(guò)童年的`;從小奶奶必須隨身攜帶藥,每天晚上睡覺(jué)前都要測(cè)量心跳。又一次,奶奶突然犯心臟病,送到120急救中心,差一點(diǎn)就要離開(kāi)我了。從那次開(kāi)始,我就決定,以后長(zhǎng)大要當(dāng)一名醫(yī)生,為了奶奶的病,我要努力,要加油!從現(xiàn)在開(kāi)始:我要好好學(xué)習(xí),多看關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍,多關(guān)注關(guān)注關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的新聞,多關(guān)注關(guān)注身邊的人生病時(shí)的感受,還要背熟每種藥的用處以及吃什么藥對(duì)病人的病有幫助,而且對(duì)病人身體的危害不是很大,盡量給病人開(kāi)少量的藥,因?yàn)槭撬幦侄荆瑹o(wú)論吃什么藥對(duì)病人身體會(huì)有或大或小的危害,當(dāng)一個(gè)醫(yī)生,要憑良心開(kāi)藥,而不是為了賺錢(qián)。
如果一個(gè)人沒(méi)有理想的話,那他的一生都會(huì)變得迷茫,碌碌無(wú)為,沒(méi)有理想的人就好似一只無(wú)頭的蒼蠅,四處亂撞,為了我們的理想,奮斗吧!
六年級(jí)的作文 19
目光可以給人力量;目光可以人希望;目光可以讓人自信。
小時(shí)候,我體弱多病,總是要去醫(yī)院,有時(shí),一個(gè)星期才去一次學(xué)校。我也習(xí)慣了?墒俏易詈ε鲁运幜,我寧愿打針也不愿意吃藥。媽媽總是想盡各種辦法讓我吃藥,但屢試屢敗。一天,我又發(fā)高燒了,媽媽急得沒(méi)有辦法,只好把藥搗成粉,沖水給我吃,那次之后我就更害怕吃藥了。
放假時(shí),我生了一場(chǎng)大病,在醫(yī)院里吊瓶,到了吃藥的時(shí)間了,護(hù)士拿著藥進(jìn)來(lái)了。她長(zhǎng)得很美,身穿一件白色的袍子,戴著白色的護(hù)士帽。一雙又大又黑的眼睛正在看著我,想著。她放下藥,倒出兩顆藥片遞給我,我呆呆的伸出手接,她又倒了杯水,輕輕的`和我說(shuō):“小朋友,快把藥吞下去,病就會(huì)好了吞!彼⑽⒁恍,用她大大的眼睛看著我。我好像中了魔法,一口就把藥吃了,好像全身都充滿(mǎn)了正能量,變得勇敢了。護(hù)士姐姐從口袋里掏出一顆糖,對(duì)我說(shuō):你真是我見(jiàn)過(guò)最棒的小孩了。說(shuō)著把糖放在我手上,就走了。才走了幾步就回頭對(duì)我說(shuō):要乖一點(diǎn)哦。說(shuō)完用堅(jiān)定的眼神看了我一眼。我心里想天使應(yīng)該就長(zhǎng)這樣的吧,此后我再也忘不了那天使的目光。
一個(gè)目光讓我從不會(huì)到會(huì);一個(gè)目光讓我從不敢到敢;一個(gè)目光,讓我從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
六年級(jí)的作文 20
看到“眺望”兩字,我看向了窗外:藍(lán)天、白云、村莊,沒(méi)錯(cuò)我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)家小妮。剛出生,便注定了我的前半輩子必須住在農(nóng)村。這里沒(méi)有繁華的街道,沒(méi)有高聳入云的高樓,更沒(méi)有可以載我去遠(yuǎn)方的車(chē)輛。可我卻在一直眺望著遠(yuǎn)方,我不滿(mǎn)足于現(xiàn)在的生活,我不想就這樣一輩子埋沒(méi)在這里,我要向遠(yuǎn)方眺望,我要奔赴遠(yuǎn)方……
我從小就喜歡眺望。每當(dāng)我爬上陡峭高聳的山峰,眼前的風(fēng)景都會(huì)使我豁然開(kāi)朗!皶(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,這美妙的感覺(jué)使我擁有更加堅(jiān)定的信念,成為鞭策我不斷向前的動(dòng)力,當(dāng)自己到達(dá)所眺望的地方,這終點(diǎn)會(huì)促使自己眺望更美的遠(yuǎn)方。
不斷眺望,源于我對(duì)自己所處的高度依舊不滿(mǎn)意,我明白,天外有天,人外有人。我不想讓自己局限在這狹小的天地,我要讓自己擁有更加廣闊的視野,去看更美麗的風(fēng)景。視野的.廣闊是永無(wú)止境的,更美的風(fēng)景也是沒(méi)有局限的,我所能眺望到的地方,更是沒(méi)有限度,我要盡可能的讓自己到達(dá)更遠(yuǎn)的地方。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在眺望著自己的遠(yuǎn)方與未來(lái),我一定要用百倍的勤奮與努力改變自己的未來(lái),我要改變自己的命運(yùn)!
六年級(jí)的作文 21
偶然在周末作業(yè)上看到關(guān)于“出花園”的文章,讀來(lái)倍感親切。潮汕地區(qū)有“15歲出花園”的習(xí)俗。
少男少女到了15歲生日,這一天會(huì)穿上紅衣服和木履,各家會(huì)準(zhǔn)備好一整只雞,和各種動(dòng)物器官,雞肝,雞心與豬腸,寓意這些人心中從此有了城府。
即使到了現(xiàn)代潮汕人也會(huì)為15歲孩子的成人儀式操辦,可能儀式和流程刪繁就簡(jiǎn),可能只是父母帶著你外出吃頓飯,甚至沒(méi)有雞,可能你本身也不怎么重視這種傳統(tǒng)的成人禮,但他卻是潮汕地區(qū)近百年來(lái)對(duì)傳承對(duì)后代的一種美好祝福。傳承不滅,記憶不滅。
出花園象征15歲之前,就和如同生活在花園無(wú)拘無(wú)束,離開(kāi)花園,就代表周?chē)娜苏J(rèn)同你與他們能一起生活,離開(kāi)花園,闖蕩天下。從此就要擔(dān)起自己的一份責(zé)任,不再是之前自由自在的小屁孩。全國(guó)各地不同地區(qū)有不同的成人禮,可能習(xí)俗,禮節(jié)不同,菜肴不同,但心意相通。不是讓出花園的人背井離鄉(xiāng),而是讓他尋找,奮斗出自己在家族中的'地位,承擔(dān)成人的風(fēng)雨,更有一番閱盡千帆,歸來(lái)仍是少年的意味。
今年生日,我也年滿(mǎn)15,將帶著所有人的期許,揚(yáng)帆起航。
六年級(jí)的作文 22
你偷偷的走來(lái),默默無(wú)聲,一眨眼,大地披上了金色衣裳。
你悄悄走來(lái),走進(jìn)田間,麥子香味四飄,那畝畝莊稼,遠(yuǎn)看好似翻騰的千層波浪 ;近看,麥子,笑彎了腰,高梁漲紅了臉、玉米樂(lè)開(kāi)了懷,地里的人忙及了,"唱一曲呀收獲的歌,收了麥子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收獲完了送國(guó)家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。
你偷偷的走來(lái),帶來(lái)一見(jiàn)黃衣裳,一見(jiàn)紅衣裳,瞧著邊的山,象是渡上了一層金色。飄飄悠游從下面飛下有數(shù)黃蝴蝶,一伙在半空中回旋,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間深黃的衣裳釀成了淺黃;淺黃又釀成了赫石,你看,它多像一個(gè)淘氣的小鬼,瞧那邊的山上,高梁如醉,的確是一片紅海,遮掩了半個(gè)天際,和霞光連在一同,紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片,給人一種說(shuō)不出的暖和,乃至都忘了在過(guò)幾天,寒冬就要來(lái)臨了。
你偷偷的走來(lái),帶來(lái)了美麗的`秋光美景,帶來(lái)了豐碩的果實(shí),聽(tīng),鑼鼓喧天,好繁華,忙了一年的人們臉上暴露了心田壓仰不住的喜悅:"又迎來(lái)了一個(gè)豐收年。"
我迷戀著秋!秋--絢麗多彩的時(shí)節(jié), 果實(shí)收獲的時(shí)節(jié),欣欣向榮的時(shí)節(jié)。
六年級(jí)的作文 23
20后的今天,那時(shí)候的我已經(jīng)31歲了。我將在某家汽車(chē)制造廠工作,擔(dān)任設(shè)計(jì)師。那時(shí)的汽車(chē)大部分是我制造的,而且不止是單一功能,有能在水上航行的、在天上飛行的,甚至還有可以從地球飛到冥王星的汽車(chē)呢!那時(shí)侯用發(fā)動(dòng)機(jī)太落后了,已經(jīng)改成了太陽(yáng)能板。巴掌大的一塊太陽(yáng)能就能產(chǎn)生能量3000瓦。到了外太空也沒(méi)有關(guān)系,車(chē)內(nèi)有一個(gè)小小的發(fā)電機(jī),所有的.能量都存在那里,保證你在半路上不會(huì)走不動(dòng)。在外太空溫度一般低于零下340攝氏度,那沒(méi)關(guān)系,車(chē)內(nèi)有一個(gè)保暖系統(tǒng),啟動(dòng)之后車(chē)內(nèi)只有二十多度,非常舒適,外加安全氣囊,保證了駕駛員的安全。
有一次,我非常想去外太空看一看。于是,我就想老板請(qǐng)了兩天假。之后,我開(kāi)著自己制造的汽車(chē)去火星,汽車(chē)起飛時(shí)不需要跑道,就一直向上飛:10千米、50千米、100千米、500千米、1000千米……然而,溫度也隨之降低,當(dāng)?shù)陀诹阆?5度的時(shí)候,我打開(kāi)了保暖系統(tǒng),到了零下100度打開(kāi)了安全氣囊。當(dāng)汽車(chē)的飛行高度突破大氣層100米,汽車(chē)才正式“起飛”。
醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)夢(mèng)。我想,只要肯努力,夢(mèng)想定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)的作文 24
“我好想不寫(xiě)作文!”這是許多小孩的心聲,我也一樣不想寫(xiě)作文。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,無(wú)非是懶、沒(méi)有題材、無(wú)話可說(shuō),沒(méi)有思路等幾種。
在作文課前,同學(xué)們總是感覺(jué)像世界末日一樣恐怖,中午回到家就抓緊時(shí)間查看書(shū)籍,為下午的作文課做準(zhǔn)備,我的.心里也總是打鼓,擔(dān)心寫(xiě)不出來(lái)。那時(shí),我總羨慕那些看似胸有成竹的同學(xué)們。
“好,同學(xué)們!今天我們寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的事情,其中你就是那個(gè)被愛(ài)的人……”臺(tái)下議論紛紛,不一會(huì)兒又靜下來(lái)了。我很發(fā)愁,都有誰(shuí)關(guān)愛(ài)過(guò)我呀?思來(lái)想去,還是爸爸媽媽。“同學(xué)們,開(kāi)始寫(xiě)吧!庇袔孜煌瑢W(xué)提筆就寫(xiě),可不大一會(huì)兒,就又撕了下來(lái),可能根本沒(méi)想好。大部分同學(xué)正在苦思冥想,構(gòu)思作文。我在做出一個(gè)重要的抉擇:如果我還用原來(lái)寫(xiě)過(guò)的老作文,那就不新鮮了,如果我再選用新的題材來(lái)寫(xiě)就更費(fèi)腦筋,還沒(méi)有把握……這時(shí),我總想:唉!是誰(shuí)發(fā)明的這種費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)腦筋的作文呀,害得我費(fèi)了半天勁還沒(méi)有一點(diǎn)兒苗頭。唉!我平時(shí)怎么不多讀點(diǎn)兒書(shū)呢?不然,我就能下筆如有神了。
“我好想不寫(xiě)作文!”這個(gè)許多小孩共同的心聲,只能用好好學(xué)習(xí)來(lái)打消了。
六年級(jí)的作文 25
有人問(wèn),如果人生能夠刷新,復(fù)制,粘貼。那么一切是不是能夠注銷(xiāo),關(guān)機(jī),再重啟。時(shí)光從指甲縫里溜走,我很想明白,除了這些,你還剩下什么?碌碌無(wú)為的游蕩?一無(wú)所成的庸人?我明白,這些都不是你所想要的。成功需要破繭而出的.決心,永不言棄的信念,自強(qiáng)不息的勇氣。
請(qǐng)你記住,當(dāng)你意志倒下的時(shí)候,生命也就不再屹立,歪歪斜斜的身影怎耐得秋風(fēng)蕭瑟,晚來(lái)風(fēng)急?垂下頭顱,只為讓生命揚(yáng)起,你若有一顆不屈的靈魂,腳下就有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
人生在世,成功并非易事,只期盼別人的攙扶,則永遠(yuǎn)沒(méi)有勇氣獨(dú)自走到路的盡頭,在我看來(lái),童年好比一幅畫(huà),少年好比一首詩(shī),壯年好比一篇散文,老年則是一本哲學(xué),每一個(gè)階段,都有獨(dú)特的魅力,激勵(lì)著我們不斷上進(jìn)。
小時(shí)候媽媽告訴我,太陽(yáng)從大海升起,從山后落下;長(zhǎng)大后,我的人生從鬧鐘聲里清醒,在霓虹燈中悄然睡去。時(shí)光飛逝,還來(lái)不及感慨,卻風(fēng)波又起,一波還來(lái)不及,一波又要過(guò)去,不信命運(yùn),只信雙手去打拼。
當(dāng)狂風(fēng)和巨浪撞擊我的胸膛,還有期望擔(dān)當(dāng)我的翅膀;當(dāng)驚濤和駭浪吞噬我的翅膀,我還渴望輕觸勝利的曙光。
如果目標(biāo)是地平線,留給世界的就只有背影。誓要蟾宮折桂,全心拼搏。
六年級(jí)的作文 26
常常聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō),他們一見(jiàn)寫(xiě)作文就頭痛,總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),不知道該寫(xiě)些什么。我又何嘗不是呢?有時(shí)盡管能夠勉強(qiáng)成篇,但總寫(xiě)得不生動(dòng),寫(xiě)不具體,浮光掠影。
但當(dāng)我讀多了作文書(shū)后,漸漸,我不再畏懼寫(xiě)作文。
中國(guó)有句老話:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!惫湃说慕(jīng)驗(yàn)在說(shuō)明讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有著很大影響。
讀書(shū)也是要注意的。世界上的書(shū),多如煙海。對(duì)我們來(lái)說(shuō),有些書(shū)雖好,但未必能讀懂;有些書(shū)讀了,卻未必有益。我們要讀適合我們年齡的`書(shū)。
可是如果像我從前那樣看書(shū),那可就是大大的不對(duì)了。
以前我每次讀書(shū),看完就是。既看不到文章的精髓所在,也看不到文章的寫(xiě)作手法。這樣看書(shū),看了也等于白看,對(duì)于讀書(shū)并沒(méi)有任何效果,F(xiàn)在,我已經(jīng)有了自己的讀書(shū)方式了:每次先看一看書(shū)里寫(xiě)的大概內(nèi)容,然后做一些筆記,提問(wèn)題,反復(fù)的看,再解答;接著按照文章所表達(dá)的內(nèi)容分段,寫(xiě)段意,最后寫(xiě)中心思想。
精讀多了書(shū),寫(xiě)作文時(shí)自然就會(huì)下筆如有神了。
同學(xué)們,這就是我看書(shū)與寫(xiě)作文之間的經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)的作文 27
此時(shí)春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,花園里的紫月蘭含苞待放,桃花也已經(jīng)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了,發(fā)出淡淡的清香,小竹筍在竹林里探出了一顆顆小腦袋,仿佛在說(shuō):“春阿姨,謝謝您來(lái)到大地,給予我們溫暖,讓我在黑暗中重見(jiàn)光明!”
在春天是會(huì)下起茫茫大雪的,你們相信嗎?你們肯定不相信,但是,就在昨天晚上,我正準(zhǔn)備上床休息,外婆急匆匆地跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō):“佩佩,雪花在飛了!”我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的,連忙起身跑到陽(yáng)臺(tái),天空中真的飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。我伸出暖和的小手去接雪花,接到了幾片雪。
你看這些雪花白白的,呈六邊形,有點(diǎn)像蜘蛛網(wǎng)。這些雪花放在手里,一下子就融化了,化成了幾滴晶瑩剔透的水,像一塊無(wú)暇的翡翠。
在第二天,我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,陽(yáng)光顯得格外明媚。小公園里的花香撲鼻而來(lái),草地上銀裝素裹,雪花給校園帶來(lái)了一種煥然一新的感覺(jué)。晶瑩的雪花,從空中緩緩落下,像仙女一般。飄逸的神韻、冰清玉潔的風(fēng)采,是那樣的`楚楚動(dòng)人。它像是月宮里桂樹(shù)的繽紛落花,又仿佛是仙女灑下的碎玉,同時(shí)是仙女打翻在地的脂粉。但又仿佛是一個(gè)嬰兒剛把他那一雙烏黑的大眼“遙望世界”
六年級(jí)的作文 28
記得有一次,媽媽說(shuō):“我有事先出去了,要很遲才回來(lái),等我回來(lái),你作業(yè)要完成一半。 蔽覞M(mǎn)口答應(yīng)。媽媽走后,我正準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè),卻鬼迷心竅地拿出繪本閱讀起來(lái),不知不覺(jué)就沉浸在故事當(dāng)中。
不知過(guò)了多久,媽媽打開(kāi)門(mén)一回來(lái),發(fā)現(xiàn)我只字未寫(xiě),頭上頓時(shí)冒出一頂“火山”,“轟轟”的冒著煙,眉毛擰成了一團(tuán)麻花,眼冷得像一座冰山。如果眼神能殺人的話,我可能已經(jīng)死了幾百次了。她的鼻子里噴著粗氣,像剛在跑道上跑了十幾圈。嘴巴也閉得緊緊的,一只蚊子也飛不進(jìn)去,好像他一張嘴,一股怒火就會(huì)噴涌而出。
我意識(shí)到自己“不務(wù)正業(yè)”了,心中十分愧疚,眼淚撲簌撲簌地流下。老媽咬牙切齒,雙拳握得緊緊的,腳把地板跺得咚咚響,仿佛要把大地跺出幾個(gè)洞似的。她怒發(fā)沖冠地說(shuō):“你太令我失望了,準(zhǔn)備受罰吧!”
說(shuō)著,媽媽拿出衣架,像老鷹抓老雞一樣,一把把我拎起,扔在床上,關(guān)上門(mén),拉上窗簾。老媽?xiě)嵟难凵裨诤诎道锵駜傻篱W電,手起衣架落。我痛得一聲聲嗷叫,眼角再次涌出淚水,涌出無(wú)盡的`悔恨和自責(zé)。
哎,如果我乖乖認(rèn)真做作業(yè),也不會(huì)有悔恨的淚水了。
六年級(jí)的作文 29
母親對(duì)我們的愛(ài),就如大海里的一滴滴海水,天空中的一顆顆明亮的繁星。母愛(ài),是我們打退堂鼓時(shí)的鼓勵(lì),是摔倒時(shí)的安慰。
母愛(ài),是生病時(shí)的藥片。
有一次,我發(fā)了高燒,在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)就是睡不著覺(jué)。忽然,我感覺(jué)到了頭部一陣劇烈的疼痛,嚇得我哇哇大哭起來(lái),在我一旁睡覺(jué)的媽媽被我的哭聲吵醒了,她看見(jiàn)我哭了,嚇得連忙摸摸我的額頭,著急地對(duì)我說(shuō):“呀!兒子,你的額頭怎么跟剛燒開(kāi)的熱水一樣燙呀!”說(shuō)完,媽媽又自言又語(yǔ)道:“哎呀,兒子現(xiàn)在發(fā)高燒這么嚴(yán)重,我要先給兒子降降溫才行!
于是,媽媽讓我平躺在床上,然后去我拿了一塊濕毛巾,敷在我的額頭上。這時(shí),外面忽然下起傾盆大雨,電閃雷鳴!稗Z隆轟隆”十分嚇人。我突然又覺(jué)得頭部又有一陣疼痛。再加上受打雷的驚嚇,這次我哭得更厲害了。媽媽見(jiàn)物理降溫的'方法沒(méi)有效果,又趕緊穿上鞋子,連睡衣都沒(méi)來(lái)得及換,就沖出家里給我買(mǎi)退燒藥;貋(lái)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)她的衣服有許多處被雨水淋濕了,她顧不得自己身上濕,連忙喂藥給我吃。過(guò)了不多久,我覺(jué)得舒服多了。我覺(jué)得媽媽才是治好我最有用的藥。
媽媽?zhuān)x謝您!在我最痛苦的時(shí)候幫助我,在我最困難的時(shí)候幫助我。謝謝您,如果沒(méi)有您就沒(méi)有我!
六年級(jí)的作文 30
每當(dāng)我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀,創(chuàng)作者栩栩如生的作品時(shí),我便不禁贊嘆不已。
在我的語(yǔ)文書(shū)上,就有著四幅剪紙作品。 瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物,動(dòng)物都惟妙惟肖。或與動(dòng)物嬉戲,或翩翩起舞,或與伙伴互相幫忙,或津津有味的讀書(shū),一副其樂(lè)融融的樣貌。
其中,我最喜愛(ài)的是翩翩起舞的一幅:一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝,跳著優(yōu)美的民族舞,給人一種民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去,無(wú)邊無(wú)際,潔白如雪,仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣貌,使我不禁來(lái)到了想象的王國(guó)。
從前,有一位心地善良,富有愛(ài)心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜,今年17歲了,斎漳葟男【褪熳x四書(shū)五經(jīng),她十分愛(ài)學(xué)習(xí),斎漳冗是一個(gè)十分熱情好客的人。她總是喜愛(ài)將天南海北的`客人請(qǐng)到自家家里,為他們唱歌,請(qǐng)他們?cè)谧约页燥,讓客人們永遠(yuǎn)也忘不了壯族人民的熱情。
回到現(xiàn)實(shí)的生活中,我不禁在一次對(duì)這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。
這就是我國(guó)著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動(dòng)人民團(tuán)結(jié),和諧的氣息。
六年級(jí)的作文 31
船動(dòng)湖動(dòng)秋,貪看幼船流。
無(wú)緣無(wú)故把蓮子從水里扔出去,真丟人。
說(shuō)實(shí)話,我小學(xué)的時(shí)候字寫(xiě)的挺好的,后來(lái)作業(yè)漸漸多了,字也慢慢潦草了,F(xiàn)在,我正在認(rèn)真寫(xiě)這首詩(shī)。老師走過(guò)來(lái),看到我寫(xiě)完了,就看我寫(xiě)的字。我的心突然像兔子一樣砰砰直跳!澳愕淖謱(xiě)得不錯(cuò),但要努力!”老師誠(chéng)懇地說(shuō)。聽(tīng)了這句話,我懸著的心才得以釋放。
過(guò)了一會(huì),老師拿了兩本書(shū)到講臺(tái)上,皺著眉頭說(shuō):“你看看這兩個(gè)同學(xué)怎么樣了?”我睜大了眼睛,看到這位同學(xué)寫(xiě)的字好,大方,頂天立地。唯一的缺點(diǎn)是兩個(gè)同學(xué)的.一些地方被改動(dòng)了。
“這個(gè)同學(xué)有個(gè)缺點(diǎn)。他在錯(cuò)字上畫(huà)了一個(gè)圈,就像在干凈的馬路上吐了一口痰,還涂了修正液。想一想,如果一個(gè)人身材很好,穿著很漂亮,但是她隨地吐痰,亂扔垃圾,這個(gè)人的行為美嗎?希望大家以后少寫(xiě)錯(cuò)別字!”聽(tīng)了老師的話,我覺(jué)得修正液對(duì)人體有害是有道理的。
“丁”的鈴聲響了,一節(jié)課很快就過(guò)去了。我決定把字寫(xiě)好,在以后的作業(yè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
六年級(jí)的作文 32
漫步于金色的沙灘,暮然回首,身后是一串金色的腳印,那正是我們美好的童年。漸漸地,我們正在長(zhǎng)大,心中的煩惱也接踵而來(lái)。
記得有一天寫(xiě)完作業(yè)后,我和弟弟玩起了樂(lè)高游戲。正當(dāng)我們沉醉于樂(lè)高城堡游戲中,玩得興高采烈時(shí),歡笑聲驚動(dòng)了一旁埋頭寫(xiě)論文的媽媽?zhuān)戳宋覀円谎郏櫰鹈碱^,埋怨道:“天呀,你還在跟弟弟玩,他是沒(méi)作業(yè)的人,而你呢?你的'作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)?”我不耐煩地說(shuō):“寫(xiě)完了,我休息一會(huì)兒都不行嗎?”奶奶也在一旁給媽媽“助威”,喋喋不休:“寫(xiě)完作業(yè)就去看書(shū)!你看你媽媽都在學(xué)習(xí)!”“我……”“對(duì)了,快去寫(xiě)你的英語(yǔ)閱讀!”我的話還沒(méi)說(shuō)完,就被“多嘴魚(yú)”媽媽搶了過(guò)去,還被奶奶說(shuō)成“吵架的精子”。氣死我了,我只好一臉不情愿地去寫(xiě)作業(yè)。
我煩惱極了,作業(yè)就像一個(gè)無(wú)底洞,總是源源不斷、“前仆后繼”地向我撲來(lái)。哎,無(wú)論我怎么說(shuō),還是要聽(tīng)媽媽的。我真羨慕弟弟,他一個(gè)人無(wú)憂無(wú)慮地在客廳里玩,而我卻在不停地寫(xiě)作業(yè)……
其實(shí)我十分清楚,寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生的天職,作業(yè)也能讓我取得驕人的分?jǐn)?shù)。但它的確既是天使,也是惡魔,讓我又愛(ài)又恨!不過(guò),我還是希望這煩惱能快快結(jié)束!
六年級(jí)的作文 33
小草給我的啟示有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭;有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹;有人喜歡高大挺直的松樹(shù)。而我卻喜歡默默無(wú)聞的小草,它沒(méi)有高大的身材,沒(méi)有艷麗多姿的體態(tài),也沒(méi)有沁人心脾的'芬香,它是那么不起眼。
春天來(lái)了,小草努力的鉆出頭來(lái),與這個(gè)漂亮的世界相會(huì)。它們無(wú)論是在肥沃的土地,還是在貧瘠的土壤,只有足夠的水分,小草都會(huì)努力的為這片大地做裝飾,美化著大地。盛夏到了,小花都奄奄一息了,只有小草在點(diǎn)著頭上火辣辣的太陽(yáng)。
暴風(fēng)雨來(lái)了,電閃雷鳴,風(fēng)卷殘?jiān)疲瑢?duì)小花和大樹(shù)是莫大的危險(xiǎn),有的折枝,有的落入渠道,有的埋進(jìn)土里,可小草在這,電閃雷鳴里,任天空怎樣打磨它,也不會(huì)倒下。
秋風(fēng)呼呼,小草在秋風(fēng)中度過(guò)了一生的時(shí)光,人們都會(huì)哀嘆地說(shuō):“唉,小草枯萎了,什么植物來(lái)裝飾大地呀?”雖然小草枯萎了,但明年還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。正如人們所說(shuō):“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”小草讓我聯(lián)想到了無(wú)論路有多難走,都要堅(jiān)持走下去,就能達(dá)成功的彼岸,這就是“小草”給我的精神啟示。
六年級(jí)的作文 34
秋天,伴隨著忙的腳步來(lái)了,帶來(lái)了秋天的涼爽,也帶來(lái)了豐收的忙碌。
一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)被扔進(jìn)筐里,緊接著被一筐筐地運(yùn)走,不知是不是習(xí)慣了,人們的工作速度很快!澳莾旱娜嗽诩涌禳c(diǎn)速度,一定要在三天內(nèi)把果子全部摘完!崩畲笫宀煌5卮叽僦,自己也登記著果子的筐數(shù),忙得不亦樂(lè)乎。人們也加快了速度?,摘果子的.人可有技巧了呢,用剪刀那么咔嚓一下,在反手扔進(jìn)竹筐里,一分鐘的時(shí)間就可以把一棵果樹(shù)的果子摘完。一筐又一筐,搬竹筐的人們已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗,汗水浸濕了衣服,但他們絲毫不在意。果園里人來(lái)人往,沒(méi)有一個(gè)人是閑著的。
仔細(xì)一看,咦?在果樹(shù)的枝頭上,竟然還有幾只小鳥(niǎo)在摘人們留下來(lái)的果子!哦,原來(lái)小鳥(niǎo)們也在忙啊。鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的作成一團(tuán),搬著一個(gè)又一個(gè)的果汁。那森林里還有其他動(dòng)物在忙嗎?當(dāng)然有!小松鼠在林間東竄西竄,尋找著樹(shù)上的松果用來(lái)過(guò)冬的。狐貍媽媽帶著小狐貍們?cè)诹珠g狩獵,嗅嗅這兒又嗅嗅那兒,尋找著獵物的氣息,生怕放過(guò)一個(gè)獵物。鼴鼠們尋找著自己心愛(ài)的蘿卜,在地底下鉆來(lái)鉆去,尋找著食物。
啊,秋天可真是個(gè)忙碌的季節(jié)。
六年級(jí)的作文 35
黑漆漆的小巷子里,泛著點(diǎn)點(diǎn)微光。
“起沒(méi)?”媽媽親切而又嚴(yán)厲的話穿過(guò)兩道嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的墻隱隱約約地傳到我還未醒來(lái)的耳朵。我不耐煩地坐起,隔著墻朝媽媽厲聲喊去:“起了!”
來(lái)到餐桌前,菜雖不是山珍海味,但都營(yíng)養(yǎng)均衡,有雞蛋有肉。我拿起筷子便向一塊瘦肉“襲擊”,它迅速被我“拿下”。真是好味道,我心想。媽媽夾了幾下菜,沒(méi)有一絲葷色。
一年前,媽媽做了手術(shù),是結(jié)石。手術(shù)后,醫(yī)生囑咐媽媽不能吃雞蛋,不能吃肉。我心頭不禁一怔:不能吃雞蛋,不能吃肉?那怎么行?媽媽豈不是從大老虎變成了小兔子,成了素食主義者?
不會(huì)吧!要是這等事發(fā)生在我身上,我以后不能吃這些東西,這是還不如殺了我算了。沒(méi)想到媽媽居然可以堅(jiān)持得住,從那時(shí)到現(xiàn)在幾乎沒(méi)碰過(guò)葷。每當(dāng)炒菜的`時(shí)候,她會(huì)炒兩個(gè),一個(gè)有肉,一個(gè)沒(méi)肉;包餃子的時(shí)候,她先包韭菜和雞蛋餡的,再包一些只有韭菜的……
被筷子夾起的幾根青菜上有些碎雞蛋,筷子抖動(dòng)了幾下,雞蛋震落到盤(pán)子里……
一股暖流撞擊著我的心扉。
六年級(jí)的作文 36
暑假來(lái)的那天,我欣喜若狂,心想:哈哈哈哈,暑假終于來(lái)了!我在那邊太興奮了。轉(zhuǎn)眼間,剛剛在那邊跳舞,我立刻跑到電腦桌前,開(kāi)始了我的“電腦生涯”!
日復(fù)一日,時(shí)間慢慢流逝。我看著電腦,看著作業(yè),心里在做一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后還是走了就輸了。時(shí)間過(guò)得很慢,玩游戲玩膩了。如果我不喜歡卡通,我就不得不跑去做作業(yè)。直到有一天,我突然想出了一個(gè)新奇的點(diǎn)子——用雞蛋做炒飯!
我開(kāi)始準(zhǔn)備材料——必要的材料有:兩個(gè)雞蛋,一碗米飯,味精和鹽。我回想起我媽是怎么做雞蛋炒飯的。首先,把雞蛋放入碗中,不斷攪拌,并撒上一些味精。記得不要用太多。雞蛋半熟時(shí),加入生米。等它們差不多熟了,撒點(diǎn)鹽,來(lái)回翻炒幾下。哈哈,你完了!
但是,我真的又一次體會(huì)到了“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”是什么意思,我想:把雞蛋放到碗里太容易了!我先拿起一個(gè)雞蛋,打在碗里。然而事情并沒(méi)有我想象的`那么順利。第一次,蛋在我手上,第二次,蛋在地上。最后浪費(fèi)了五個(gè)雞蛋,終于成功了?粗鴣y糟糟的地下,我開(kāi)始慶幸媽媽不在家,不然,唉,我慢慢攪蛋,終于成功做好了蛋。
現(xiàn)在,想想吧。心里還是酸酸甜甜的!
六年級(jí)的作文 37
夜幕下,昏昏的街燈中,看到的竟是一樹(shù)金黃的燦爛,那一瞬間,我呆住了。
看著那童話一樣的金樹(shù),嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉,我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。
我一向以為秋天,枯葉,只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人,古人對(duì)于秋天的描寫(xiě)也大都如此: 概夫秋之狀也,其色慘淡,煙霏云斂; 其氣凜冽,砭人肌骨;其意蕭條,山川寂寥。
顧其為聲也,凄凄切切,呼號(hào)奮發(fā)。
聽(tīng)著秋聲,看著葉子一片片落下,是一場(chǎng)場(chǎng)的別離,也是生命的枯竭與消逝。凄涼,不舍與無(wú)奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的'清雅脫俗,但同時(shí)也總是不可避免的陷凄然的情緒中。
而今天,這種燦爛,忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。
那棵樹(shù),一個(gè)人,執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里,帶著滿(mǎn)枝的金色,堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。
原來(lái),秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持,也是忍耐。
秋風(fēng)中的花兒 今年的秋天來(lái)得早,卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖,那絢爛的黃葉依依的不忍墜落,我不知道爬滿(mǎn)籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么,每回行走在這條小路上,都禁不住觀駐足,我想我的神情一定是喜悅的,在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天,有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛(ài)戀著這個(gè)季節(jié),柔軟而溫情。陽(yáng)光恰到好處的著我露的肌膚,整個(gè)人不免沉醉起來(lái)。于是嗅到了”芳熏百草,色艷群芳,在幽愈馨”的菊的清香。
六年級(jí)的作文 38
“你就去學(xué)吧!畫(huà)畫(huà)是一門(mén)藝術(shù),你又比別人的基本功好,學(xué)時(shí)會(huì)很輕松的,堅(jiān)持學(xué)吧……”
媽媽又開(kāi)始嘮叨了,想讓我堅(jiān)持學(xué)畫(huà)畫(huà)。我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),在班上經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),但一年級(jí)時(shí)學(xué)的是線描,非?菰铮刮覞u漸對(duì)畫(huà)畫(huà)失去了興趣,有了不想學(xué)的念頭,為此,我和媽媽沒(méi)少吵架:
“你必須去學(xué),別人想學(xué)還沒(méi)條件呢!所以你必須去!”
“不,我不想去,畫(huà)線描那么枯燥無(wú)味!”
一到星期天,便成了我最不想過(guò)的日子,媽媽會(huì)逼著我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我便有時(shí)故意著涼生病讓媽媽不用送我學(xué)畫(huà)畫(huà),但都無(wú)濟(jì)于事,反而讓自己怪難受的:不但要帶病上課,還要被媽媽訓(xùn)斥一通。
雖然在媽媽的逼迫下學(xué)畫(huà)畫(huà)很不自在,但正是媽媽的逼迫讓我學(xué)完了枯燥無(wú)味的線描,漸漸地又讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)的興趣回來(lái)了。于是,每到時(shí)間,我都會(huì)主動(dòng)去海翎美術(shù)學(xué)畫(huà)畫(huà)。我越畫(huà)越好,經(jīng)常受到老師的.表?yè)P(yáng)或被貼到教室的墻上;我還會(huì)畫(huà)很多畫(huà),如:油畫(huà)棒、動(dòng)漫、水粉、中國(guó)畫(huà)、素描……樣樣得心應(yīng)手;還在“同志人.孝義百貨”中榮獲第一屆青年書(shū)畫(huà)二等獎(jiǎng)。
直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽對(duì)我負(fù)責(zé)的愛(ài),明白了媽媽當(dāng)時(shí)為什么那樣逼我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。
媽媽希望我是一個(gè)有才藝,有智慧的人,不希望我是一個(gè)平俗的人,要?jiǎng)?chuàng)造出屬于我自己的天空!
我為我有一位對(duì)我負(fù)責(zé)的媽媽而感到高興!我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的愛(ài)。
六年級(jí)的作文 39
20世紀(jì),人類(lèi)呼風(fēng)喚雨,科技日新月異。到了22世紀(jì),又會(huì)有怎樣的成就呢?就讓我從未來(lái)的家開(kāi)始說(shuō)起吧。
那時(shí),地球人口日益增多,人類(lèi)開(kāi)始移民月球、火星。但是居住在地球上的人口還是太多了,為了解決這個(gè)問(wèn)題,科學(xué)家們發(fā)明了一種神奇的住房——球形房。想要居住在這種球形房,就要先把它發(fā)射到太空中,自己再乘坐時(shí)空傳送機(jī)進(jìn)入球形倉(cāng)。
球形房外表看不大,但里面空間卻很大,客廳、臥室、廚房、浴室應(yīng)有盡有,這全靠空間壓縮技術(shù)的功勞。先說(shuō)說(shuō)客廳吧,未來(lái)的客廳里沒(méi)有現(xiàn)在的電視,四面墻壁都是電視顯示屏幕。只要在十米以?xún)?nèi),動(dòng)一動(dòng)手指,就能對(duì)電視節(jié)目進(jìn)行遙控,而且這種電視還能夠上網(wǎng)。
未來(lái)的廚房變化也很大,廚房和餐廳融為一體,里面只有一臺(tái)機(jī)器,機(jī)器上有一輛“腳踏車(chē)”,“腳踏車(chē)”有一根傳送帶和餐桌相連。你只要踩動(dòng)腳踏車(chē),美味的食物就會(huì)自動(dòng)傳送到餐桌上,這些食物的原料都是從空氣中的微生物提取的,非常環(huán)保。
未來(lái)的浴室也很特別,洗澡時(shí)不需要用水。人只要站在特定的位置,打開(kāi)“浴霸”,經(jīng)過(guò)處理過(guò)的太陽(yáng)光就照射到你的身上,幫你消毒,比用水洗的`還要干凈呢!
如果你想出去旅游,只要站在傳送器上,輸入你想要去的地方,按下按鈕,傳送器就會(huì)把你送到你想去的地方。
除了未來(lái)的家,22世紀(jì)還會(huì)有許多奇妙的發(fā)明,讓我們拭目以待吧。
六年級(jí)的作文 40
山的那邊,有座村莊盤(pán)踞在山坳里,陽(yáng)光斜射入山中,村中的屋脊都發(fā)了光,鍍了金邊。這在雞鳴之后,嘹亮的歌聲便傳唱了起來(lái)。
天剛蒙蒙亮,爺爺便呼喚我起床,說(shuō)是要帶我上山。眼睛仍舊惺忪,不知如何便被拉起,匆匆洗漱便出了門(mén),反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),人已經(jīng)在山路上了。
走到一片松樹(shù)林前,爺爺便對(duì)我說(shuō),這里在很久之前,是一個(gè)小戲臺(tái),下面便有前來(lái)戲耍的戲班子,一個(gè)村綁一個(gè)月,他們便在一個(gè)土砌的戲臺(tái)上演。演的自然便是鄉(xiāng)下土戲。那時(shí)我還小,便去那里看。小孩子嘛,三兩下便學(xué)會(huì)了一些,我給你小唱一段。一語(yǔ)罷了,爺爺清清嗓子唱:“湍急河水向東去,樓上人哼著小夜曲兒——卻不曾見(jiàn)樓下坐窮人——”最后一字拖得特別長(zhǎng)。一收氣,爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“我年輕的時(shí)候還唱過(guò)戲,那可是風(fēng)流了一段時(shí)間。”語(yǔ)畢,笑紋在爺爺臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。
穿過(guò)這一片松樹(shù)林,來(lái)到一片較為開(kāi)闊的'草地。爺爺看著這一片草地說(shuō):“之前家里有羊的時(shí)候,我也經(jīng)常到這里放牧,讓羊吃飽。后來(lái),羊被拉去成為公有財(cái)產(chǎn),從此便沒(méi)了下落。我仍舊記得那時(shí)的牧歌!睜敔敋獬恋ぬ铮_(kāi)口便唱道:“山邊的云彩草編的綠,風(fēng)吹過(guò)山溝帶水路,人說(shuō)天邊過(guò)云彩,我說(shuō)時(shí)機(jī)真正好!睜敔斦f(shuō):“該回去了吧,日照竿頭了。”我和爺爺便回家了。
我突然想到,這歌聲可別只有我一個(gè)人聽(tīng)到。
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