六年級(jí)年的作文[精華3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　“做最真實(shí)的自己”？沒(méi)錯(cuò)，我認(rèn)為現(xiàn)在的自己并不是最真實(shí)的，換種說(shuō)法來(lái)說(shuō)，就是我一直在“演戲”：在家長(zhǎng)面前的我是一個(gè)乖寶寶、小綿羊，在老師面前我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，在男生面前我是一個(gè)野蠻女生，而在我的朋友面前我卻是一個(gè)“斗戰(zhàn)笑佛”......可是哪個(gè)是最真實(shí)的我呢？

　　家長(zhǎng)面前的小綿羊：“涵淑，去給菜洗一下吧，媽媽太累了。”“涵淑，去給爸爸倒杯水吧......”沒(méi)錯(cuò)，在家長(zhǎng)面前的我就是百依百順，逆來(lái)順受的女生，從不會(huì)犟嘴，所以，每當(dāng)我的同學(xué)來(lái)到我家看到我這般形象的人不得不大吃一驚，吃驚我在學(xué)校和在家里的樣子完全不同，可是，他們并不知道我這樣“演戲”有多累：每天做違背自己意愿的事，自己想干什么卻從未說(shuō)出口，沒(méi)有一絲的叛逆心理，可是，這樣，我真的.好累。

　　老師面前的好學(xué)生：“王涵淑，起來(lái)給大家朗讀一下這篇英語(yǔ)短文吧�！睕](méi)錯(cuò)，在老師面前我是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，乖巧的好學(xué)生，可是，當(dāng)好學(xué)生是需要付出代價(jià)的：每天一絲不茍的完成作業(yè)，并提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不能有一點(diǎn)馬虎。可是，在我的心里不知道有多少次想要好好放松，上課偷個(gè)懶，睡個(gè)“回籠覺(jué)”，可這些事總是離我那么遠(yuǎn)，所以，在我看到其他同學(xué)自由自在地玩時(shí)，“我只能用要相當(dāng)好學(xué)生就只能這樣”之類的理由來(lái)彌補(bǔ)我心里的難過(guò)，可是，這樣，我真的好累。

　　男生面前的野蠻女生：“別惹她，牛著呢！”沒(méi)錯(cuò)，在男生眼里我就是一個(gè)，野蠻、暴力、的女生，所以當(dāng)他們邀請(qǐng)一些女生出去玩時(shí)，我從來(lái)都是從未被考慮過(guò)的，更別說(shuō)在他們面前我扮個(gè)可愛(ài)，裝個(gè)溫柔，只會(huì)被他們說(shuō)成“老黃瓜刷綠漆—裝嫩”！其實(shí)，我這樣做只是為了保護(hù)好自己，不被他人欺負(fù)，我何嘗又不想在他們面前變得溫柔，變得小鳥(niǎo)依人？但每當(dāng)我想要改變時(shí)，總會(huì)害怕會(huì)被人欺負(fù)，所以，我這個(gè)野蠻女生只有繼續(xù)持續(xù)下去可是，這樣，我真的好累。

　　朋友面前的“斗戰(zhàn)笑佛”：“哈哈，你太搞笑了�！睕](méi)錯(cuò)，在朋友面前我是一個(gè)：幽默風(fēng)趣。說(shuō)話不經(jīng)大腦卻十分幽默的人。我很想在她們面前做一個(gè)善解人意，溫柔的人。我曾想過(guò)改變，可是，看到朋友開(kāi)心的樣子，我已經(jīng)很滿足了，雖說(shuō)這樣真的好累，但我滿足。

　　我知道我既然選擇了做一個(gè)“千面女郎”就不可能再改變，但既然可以讓自己，讓他人得到快樂(lè)，我已經(jīng)滿足，雖說(shuō)我不會(huì)再改變，但我會(huì)永遠(yuǎn)尋找最真實(shí)的我，期待我的好消息吧！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　“不好啦，不好入庫(kù)！我那最心愛(ài)的尺子不見(jiàn)了！那可是我最珍貴的東西呀！”圓圓傷心地喊叫著，一邊叫還一邊哭著。她的好朋友葵花嘟嘟急忙趕了過(guò)來(lái)，安慰著她說(shuō)：“圓圓，別哭了，我們?cè)賻湍阗I一把，好嗎？”“不，那是我的東西，你是不懂的！”圓圓對(duì)葵花嘟嘟說(shuō)。

　　這時(shí)，歡樂(lè)豆蹦蹦跳跳地跑到圓圓面前，做了一副鬼臉。因?yàn)闅g樂(lè)豆并不知情，所以他總是捉弄圓圓，所得圓圓火冒三丈�？�花嘟嘟不快不慢地走過(guò)來(lái)溫和地對(duì)歡樂(lè)豆說(shuō)：“豆豆，你是不知道呀！圓圓這幾天因?yàn)閬G了一把心愛(ài)的尺而傷心不已呢！你再這么一氣她。。。。。。�！睔g樂(lè)豆聽(tīng)了心里很慚愧，他覺(jué)得自己讓圓圓既傷心又難過(guò)，是有點(diǎn)太過(guò)分了。想著想著，他決定幫圓圓找回尺子。

　　歡樂(lè)豆的腳卻了起來(lái)，不知不覺(jué)他就來(lái)到了大森林，只見(jiàn)那里的幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。歡樂(lè)豆被這里的景色迷住了，可他一想到圓圓傷心的.樣子，就有一股熱情奔涌出來(lái)，立刻找起了尺子。

　　他東找找，西看看，可總是看不見(jiàn)那尺子的影兒。歡樂(lè)豆幾乎都快絕望了，可他依然堅(jiān)持不懈地找著。雖然圓圓對(duì)他不是那么好，但他對(duì)朋友還是十分忠心的。

　　突然，一個(gè)不明物體向歡樂(lè)豆撞來(lái)，當(dāng)時(shí)就把他撞得暈頭轉(zhuǎn)向，當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他碰見(jiàn)了參博士，歡樂(lè)豆和他說(shuō)明了情況，參博士很是敬佩他的精神，就與他一迥找那把尺。不一會(huì)兒，他們就在草叢里找到了尺子。

　　找到尺子后，歡樂(lè)豆并沒(méi)有絲毫猶豫，而是直接把它送到了圓圓的手中。圓圓很感動(dòng)，又與他成為了最要好的朋友。邊參博士也連連感嘆：看來(lái)找尺子這一小小的舉動(dòng)也能體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)的巨大魅力！”

六年級(jí)年的作文 篇3

　　全建鄴區(qū)四年級(jí)學(xué)生的三下調(diào)研考試，今天終于落下帷幕。明天又是周末，可以稍微喘口氣了！為了迎接這次調(diào)研考試，這兩個(gè)星期老師帶著我們不停復(fù)習(xí)，模擬；模擬，復(fù)習(xí)，強(qiáng)度堪比“魔鬼訓(xùn)練”了！

　　考卷沒(méi)有想象中的那么難，可是為什么心里總有惴惴不安的感覺(jué)呢？昨天開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽今天把老師指出的我們的薄弱環(huán)節(jié)全講給了我聽(tīng)，語(yǔ)文，英語(yǔ)還能接受，只數(shù)學(xué)，怎一個(gè)“慘不忍睹”了得��！新上任的.數(shù)學(xué)陳老師剛從畢業(yè)班下來(lái)，接手我們?nèi)齻�(gè)禮拜，就挖出了“三大罪狀”。一，概念模糊不清；二，計(jì)算能力極度薄弱，不過(guò)關(guān)；三，思想懶惰，不愿多思考；媽媽跟我重復(fù)老師話語(yǔ)的時(shí)候，表情格外嚴(yán)肅，凝重。唉，能輕松嗎？?jī)纱螖?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)全都不能看��！這才四年級(jí)就和“拉力瑯”集團(tuán)差得那么遠(yuǎn)，畢業(yè)考試怎么辦�。侩y怪老師那么嚴(yán)，那么憂心忡忡！

　　拉薩路小學(xué)，力學(xué)小學(xué)以及瑯琊路小學(xué)，這三所號(hào)稱南京小學(xué)最尖兵的頂級(jí)學(xué)校，簡(jiǎn)稱“拉力瑯”集團(tuán)，只是我們和他們的差距真的象老師說(shuō)的那樣，連想都不能想嗎？單從這兩次數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，好像是的，無(wú)論時(shí)間，難度，還有準(zhǔn)確率都差之千里！可陳老師也說(shuō)：要正式自己和別人的差距，離最后決戰(zhàn)還有三年時(shí)間，我們還是有很大的潛力的。從現(xiàn)在開(kāi)始要跟著老師的腳步，踏踏實(shí)實(shí)走好，并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)狠下功夫。老師說(shuō)了，家長(zhǎng)要絕對(duì)配合老師一起關(guān)心，幫助孩子，共同走過(guò)這段艱難之路！

　　媽媽跟我說(shuō)的：這個(gè)陳老師，對(duì)我們的要求幾近苛刻，看問(wèn)題又狠又準(zhǔn)又深刻，絕對(duì)是個(gè)既厲害，又能力超強(qiáng)的好老師，要我一定好好珍惜這三年時(shí)光！還有語(yǔ)文和英語(yǔ)，基礎(chǔ)，課外拓展兩手不僅都要抓，兩手還都要強(qiáng)硬！

　　學(xué)習(xí)真是一條很苦的路��！還得以古人為榜樣：路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

　　繼續(xù)加油！

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