（優(yōu)選）六年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
“終于到服務(wù)站了，快下車(chē)吧，腿都坐麻了�！边@句話在我出去玩時(shí)，你都能聽(tīng)見(jiàn)。私家車(chē)還好，但公交車(chē)，嘿嘿……
終于有一天，我坐了七個(gè)小時(shí)的車(chē)程，實(shí)在忍不住了，便開(kāi)動(dòng)起我這聰明無(wú)比的大腦，想象50年以后的汽車(chē)。
首先，是外觀。因?yàn)槭艿健凹讱はx(chóng)車(chē)”的影響，便把大概的外形想象成了天鵝。想象成天鵝當(dāng)然是有依據(jù)的。1.天鵝既能飛又可以游,具體內(nèi)容下文有詳述。2.天鵝這種動(dòng)物非常的美,我相信所有的人,特別是女生,是無(wú)法抗拒它的。
其次，當(dāng)然是結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)在城市的堵車(chē)真是不得了，有時(shí)竟然堵上幾個(gè)小時(shí)！所以，我這輛“天鵝車(chē)”將研究天鵝的特點(diǎn)，并把其特點(diǎn)運(yùn)用到汽車(chē)中去。有人說(shuō)：“天鵝？飛的也太低了吧。”是的，天鵝是飛得低，可是，你是否想過(guò)，如果你撞到了飛機(jī)怎么辦？
天鵝的'另一項(xiàng)本領(lǐng)便是游泳。之所以設(shè)計(jì)這個(gè)功能，是因?yàn)樾侣劺镉袌?bào)道說(shuō)一輛汽車(chē)，因?yàn)樾l(wèi)星導(dǎo)航錯(cuò)誤，而開(kāi)到了海里去。所以，這項(xiàng)功能是以防萬(wàn)一的。
最后這項(xiàng)功能，當(dāng)然是最重要，最舒服的。那就是瞬間轉(zhuǎn)移系統(tǒng)。我想，你小時(shí)候，肯定想要過(guò)機(jī)器貓的一種打開(kāi)門(mén)就能到達(dá)你想要的地方的門(mén)吧！這輛車(chē)就可以，盡管他不是門(mén)。你只要說(shuō)一句話，比如說(shuō)：“我要去南京�！彼涂梢�10秒鐘之內(nèi)到達(dá)。如果是遠(yuǎn)的地方，比如紐約，它也可以一分鐘之內(nèi)到達(dá)。所以，這就解決了坐車(chē)?yán)圻@種說(shuō)法。
當(dāng)然，這種汽車(chē)都要我們來(lái)創(chuàng)造，要想以后可以享受這種高科技，唯有現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)天天向上！
六年級(jí)的作文 篇2
我向往那云霧繚繞的廬山，贊美那波光粼粼的西湖，但是，我更留戀家鄉(xiāng)那美麗的藥都公園。
走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是音樂(lè)噴泉。噴泉里的水很淺，水底橫橫豎豎地躺著許多管子，宛如無(wú)數(shù)只蜻蜓的又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。每到佳節(jié)的夜晚，這些尾巴就會(huì)伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏，忽上忽下，忽左忽右，忽高忽低仿佛幾個(gè)仙女在水中翩翩起舞，美麗極了！只聽(tīng)唰的一聲，中間的那根主心骨也噴出了水。那根水柱聳入云霄，剛升上去的水又被濺到四周，活像一朵盛開(kāi)的白蓮。由于水的沖擊力大，濺到四周的水要么落到人們的身上，要么落到池中再濺起來(lái)那水濺到身上別提有多清爽了，仿佛幫助我們解除了一日的疲勞。
沿著小路往右走，就可以看到一個(gè)人工湖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊完整無(wú)瑕的翡翠。湖水在陽(yáng)光的照耀下，泛出一道道美麗的金光�？�！那吐著泡泡的是什么？哦，原來(lái)是那些活潑可愛(ài)的小魚(yú)呀。人工湖上面還有一個(gè)不大的亭子。夏天的.時(shí)候，人們常常在這兒乘涼、聊天，坐在亭子里，抬頭向上看，水光倒映在亭檐上，一閃一閃的，漂亮極了！再走到長(zhǎng)廊上眺望湖心，太陽(yáng)光灑在上面，金燦燦得讓人睜不開(kāi)眼睛。
繼續(xù)向前走，就走到了拱橋上。在拱橋旁邊有幾株月季花，它們仿佛知道春天已經(jīng)來(lái)了，開(kāi)得格外嬌艷。旁邊的幾棵樹(shù)上的花苞也奈不住性子，綻放得十分燦爛。這時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一株太陽(yáng)花，它生長(zhǎng)在一個(gè)黑暗的不起眼兒的角落里，它那頑強(qiáng)的生命力不得不讓我欽佩不已。太陽(yáng)花盡情地綻放著它那小巧玲瓏的黃色花瓣，好不神氣！
再往里走，就會(huì)看到一排排整齊而又高大的樟樹(shù)。它們猶如一把把參天巨傘，為人們遮擋驕陽(yáng)。透過(guò)綠蔭，依稀可以看見(jiàn)一位位知名人士站在那兒但是，且慢，瞧，那好像不是真人吧。走近一看，原來(lái)那是一尊尊栩栩如生的雕像。
如果你有機(jī)會(huì)來(lái)到我的家鄉(xiāng)——美麗富饒的樟樹(shù)，那么一定要去藥都公園，我保證你不虛此行！
六年級(jí)的作文 篇3
正月初八的早晨，帶著滿懷的好心情，我和老爸媽一起回到了東白湖的老家——一個(gè)美麗的小山村，去看望爺爺奶奶和一些親戚。
一到村口，一股暖暖的山風(fēng)吹來(lái)，山風(fēng)中含著松、竹和梅子花的氣息，好清爽！
父母在城里打工，平時(shí)雙休日我也只好趕往城里，自從就讀初中后，我很少回老家，但每當(dāng)暑假和寒假過(guò)春節(jié)，我是一定要回來(lái)的，因那里有我爺爺奶奶和每年都要拜訪的老朋友。
老屋前的幾棵梅樹(shù)和桃樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。桃樹(shù)好像還不到展示自己美麗的時(shí)節(jié)，滿樹(shù)的花苞只是緊緊地貼在枝條上沒(méi)有一絲欲放的跡象。而旁邊的幾棵梅樹(shù)就不一樣了，梅花灼灼，嫩白花瓣中摻雜著淺淺的紅，就像在冬天傲放出的那一種熾日。梅花象征堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。別的花都是春天才開(kāi)，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花就開(kāi)得愈精神，愈秀氣。
忽然一陣春風(fēng)吹過(guò)，帶落了幾朵花兒。此時(shí)，我情不自禁地?fù)炱鹨欢涿坊�，捧在手中，我聞到了大自然的芬芳清香；我又把它含在口中，追味著那童年在花叢中與小伙伴們一起嬉戲的美好的日子，一切都讓人留戀。
老屋后的山名叫五指山，屋后的毛竹連綿不斷，一直延伸到大山的半腰上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竹梢勾勾的像卷曲的綿羊毛，山連著壟，壟連著山，連連綿綿的。這里是我童年時(shí)跟著爺爺年前挖冬筍，年后掘春筍的'好地方，也是我這次要拜訪的第二個(gè)老朋友。
昨天還是晴天，到了正月初九，這天卻下起了灰蒙蒙的雨。
我望著窗外，那綿綿的春雨如同給大地洗去了嚴(yán)冬的色彩，給萬(wàn)物好好地喂飽了一番。春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律�；ú輼�(shù)木又重新煥發(fā)出了新的活力，一派春意昂然的景象。萬(wàn)物的復(fù)蘇同時(shí)也給經(jīng)過(guò)冬天的人們帶來(lái)了新的活力——大人又投入到繁忙的工作中，為生活打拼；學(xué)生們也已開(kāi)學(xué)了，各自迎接著新學(xué)期的新計(jì)劃，并為之目標(biāo)努力學(xué)習(xí)�？粗γβ德档娜藗儯麄兊男闹卸紤阎粋�(gè)夢(mèng)想，是這個(gè)夢(mèng)想在鼓勵(lì)、支持著他們一步步向前走，所謂“一年之計(jì)在于春”，這美麗而又充滿希望的季節(jié)是在為你選擇的目標(biāo)努力奮斗。讓我們懷著希望在這個(gè)美麗的季節(jié)中起飛，飛向遠(yuǎn)方，飛向我們向往的地方。
六年級(jí)的作文 篇4
我有個(gè)愛(ài)耍寶的同桌，我們倆也常常會(huì)爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這不，你看，在一個(gè)下午，一場(chǎng)關(guān)乎時(shí)間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又打響了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”由一個(gè)數(shù)學(xué)題引發(fā)：
我問(wèn)邵軒哲：“這個(gè)數(shù)學(xué)題目我不會(huì)，邵軒哲你教我一下唄�！鄙圮幷苷f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我拿好東西就教你�！�
我等了好長(zhǎng)時(shí)間，他還在那磨嘰，嘴里叨嘮著“待會(huì)兒，待會(huì)兒，很快就好。”我一會(huì)兒做作業(yè)，一會(huì)兒看他好了沒(méi)，結(jié)果半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，他還是紋絲不動(dòng)，沒(méi)有任何打算教我的意思。
于是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此爆發(fā)了，“好你個(gè)邵軒哲，白白浪費(fèi)我的時(shí)間。老虎不發(fā)威，當(dāng)我是HELLOKITTY�。 �
可是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)局卻是這樣的：
我不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“邵軒哲，你倒是跟我說(shuō)一下，這道題怎么做呀？在那空耗別人的時(shí)間是不好的。我們不是剛學(xué)了魯迅先生的名言嗎‘時(shí)間就是生命，無(wú)端的.空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的’你快點(diǎn)兒！”
可邵軒哲卻不緊不慢地說(shuō)：“哎呀！急什么急呀，他不是還說(shuō)了‘時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的’，你和我都一樣，只要肯擠，絕對(duì)是有的……”
“好好好，可我現(xiàn)在是塊干涸的海綿，已經(jīng)擠不出來(lái)時(shí)間了，快點(diǎn)！”我都快急瘋了。
“那好吧，接下來(lái)請(qǐng)你擺好打電話的手勢(shì)，我要開(kāi)始了�！蔽疫B忙做好手勢(shì)，并擺手叫他繼續(xù)。
接下來(lái)，他像電話機(jī)一樣盤(pán)問(wèn)我“六年級(jí)以下請(qǐng)按1，六年級(jí)以上請(qǐng)按2，謝謝！”我做了個(gè)“2”的手勢(shì)�！拔覀兌紩�(huì)請(qǐng)按1，有些會(huì)請(qǐng)按2；深?yuàn)W請(qǐng)按1，不深?yuàn)W請(qǐng)按2；是語(yǔ)文請(qǐng)按1，是數(shù)學(xué)請(qǐng)按2……”邵軒哲一連向我拋來(lái)了各種各樣的問(wèn)題，我跟著他的節(jié)奏“1、2、1、2……”地做著手勢(shì)。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到�。∽詈�，他居然非常瀟灑地對(duì)我說(shuō)“很好，所有程序已完成，謝謝你的參與，拜拜！”然后風(fēng)一樣地飄走了。
我暈，搞了這么半天，一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)問(wèn)成，還被坑了這么多時(shí)間。我忍不住想吐槽“時(shí)間都去哪了，都被邵軒哲你這個(gè)活寶浪費(fèi)了。邵軒哲，你還我時(shí)間！”
六年級(jí)的作文 篇5
父母對(duì)我的愛(ài)，無(wú)處不在。有一件事，深深的印在了我的心里，永遠(yuǎn)也抹不去。
那時(shí)，我才四歲。那天夜里，我坐在小床上，正半瞇著眼睛聽(tīng)著奶奶講故事，只聽(tīng)“砰”一聲，腿邊的熱水袋爆了,熱油瞬間滲過(guò)褲子,緊緊貼到皮膚上，我只感到一陣陣熱辣辣鉆心的痛襲來(lái)，又怕又痛之下，不受控制地放聲大哭�？匆�(jiàn)我受了傷，爸爸媽媽驟然緊張起來(lái)，臉色都變了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。荒亂中，爸爸用被子披在我身上，連自己的.睡衣都沒(méi)有換下，就抱著我沖出了家門(mén)。一路上，他們邊開(kāi)車(chē)邊哄著哭的傷心的我。終于到了醫(yī)院，他們又抱著我沖進(jìn)急診室里找到了醫(yī)生，從頭到尾，爸爸抱著我的手就沒(méi)有松開(kāi)過(guò)。媽媽一邊配合醫(yī)生輕輕扶著我的傷腿，一邊用慈祥又心疼的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“小寶貝，沒(méi)事了，放心吧！”醫(yī)生輕輕地清除了一些皮，又敷上了膏藥。受了傷就得買(mǎi)藥，到了藥房一看，呀！好貴！但爸爸媽媽卻根本沒(méi)考慮那么多，這時(shí)他們眼里只有對(duì)我的心疼。包扎處理結(jié)束，我也哭累了，在爸爸杯中沉沉睡去。爸爸媽媽帶著熟睡的我回家，雖然自己已經(jīng)很困了，但還 是堅(jiān)持守在我的床邊，輕輕拍打著夢(mèng)中成綴泣的我，時(shí)不時(shí)地拉好踢開(kāi)的被子，看著我……
在接下來(lái)的日子里，爸爸媽媽每天帶我換藥、換藥時(shí)不停講故事；傷口的結(jié)痂脫落后，爸爸媽媽又堅(jiān)持每天幫我拉伸韌帶，不辭辛苦地為我按摩，只要稍微有點(diǎn)名氣的燙傷整容醫(yī)生，都被爸爸媽媽拜訪過(guò)了。
幾年過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十歲了。因?yàn)闋C傷的程度比較深，我的腿經(jīng)過(guò)百般努力雖然能行動(dòng)自如，但還 留下了一條疤痕。雖然這條疤很長(zhǎng)，很丑，但它很特別，因?yàn)樗粌H僅是一條疤痕，還 是一條充滿愛(ài)的疤痕，它是愛(ài)留下的痕跡。它是我勇敢堅(jiān)強(qiáng)最好的證明，也見(jiàn)證了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)護(hù)。
爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！無(wú)論你們變老了，丑了，什么也不記得了，我還 是愛(ài)你們，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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