【精華】六年級(jí)作文集合5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
今天是到菲律賓長(zhǎng)灘島的第二天，我們坐船出海，在航行的時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)，今天要參加一次“深海游”活動(dòng)，在今天中飯以后。
我問(wèn)爸爸：“我可不可以去？”
“你不能去，因?yàn)槟抢锼盍�，小孩子的耳膜受不了那么大的水壓�！?/p>
吃完中飯以后，到了潛水的地方，看見(jiàn)有兩條船，上面都是氧氣瓶，還有鯊魚(yú)服，我心想：真遺憾呀，又拉掉了一次潛水的機(jī)會(huì)，上一次在北海的時(shí)候因?yàn)樗淞耍詻](méi)潛。這次說(shuō)是小孩子不能潛，又沒(méi)法潛。
我可不想白白錯(cuò)過(guò)這次潛水的機(jī)會(huì)，于是我跟爸爸說(shuō)：“我想潛水。”
爸爸幫我問(wèn)了一下工作人員，他說(shuō)小孩子可以潛。我太高興了，終于可以潛水了，到了一條船上，我才發(fā)現(xiàn)，根本不用背氧氣瓶，也不用穿鯊魚(yú)服，只要戴一個(gè)氧氣面罩就可以了。
輪到我了，我戴著氧氣面罩，下了水，在水里，踩在軟軟的沙灘上，走起路來(lái)，一跳一跳的，我還真像個(gè)宇航員哩。
在水里有許多色彩斑斕的小魚(yú)，可漂亮了，有白色和黃色相間的，還有黑色和黃色相間的，更漂亮的是一條跟《海底總動(dòng)員》里的尼莫一樣的小魚(yú)。
我看見(jiàn)那么多的小魚(yú)，真想抓它一條，可是我在水里走不快，好象要抓到了，可小魚(yú)來(lái)了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”又逃走了，真滑稽。
我回到船上以后，發(fā)現(xiàn)媽媽的腦袋慢慢的`從水下浮了起來(lái)，手上還拿了一只很大的海星，它的背上有很多的刺，但碰起來(lái)卻一點(diǎn)都不痛。
這次潛水我玩的真高興呀！
六年級(jí)作文 篇2
在廣褒的中國(guó)大地上，有一方圣土——遷西。這里美不勝收，山也飄香，水也飄香。
隨著遷西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村的土路搖身一變，成了條條平坦寬闊的大馬路，改變了“刮風(fēng)一身土，下雨一身泥”的道路狀況。一輛輛嶄新的汽車在普通農(nóng)家落戶。
遷西的灤水灣公園建筑別致，景色怡人，岸邊各種野花爭(zhēng)奇斗艷，水面野鴨成群，追逐嬉戲。漁民們?cè)谒嫔嫌崎e地劃著船，撒著網(wǎng)。只見(jiàn)一條條大魚(yú)閃著銀光在網(wǎng)上跳躍，漁民們的臉上掛滿了笑容。孩子們?cè)谒虚_(kāi)心地捉魚(yú)捕蝦，玩的不亦樂(lè)乎。真是“舟行碧波上，人在畫中游�！�
素有“京東第一名岫”的景忠山海拔610米，乃是京東聞名的佛教圣地，景區(qū)面積為15平方公里，有四帥殿和三道茶棚等大小景點(diǎn)30余處。這里山巒疊翠，濃蔭遍地，一顆顆高大挺拔的.松樹(shù)，如守衛(wèi)景忠山的忠實(shí)衛(wèi)士，屹立于深谷之中，山峰之巔。在云霧籠罩中，山色空漾，虛幻縹緲。令眾多驢友流連忘返。
遷西著名的“水下長(zhǎng)城”奇觀，記錄了遷西悠久的歷史。潘家口水庫(kù)的自然風(fēng)光秀麗，水翠如碧玉，它的修建極大緩解了天津人民的用水問(wèn)題。岸邊山上的栗樹(shù)蒼茫蔥郁，被稱為紫玉的板栗，更是遷西一絕，令中外友人贊不絕口。栗樹(shù)根部的栗蘑是一種純天然綠色食品，一種可口的食用菌，低熱量，低脂肪，廣受人們歡迎。
詩(shī)意山水，畫境栗鄉(xiāng)，這里山美水美人更美，讓我們攜起手來(lái)，共同開(kāi)創(chuàng)更美麗的遷西。
六年級(jí)作文 篇3
兔姐姐念完了動(dòng)物大學(xué)，想找一份工作。
兔姐姐先來(lái)到商店，看見(jiàn)熊妹妹幫熊媽媽收錢，在一旁認(rèn)真的看著。只見(jiàn)熊妹妹在計(jì)算機(jī)上不停的敲著，計(jì)算機(jī)便顯示出一串串?dāng)?shù)字，熊妹妹急忙點(diǎn)賬，還一邊拿貨，忙得連兔姐姐來(lái)了都不知道。兔姐姐看了，上去幫忙。真是不幫不知道，一幫嚇一跳，客人要的貨物兔姐姐一個(gè)也拿不動(dòng)。兔姐姐一下子就打消了當(dāng)服務(wù)員的.念頭。
接著，兔姐姐來(lái)到了學(xué)校，找到鹿哥哥：“鹿哥哥，我大學(xué)畢業(yè)了，想當(dāng)老師，我可以嗎？”鹿哥哥不拒絕也不同意，讓兔姐姐看看老師要干什么。兔姐姐來(lái)到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)老師要：備課、上課、聽(tīng)課、改作業(yè)、寫教案、寫評(píng)價(jià)、演講、開(kāi)會(huì)……。兔姐姐心想：當(dāng)老師真可怕，老師真辛苦呀！我可不當(dāng)老師。兔姐姐向圖書(shū)館走去。
圖書(shū)館里，小馬妹妹正在整理書(shū)，兔姐姐開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)﹕“我可以當(dāng)圖書(shū)管理員嗎？”小馬妹妹告訴兔姐姐：“圖書(shū)管理員不好當(dāng)，兔姐姐你可以記下這里所有的書(shū)的位置、作者、價(jià)格、種類嗎？”兔姐姐聽(tīng)了，覺(jué)得當(dāng)圖書(shū)管理員太麻煩了，便放棄了這個(gè)想法。
接著，兔姐姐又去了醫(yī)院、花店、超市，但是兔姐姐不是覺(jué)得太麻煩，就是太難了，因此，兔姐姐都放棄了。
所以，兔姐姐到現(xiàn)在還沒(méi)有工作。
六年級(jí)作文 篇4
我追逐著我的夢(mèng)，我在一點(diǎn)一滴地向上攀登，不懈的努力；可是在這過(guò)程中，我們需要拋棄許多我們無(wú)法割舍的東西。但是我們卻要必須拋棄，目的是為了我們所拋棄的所努力！這就像是一股強(qiáng)大的精神支柱去推動(dòng)我們，即使是我們所不愿的，但是也不能放棄。
一個(gè)熱氣球，燃燒著柴氣，慢慢地飛向天空，無(wú)論遇到多么大的風(fēng)也不會(huì)改變它的方向，因?yàn)樗浪耐兄藗兊南Ｍ运煤玫娘w，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)……
周圍的種種因素，都在無(wú)形之中在推動(dòng)著我，家人多我的付出是我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。汗水流進(jìn)了黑土地里，只有莊稼在感受著它的溫暖，所以莊稼為了主人的汗水也要發(fā)芽，結(jié)出豐厚的`果實(shí)。當(dāng)莊稼結(jié)出豐厚的果實(shí)時(shí)，能夠看見(jiàn)主人的笑容就是對(duì)自己莫大的安慰。
路是需要我們?nèi)プ叩模澜缡切枰覀內(nèi)リJ的，夢(mèng)是需要我們?nèi)プ返摹?/p>
勇敢地去追夢(mèng)，大膽無(wú)畏的向前邁去，就會(huì)是一片燦爛世界……
六年級(jí)作文 篇5
風(fēng)景秀麗的鼓山，每天都吸引著游客。
那座門碑，是我第一個(gè)要拜訪的老朋友，啊，門碑，你如一位德高望重的老人。你跟你那位老兄弟亭子在這里站了幾千年了吧？你身上天生石鼓鎮(zhèn)閩中，地處?kù)`泉潤(rùn)表凈，向我們?cè)V說(shuō)著鼓山的歷史，美麗的傳說(shuō)。
這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我那切地跟他們打招呼：你好，汨汨溪流！你發(fā)出美妙的伴奏，是要我和你欣賞音樂(lè)嗎？你好，勇敢的登山古道，你那長(zhǎng)長(zhǎng)的身子上有多少的登山健兒流下汗水。你好，可愛(ài)的松鼠！在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去的，是要我跟你一起躲貓貓嗎？你好，半山亭！你借住在半山，好像在說(shuō)加油再加把勁兒就能到頂上了。你好，調(diào)皮的'纜車，你如一位老頑童，快樂(lè)地住在這山中玩耍。你好，摩牙石刻，你把大師們寫的字，毫無(wú)保留的給人們看，你是多么無(wú)私奉獻(xiàn)。你好，十八景，你借住在高高的山上，是要為人們坐下來(lái)休息。喂，淘氣的小知了，你吱吱吱的在說(shuō)些什么呢？我猜你在給游人們加油吧！
站在瞭望臺(tái)上，我看見(jiàn)了鼓山大橋猶如一道彩虹，橫跨著閩江。我看見(jiàn)了川流不息的車輛，仿佛看見(jiàn)了福州的鵬飛。
今天，我去了鼓山發(fā)現(xiàn)了很多不一樣的東。我愿意牽著你的手，一起去鼓山散散步。
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