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精選六年級(jí)的作文300字匯總6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文300字 篇1
我與他的友誼，就像風(fēng)與葉那樣……
新學(xué)期到了，我與同學(xué)們都回到了窗明幾凈的校園，就在這時(shí)，年少輕狂的我結(jié)識(shí)了桀驁不馴的他。上課時(shí)一道奧數(shù)題擺在我們的面前，過(guò)了一會(huì)兒，我胸有成竹地說(shuō)出了我的思路與答案。而他，卻道出了另一種方法與見(jiàn)解。我們爭(zhēng)論不休。這時(shí)，老師卻說(shuō)兩種答案都對(duì)，兩位同學(xué)的'思路都很好。頓時(shí)，我對(duì)他刮目相看，他也對(duì)我印象深刻，覺(jué)得我的方法竟如此獨(dú)特。我們都意識(shí)到自己不是最強(qiáng)的。
我與他，仍是死對(duì)頭。一次，我不小心摔破了腿，這時(shí)他剛好路過(guò)，我剛要站起來(lái)，可已力不從心。我雖然嫉妒他，羨慕他，但這時(shí)，我也只有他。我正糾結(jié)時(shí)，他卻主動(dòng)伸出手，我看了看他，對(duì)他笑了笑，我搭著他，他拉起我。就這樣，我們成了情同手足的朋友，一起努力，一起拼搏，共擔(dān)風(fēng)雨，共享幸福，就這樣過(guò)了6年！
秋天到了，葉變虛弱了，它即將與風(fēng)分別，盡管不舍，但它們互相擦干淚水，奔向前方的路……
六年，如白駒過(guò)隙，我與他也即將分離，我們?cè)跄芨市�？我們�(cè)跄茉敢�？這可是同舟共濟(jì)六年的好友，怎能一語(yǔ)就分離？雖然不舍，但我們依舊相信，前方的路還很長(zhǎng)，我們一定會(huì)再見(jiàn)。
這就是我們的友誼，有著各自的驕傲，又有共同的依戀！
六年級(jí)的作文300字 篇2
我最喜歡的樹(shù)是柳樹(shù)，一想起柳樹(shù)，我就想起了賀知章那首家喻戶(hù)曉的唐詩(shī)——《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這首詩(shī)描寫(xiě)了翠綠的柳樹(shù)就像是一塊碧玉雕成的，那垂下條條柳枝像是綠色的絲絳，細(xì)細(xì)的柳葉更是春風(fēng)裁出的杰作。
春天，柳樹(shù)是發(fā)芽最早的一種樹(shù)。當(dāng)梧桐樹(shù)還只有光禿禿的樹(shù)枝時(shí)，柳樹(shù)就早早地被春姑娘叫醒了，披上了一件新的“綠外套”。一開(kāi)始，從遠(yuǎn)處望去柳樹(shù)枝頭還只有一點(diǎn)朦朧的綠意，那是柳樹(shù)剛剛發(fā)出的嫩芽。隨著春天的.腳步一天天走近，柳葉也越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越纖細(xì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)只有一些的淡淡的綠意現(xiàn)在已經(jīng)變成了濃濃的翠綠的紗裙。
夏天，公園湖邊的柳樹(shù)又是一道美麗的風(fēng)景。密密麻麻的柳樹(shù)就好像給湖面戴上了一串綠色的項(xiàng)鏈。微風(fēng)吹來(lái)，柳枝隨風(fēng)搖擺，就好像是一群綠衣仙子們?cè)隰骠嫫鹞�。這時(shí)，樹(shù)上傳來(lái)了知了的歌聲：“知了，知了，明天更好，知了，知了，日子紅火！”，濃密的柳蔭下，有人在下棋，有的在聊天，有的在釣魚(yú)。享受著夏日里柳樹(shù)帶給人們的一片陰涼，好一幅夏日悠閑的美景啊！
我真愛(ài)美麗的柳樹(shù)��！
六年級(jí)的作文300字 篇3
在家里，最關(guān)心我的是我的媽媽。而在學(xué)校呢？那唯獨(dú)是我的班主任了。我的班主任叫高偉。高班主任從事教師行業(yè)已經(jīng)二十幾年了，可見(jiàn)她已經(jīng)四十多歲了。
班主任的樣子雖然不算好看，但在我心中是最美的。我喜歡班主任笑，因?yàn)榘嘀魅涡ζ饋?lái)臉上總是鑲嵌著兩顆淺淺的小酒窩。那小酒窩好看極了。班主任從來(lái)不打罵我們，最多說(shuō)我們幾句。但我相信那都是班主任隨口一說(shuō)的。有一件事對(duì)別人說(shuō)可能不值一提，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義深重。那是一個(gè)艷陽(yáng)天，我上完體育課去廁所，下樓梯時(shí)，一不小心崴到腳了。我被同學(xué)扶到了教室，這是高班主任匆匆忙忙的'跑過(guò)來(lái)溫柔的對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事吧？痛不痛？我背你去醫(yī)務(wù)室吧。我還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，班主任就背起我來(lái)跑起來(lái)。我突然感覺(jué)班主任的肩好溫暖。這些年來(lái)，班主任陪我走過(guò)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻漸漸淡忘了。回想往事，歷歷在目。良師益友，淳淳教道。耳畔猶存，心中蕩漾。
六年級(jí)的作文300字 篇4
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是做一個(gè)漫畫(huà)家。
我想做畫(huà)家，畫(huà)出許許多多漂亮又略帶抽象感的漫畫(huà)。而我之所以會(huì)有這樣的理想，是緣于一場(chǎng)畫(huà)展。
那是我九歲的時(shí)候，那年暑假，我和爸爸媽媽去看剛剛在西安安家的姑姑。姑姑見(jiàn)我無(wú)聊，便決定帶我去參加一個(gè)小型畫(huà)展，我高興極了。
在畫(huà)展上我看見(jiàn)了一幅幅不同風(fēng)格，不同類(lèi)型，卻又同樣惟妙惟肖，栩栩如生的畫(huà)。小小的我激動(dòng)極了，目不轉(zhuǎn)睛的看著。這時(shí)，一幅畫(huà)吸引了我，使我睜大眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著——這是一幅漫畫(huà)。雖然沒(méi)有上色，可我卻覺(jué)得這幅畫(huà)是那么完美，那么有魅力。畫(huà)上的女孩那揚(yáng)著手臂，燦爛微笑的場(chǎng)景好像是真的一樣。這畫(huà)深深的震撼了我，使我幼小的心靈在那一刻埋下了理想的種子：我也要當(dāng)畫(huà)家！
為了打好基礎(chǔ)，畫(huà)出最好的漫畫(huà)，一回到家中，我便央求媽媽給我報(bào)了繪畫(huà)班從最基本的素描學(xué)起。我一天天練著，畫(huà)技有了明顯的提高，畫(huà)出的'畫(huà)也越來(lái)越好，得到了老師的表?yè)P(yáng)，這使我更堅(jiān)定了做畫(huà)家的理想。
“我要做個(gè)優(yōu)秀的漫畫(huà)家！”這就是我的理想，我會(huì)為之努力奮斗的。
六年級(jí)的作文300字 篇5
這天，我正忙著寫(xiě)數(shù)學(xué)家作，忽然看到一行字： “負(fù)數(shù)”的作用。 “負(fù)數(shù)” 到底有哪些作用呢？我飛快地做完了作業(yè)，饒有興致地思索起了剛才的問(wèn)題，可我實(shí)在想不起來(lái)，只好去請(qǐng)教老爸。老爸只告訴我家里有，具體地點(diǎn)在臥室。我連忙問(wèn)：“在哪兒？是誰(shuí)的臥室？是你們的臥室我的或者是爺爺奶奶的`？”老爸立即進(jìn)入“裝睡模式”，一副無(wú)可奉告的樣子。無(wú)奈之下我只好自己去尋找。
我覺(jué)得自己的房間不太可能，畢竟我天天都睡在這里，總不會(huì)連這點(diǎn)東西都看不見(jiàn)吧？我的兩只眼睛視力可都是1。5的。爺爺奶奶的房間也不太可能，我決定把目標(biāo)定在老爸老媽的房間里。我東翻翻西找找，愣是沒(méi)找到“負(fù)數(shù)”，我像一只泄了氣的皮球一樣癱在那里。突然，我眼前一亮，啊，那不正是我“日思夜想”的負(fù)數(shù)嗎！我找到它了！我終于找到它了！它竟然“躲”在了爸爸的工資卡上。爸爸告訴我：這里的負(fù)數(shù)指的是支出情況。負(fù)數(shù)還可以用在溫度方面，比如：零下一度可以寫(xiě)成-1℃；月球表面的最低氣溫是-183℃……還可以用在測(cè)量大地的高度。諸如：珠穆朗瑪峰是海拔8844米；吐魯番盆地是海拔-155米……
數(shù)學(xué)世界真是奧妙無(wú)窮啊！我一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。
六年級(jí)的作文300字 篇6
今天，我漫步在操場(chǎng)，竟意外地聽(tīng)見(jiàn)一首奇特的交響曲。
跑道上，一陣喧嘩，同學(xué)們的跑步聲與吶喊聲和諧地融合在一起，揚(yáng)起一曲生命之歌。望著同學(xué)們那大汗淋漓卻又開(kāi)心無(wú)限的臉，我似乎也被他們感染了，心情也變得開(kāi)心起來(lái)，生命果然在于運(yùn)動(dòng)。
乒乓球桌旁，七八個(gè)同學(xué)正排著隊(duì)打乒乓球。他們的'助威聲與乒乓球撞擊球桌的聲音混在了一起，奇妙地成為了一首交響曲，那里面充滿(mǎn)著快樂(lè)與輕松。聽(tīng)著那首樂(lè)曲，我仿佛看到了奧運(yùn)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影，看到了高高飄揚(yáng)的五星紅旗，看到現(xiàn)場(chǎng)觀眾們激動(dòng)的淚花，生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。
籃球場(chǎng)上，幾個(gè)同學(xué)正激烈地打著比賽。運(yùn)球時(shí)的呯呯聲與他們投籃時(shí)，籃球撞到籃板的聲響化成一只只手，撥弄著我的心弦，讓我心癢癢的，恨不得馬上沖過(guò)去露兩手。投球失敗的同學(xué)，唉聲嘆氣著，但卻又很快振作起來(lái)。投球成功的同學(xué)，得意洋洋著，好像這次比賽他們一定會(huì)取得勝利。
大樹(shù)下，幾個(gè)同學(xué)圍成一圈，玩著游戲，開(kāi)懷大笑的聲音從他們之間傳出來(lái)，將操場(chǎng)上那曲音樂(lè)推向高潮，如同天籟之音。
這就是我聽(tīng)過(guò)的最美妙音樂(lè)聲——操場(chǎng)交響曲。
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