20年后的我六年級(jí)作文400字4篇
二十年后，太陽(yáng)還是那樣燦爛，月亮依然那樣皎潔，地球仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，但二十年后的我會(huì)怎樣呢？下面我們來(lái)看看20年后的我六年級(jí)作文400字4篇，歡迎閱讀借鑒。
20年后的我六年級(jí)作文1
大家好，我是諸欣楠，大家一定很想知道二十年后的我吧？哈哈，現(xiàn)在就讓我們穿越時(shí)光隧道，來(lái)看看二十年后的我的一天吧！
“�！蔽叶呿懫鹆艘粋�(gè)巨大的聲音�！班拧蔽液懿磺樵傅氐亓舜病偛攀潜銛y鬧鐘叫醒了我。這是一種新型鬧鐘，能發(fā)出巨大的聲音叫醒人，而不會(huì)損傷人的耳朵。類似于耳機(jī)，這樣可以不把別人吵醒，而且只要按下按紐就可知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了。
很快，機(jī)器人幫我穿好了衣服。我坐上了我的T——11型超光速自行車。它的速度最低是光速的3倍，是高可以達(dá)到光速的12倍。你可以選擇地點(diǎn)停下，這樣即可不繞地球十幾圈再到達(dá)。它的身邊圍繞著反物質(zhì)保護(hù)罩，主人可以隨意出入。其他人要主人同意才能進(jìn)入。它能阻擋空氣阻力，與任何物體碰撞都不會(huì)碎，還能阻止時(shí)光倒流。
很快就到了我的工作室。我的工作室在國(guó)際大廈40層3號(hào)辦公室。我是一名動(dòng)物學(xué)家，最近正在和助手創(chuàng)造一些新動(dòng)物。那時(shí)，已經(jīng)有一些組合動(dòng)物了，但最多只能組合七個(gè)。原因是身體的基因要存放所有的基因，放不同的基因最小的也只能放七個(gè)。突然，我想到了一辦法，可以在一個(gè)活物上種嗎？于是我組合出了15個(gè)器官。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我終于成功了。我發(fā)表了這一成果，頓時(shí)全世界沸騰了。
時(shí)間很快到了深夜十二點(diǎn)，這時(shí)后想采訪我的記者都回去了，我終于可以回家睡覺(jué)了，各位晚安。
20年后的我六年級(jí)作文2
大家好，我叫李麗萍。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后，我要當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
二十年后的我，當(dāng)上了一名老師，我為什么要當(dāng)老師呢！那是因?yàn)閺男�，我還不知道讀書的重要性，每次，只要寫完老師布置的作業(yè)就行，也不讓家長(zhǎng)簽字，整天就知道吃喝玩耍。那時(shí)候我學(xué)習(xí)非常的差勁，連我的爸爸媽媽都不想管我。有一天，我的姐姐來(lái)我家找我玩，她今年十四歲。她走到到我的跟前跟我說(shuō)：“麗萍，來(lái)，讓姐姐來(lái)檢查你的作業(yè)好么？看看你是不是全對(duì)�！蔽抑牢覍W(xué)習(xí)很差，怕姐姐看了會(huì)嘲笑我。所以我才沒(méi)讓姐姐看我的作業(yè)。
可是她一而再再而三的.跟我說(shuō)；“讓姐姐看看你的作業(yè)行么？”我沒(méi)辦法，只好讓我的作業(yè)那給姐姐看。我怕姐姐看了我的作業(yè)以后會(huì)笑話我，所以我很緊張。過(guò)了一會(huì)，姐姐跟我說(shuō)：“麗萍，你是不是學(xué)習(xí)不好��？”我說(shuō)：“是的，不過(guò)，有時(shí)候我也努力過(guò)，可是我學(xué)習(xí)進(jìn)步非常小。爸爸媽媽和老師都沒(méi)有在意。”
姐姐卻說(shuō)：“麗萍，我跟你說(shuō)，你要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要成為大家的榜樣，如果你不努力學(xué)習(xí)，就會(huì)成為大家的恥辱�！蔽衣牰似渲械膴W秘，所以，以后我認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)成為大家的榜樣。果然，期末考試，我考了全班第一名。
我要當(dāng)一名教師，是因?yàn)樽屗麄兌米x書的重要性，不要整天就知道吃喝玩耍。否則長(zhǎng)大后，會(huì)成為大家的恥辱。只有好好學(xué)習(xí)，才會(huì)成為大家的榜樣。
20年后的我六年級(jí)作文3
大家好！我叫李果。今天就讓我?guī)銈內(nèi)ヒ?jiàn)二十年后的我。
二十年后的我，是一名老師，去遙遠(yuǎn)的山村里去教哪些沒(méi)有上學(xué)的孩子，我想這樣就可以讓他們學(xué)到很多知識(shí)。
我想等他們上初中，把他們送到許昌看看我們這里的高樓大廈，花繁葉茂的景色，帶他們走很多很多地方。讓他們?cè)谖覀兊某鞘欣锷蠈W(xué)，能讀好一點(diǎn)的大學(xué)。等他們畢業(yè)了，就把他們送回他們的家鄉(xiāng)。我們一起為山村的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
過(guò)了一年，我下定決心，決定把我的孩子也送到那所學(xué)校上學(xué)，準(zhǔn)備讓她在這所學(xué)校學(xué)習(xí)，一直在那里學(xué)習(xí)到長(zhǎng)大。我相信在我的教導(dǎo)下，孩子們能越來(lái)越好。
等她上小學(xué)了，我就讓我的學(xué)生教她。她像我一樣上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)很好，她已經(jīng)上五年級(jí)了。就在那時(shí)，我想起我老師給我們講：她為了考“市范”拼勇氣去鼓勵(lì)自己，結(jié)果老師考上了�？赡翘煲彩抢蠋煹纳�，老師的爸爸卻只能煮了一個(gè)鳥蛋，當(dāng)時(shí)我的老師很傷心，但老師的媽媽也哭了，我就明白老師他家是很窮。
歲月慢慢過(guò)去，我的女兒長(zhǎng)大了，也當(dāng)了一名老師。我非常高興，但我希望我女兒以后的生活會(huì)越來(lái)越好，能像我一樣。
20年后的我六年級(jí)作文4
一位身體修長(zhǎng)，卷曲的頭發(fā)披在肩上，兩道彎彎的眉毛下嵌者寶石般發(fā)亮的眼睛，鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，嘴巴抿著的女士來(lái)到智慧小學(xué)的門口。那就是二十年后的我——智慧小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
我邁著輕松的步伐走進(jìn)教學(xué)樓，剛一進(jìn)教學(xué)樓我就聽見(jiàn)一聲聲問(wèn)好。不一會(huì)兒，我走進(jìn)辦公室桌上放著一摞作業(yè)本，我一看這是今天早上新送來(lái)得作業(yè)本，我先把外衣脫下來(lái)，然后就坐在椅子上開始聚精會(huì)神地批改作業(yè)了，不不知不不知不覺(jué)40分鐘已過(guò)去了，要上第二節(jié)課了，我一看第二節(jié)是我的，于是我就快速地拿了幾本教課書。
過(guò)了一會(huì)兒，我拿著幾本教課書從辦公室走出來(lái)向班級(jí)的方向走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聽見(jiàn)了班里發(fā)出的吵吵嚷嚷的聲音，可我一進(jìn)班級(jí)，班級(jí)就立刻靜了下來(lái)。同學(xué)們紛紛向我問(wèn)好。現(xiàn)在開始上課了，這節(jié)課我主要給他們講倒數(shù)的認(rèn)識(shí)。我們班的同學(xué)可聰明了，不20分鐘課就講完了，接下來(lái)就是做一些習(xí)題。在做晤面的過(guò)程中同學(xué)們又學(xué)到了一些竅門，不知不覺(jué)中下課鈴響了，這節(jié)課就這樣上完了。
如果20年后我真的當(dāng)上了一名老師，我一定會(huì)當(dāng)一個(gè)受同學(xué)們尊敬和愛(ài)戴的教師。孩子們是祖國(guó)的花朵、希望，我一定會(huì)把我學(xué)到的知識(shí)都傳授給你們。
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