- 相關(guān)推薦
我的老師六年級(jí)記敘作文700字
我的班主任馬老師，是個(gè)盡職盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生的一位好老師。
他今年40歲，中等個(gè)子，樣貌英俊，一頭烏黑的頭發(fā)油光發(fā)亮，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，鼻梁下一張不大的嘴說起話來溫柔可親。
馬老師非常關(guān)愛學(xué)生。就在開學(xué)不久，當(dāng)我們還不太了解馬老師時(shí)，班內(nèi)出現(xiàn)了意外：趙博雅的腳被自行車夾傷了！馬老師得知消息，飛一般的沖過來，簡(jiǎn)單問明情況后背起她就往醫(yī)院走去。后來我們發(fā)現(xiàn)馬老師不但將趙博雅一步一步的背回來，而且又背到三樓教室的座位上！我們看著這一幕，簡(jiǎn)直就不敢相信自己的眼睛：這是多么濃厚的師生情意呀！
馬老師還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一天下課，馬老師把我叫到辦公室，我不知道有啥事，還以為我的作文寫得不好，讓我重寫呢！我懷著忐忑不安的心情來到辦公室。誰知，原來是馬老師要給我指導(dǎo)作文寫法！我感動(dòng)極了。后來，馬老師還將我寫的這一篇作文《小烏龜》當(dāng)作范文在班內(nèi)講評(píng)，并當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了我。我也暗下決心：一定不能驕傲，爭(zhēng)取下次寫得更好！
馬老師講課很有特點(diǎn)。他常常先提問題，往往讓我們丈二和尚摸不著頭腦－－為什么要提問題呢？能聯(lián)系到課文嗎？后來我們才知道：老師采用探究的方法，吸引我們到課文中去探索、去發(fā)現(xiàn)，讓我們快速記住重點(diǎn)問題，在趣味中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們頭一次見到老師這樣講課，覺得新穎、有趣，當(dāng)然喜歡上語(yǔ)文課了！一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我們知道馬老師是優(yōu)秀教師，特級(jí)教師，俗話說：名師出高徒。我一定要好好學(xué)習(xí)，成為“名師”的“高徒”。如果有人問我“你的班主任是誰呀？”我會(huì)很自豪地說：“我的班主任是馬新田老師！”。
可能是受馬老師的影響，我也想將來當(dāng)一名老師，像馬老師一樣，盡職盡責(zé)，做一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師。
【我的老師六年級(jí)記敘作文700字】相關(guān)文章：
我的老師-六年級(jí)-記敘文04-28
我眼中的于老師-六年級(jí)-記敘文04-28
我的老師記敘文09-29
我最愛的胡老師-六年級(jí)-記敘文04-28
我最敬愛的語(yǔ)文老師-六年級(jí)-記敘文04-28
我的老師記敘文【推薦】01-07
【薦】我的老師記敘文01-11