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關(guān)于魔術(shù)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于魔術(shù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于魔術(shù)的作文1
這個星期，李老師給我們表演了一個魔術(shù)。
要用的魔術(shù)道具有：一張百元紙幣、一張紙和一支鉛筆。
魔術(shù)開始了。李老師先從一個張紙上撕下一條跟紙巾差不多大小的長方形紙，然后把長方形紙條包在百元紙幣外，再把它們對折，接著，把筆戳到直立棉，李老師在喊：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈�！弊詈螅鸭埓蜷_一看，最讓我們大吃一驚的紙破了一個洞，但紙幣卻完好無損。
這時，有的同學(xué)們在絞盡腦汁地想，為什么紙破了一個洞，但鈔票卻好好的；有的同學(xué)在揭秘魔術(shù)；還有的同學(xué)在胡思亂想些什么……
突然間，馮林超把魔術(shù)的秘密揭穿了，李老師說他是“砸場子”的'。沈張楠說他也會做，上來一做，哎呀！他還真做對了！李老師又說他是“搶飯碗”的。
我在心里想了一遍又一遍，終于看出了這個魔術(shù)的謎底，李老師是把鉛筆弄偏了。
這次魔術(shù)課我很滿意。
關(guān)于魔術(shù)的作文2
“干嘛不理我？”他頭突然湊向我的臉，笑嘻嘻的。
我低頭不說話，只是想著走快點(diǎn)，甩掉他，我不希望自己的壞心情影響到別人，我也不是那種喜歡向別人吐苦水的人，把所有事鎖在心底，不為人知。
差點(diǎn)忘了，他也是個心思細(xì)膩的`男孩，我這點(diǎn)小小的心思他一定都察覺了吧。
“給你變個魔術(shù)，別難過了。”
他咧開嘴笑了。
我停下了腳步，靜靜地看著他。
他展示給我看，左手沒東西，右手手背對著我，他在空氣中胡亂抓了一把，用右手塞進(jìn)左手里，接著，左手作半握拳狀，右手微微放在“拳頭”上，拍打了一下，然后迅速繞了一圈，最后把一個捏得緊緊的左手遞給我。
五指慢慢張開，手心里是一顆包裝精致且散發(fā)著誘人香氣的奶糖。
他把那顆糖塞給我，說：“不開心的時候吃甜甜的糖果心情會變好哦！”
他一臉認(rèn)真的模樣讓我不禁感動起來，心中灰蒙蒙的霧氣仿佛也人間蒸發(fā)了一般消失不見。
我握著那顆熱乎乎的奶糖，我笑了。
關(guān)于魔術(shù)的作文3
今天，李老師變成魔術(shù)師來變魔術(shù)啦！同學(xué)們知道了，教室里立刻沸騰起來�？茨g(shù)要付費(fèi)的，可我們都沒有帶錢，所以看了一場免費(fèi)的魔術(shù)。
道具是兩個紙團(tuán)和兩個杯子。她的表演正式開始了，紙團(tuán)A好像說：“我好緊張啊，如果這次表演失敗了，我怎么辦？”紙團(tuán)B好像說：“我才不緊張，誰緊張誰是小狗！”紙杯兩兄弟和紙團(tuán)B一樣，一點(diǎn)都不緊張。
表演開始了，同學(xué)們有的伸長脖子，有的站了起來，還有的`快沖上來了……我也瞪大了我的“24k黃金眼”，只見李魔術(shù)師用一個杯子把一個紙團(tuán)蓋住，然后把另一個紙團(tuán)放在杯底上面，接著用另一個杯子蓋在上面，最后拿一根棒子拍了一下紙杯。當(dāng)杯子打開的時候，我驚訝得瞪大了眼睛：杯子里真的有兩個紙團(tuán)。
這時，我開始大膽猜測，覺得這杯子里本來就有個紙團(tuán)，所以后來會出現(xiàn)兩個。李魔術(shù)師是問我們想不想知道其中的奧秘，我們都說想，可她就不告訴我們。李魔術(shù)師，如果你不告訴我，我就留在這里不走了！
關(guān)于魔術(shù)的作文4
一進(jìn)教室，便感覺魔術(shù)氣息強(qiáng)勢來襲，正在播放的動畫片《魔術(shù)師與兔子》中，一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術(shù)產(chǎn)生了興趣。
表演正式開始！只見魔術(shù)師走上講臺，將一小節(jié)一小節(jié)紙片塞進(jìn)嘴里，大家都不知他“葫蘆里賣的什么藥”。突然，魔術(shù)師一吹氣，就吐出無數(shù)彩色紙條，紅的`、黃的、紫色、綠的，五彩繽紛。一個同學(xué)將彩色紙條輕輕一拽，發(fā)現(xiàn)越拽越長，好像魔術(shù)師嘴里有個制造彩帶的工廠似的！教室里立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個魔術(shù)剛表演完，魔術(shù)師又拿起一疊撲克牌，讓一個同學(xué)從中隨意抽出一張，但不告訴魔術(shù)師是什么圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌后，魔術(shù)師就
打開一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！
魔術(shù)師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們，直到表演結(jié)束后很久，我們?nèi)匀灰猹q未盡。真希望自己也能像魔術(shù)師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！
關(guān)于魔術(shù)的作文5
記得在三四年級，鄭老師給我們上課的時候，鄭老師給我們變了一個魔術(shù)，至今難忘。
那天上語文課時，鄭老師拿了四個杯子說要給我們變魔術(shù)，我們高興極了，個個歡呼，鄭老師把四個杯子上面分別標(biāo)上1、2、3、4，鄭老師還叫了張子龍當(dāng)助手。老師拿出了一枚硬幣后說：“讓張子龍在這四個杯子中把硬幣隨便放到一個杯子里，我能猜出硬幣在那個杯子里，大家都不信。隨后鄭老師跟張子龍耳語了一陣之后，魔術(shù)開始了。
鄭老師到門外等候，張子龍放到了二號杯子里，便說好了，鄭老師思考了一會說二號杯子里。還真對了。張子龍又放到了四號杯子里說：“我放好了，鄭老師又走了進(jìn)來猜得是四。又猜對了。張子龍又放到了三號杯子里說：“放好了”，鄭老師猜得是三號杯子里又猜對了。最后張子龍又放到了一號杯子里說了一聲好，鄭老師又猜對了。
證老師問大家我是怎么猜出來的，大家猜得真是五花八門。最后張子龍對大家說：“當(dāng)我放到一號杯子里，我就會說一聲好。二號杯子里我就會說一聲好了，三號杯子里我就會說一聲放好了，四號杯子里我就會說一聲我放好了。
大家有的.嘆氣說：“哎!我怎么就沒想到呢?
叮鈴鈴，下課了，大家一擁而散!
關(guān)于魔術(shù)的作文6
秋天是一扇大門，在人們不注意的時候，被秋姑娘悄悄打開。
秋姑娘是上天派來的魔術(shù)師。每一季，她都會向人們展示她的魔力。為了展示她的魔力，她輕輕地呼吸，改變了大地的所有顏色：田野變成了金子，看！金色的麥穗隨風(fēng)起舞，真的像金色的海洋。農(nóng)夫的叔叔擦了擦臉上的汗，開心地笑了。銀杏樹變黃了，黃色的葉子像小風(fēng)扇，幫助我們擺脫夏天的炎熱！紅楓，快看！紅色的.楓葉像明亮的五角星。橙色和紅色多可愛啊！是給果樹的。橘子長滿了樹枝，像小金太陽。蘋果因喜悅而變紅，就像我們激動的笑臉。這些美味的水果讓我們流口水。
真的要感謝秋姑娘。她給秋天增添了那么多豐富的色彩，我好想留住她。因?yàn)橹灰懔糇∷�，你就能留住這張秋天的美圖！只要你留住她，你就能留住農(nóng)夫伯伯幸福的笑臉。只要你養(yǎng)著她，就能保持我們小貓的快樂和滿足。
可愛的秋姑娘，能不去嗎？
關(guān)于魔術(shù)的作文7
今天，周老師給我們玩了一個叫“撕牌還原”的魔術(shù)。
上課鈴一響，周老師在一張藍(lán)色的桌子抽屜里東翻翻、西找找，當(dāng)他把手從抽屜里拿出來的時候，只見他的手里有一個小盒子和一張牌�！巴瑢W(xué)們，這里有一個盒子和一張牌�！闭f著，他用手指彈了彈這張牌，又把盒子倒過來讓我們看。
接下來，周老師把這張牌撕碎，把碎牌放進(jìn)盒子里，再把盒子蓋上，“變”，周老師揭開了蓋子，里面的`碎紙牌變成了一張完整的紙牌。
“碎紙牌去哪了？”同學(xué)們驚訝地問。
周老師要同學(xué)們來找這個魔術(shù)的奧秘。我們上去有的摳，有的敲，還有的想把牌撕了�？墒牵覀兿氡M辦法也沒找出來。
最后，周老師拿出一個藍(lán)色的小磁鐵，把它放在盒子里，用它吸出一塊薄鐵片，這時我們發(fā)現(xiàn)這個盒子有兩層，而碎紙牌就在第二層。
原來，周老師把一張紙牌放在第二層上面，把碎紙牌放在第二層，然后再把盒子蓋上。其實(shí)，那個第二層是有磁性的，盒子一蓋上，磁鐵就吸住了放碎牌的那一層，那張完整的牌就出來了。
關(guān)于魔術(shù)的作文8
我今天跟大家介紹一個魔術(shù)，這個魔術(shù)叫什么呢？叫“心心相印”！魔術(shù)道具是用海綿做的四個一模一樣的`小愛心和一個有洞的大愛心。
表演前，先把大愛心從洞口的位置外翻，就變成一個小圓球，偷偷地放在口袋里；再把兩個愛心對折兩次，放到左手和右手的手掌心里面；最后把另兩個愛心放在左右手的兩個手指之間，就一切就緒了。
開始表演了，把左手指的兩個小愛心放在右手上，手指一松，三個小愛心就出來了，再把三個小愛心放在左手上，說聲“變”，四個小愛心又出來了。接下來，要講一個小故事：“這里有四個小愛心，第一個是爸爸，第二個是媽媽，第三個是哥哥或者姐姐，第四個就是我了。然后我把我們一家人團(tuán)圓起來。”說完，我從口袋里拿出大圓球，最后把四個小愛心重疊放在上面，雙手不停地?fù)u動，往外一翻，一個大愛心就變出來了。
聽了我的“揭秘”，你們知道大愛心是怎么變出來的嗎？
關(guān)于魔術(shù)的作文9
魔術(shù)就是以隨機(jī)應(yīng)變?yōu)楹诵牡囊环N表演藝術(shù)，是制造奇跡的藝術(shù)。它是依據(jù)科學(xué)的原理，運(yùn)用特制的道具，巧妙綜合視覺傳達(dá)、心理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)及形體學(xué)、表演學(xué)等不同科學(xué)領(lǐng)域的高智慧的表演藝術(shù)。抓住人們好奇、求知心理的特點(diǎn)，制造出種種讓人不可思議、變幻莫測的假象，從而達(dá)到以假亂真的藝術(shù)效果。
而時間是最厲害的魔術(shù)師，他讓小小樹苗，長成參天大樹；讓顆顆種子，變成朵朵鮮花；讓一個個稚氣的孩子，成長為一個個有志的青年……
有時會趴在窗臺，輕輕地想著以前的事——廣場上的滑滑梯，蕩漾著孩子們的'笑聲；小販?zhǔn)掷锏臍馇颍耐兄覀兊膲粝�；一只小小的冰淇淋，總能讓我們破涕為笑……時光飛逝，現(xiàn)在的我們整天忙于學(xué)習(xí)，廣場上已沒有了我們的身影，氣球再也不是我們的玩具，冰淇淋更不能讓我們得到滿足。
但是時間是公平的，雖然廣場不再是我們的領(lǐng)地，但我們的純真并沒有改變，為了我們的夢想，我們更加積極向上。
偉大的時間魔術(shù)師將上演一場隆重的魔術(shù)，我們將與他一起表演。未來究竟會怎樣？讓我們張開夢想的翅膀，沖破重重阻礙，找尋答案。
關(guān)于魔術(shù)的作文10
魔術(shù)就像是一種美妙的夢鏡，讓你在里面迷失了方向，就很難破解它，或破解的方法出乎意料。
我的同學(xué)也非常喜歡魔術(shù)。于是她在自己家里辦了一場魔術(shù)表演。那天晚上她做了充分的'準(zhǔn)備。大家都到了后，她拿出了自己的魔術(shù)箱，有模有樣地開始了表演，第一個表演就被幾個男生拆穿了，大喊大叫。
她里面有一個魔術(shù)我覺得非常神奇：就是在一個長方形的盒子里有七八個骰子，然后她蓋上蓋子，一搖，這幾個骰子都變成了一致，而且僅僅只是搖了一次！我覺得這個小魔術(shù)太了不起！于是，我決定讓她給我打亂骰子，我就不信了，真得這么厲害嗎？可是她還是搖了一下，就全變成一個樣了。
于是我悄悄問她這個怎么能變成一個樣的？
可她想了想對我說：“書涵，我們老師說過‘如果你把魔術(shù)的方法告訴了別人，別人也知道怎么做，那這還有什么意思，怎么能讓別人覺得精彩？’”
我這才明白：世上只有高技巧，沒有真魔術(shù)。同時，我更懂得無論遇到什么事都要積極動腦，用心思考，什么事都能迎刃而解。
關(guān)于魔術(shù)的作文11
“心心相印”是一個魔術(shù)，它的道具有五顆海綿做的紅心，其中四顆小紅心，一顆大紅心。大紅心中間有一個洞，能把四顆小紅心放進(jìn)去。
首先，藏紅心。把大紅心翻過來就變成了一個球，藏在口袋里，把兩顆小紅心對折藏在左右手的.手掌心里，左右手的大拇指和食指再各捏一顆紅心，就可以開始表演了。
然后，變小紅心。我把左手的紅心放到右手上，把右手上的小紅心變出，就成了三顆小紅心，再把右手上的三顆小紅心放到左手上，把最后一顆小紅心變出來，就變出了四顆小紅心。
接下來，我給大家講一個故事。四顆小紅心代表著我們一家人：我、媽媽、爸爸和奶奶。
最后，我從口袋里拿出剛才藏好的球，我把四顆紅心疊起來，放在球上，大聲說一句“讓我們一家人團(tuán)結(jié)起來！”同時雙手搖一搖，偷偷把四顆小紅心包進(jìn)大紅心的洞里，眨眼間，四顆小紅心就變成一顆大紅心了。
我的表演結(jié)束了，你知道變這個魔術(shù)了嗎？
關(guān)于魔術(shù)的作文12
“啊!咦?噢……”你知道在干什么嗎?原來在表演魔術(shù)呢!
首先來說一說第一個魔術(shù)——“火變玫瑰”吧!他先拿出一根綠色的棍子，用火燒棍子的一頭，再拿起一張紙，用棍子上的火燒到紙后，就扔到空中，火一會兒就沒了。魔術(shù)師用手擋住火，再展開，沒想到居然變成了一朵紅玫瑰。
再來說說“小狗找牌”吧!一個同學(xué)抽了一張牌，是紅桃3。魔術(shù)師用長條形的氣球，做了一只小狗，放在一個盒子里。他把盒子一搖，拿出來了，小狗的嘴里咬著一張牌，讓同學(xué)們一看，同學(xué)們大吃一驚，因?yàn)樾」芬У木褪羌t桃3。
還來說一下“不可能的穿越”魔術(shù)吧!魔術(shù)師拿出一個膠，把他的手指綁得死死的.，把手表套在綁了的手指上面，用一塊布蓋上，再展開，手表竟然到兩個指頭中間了。我想，這是怎么做到的呢?
這次魔術(shù)課，我體驗(yàn)了魔術(shù)的樂趣，希望能再上幾次這樣的課。
關(guān)于魔術(shù)的作文13
今天下午，我們?nèi)タ戳艘粓鼍实哪g(shù)表演。
一來到報告廳，我們就看見一位年過花甲的老爺爺坐在講臺上，不過，你可別小瞧他，他可是大魔術(shù)師―“劉謙”的'徒弟呢!
老爺爺給我們表演的是一些小魔術(shù)，這些魔術(shù)里都蘊(yùn)含著許多科學(xué)道理，個個都十分有趣，其中最有趣的是運(yùn)用障眼法原理表演的“繩子剪不斷”魔術(shù)。他先拿出一根紅繩子，把繩子對折幾下，在手指上面露出二節(jié)，當(dāng)將繩子提上來是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然后請了一位小朋友上臺剪掉指頭上面的一節(jié)，繩子一下子變成4個頭，最后老爺爺又把四個頭中間的兩個頭打一個死結(jié)，將繩子繞在手上，然后又請那個小朋友一拉，繩子竟完好如初了�？戳死蠣敔斁实谋硌�，臺下一片嘩然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎么沒被剪斷。
看了這個表演，我覺得真的是“小魔術(shù)!大道理呀!”
關(guān)于魔術(shù)的作文14
今天我們觀看了一個視頻——《奇幻魔雜》，其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。
《許愿幣》的表演者是張昱，他用他那高超的技術(shù)、飛快的手速為我們表演了這個魔術(shù)。
魔術(shù)開始啦！張昱把四枚硬幣放入一個銅環(huán)中，再把一個空杯子放在桌子下面，四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子里了。魔術(shù)師又一次表演了這個魔術(shù)，這次是那個銅環(huán)落進(jìn)了桌子下的'空杯子里，那四枚硬幣還在桌子上，一顆不落。
看到這里，我已經(jīng)被魔術(shù)師高超的技術(shù)所折服了，我真佩服他。
接下來，魔術(shù)師把銅環(huán)拿走，只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進(jìn)了空杯子里，讓嘉賓把杯子拿住，用左手墊在下面，魔術(shù)師打了一個響指之后，讓嘉賓晃一晃，發(fā)現(xiàn)聲音變了，杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來，發(fā)現(xiàn)只剩下一個中國錢了。然后，張昱把中國錢拿在手中，把剩下三個硬幣都變出來。
我又被魔術(shù)師高超的技術(shù)給折服了。
魔術(shù)師把中國錢放入杯子里，把三個硬幣都變沒，而中國錢又回到了他的手中。接著，魔術(shù)師把中國錢也放進(jìn)去，倒出來，四枚硬幣都變成了中國錢。
魔術(shù)表演完之后，我深深地被魔術(shù)師打動了，魔術(shù)實(shí)在太高深莫測了，魔術(shù)實(shí)在太好玩了！
關(guān)于魔術(shù)的作文15
夏日的黃昏，賈聰明和自己的伙伴們正在附近公園里玩耍，正玩得盡興時，人群涌動，大家開始向公園一角湊去。
賈聰明和自己的`小伙伴走近一看：是一位魔術(shù)師正在表演魔術(shù)。
只見魔術(shù)師拿起魔術(shù)帽，朝觀眾們亮了一眼，表示里面什么都沒有。然后，當(dāng)著觀眾的面，輕輕打了一個響指，竟從魔術(shù)帽里抓出一只鸚鵡，頓時，掌聲雷動，大家都很困惑，有些觀眾抓著頭走來走去地想。賈聰明看得來了興致，再也不肯走。
這位魔術(shù)師不僅會這種小魔術(shù)，還會一些大魔術(shù)，例如：人體切割。大家聽到后，都非常驚訝，不停贊嘆道：“厲害啊！”
魔術(shù)師請一位觀眾上臺當(dāng)助手，沒想到剛好點(diǎn)到了賈聰明，他心驚肉跳，又激動又害怕。于是，魔術(shù)師給了他一顆糖，緩解緩解他緊張的心情。當(dāng)魔術(shù)師打開箱子，讓賈聰明進(jìn)去時，他心里的大石頭怎么也放不下來，但又不好意思拒絕。緊張的魔術(shù)開始了，賈聰明躺在箱子里安然無恙，讓其心驚膽戰(zhàn)的魔術(shù)很快就圓滿結(jié)束，那位魔術(shù)師也長噓了一口氣。而賈聰明這時才感覺到自己的褲子像被打濕了一樣。
之后，那位魔術(shù)師繼續(xù)表演，賈聰明卻再也不想看了，因?yàn)樗掠直唤猩先ケ硌菔裁葱乜谒榇笫?/p>
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