關(guān)于實(shí)踐的作文[熱]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于實(shí)踐的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于實(shí)踐的作文1

　　今天，我們學(xué)校組織四年級(jí)去“江蘇古銀杏公園”植樹(shù)造林的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　我想：樹(shù)能抵擋風(fēng)沙、畜水保土、殺菌和凈化空氣，今天全四年級(jí)的人去栽樹(shù)，一定能給后代留下一片樹(shù)林，不！是森林。

　　想著想著我們上車(chē)出發(fā)了。一路上大家歡唱著一首首悅耳的歌，觀賞著車(chē)窗外的美麗春景。大路兩側(cè)是一片片金燦燦的油菜田，真不知道春姑娘是如何調(diào)出這迷人的顏色，如果再淡一點(diǎn)就沒(méi)那么鮮艷，但若再深一些又沒(méi)那么嫩，就少了透明感。

　　不知不覺(jué)就到了“江蘇古銀杏公園”，最吸人眼球的是那一棵棵參天的活化石——銀杏樹(shù)，最細(xì)的樹(shù)也要四個(gè)高個(gè)子同學(xué)才能手拉手地環(huán)抱它。參觀了有百年歷史的銀杏古樹(shù)后，該我們?nèi)ピ韵掳倌旰蟮墓艠?shù)了。

　　老師帶領(lǐng)我們來(lái)到一塊空地，將我和楊鼎分到了一組。我倆說(shuō)干就動(dòng)手，楊鼎拿起鐵鍬就開(kāi)始挖坑。他先將鐵鍬垂直插入泥土中，又像別人那樣踩了幾腳后，接著就掀翻泥土，誰(shuí)知鐵鍬泥土都紋絲不動(dòng)。我趕緊過(guò)去幫忙，兩人一齊使出吃奶的力氣將鐵鍬桿使命地往下壓，泥土終于翻出來(lái)，可是一看這個(gè)坑只不過(guò)才五厘米深而已。我倆異口同聲地叫道：“不會(huì)吧！我的天��！”我想：挖一鍬就費(fèi)了九年二虎之力，現(xiàn)挖幾下骨頭不散架才怪呢。便對(duì)楊鼎說(shuō)：“這樣可不行，必須動(dòng)腦想轍才行�！闭�當(dāng)我們冥思苦想著，夏老師走過(guò)來(lái)了，她笑著對(duì)我們講：“挖坑時(shí)，鐵鍬與地面要成銳角，大約45度左右，可不能直上直下，而且要一點(diǎn)一點(diǎn)地挖�！蔽覀z按照老師說(shuō)的方法繼續(xù)挖，果然省力多了，幾分鐘后一個(gè)約25厘米深的樹(shù)坑就挖好了。楊鼎把小樹(shù)苗行垂直放入坑中扶著，我呢將土踩碎后，用鐵鍬將土填入坑中。填到一半時(shí)，楊鼎提起水桶拔腿就跑打水去了，一會(huì)兒的`時(shí)間他就將水提回來(lái)了，他將水緩緩倒入坑中。我們又撿了些樹(shù)葉，抓了兩條蚯蚓一起放入坑中，再把所有的土都填入坑中，最后用腳踩實(shí)。

　　我站在小樹(shù)苗前，默默地對(duì)它說(shuō)：“小樹(shù)苗啊小樹(shù)苗，你一定要成活過(guò)來(lái)，并且健康成長(zhǎng)，明年我還會(huì)來(lái)看你的�！�

　　大家都成功地栽好樹(shù)苗，該返校了。我上車(chē)后，才感覺(jué)全身又酸又痛，但是心情卻異常興奮，因?yàn)檫@是我第一次參加對(duì)社會(huì)、對(duì)地球、對(duì)人類(lèi)都有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)于實(shí)踐的作文2

　　我們都知道我們的時(shí)間是寶貴的，也知道，每一次暑假都是一次難得的機(jī)會(huì)，我沒(méi)有浪費(fèi)這次暑假時(shí)間，我在暑假期間做了很多工作，在酒店做過(guò)服務(wù)員，發(fā)過(guò)傳單，做過(guò)銷(xiāo)售，一個(gè)暑假感到過(guò)得非常充實(shí)非常快樂(lè)，我見(jiàn)識(shí)到了很多，學(xué)了很多。

　　通過(guò)實(shí)踐我知道了學(xué)習(xí)的重要性，很多人在學(xué)習(xí)的時(shí)候不用功，不知道努力，把時(shí)間浪費(fèi)在了游戲娛樂(lè)中，通過(guò)這次實(shí)踐發(fā)現(xiàn)知識(shí)文化水平越高，越會(huì)受到其他公司其他人的重視，尤其是那些有名的大學(xué)出來(lái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，和我們做同一份工作但是他們直接就是管理層，成為公司的中層人員，但是更多的是一些三流大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們做著基層員工，很多時(shí)候，基層員工沒(méi)有學(xué)歷要求，以前我認(rèn)為來(lái)到是會(huì)每個(gè)人都能夠找到自己的位置，都能夠輕松的找到工作就算是酒店也不例外都需要高學(xué)歷，高學(xué)識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在我們國(guó)家不缺的就是大學(xué)生，缺的是那些有真才實(shí)學(xué)的有用之人，我們以后也將面臨外出找工作，不想和他們一樣在外面碌碌無(wú)為就必須好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，我們現(xiàn)在是高中，即將面臨的是高考，高考也是我們第一道人生關(guān)卡，以前并不認(rèn)為考個(gè)好大學(xué)很重要，但是經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習(xí)讓我知道了好大學(xué)的重要性，所以以后我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓自己在高三的時(shí)候考一個(gè)自己滿(mǎn)意的好大學(xué)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓自己有更高的起點(diǎn)，因?yàn)榈攸c(diǎn)高起步早，最會(huì)比別人走得更遠(yuǎn)，看到的風(fēng)景更多，我不想做一個(gè)底層碌碌無(wú)為的小職員，我要去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)。

　　通過(guò)這次事件檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)情概況，雖然我做了很多和專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的知識(shí)、工作。但是從中都運(yùn)用到了學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，雖然并不是很廣，但是一樣讓我知道的只些知識(shí)，與我們?cè)趯W(xué)校時(shí)的用法完全不同，在學(xué)校，我們只要能夠把這些知識(shí)記住了記牢了就行，但是到了工作中如果還抱著這樣的心態(tài)會(huì)被淘汰的，因?yàn)榛�礎(chǔ)理論是要用在實(shí)際工作中的，無(wú)法把理論用在實(shí)際工作中，那只是白學(xué)，根本不管用，社會(huì)是一個(gè)注重實(shí)際能力的地方，有能力的.人才能夠更好的生存，才能夠走出一片天地，我在學(xué)校中學(xué)了很多知識(shí)，等我運(yùn)用的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我居然很多地方?jīng)]掌握，根本不能夠很好工作，還多虧了我在實(shí)習(xí)工作中的同時(shí)幫助我才讓我能夠順利工作下去。

　　通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐我個(gè)人得到了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，讓我明白了自己的努力方向，更知道以后學(xué)習(xí)要努力，這是我過(guò)的最充實(shí)的暑假。

關(guān)于實(shí)踐的作文3

　　今天中午，老師教我們包餃子。老師說(shuō)：看誰(shuí)學(xué)得最好。

　　老師先告訴我們包餃子的步驟，沒(méi)等老師說(shuō)完，我們便迫不及待地包了起來(lái)，我先在餃子皮上沾了水，再把肉放進(jìn)去，接著把餃子皮的上面一層對(duì)折起來(lái)，左右兩邊疊起來(lái)，就這樣一個(gè)餃子做好了，我拿在手上左看看右看看，好象一個(gè)大元寶可愛(ài)極了，再看看其他同學(xué)，他們包的餃子也有模有樣。

　　餃子下鍋了，它像運(yùn)動(dòng)員一樣撲通撲通跳下水，不一會(huì)兒，熱騰騰的餃子煮好了，剛出鍋的餃子像一只只又白又胖的小豬，聞一聞，四溢的香氣馬上撲進(jìn)鼻子，咬一口真香啊;

　　今天真是一個(gè)快樂(lè)的一天，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包餃子。

　　雖然實(shí)踐的一星期并不能算得上是酷暑，可以說(shuō)是比較幸運(yùn)，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時(shí)還是會(huì)把自己弄得喘不過(guò)起來(lái)，一活動(dòng)起來(lái)很快便會(huì)汗流浹背的，一會(huì)衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的.，雖然累，但我始終都牢記著這次實(shí)踐的目的，再累也應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)槲抑�道這就是考驗(yàn)，只有在這種環(huán)境中才能看出一個(gè)人的毅力水平。想到這些我就會(huì)覺(jué)得自己渾身又充滿(mǎn)了力量，在接下來(lái)的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得充滿(mǎn)精力充滿(mǎn)奮斗精神能夠堅(jiān)持才是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。在這短短的幾天中我碰過(guò)壁，流過(guò)汗，但我卻成長(zhǎng)了.

　　社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會(huì)，我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識(shí)，更為我們?cè)趯��?lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。七天，對(duì)于人生而言或許并不算太長(zhǎng)的時(shí)間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來(lái)，雖然付出了很多汗水，也感覺(jué)很累，但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開(kāi)始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會(huì)實(shí)踐，我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。

　　這次實(shí)踐是一次經(jīng)歷，是一次挑戰(zhàn)，更是一筆財(cái)富!值得我永遠(yuǎn)牢記

關(guān)于實(shí)踐的作文4

　　聽(tīng)說(shuō)明天要外出捕魚(yú)，我興奮的睡不著覺(jué)。不知過(guò)了多久，才迷迷糊糊地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天一早，我們就乘船到了樂(lè)清灣。一切都是那么地新鮮、好奇。由于風(fēng)大，浪也很大，海水很黃，所以船搖晃的很厲害。我心里一點(diǎn)也不害怕，感覺(jué)很爽�？蓩寢尯ε聵O了！怕暈船。船沒(méi)開(kāi)多久，漁夫開(kāi)始撒網(wǎng)了，網(wǎng)很長(zhǎng)，大約有一百多米。我問(wèn)爸爸：“這網(wǎng)能不能沉到海底�！卑职终f(shuō)：“當(dāng)然到海底了，否則怎么抓得到魚(yú)、蟹呢？”“噢，原來(lái)是這樣��！”把所有的網(wǎng)都撒下以后，漁夫說(shuō)，現(xiàn)在你們可以玩了，再過(guò)一個(gè)多鐘頭以后才能拉網(wǎng)呢。哇，我們幾個(gè)小朋友都大叫起來(lái)，要等這么長(zhǎng)時(shí)間，真沒(méi)勁。而大人們有的在吃零食；有的在欣賞美麗的風(fēng)景；有的在打牌；還有的在拍照呢，忙的不易樂(lè)乎。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，這時(shí)我們大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)了實(shí)在是太慢了，就好像蝸牛爬一樣。媽媽正準(zhǔn)備幫我拍照時(shí)，不知誰(shuí)喊一聲，快來(lái)看，拉網(wǎng)了。我們所有的'人都跑到船尾，只見(jiàn)漁夫們雙手使勁地拉著魚(yú)網(wǎng)，啊，好大的一只青蟹，還有那么多魚(yú)和槍蟹。爸爸媽媽們忙著干活了，而我只會(huì)站在旁邊大叫，我想抓，又不敢去抓，爸爸說(shuō)我膽子小。除了蟹，還有豆腐魚(yú)，海鰻和蝦呢，收獲真多��！

　　大伯伯馬上把蟹放進(jìn)鍋?zhàn)娱_(kāi)始燒了，燒好的蟹香噴噴的，饞的我快要流口水了。哈哈，趕快行動(dòng)吧，因?yàn)槲易類(lèi)?ài)吃的菜就是蟹了，所以我要美美地大吃一頓，蟹肉又白又嫩，再蘸點(diǎn)醋，那味道真是太好了�？刹恢�道為什么，我只吃了一只就不想吃了。沒(méi)過(guò)多久我就呼呼大睡了。但還有幾個(gè)阿姨暈船，嘔吐了，沒(méi)有吃任何東西，真可惜啊。

　　這是我第一次看漁夫們打魚(yú)，也是我第一次在船上吃海鮮！下了船，媽媽說(shuō)：“我們?cè)摶丶伊��！边@么快就要跟我的好朋友分開(kāi)了，真舍不得。媽媽說(shuō)：“還有你的小螃蟹陪伴著你，不要這么傷心�！�，回到家里，我把小螃蟹放在廚房里好好的養(yǎng)著，可第二天一早，小螃蟹就死了，我后悔不已，要是把小螃蟹放回海里 ，它們就不會(huì)死了。在這里我還懂得了一個(gè)道理，不同的動(dòng)物有不同的生活環(huán)境，不能破壞它們。

關(guān)于實(shí)踐的作文5

　　通過(guò)這次的寒假社會(huì)實(shí)踐，讓身為高中生的我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱�，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

　　在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫�在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

　　在寒假社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，個(gè)人簡(jiǎn)歷我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，對(duì)自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的`。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好！

　　通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，心得體會(huì)但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露出甘甜。

關(guān)于實(shí)踐的作文6

　　·· 大家上午好！在這春意盎然、充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的美好日子里,伴著一路春*，一路歡笑，一路期盼，我們啟緒小學(xué)、駱駝實(shí)驗(yàn)學(xué)校、敬德小學(xué)200多名學(xué)生來(lái)到了九龍湖素質(zhì)教育實(shí)踐基地。在這令人興奮地開(kāi)營(yíng)儀式上，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三所學(xué)校的全體師生向?qū)嵺`活動(dòng)基地的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、展示大家才華的機(jī)會(huì)！

　　在接下來(lái)的兩天里，我們?nèi)�體營(yíng)員就在你們的指導(dǎo)下進(jìn)行豐富多彩的素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)了！我相信這對(duì)于我們每一個(gè)營(yíng)員來(lái)說(shuō)將是激動(dòng)人心而又將終身難忘的！“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，是貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)有效途徑，這不但會(huì)開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，還會(huì)磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的才干！我還要強(qiáng)調(diào)的是，來(lái)實(shí)踐基地的機(jī)會(huì)一定要珍惜，因?yàn)�，五年才能迎�?lái)兩天的實(shí)踐生活。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)意義重大，希望同學(xué)們珍惜這次機(jī)會(huì)，讓實(shí)踐活動(dòng)變成積累知識(shí)、掌握技能、豐富自我、磨練意志、培養(yǎng)良好習(xí)慣的舞臺(tái)，為同學(xué)們以后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。聯(lián)合國(guó)教科文組織將現(xiàn)代人最基本的素質(zhì)濃縮為“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

　　在這里，我們不但要學(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，還要在集體活動(dòng)和生活中培養(yǎng)我們的集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神！積極參加一切實(shí)踐活動(dòng)，聽(tīng)從老師的'指導(dǎo)，按要求完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)；同時(shí)注意安全，不攀高爬低，不擅自離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，有事和身體不適要及時(shí)給班主任請(qǐng)假和匯報(bào)，遵守基地的規(guī)章制度和《小學(xué)生行為規(guī)范》晚上會(huì)比較興奮話(huà)多了幾句也比較正常，但任何事情都有個(gè)度，不能出格，要遵從老師們的管理（不管是自己學(xué)校還是其他學(xué)校的老師或者是基地的老師都是一樣的）。這是我們每個(gè)營(yíng)員都必須做到的。（因?yàn)槲覀兪侨�所學(xué)校集體生活，在活動(dòng)中難免有誤會(huì)或不愉快，此時(shí)就看我們的個(gè)人的品格和素養(yǎng)，是相互謙讓?zhuān)�和為貴，還是斤斤計(jì)較得寸進(jìn)尺。古人說(shuō)，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，這里也是讓我們的個(gè)人修養(yǎng)得到鍛煉和提升的一個(gè)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，誰(shuí)如果挑釁和帶頭鬧事，那將立即遣送回家進(jìn)行教育和反思。）在體驗(yàn)中收獲,在鍛煉中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中享受成功的喜悅！這是我對(duì)大家的期望！我相信，在帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師和基地老師的通力合作下，在我們?nèi)�體營(yíng)員的共同努力下，我們的素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)一定會(huì)圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！

關(guān)于實(shí)踐的作文7

　　“送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光”是志愿者的真實(shí)寫(xiě)照，他們就像滿(mǎn)天星，呵護(hù)著這個(gè)世界的萬(wàn)物生靈，使天地間永存著一股溫暖的氣息。也正是他們，讓世界變得更加美好。

　　暑假中，我有幸參加了一個(gè)公益活動(dòng)，成為一名志愿者。我和小伙伴一起來(lái)到余姚北站，任務(wù)是勸導(dǎo)旅客文明排隊(duì)，站在“一米線”外；還有就是幫助有需求的旅客快速購(gòu)票。

　　穿上紅馬甲，走進(jìn)人流攢動(dòng)的售票大廳，售票窗口前排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我竟一時(shí)不知道該做些什么？這時(shí)一位叔叔經(jīng)過(guò)我們身邊，他對(duì)著我們豎起了大拇指，我不由地臉紅起來(lái)，心想我們還沒(méi)有開(kāi)始工作就得到他人的贊揚(yáng)，心里有些過(guò)意不去。我對(duì)小伙伴說(shuō)：“我們要主動(dòng)去幫助別人，要對(duì)得起剛剛那個(gè)大拇指�！比缓笪覀冋{(diào)整好心態(tài)，向人群走去，勸導(dǎo)他們文明排隊(duì)。

　　不經(jīng)意間，我看到一位老爺爺站在自動(dòng)售票機(jī)前，著急地左顧右盼，好像在尋求幫助。我拉著小伙伴一起走了過(guò)去，老爺爺看見(jiàn)我們就像看到了救星，著急地問(wèn)道：“小朋友，我剛在這臺(tái)機(jī)器上買(mǎi)好票付好錢(qián)，可為什么車(chē)票取不出來(lái)？”我看了顯示屏一眼，對(duì)老爺爺說(shuō)：“您把身份證給我，我?guī)湍�把票取出�?lái)�！崩蠣敔斀z毫沒(méi)有猶豫地將身份證遞給我，我一邊回憶著工作人員教我們的程序，一邊以最快的速度將票取出遞給老爺爺。老爺爺笑著對(duì)我們說(shuō)：“后生可畏��！”

　　受到好評(píng)后，我們信心倍增。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們陸續(xù)幫助其他旅客查車(chē)次、購(gòu)票、取票，忙得不亦樂(lè)乎！就在我們洋洋得意時(shí)，有位老大娘讓我們幫他查車(chē)次，聽(tīng)著他那不標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)音，和自身知識(shí)的局限性，我們只知道他要去安徽，卻不知道安徽具體是哪個(gè)地方。這時(shí)我只能去求助站在一旁的媽媽?zhuān)瑡寢屪哌^(guò)來(lái)問(wèn)那位老大娘的需求。一問(wèn)才知道他要去安徽歙縣，我趕緊去查車(chē)次，查了幾次也沒(méi)有查到，原來(lái)余姚北沒(méi)有直達(dá)歙縣的'列車(chē)，去歙縣需要去杭州東轉(zhuǎn)車(chē)，我把出發(fā)地改成杭州東，這次終于查到了，幫老大娘成功地買(mǎi)到車(chē)票。并一再告訴她，到了杭州東站要轉(zhuǎn)車(chē)，不知道一定要問(wèn)工作人員。

　　有了這次當(dāng)志愿者的經(jīng)歷，讓我明白“送人玫瑰，手有余香”的含義，也感受到：只有知識(shí)面更廣，才能幫助更多的人。

關(guān)于實(shí)踐的作文8

　　今天晚上，我一進(jìn)我的房間，“哦，天哪，我的書(shū)架居然亂成這個(gè)樣了啦！”書(shū)歪歪扭扭的跟喝醉了似的橫七豎八地亂躺在書(shū)架里，高的高、低的低，大的大、小的小。我想找楊紅櫻笑貓日記系列《小白的選擇》，可怎么找也找不到�！捌媪斯至�，它會(huì)長(zhǎng)翅膀飛走嗎？”看著亂七八糟的書(shū)，我決定開(kāi)始整理書(shū)架。

　　我先把一部分的書(shū)從書(shū)架里抽出來(lái)，按類(lèi)分好，整齊地碼放在床上。然后再抽出一部分書(shū)騰出地方，將之前歸類(lèi)整理好的書(shū)一本一本地插入書(shū)架。然后再抽出一部分書(shū)，將第二次抽出歸類(lèi)整理好的書(shū)再一本一本的插入到騰好的地方，就這樣來(lái)回的整理。

　　書(shū)快整理到一半了， 我感覺(jué)到很無(wú)聊、很沒(méi)勁，想撒手不干了。這時(shí)客廳電視機(jī)里傳來(lái)了《熊出沒(méi)》光頭強(qiáng)和熊大、熊二追逐的聲音：“臭狗熊、別跑，看我怎么收拾你！” 我更沒(méi)勁收拾書(shū)本了，心已經(jīng)飛到電視機(jī)里去了�！罢鏌o(wú)聊，出去看電視，明天再收拾吧！” 我扔下一床的書(shū)和空了近乎一半的書(shū)架，跑出房間看電視去了。

　　姥姥從陽(yáng)臺(tái)上澆完花走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我正興高采烈地看著電視，便走到我身邊，溫柔地問(wèn)我：“寶寶，帶我去參觀一下你親自整理的書(shū)架吧！”我啞口無(wú)言，默默的和姥姥走進(jìn)我的房間�！澳闶菚�(shū)本批發(fā)商嗎？準(zhǔn)備今天晚上用書(shū)當(dāng)床墊嗎？”姥姥笑著對(duì)我說(shuō)，我悄悄的回答：“有這個(gè)可能！”“姥姥，我太累了，讓我看會(huì)兒電視嘛，明天收拾吧！”“你就打算一會(huì)讓媽媽這么看你的勞動(dòng)成果嗎？”我央求著姥姥：“那你幫我收拾吧，你最?lèi)?ài)我了！”姥姥臉上的笑容消失了，但依然很溫柔的對(duì)我說(shuō)：“筠筠，自己的事情要自己做，書(shū)剩的`不多了，不要拖到明天去做，明日復(fù)明日，明日何其多？加把勁，你一定會(huì)做的很好的！加油！”姥姥伸出手掌，我也伸出手掌，相互擊掌。

　　我把姥姥推出去，關(guān)上門(mén)，一本一本、認(rèn)認(rèn)真真的把書(shū)擺放的整整齊齊，就像一個(gè)個(gè)站的端端正正的士兵。

　　這時(shí)媽媽回來(lái)了，走進(jìn)我的房間，連連夸贊我。我想：“姥姥說(shuō)的話(huà)對(duì)我真有幫助��！”看著整齊的書(shū)架，我的心里充滿(mǎn)了成就感。

關(guān)于實(shí)踐的作文9

　　等待著，盼望著，迎來(lái)了我們的實(shí)踐基地活動(dòng)。雖然它只是一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，雖然短暫，但卻照亮了前方漆黑的道路，點(diǎn)亮了我們吃苦耐勞的心。驀然回首，我們的笑聲，我們的辛勞，都出現(xiàn)在我的眼前。

　　想起來(lái)到基地的那一夜，比較興奮，左聊右聊了半小時(shí)，什么也沒(méi)的聊了，還是繼續(xù)聊，巡夜的老師腳步一近，就安安靜靜，巡夜老師一走過(guò)，重又笑語(yǔ)連篇�？裳惨估蠋熥詈笠淮窝惨购�，卻什么聲音也沒(méi)有了。我害怕了，因?yàn)槲抑粏为?dú)離開(kāi)過(guò)家三次，我緊握手電筒，努力閉上眼。突然，李政辰說(shuō)了聲：“喂，誰(shuí)還沒(méi)睡，放下手�！蔽艺媸强扌Σ坏�，李政辰又說(shuō)：“大家以后少去開(kāi)水房啊，那兒以前是太平間�！蓖蝗�，張?zhí)烊鹫f(shuō)了聲：“你見(jiàn)哪家醫(yī)院，太平間這么小��？”李政辰說(shuō)：“這就叫死豬不怕開(kāi)水燙�！彼纬繚赏蝗灰舶l(fā)話(huà)了：“你看哪家醫(yī)院沒(méi)電梯呀？一個(gè)人骨折了，你讓他爬樓梯呀！”張玉煊伸了伸腿，翻了個(gè)身，慢條斯理近乎說(shuō)夢(mèng)話(huà)的`來(lái)了一句“沒(méi)事，讓護(hù)士姐姐把他背上去�！眲⒄芤粋�(gè)鯉魚(yú)打挺坐了起來(lái)：“你當(dāng)保安大哥吃干飯的嗎？”我呢，聽(tīng)著這氣死趙本山，嚇暈宋小寶的堪稱(chēng)世界奇觀的脫口秀，被保安大哥“背”入了夢(mèng)鄉(xiāng)......

　　想起我們?cè)谕妗半姴▊饔崱睍r(shí)，因?yàn)榉止げ划?dāng)，雖然我，許元昊將莫爾斯電碼全部破譯，但段忠元、陳星宇等人不善于尋找指定地點(diǎn)，誤解了老師的意思，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)指定地點(diǎn)，所以此活動(dòng)終告失敗。是的，這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，可它卻帶給了某些人一些啟發(fā)和影響，有些人可能這樣想：什么破游戲，沒(méi)意思；但有些人卻可以從這個(gè)所謂簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的游戲中明白：成功，不只是團(tuán)結(jié)協(xié)作的專(zhuān)利，還需要讓正確的人去干正確的事。所謂正確的人，正確的事，就是讓有這方面有特長(zhǎng)的人去做他擅長(zhǎng)的事，是��！“人不可貌相，海水不可斗量”，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，人不可能沒(méi)有長(zhǎng)處，安排他去干他擅長(zhǎng)的事也會(huì)增強(qiáng)他的信心。

　　在基地，課課都有收獲，“智力電網(wǎng)”課，讓我們懂得要步步為營(yíng)；“相依為命”課讓我們學(xué)會(huì)了怎樣完全信任對(duì)方；“斷橋”課讓我們學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折的態(tài)度；遠(yuǎn)足課讓我們體驗(yàn)收獲的快樂(lè)；“剪紙”課讓我們走近民間藝術(shù)；“篆刻”課讓我們學(xué)會(huì)靜下心來(lái)。太多太多的收獲，太多太多的樂(lè)趣，驀然回首，剩下的只有那些最美好的東西。

關(guān)于實(shí)踐的作文10

　　老天仿佛是知道我們要上實(shí)踐課似的，將幾天的陰暗一掃而光，迎面而來(lái)的是陽(yáng)光和新鮮的空氣。

　　就這樣，我們開(kāi)始實(shí)踐之旅。

　　在車(chē)上，我們一個(gè)個(gè)興奮得要死，說(shuō)西說(shuō)東，嘴停不下來(lái)。到了實(shí)踐基地，我們開(kāi)始了第一個(gè)活動(dòng)——家政！

　　我們把桌布一灘，書(shū)包一甩就開(kāi)始忙碌了�！摆w同學(xué)，你拿柴去，經(jīng)費(fèi)在黃色包里�！薄傲滞瑢W(xué)，洗鍋去，洗潔精在我包里，記住一定要洗干凈！”“吳同學(xué)，把東西整理好，我拿調(diào)味瓶去了�！薄�…大家忙得不亦樂(lè)乎。在一片混亂之中我們終于開(kāi)始燒第一盤(pán)菜，

　　第一個(gè)燒的是林同學(xué)，他燒的是蔥油鮸魚(yú)。剛開(kāi)始時(shí)，他那個(gè)水就是燒不開(kāi)，大概是因?yàn)樗�倒太多了吧，雖然這樣他燒的真的超好吃，尤其是他那個(gè)自配的醬料，讓人吃了還想吃。

　　第二個(gè)燒的是吳同學(xué)，他很無(wú)語(yǔ)的把肉給炒焦了，炒焦了就算了，居然還沒(méi)放鹽��！后來(lái)，經(jīng)過(guò)林同學(xué)的“妙手回春”菜還是不錯(cuò)滴。

　　第三個(gè)燒的是趙同學(xué)，他燒的是雞翅，虧他還是個(gè)男的，連雞翅放進(jìn)油鍋都不敢，還要我們女生幫他。不過(guò)燒的還不錯(cuò)，加上孜然那個(gè)香絕對(duì)不能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)�？墒蔷驮诔缘臅r(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，雞翅還沒(méi)完全燒熟！弄得好幾個(gè)來(lái)我們這組蹭雞翅的人都吐了。

　　第四個(gè)燒的是李同學(xué)，他燒的霞比我媽媽燒的.都好吃，絕對(duì)有當(dāng)家庭煮夫的實(shí)力！

　　第五個(gè)燒的是我，我在燒錢(qián)洗鍋洗的很賣(mài)力，因?yàn)槲覠�的湯不能有雜質(zhì)，終于可以開(kāi)始燒了，一切都很順利，可是就在最后出鍋的時(shí)候，我居然把東西倒出來(lái)了，浪費(fèi)是可恥的�。。。〔贿^(guò)我的成果不錯(cuò)，大家蠻愛(ài)吃的。

　　最后燒的凌同學(xué)，他本來(lái)燒的不錯(cuò)的，可是油加太多了，導(dǎo)致我們吃菜時(shí)滿(mǎn)嘴都是油！

　　終于全部的菜都燒好了，我們開(kāi)動(dòng)了，味道真的很不錯(cuò)，可是，剛開(kāi)始吃，廣播就說(shuō)時(shí)間到了，所以我們開(kāi)始狼吞虎咽，差點(diǎn)噎到了。上午的家政課結(jié)束了，雖然吃不飽，但是我們很開(kāi)心，因?yàn)槭斋@了很多。知道了平時(shí)爸媽做菜的辛苦。

　　下午的活動(dòng)是園林鑒賞和無(wú)線電獵狐，我們玩的很瘋。導(dǎo)致在回來(lái)的路上全部都是軟綿綿的倒在椅子上直呼：腳酸、腳疼。

　　一天的活動(dòng)就這么結(jié)束了，我們都很高興，再見(jiàn)了，實(shí)踐。我們還會(huì)回來(lái)的。

關(guān)于實(shí)踐的作文11

　　Nowadays a large number of universities encourage and organize students to take part in social practice activities. During the holidays, students in

　　mounting numbers choose to be the volunteers, take part-time jobs, or take part in other practical activities alike. It is obvious that social practice is playing an increasingly essential role in China’s college education.

　　Undoubtedly, college students have benefited a lot from social practice. Above all, they are provided with more opportunities to contact the real world outside campus. What is more, in social practice activities, students can apply their theoretical knowledge to the solution to the practical problems. So their practical skills are improved greatly. Besides, social practice helps strengthen students’ sense of social responsibility.

　　Considering the above-mentioned, it is necessary for college students to participate in social practice. However, social practice may bring some problems. For example, some students spend too much time in taking part-time jobs so as to ignore their study. Hence, we should try to balance the relationship between social practice and study.

關(guān)于實(shí)踐的作文12

　　今天，學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐，地點(diǎn)為火燒嶼的青少年科技館。我們先乘19路公共汽車(chē)到了碼頭，然后再改乘船。過(guò)了10分鐘，我們就到了火燒嶼。一上岸，我們就遇到了一個(gè)很有意思的地磚，上面五顏六色的，仿佛是一些圖案，一個(gè)講解員給我們介紹了這面磚塊，上面有一些類(lèi)似金字塔或者木乃伊之類(lèi)的抽象畫(huà)。到了科技館，一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)會(huì)動(dòng)又會(huì)說(shuō)話(huà)的機(jī)器人，講解員為我們介紹了這個(gè)機(jī)器人，它是一個(gè)接收電腦電波的機(jī)器人，也就等于是用電腦來(lái)操縱它。講解員一打開(kāi)控制開(kāi)關(guān)，機(jī)器人就開(kāi)始擺動(dòng)，特別是手指的動(dòng)作非常靈敏，就像人在擺動(dòng)，一模一樣。

　　每當(dāng)它在擺動(dòng)的時(shí)候，向我們招手，同時(shí)發(fā)出聲音：“你們好，歡迎來(lái)到科技館！” 正當(dāng)我們看得入神時(shí)，突然，老師叫我們先直接上五樓，再一層一層地參觀下來(lái)。于是，我們按照老師的要求，一步一步吃力地上了五樓。終于到了，大部分同學(xué)都累倒在地，但是一看到眼前的機(jī)器人，開(kāi)始興奮不已，好象剛才的疲累都已經(jīng)一掃而空。、里面有一個(gè)會(huì)跳舞會(huì)唱歌的女機(jī)器人，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，它就開(kāi)始扭動(dòng)了，而且還邊唱著歌。還有一個(gè)彈琴機(jī)器人，也隨著音樂(lè)的'節(jié)奏開(kāi)始彈琴，就像是在為跳舞的女機(jī)器人伴奏。 第四層是電流室，當(dāng)我們走到一個(gè)機(jī)器前，我們都不知道這個(gè)很普通的機(jī)器有什么作用，于是我們問(wèn)講解員：“這是什么機(jī)器，這么普通，怎么會(huì)也被認(rèn)為是好的作品呢？”講解員就開(kāi)始問(wèn)：“哪個(gè)女同學(xué)愿意上來(lái)配合一下？”于是，一位女同學(xué)舉手了，講解員請(qǐng)她上來(lái)站到一個(gè)椅子上，用手貼緊身旁的圓球，講解員一開(kāi)啟開(kāi)關(guān)，這位女同學(xué)的頭發(fā)就開(kāi)始自動(dòng)飄了起來(lái)，大家一看到這個(gè)情景都大吃一驚。我看得走火入魔，于是講解員就當(dāng)場(chǎng)介紹了這個(gè)機(jī)器，它的名字叫“怒發(fā)沖天”。

　　它是利用靜電的原理制造的。電流室里還有一項(xiàng)關(guān)于電磁的知識(shí)，就是由某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電力的。比如手搖發(fā)電機(jī)，當(dāng)我們用手握住把柄搖轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)搖得越快，轉(zhuǎn)盤(pán)上的燈就越亮。還有一個(gè)腳踩發(fā)電機(jī)，當(dāng)你腳踩得越快，屏幕上顯示的電流就越大，屏幕也就越亮。 科技館里的東西真神奇，肯定還有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白科學(xué)的力量真是偉大。

關(guān)于實(shí)踐的作文13

　　曾多次拜讀過(guò)余秋雨先生的《文化苦旅》，捧起又放下�？偸菍�(duì)那充滿(mǎn)詩(shī)意的書(shū)品產(chǎn)生了無(wú)盡的困惑：先生為何稱(chēng)旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？

　　循著先生的腳步，我展開(kāi)了我的西行。旅行很快樂(lè)。我看見(jiàn)了塵封千年的兵馬俑，我看見(jiàn)了大漠深處的月牙泉。我收獲，因?yàn)楹棋�的秦史就展現(xiàn)在我的面前；我快樂(lè)，因?yàn)閿嘟^人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。

　　翻開(kāi)文集，游于文字中，再借先生的眼睛觀察，我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對(duì)話(huà)，我觸到了繁華不再的咸陽(yáng)城的一聲嘆息；我用心靈與月牙泉竊語(yǔ)，我感到風(fēng)吹狂沙，小泉可能在彈指間被埋沒(méi)的恐懼。我的收獲是苦，是心靈上的苦。

　　我驚異，去旅游、去躬行，竟能在快樂(lè)的游程中收獲一絲哀傷！

　　在西行途中，我再次翻開(kāi)余秋雨先生的著作，越發(fā)地了解了他。他游敦煌，歷蘭州，攀沙山，覽咸陽(yáng)，他看到的不僅僅是表面上的風(fēng)景。一次次思想的游歷，使他一次次收獲到人世間的真諦，雖有苦感，咽下卻覺(jué)甘甜，我想這大概就是先生一次又一次進(jìn)行文化苦旅的原因吧？

　　我不停地行走西行旅途中，帶著《文化苦旅》邊走邊思：王安石的褒禪山之行是苦的，但他的心靈旅行卻是有收獲的，因?yàn)槊靼琢艘浴爸尽薄傲Α薄凹儆谖铩边_(dá)到人生的目標(biāo)的道理。東坡先生的石鐘山之行也是苦的，但他的心靈之旅也是有收獲的，因?yàn)樗�找到了石鐘山命名的真正原因�?/p>

　　而今，我的西行之旅既快樂(lè)，又疲勞。不過(guò)，也有了自己獨(dú)有的收獲——讀起《文化苦旅》時(shí)，旅途的疲憊漸已消失；讀起《文化苦旅》時(shí)，孤獨(dú)的`感覺(jué)離己而去；讀起《文化苦旅》時(shí)，更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著《文化苦旅》而置于陽(yáng)光下，掃除了陰霾，換上了溫暖與明亮。我的心靈來(lái)到了陽(yáng)光下、大漠上，充滿(mǎn)了希望，滿(mǎn)眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中，終于找到了一邊行走一邊讀書(shū)的輕松，終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來(lái)越接近思想的天堂之真理。

　　說(shuō)得不錯(cuò)！讀書(shū)、旅行、實(shí)踐，盡管是一次“苦旅”，但又是人生的最大收獲……

關(guān)于實(shí)踐的作文14

　　9月26日，學(xué)校組織我們到春秋淹城開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。一天的活動(dòng)下來(lái)，同學(xué)們的感覺(jué)可以用一句話(huà)來(lái)形容：“累并快樂(lè)著”。很感嘆家鄉(xiāng)有這么好的一個(gè)地方，能夠讓我們既可以盡興游玩，還可以在玩的過(guò)程中享受歷史文化的熏陶。

　　春秋時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴。諸子百家園里就有春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最具代表性的流派。儒、道、陰陽(yáng)、法、名、墨、雜、農(nóng)、小說(shuō)、縱橫、兵、醫(yī)“十二大家”。我們主要進(jìn)行了儒家體驗(yàn)：穿過(guò)春秋版圖廣場(chǎng)來(lái)到儒家區(qū)，儒家創(chuàng)始人孔子的塑像非常高大，依山而建，形態(tài)逼真。儒家思想的“仁義禮智信”影響了中國(guó)幾千年，至今仍在華夏大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。山石上結(jié)合石雕與文字表述了孔子一生的經(jīng)歷，地面上則采用古書(shū)竹卷的'形式進(jìn)行布局，刻論語(yǔ)于其上，72弟子圍坐周邊，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了孔老夫子當(dāng)年“寓教于樂(lè)”的講學(xué)場(chǎng)景。在體驗(yàn)過(guò)程中，我們恰逢現(xiàn)場(chǎng)表演，很多演員扮作古人，再現(xiàn)了孔子當(dāng)年教學(xué)情景，現(xiàn)場(chǎng)的表演贏得了同學(xué)們和在場(chǎng)游客的陣陣熱烈掌聲。在孔子學(xué)堂里有一個(gè)仿真機(jī)器人更是引起了我的極大興趣：機(jī)器人“老夫子”眨眼、說(shuō)話(huà)、揮手、搖頭、作揖等動(dòng)作都惟妙惟肖，我迫不及待的加入了孔子學(xué)生的隊(duì)伍，做了一回成為教育圣人得意弟子的“春秋大夢(mèng)”。

　　在春秋主題體驗(yàn)區(qū)，我們欣賞了4D動(dòng)感電影《淹城傳奇》，很逼真，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)全能感受到�！惰F血春秋》再現(xiàn)春秋列國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，我們?cè)诖烁惺艿焦糯鷳?zhàn)場(chǎng)激烈的廝殺。驚險(xiǎn)刺激的高空波浪翻滾項(xiàng)目，配以烽火臺(tái)、擂鼓、戰(zhàn)車(chē)、攻城器，再現(xiàn)群雄爭(zhēng)霸的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，挑戰(zhàn)了我的感官極限，我是始終閉著眼玩完這個(gè)項(xiàng)目的，出來(lái)之后還是感到意猶未盡的后怕。最震撼的是《夢(mèng)回春秋》，不僅眼前場(chǎng)景伸手可及，而且有些物體有移至身后的感覺(jué)，臨場(chǎng)效果極其逼真，具有攝人心魄的震撼力。九龍問(wèn)鼎 、旋轉(zhuǎn)木馬……等等，導(dǎo)致不盡的很多有了項(xiàng)目，好玩，刺激，真的讓人既愛(ài)又“怕”。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不覺(jué)中這次好玩且有意義的實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了，還有淹城遺址區(qū)和野生動(dòng)物園我們都沒(méi)有來(lái)得及去�！跋麓挝覀円欢ㄒ�再來(lái)玩?zhèn)�痛快”——帶著遺憾和憧憬，我在返程中這樣對(duì)自己說(shuō)。

關(guān)于實(shí)踐的作文15

　　當(dāng)知道要去山青世界翦云山營(yíng)地研學(xué)這個(gè)消息之后，我高興地一蹦三尺高，心里盼望著那一天快快到來(lái)。

　　過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)月，這一天終于到來(lái)了。懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，周一早早地起了床準(zhǔn)備著，外面下著蒙蒙細(xì)雨也沒(méi)有阻擋我出發(fā)的腳步。和家人告別后，坐上了開(kāi)往山青世界的大巴，興奮的心情終于忍不住了，和同學(xué)們滔滔不絕地聊起了天，暢享著這個(gè)星期要怎么過(guò)，到了營(yíng)地是什么樣的，聊著聊著就聽(tīng)到了馬上到肥城的消息，內(nèi)心更是雀躍無(wú)比。

　　下車(chē)后我拿好自己的行李，緊緊地跟著隊(duì)伍，生怕自己被落下。首先我們前往了宿舍，把行李放好后，和舍友們齊心協(xié)力，笨手笨腳地把大家的被套都套好了。雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但是心里成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，在我們到來(lái)的第一天，就知道了付出和團(tuán)結(jié)是讓人心里多么快樂(lè)的一件事。

　　接著聽(tīng)到了廣播的聲音，我們急忙往下趕。教練教我們學(xué)習(xí)了軍姿，剛開(kāi)始練的時(shí)候，感覺(jué)平時(shí)那短暫的五分鐘變成了漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)，深深地體驗(yàn)到了軍人的辛苦。

　　接下來(lái)的幾天，我們有著各種的訓(xùn)練與實(shí)踐。開(kāi)幕儀式，國(guó)防教育，攀巖訓(xùn)練，木工制作，餅干烤制，包水餃及各種手工活動(dòng)。

　　印象中最深刻的.就是攀巖訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目，攀巖可不是一件容易的事，我往上攀爬的過(guò)程中，覺(jué)得很吃力，越往上爬我的腿就抖得越厲害，雖然保險(xiǎn)繩綁在了我的身上，但我覺(jué)得好像沒(méi)有綁一樣，我的心“撲通撲通”跳得很快，我害怕我會(huì)從高處掉下來(lái)，雖然那不是真正的懸崖，但我感覺(jué)就像在真正的懸崖上攀爬。爬到半山腰時(shí)我想放棄了，呂老師一直在底下給我加油打氣，要堅(jiān)持下來(lái)不要放棄。聽(tīng)了呂老師的鼓勵(lì)，我信心倍增，克服了心里的恐懼，一直攀爬到山頂，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直太美妙了。攀巖訓(xùn)練不僅鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，而且交給我不能輕言輕易放棄，要堅(jiān)持到底，克服困難的勇氣。

　　短短的五天，我們磨練了意志，挑戰(zhàn)了自己，超越了自我。雖然每天很累想家想念父母溫暖的呵護(hù)，但是我都克服了。閉幕儀式上我們都哭了，感覺(jué)這五天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，剛來(lái)到這里時(shí)的情景，仿佛剛剛發(fā)生。懷著戀戀不舍的心情，踏上了返程的大巴。

　　通過(guò)這幾天的考驗(yàn)，我深深地感覺(jué)自己成長(zhǎng)了，

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