關(guān)于上課的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于上課的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于上課的作文1

　　上課打鈴的時(shí)間即將到來(lái)之前，可是教室的門口緊閉不開(kāi)，一把大鎖讓我們與教室如同相隔天淵，有時(shí)候一堵墻的距離就是天涯海角！

　　距離上課的時(shí)間越來(lái)越近，可是我們依舊無(wú)法進(jìn)去教室，有的'學(xué)生已經(jīng)打電話給負(fù)責(zé)開(kāi)門的人去了，可是沒(méi)有想到電話無(wú)人接聽(tīng)，看來(lái)這一切都是天意，是上天賜予了我們這一次站立的機(jī)會(huì)，它似乎是希望我們可以鍛煉一下身體，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)真的不好，所以適宜的鍛煉身體對(duì)于健康格外有好處。

　　教室外面的所有人似乎并沒(méi)有過(guò)分的擔(dān)心，也沒(méi)有人離開(kāi)教室尋求解決問(wèn)題的辦法，大家似乎依舊待在門口聊天，大家真是太過(guò)于淡定了，淡定的過(guò)頭了！

　　我在這個(gè)時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了老師，怪不得這些人沒(méi)有動(dòng)靜，原來(lái)老師已經(jīng)開(kāi)始打電話了，只不過(guò)很多人希望門開(kāi)不了，因?yàn)檫@樣就可以不上課了，只不過(guò)這僅僅是夢(mèng)想而已，這僅僅就是一種希望，因?yàn)椴坏揭环昼娮笥业臅r(shí)間，一個(gè)匆忙的身影來(lái)了，教師的門在這一瞬間開(kāi)來(lái)，所有人立即蜂擁而至！

關(guān)于上課的作文2

　　一物理化學(xué)老師：你們要好好學(xué)習(xí)物理化學(xué)，你看看人家晴川，要是物理化學(xué)學(xué)不好的話，早就gameover了。

　　二政治老師：我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，你看看人家晴川，一個(gè)人在清朝，孤孤單單的，父母也不在身邊，你們?nèi)绻�不�?dú)立，以后萬(wàn)一一不小心穿越了，可咋辦呀！

　　三歷史老師：好好學(xué)歷史，你看看人家晴川，如果歷史學(xué)的不好的話，咋在皇宮里頭混呢！萬(wàn)一跟錯(cuò)了人，那這輩子就完了�。�

　　四地理老師：認(rèn)真學(xué)地理，地理是多么的重要啊！你看看人家良妃，要是地理沒(méi)學(xué)好的`話，估計(jì)這輩子是回不來(lái)了。

關(guān)于上課的作文3

　　戴老師上課真有趣 我們的戴老師是個(gè)情感豐富的.人，上課的表情可多啦，有神秘、開(kāi)心、悲傷、幽默……不信？我給你講兩個(gè)故事，你不得不信。 來(lái)自：作文大全記得在四年級(jí)第一學(xué)期圣誕節(jié)那天，戴老師拿著一個(gè)小箱子神秘地走進(jìn)教室，走到講臺(tái)后，從箱子中拿出一頂圣誕帽，戴在頭上，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“祝同學(xué)們圣誕快樂(lè)！”

　　我們異口同聲回答：“戴老師圣誕快樂(lè)！” 后來(lái)，戴老師把箱子放到講臺(tái)上，神秘地說(shuō)：“這是一個(gè)百寶箱哦！”接著叫我們猜猜里面裝著什么，同學(xué)們猜得五花八門。后來(lái)還讓我們上臺(tái)伸進(jìn)手去箱子里摸一摸。當(dāng)我們猜過(guò)、摸過(guò)之后，沒(méi)想到老師從里面拿出一袋形狀各一、包裝顏色不同的巧克力，還發(fā)給我們每人一顆，讓我們觀察巧克力內(nèi)、外的形狀、顏色，最后居然還讓我們?cè)谡n堂上吃巧克力。原來(lái)這節(jié)課是作文課，我們一邊品嘗著甜蜜、香氣四溢的巧克力，一邊愉快地寫(xiě)著作文。

關(guān)于上課的作文4

　　上課的時(shí)候，我看到是馮老師來(lái)了。我非常喜歡馮老師來(lái)給我們上課。因?yàn)槲衣?tīng)人說(shuō)過(guò)馮老師上的課非常有趣。馮老師給我們上課上得那么生動(dòng)，他教給我們?cè)S多課本以外，我們以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。馮老師上課時(shí)，從不直接把答案簡(jiǎn)單地告訴我們，而是讓我們自己先去思考，去討論，去研究，去發(fā)現(xiàn)。然后，馮老師再讓我們討論交流。等到大家發(fā)表完自己的見(jiàn)解，沒(méi)有什么不同的看法的`時(shí)候，馮老師才告訴我們正確的答案是什么，同時(shí)深入淺出地分析錯(cuò)誤的原因，然后告訴我們正確的答案。回答好四個(gè)問(wèn)題以后，我們大家都明白了禾字旁的橋?yàn)槭裁村e(cuò)了，福字造字的理由，眾字的來(lái)歷，日字加上一劃可以組成九個(gè)字：舊、旦、白、目、田、由、甲、申和電。

　　啊，馮老師，您上的課真是生動(dòng)有有趣，我在您給我們上的課上學(xué)到了不少的知識(shí)，增強(qiáng)了思考問(wèn)題的能力。我多么希望您能夠再來(lái)給我們上課呀！

關(guān)于上課的作文5

　　我聽(tīng)說(shuō)媽媽讓我參加班級(jí)里的小隊(duì)活動(dòng)—上奧數(shù)課，我很開(kāi)心。

　　到了上課的地方，同學(xué)們?cè)诮淌依锍硜?lái)吵去，我找一個(gè)空位坐了下來(lái)，開(kāi)始上課了老師發(fā)給每個(gè)人一支鉛筆和一張?jiān)嚲�。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：”我們第一節(jié)課先來(lái)上找圖形的.規(guī)律。“老師講完后讓我們自己做幾道題，做完后，老師檢查發(fā)現(xiàn)我只錯(cuò)了一道題另外全對(duì)，還說(shuō)這道錯(cuò)題只有兩三個(gè)人對(duì)。我覺(jué)得下次要努力。課間休息了10分鐘，上第二節(jié)課，大家飛快地跑進(jìn)教室，是講數(shù)字的規(guī)律，然后等老師講完又給我們做題目，這次檢查我是全對(duì)，心里很高興。最后老師又發(fā)了一張奧數(shù)的應(yīng)用題，是做一題講一題的，難度有些大，但同學(xué)們還是聽(tīng)著很認(rèn)真，積極舉手要去黑板上寫(xiě)算式，時(shí)間過(guò)得真快，又到了下課時(shí)間，同學(xué)們高高興地回家了。

　　我覺(jué)得這次奧數(shù)課讓我們懂得了規(guī)律要怎么找的方法。

關(guān)于上課的作文6

　　有一次，在上課的時(shí)候，我們班有一個(gè)同學(xué)打瞌睡，結(jié)果被老師批評(píng)了。

　　在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)由于晚上沒(méi)有睡好，結(jié)果忍不住就呼呼大睡了，等到老師快來(lái)的時(shí)候，我們都拼命的喊叫著他，可是他還是沒(méi)有醒來(lái)，結(jié)果被老師批評(píng)了一頓，可是就在上了半堂課的時(shí)候，他卻又睡著了，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果導(dǎo)致有很多知識(shí)他都不知道，所以，上課不要打瞌睡！那樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的！

　　我從中理解到：上課的'時(shí)候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的！

關(guān)于上課的作文7

　　哈哈復(fù)哈哈，同學(xué)當(dāng)桌笑，不聞講課聲，唯聞樂(lè)哈哈。

　　問(wèn)吾何所笑，問(wèn)吾何所樂(lè)，吾亦無(wú)所笑，吾亦無(wú)所樂(lè)。今日正當(dāng)堂，先生爆新梗，消息千百條，條條有其名。新梗一爆出，驚醒夢(mèng)中人。

　　東邊尋爛梗，西邊搜舊事，南邊掘新聞，北邊聽(tīng)軼事。若無(wú)技傍身，這活干不了。

　　萬(wàn)里赴十班，門廊度若飛。教鞭踢嗒響，大聲喊上課。忽聞笑聲震天出，十班個(gè)個(gè)笑到趴。

　　但辭十班去，窩進(jìn)辦公室。兩耳不聞窗外事，但持紅筆刷連連。兩眼霧茫茫，頭倚躺椅上，不聞門外上課鈴，但聞夢(mèng)吟呼呼聲。

　　東方出紅日，又見(jiàn)先生面。相逢問(wèn)八卦，一笑成知音。魔指對(duì)朱晨，同學(xué)競(jìng)相奔走忙。

　　三天復(fù)兩頭，調(diào)換新老師。先生問(wèn)所欲，不愿枯老叟，愿請(qǐng)紅袖之頎人，上堂公開(kāi)課。新人終離去，先生又再來(lái)。剛要邁進(jìn)門，回頭見(jiàn)老魯，只聽(tīng)一聲吼：“語(yǔ)文課件，占我之位!”

　　關(guān)月先生在，課堂就很妙。只要先一步，看天下誰(shuí)能束吾之課件?

關(guān)于上課的作文8

　　時(shí)間到了，我急忙把媽媽叫醒，因?yàn)榻裉煳矣幸患�重要的事情。你們想知道是什么嗎�?/p>

　　那就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑タ纯窗伞?/p>

　　一走進(jìn)教室，我就被老師手上的東西吸引住了。這是一個(gè)三腳架，但是它很神奇，只要放在一個(gè)點(diǎn)上，它居然不會(huì)倒！老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們想知道這是怎么做的嗎？”同學(xué)們興奮地喊：“想！”老師和藹可親地說(shuō)：“那老師先把做法寫(xiě)在黑板上，然后你們跟著老師一起做，好嗎?”同學(xué)們趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭。我們照著老師的樣子，一步一步的做起來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于完成了自己的作品。

　　拿起來(lái)，放在手心，它搖晃了幾下，穩(wěn)穩(wěn)地站住了。我高興地大叫：“我成功啦！”我心里甜甜的'，像吃了冰糖一樣。這真是一節(jié)有趣的課，最關(guān)鍵的是我學(xué)到了新本領(lǐng)！

關(guān)于上課的作文9

　　我們班的老師上課的時(shí)候味道有千萬(wàn)種，什么汽水、白開(kāi)水純果汁、含粒果汁．應(yīng)有盡有。什么？不信，那我就帶你去看看吧！

　　Mrs．Lee—英語(yǔ)—含粒果汁

　　李老師上課，像含粒果汁一樣甜甜的，可一不注意，你也會(huì)被果粒嗆到，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槔罾蠋煹恼n上大家會(huì)大笑不已，卻又時(shí)常擔(dān)心會(huì)被李老師點(diǎn)名回答問(wèn)題。老是只要一看見(jiàn)你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，就點(diǎn)你起立，問(wèn)你一個(gè)剛講完的問(wèn)題，如果你回答不上來(lái)，那你可就慘了。

　　Mrs．Hong—語(yǔ)文—純果汁

　　洪老師的課，猶如一杯純果汁，甜到了心里。洪老師的`課里充沒(méi)有其它的老師那么嚴(yán)厲。課堂氣氛總是很溫馨。甜到了不能再甜的境界。

　　Mrs．Wen—數(shù)學(xué)—白開(kāi)水

　　文老師的課上猶如白開(kāi)水一樣，淡淡的，卻又能潤(rùn)人心脾，偶爾還會(huì)有一絲淡淡的甜味。為什么？因?yàn)樵谖睦蠋煹恼n上平平淡淡，卻有非常有用。

　　老師像飲料，在他們的影響下，我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

關(guān)于上課的作文10

　　一準(zhǔn)備棺材，唉聲嘆氣（英語(yǔ)老師）：

　　每次英語(yǔ)老師布置家庭作業(yè)，都很多，每次都要寫(xiě)到10點(diǎn)多。第二天早上，同學(xué)們都說(shuō)“累死我了”，你想想，英語(yǔ)課那么多，那還不趕緊準(zhǔn)備棺材呀！

　　二找枕頭，準(zhǔn)備睡覺(jué)（語(yǔ)文老師）：

　　語(yǔ)文老師講課就像在催眠，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，都想睡覺(jué)，還不趕快找枕頭！

　　三失去笑聲（數(shù)學(xué)老師）：

　　數(shù)學(xué)老師是班主任，打人時(shí)特別厲害，上課時(shí)又特別嚴(yán)肅，誰(shuí)笑打誰(shuí)，都快嚇破膽了，誰(shuí)還敢笑？

關(guān)于上課的作文11

　　“叮呤呤，叮呤呤。”上課鈴響了。同學(xué)們正認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

　　“大蜜蜂！大蜜蜂飛進(jìn)來(lái)了！”不知誰(shuí)尖叫了一聲。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)驚慌失措，都抬起頭張望。果然，一只大蜜蜂像一架小型飛機(jī)大搖大擺地飛進(jìn)來(lái)了，還“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”地唱歌呢！咦，這蜜蜂怎么這么大膽竟飛到我們教室來(lái)了？我馬上觀察了一下，發(fā)現(xiàn)徐涵遠(yuǎn)的發(fā)箍上有一朵花，所以，它是正大光明地來(lái)采蜜的'。

　　幾個(gè)勇敢的男生，邊追趕著大蜜蜂，邊拿著書(shū)揮舞著，拍打著，像無(wú)頭蒼蠅上竄下跳。老師見(jiàn)一群女生們害怕的樣子，也趕來(lái)幫忙。老師一會(huì)兒上跳下跳，一會(huì)兒左拍右拍，也像淘氣的小孩子。“史經(jīng)緯趕快把窗戶打開(kāi)！”老師一聲令下，窗戶打開(kāi)了。蜜蜂撲騰著翅膀快速地飛出去了。

　　同學(xué)們終于松了一口氣，10分鐘也過(guò)去了。

關(guān)于上課的作文12

　　今天我懷著激動(dòng)的心情去上英語(yǔ)的3A結(jié)班課。

　　我們是坐公交車去的，我非常著急，我和奶奶等呀，等呀，可車就是不來(lái)。我想：遲到了可怎么辦呀？半個(gè)小時(shí)后，我們終于坐上了242路公交車，奶奶說(shuō)：“從我們這站到倒308的那站有15站，從那站到目的地：光華路有21站，一共要坐36站�！�

　　我問(wèn)奶奶：“奶奶，36站有多長(zhǎng)時(shí)間？”“大概一個(gè)半小時(shí)吧�！蹦棠陶f(shuō)，我焦急的等待著，“還剩10站，還剩9站……”我嘴里默默念叨著。“光華路到了，開(kāi)門請(qǐng)當(dāng)心，下車請(qǐng)走好�！苯K于到了，我匆匆上了電梯，到了5樓，飛也似的沖向教室。

　　上課了，老師公布了成績(jī)，我的'了第二，心情好激動(dòng)呀，下學(xué)期我要跳到4A了，這個(gè)老師教的這么好，我不會(huì)辜負(fù)她的希望的。

關(guān)于上課的作文13

　　今天，由于徐老師請(qǐng)假，我在2班的課就有3節(jié)。我考慮怎么樣能讓這3節(jié)課上的有效率，學(xué)生積極性高。最后決定在第3節(jié)課上一節(jié)全員參與的.游戲性練習(xí)課。

　　第一節(jié)臨下課，學(xué)生問(wèn)我：“老師，下節(jié)什么課�。俊�

　　“下一節(jié)，下下一節(jié)都是數(shù)學(xué)課，但第3節(jié)我們上游戲練習(xí)課。”我急忙解釋說(shuō)。害怕學(xué)生因?yàn)樘�多的�?shù)學(xué)課而感到枯燥，不認(rèn)真聽(tīng)。

　　“耶！”學(xué)生高興的叫出來(lái)。

　　“一早上的數(shù)學(xué)課，您們是不是都害怕見(jiàn)到桑老師了。”我試探性的問(wèn)了一句。

　　“不是，老師，我喜歡您！”髙銅大聲喊道。

　　“老師，我也喜歡您！”

　　“我也是，您在操場(chǎng)上還給我們講故事�！�

　　“您還陪我們做游戲呢！”

　　班上很多同學(xué)附和著，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得心里暖暖的，特別感動(dòng)。

　　“我也喜歡你們大家，特別喜歡！”我一字一句地說(shuō)。

　　我們都笑了。我們要經(jīng)常給予自己積極的暗示，在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，然后在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能。

關(guān)于上課的作文14

　　前天，我去少年宮上科學(xué)課。

　　首先，老師讓我們做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在翹翹板上放一個(gè)大螺帽，再往另一邊放小螺帽，看一看要放幾個(gè)小螺帽才能平衡。我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：要放兩個(gè)小螺帽才能平衡。

　　然后，老師讓我們做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)米尺杠桿平衡器，在一邊的數(shù)字“5”下面掛一個(gè)砝碼，再在另一邊的數(shù)字“10”下面掛砝碼，要放幾個(gè)才能平衡？我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：要放兩個(gè)才能平衡。

　　這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原理都是杠桿原理。

　　最后，我依依不舍地和老師告別，踏上了回家的路。

關(guān)于上課的作文15

　　快起床吃飯，直播要開(kāi)始了！

　　這是上網(wǎng)課以來(lái)，我每天早上都會(huì)聽(tīng)到的啰嗦，聲音來(lái)自我的爺爺，他就像一個(gè)上了年紀(jì)但依然準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘。

　　我們的語(yǔ)文老師是一位嚴(yán)格的老師，她最不喜歡上課遲到的學(xué)生，如果誰(shuí)遲到了她會(huì)在直播上點(diǎn)他的名字，我可不想播上有名，所以每次遇到語(yǔ)文課，我總是提前拿著手機(jī)，瞪著釘釘群里的四五班，眼都不敢眨一下，生怕進(jìn)去晚了，被老師點(diǎn)名。你別看我們的老師嚴(yán)格，但是她的教學(xué)水平特別高，我們上學(xué)期期末考試的時(shí)候，可是年級(jí)第一呢！我為有這樣的`好老師而驕傲！我的學(xué)習(xí)不咋地，但我會(huì)努力！

　　不得不說(shuō)我們語(yǔ)文老師的適應(yīng)能力很強(qiáng)，上直播從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)意外，每次都能熟練地操作，讓我們聽(tīng)到最全面的內(nèi)容。最近，就連我的奶奶都成語(yǔ)文老師的粉絲了，她總說(shuō)：你們語(yǔ)文老師聲音清脆，講得細(xì)致，可真好！

　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，聽(tīng)老師美妙的聲音，是我的樂(lè)趣。

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