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關(guān)于周末補(bǔ)課作文(通用25篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于周末補(bǔ)課作文,希望對(duì)大家有所幫助。
周末補(bǔ)課作文 1
不錯(cuò),剛上初三的我們便已識(shí)盡個(gè)中滋味,果真只可會(huì)意不可言傳。然而因?yàn)榉敝氐恼n業(yè),緊張的進(jìn)度,求實(shí)的成績(jī),我們是否賠上了人生中最美好的歲月,反而錯(cuò)過了很多這個(gè)季節(jié)該有的青春年少?
假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)在閑暇之時(shí)制一壺清茶,攜幾本好書,于明亮的窗前徐徐坐下,聽辛棄疾慷慨陳詞,聞李清照婉約清愁,觀東坡大江東去,看海粟云卷云舒。于是,徜徉于文學(xué)的清幽妙麗,為平淡的生活增加一抹色彩,給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷,書香股股,我在美的享受中不知?dú)w路。
假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)茶余飯后與父母促膝長(zhǎng)談,學(xué)習(xí)中的困難與不解,生活中的評(píng)論與迷茫,人生的舍得與學(xué)問,全都付于笑談之中。言語之間,獲得的豈止是做人的道理,更是親人之間感情的交流,是親情功課不露聲色的溫習(xí)。人生悠悠,語重深長(zhǎng),我在做人的哲學(xué)中感知靈魂的高度。
假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)走出教室,走出課堂,走近社會(huì),體味人生百味,歷經(jīng)實(shí)踐磨練。親自買一籃青菜,親自去一趟銀行,親自做一次調(diào)查,親自加入宣傳,親自參加公益活動(dòng)……不知不覺中,我的.閱歷增長(zhǎng)了,眼光獨(dú)到了,認(rèn)識(shí)深刻了,對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、義務(wù)感也不斷增強(qiáng)。人潮股股,我在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí),得到了學(xué)校里的不到的成長(zhǎng)。
假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)……
不論初三補(bǔ)不補(bǔ)課,我們永遠(yuǎn)都是意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽的少年。請(qǐng)相信我們、支持我們,展現(xiàn)00后青少年的風(fēng)采,釋放21世紀(jì)中學(xué)生的活力!
周末補(bǔ)課作文 2
考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力大!
在暑假,我又和老媽嚷嚷上了:“你看看別人一暑假不多少節(jié)課?物理、數(shù)學(xué)、英語……”“他們補(bǔ)關(guān)我什么事啊。”“人家都在外面補(bǔ),到時(shí)候你就落后了。你的語文閱讀和作文都不好,更需要補(bǔ)了!薄蔽椰F(xiàn)在的成績(jī)不是還好嗎?”“好(帶有諷刺)!到時(shí)候就落后了……”(以下省略字?jǐn)?shù)1098個(gè),口水噸)
聽見了吧?我的暑假幾乎每一天都要有一番口水仗,作戰(zhàn)雙方是我的`老媽和我,內(nèi)容就是萬惡的補(bǔ) 習(xí) 班!
一切都從頭說起。在遙遠(yuǎn)的一年前,我剛上了初中,成績(jī)還算不錯(cuò),920人中第150多名,我也就一直沒補(bǔ)課。但風(fēng)云突變,到了暑假,補(bǔ)課猶如“非典”席卷全校:我的同學(xué)們一股腦兒全蜂擁著上了補(bǔ)習(xí)班。成績(jī)好的、成績(jī)差的、高的、矮的、胖的、瘦的全都上了,唯獨(dú)一人無動(dòng)于衷——我。這下我的老媽可急了,她馬上發(fā)出圣旨:讓我暑假補(bǔ)課,我死活不干。就這樣,老媽天天跟我吵,世界大戰(zhàn)都打了幾百次了,我是有苦說不出啊!
誒,假如以后不再補(bǔ)課,該有多好!假如以后所有人都不再補(bǔ)課,該有多好!可那如天空中的星星,可望不可及,現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)望子成龍,想讓他們考一個(gè)好成績(jī),不顧孩子的想法讓他們?nèi)パa(bǔ)課,幸免者也會(huì)像我一樣天天不得安寧。這讓我們一頭扎在學(xué)習(xí)堆里,沒有空閑,沒有游戲,只有補(bǔ)習(xí),甚至有些人連多睡會(huì)覺都成奢望了。這樣我感到幸運(yùn),又感到可怕。我們這一代如果只會(huì)學(xué)習(xí),一點(diǎn)實(shí)際能力都沒有,怎么辦?
假如以后不再補(bǔ)課,我們的學(xué)習(xí)可能會(huì)更高效,達(dá)到補(bǔ)習(xí)班不能擁有的效果。但我又作為不補(bǔ)習(xí)班的人問了:“補(bǔ)課真的比不補(bǔ)好?”
周末補(bǔ)課作文 3
暑假,暑假,怎一個(gè)煩字了得?
——題記
盼望著,盼望著,暑假來了。煩惱著,煩惱著,補(bǔ)課的腳步近了。
我們都像很“高興”似的,沉浸在暑假的“快樂”里。雖玩耍的樂園關(guān)閉了,但補(bǔ)課的大門永遠(yuǎn)向你敞開著。
補(bǔ)課班遍地都有,雜樣的,都在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中開放著。你不讓我,我不讓你。有文化類的,諸如:奧數(shù)、英語和語文;有文藝類的,譬如:唱歌、跳舞、美術(shù)和彈琴;有益智類的,比如:圍棋、魔方和機(jī)器人;有體育類的,比方:球類、游泳和跆拳道……
“補(bǔ)課旺季在暑假”,不錯(cuò)的,像死神的手撫摸著你。補(bǔ)課中帶著苦澀,坐著,聽著,寫著。有握著筆絞盡腦汁思考的人,還有忙碌寫字的`人,咬著筆敲著頭的,千姿百態(tài),各有各的學(xué)習(xí)樣。
暑假好像是一個(gè)時(shí)間魔法師,偷偷地將時(shí)間變慢,使我度秒如年。課堂上,望向窗外,白云自由地在天空舞蹈,任意變幻著婀娜的身姿。而坐在凳子上的我,也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄,自由地散。來去憑心情。
補(bǔ)課也是最尋常的,一補(bǔ)就是一兩個(gè)月,怎不惱?學(xué)霸,學(xué)渣,都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各補(bǔ)各的課去了。這也是暑假中的常態(tài)吧!
夜晚,寬敞的馬路上,只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是,馬路上還有許多家長(zhǎng)牽著小朋友的手,邊走邊問著學(xué)習(xí)情況,他們的影子被路燈拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
補(bǔ)課像個(gè)剛出生的娃娃,它從頭到腳都是新的。
補(bǔ)課像個(gè)小姑娘,花枝招展地壞笑著,走近著。
補(bǔ)課像個(gè)健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,引著我們吸收新知識(shí)。
暑假補(bǔ)課真煩啊!暑假被這些功課一攪和,真是想說愛你,都不可能啊!
周末補(bǔ)課作文 4
第一天來到海露學(xué)校的作文班上,我心里又慌又怕。我的作文成績(jī)很一般,而這里的同學(xué)們來學(xué)習(xí)的時(shí)間比我早,他們寫的作文一定比我好。我還聽說,在這里補(bǔ)習(xí)作文,如果遲遲不能進(jìn)步,就會(huì)被降級(jí)。我真怕降級(jí)啊。
我正想著,老師來了。老師很親切地向同學(xué)們打招呼,而同學(xué)們也都無拘無束,甚至和老師開起了玩笑。我見此情景,又慌又怕的心理就拋到九霄云外了。我有信心融入這個(gè)集體之中。
在一堂堂的作文課上,我學(xué)到了一個(gè)又一個(gè)很新、很好的作文方法,比如“尺水興波法”、“抑揚(yáng)興波法”、“鳳頭豹尾法”等等。我在這里學(xué)習(xí)的收獲真不少,還交了許多好朋友。
以前,老師布置我們寫作文,總是讓我們下課帶回家去完成,這往往使我們形成了拖拖拉拉的習(xí)慣。而海露學(xué)校,老師布置同學(xué)們寫作文,都是要求同學(xué)們?cè)谡n堂上完成的。經(jīng)過這樣的`強(qiáng)化訓(xùn)練,我寫作文的速度和質(zhì)量都得到了提升。
我今年暑假第一次補(bǔ)習(xí)作文的經(jīng)歷,是多么有意義啊。我感謝海露學(xué)校,因?yàn)楹B秾W(xué)校使我愛上了寫作。
周末補(bǔ)課作文 5
我是一名六年級(jí)的學(xué)生,我叫王曉強(qiáng),唉…又到了放假的時(shí)候了。
爸媽老是叫我補(bǔ)課,我好傷心,因?yàn)檠a(bǔ)課好煩,我討厭補(bǔ)課?缮罹褪沁@樣,總是讓人感到很無奈,我畢竟還是一個(gè)小孩子,還不到掌握自己“命運(yùn)”的時(shí)候。
哎,還是去補(bǔ)課吧。我無奈的提起書包去了“地獄”,不一會(huì)兒,“魔鬼先生”拿著書來了,靠,連自我介紹都沒說,這是什嘛態(tài)度嗎?哼!我不理你,我睡覺。我去找周公聊聊。我還沒睡,我前邊的英雄就比我先走一步去找周公了。我不睡了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn):魔鬼先生在看他——去找周公的那個(gè)人,全班同學(xué)也在看他,他現(xiàn)在睡的好香 ,口水流了一地,“魔鬼”來了——帶著棍來的.,“魔鬼先生”敲了一下桌子,他還在睡覺,口水流了一片。還沒被口水澆醒,哈 又流 了。
我無語……魔鬼先生怒了,猛敲了一下桌子。他醒了,迷迷糊糊地醒的,只見他瞇著眼睛拾起書包向門外走去,還說著什么今天的學(xué)好像放的早了點(diǎn),睡死我了,說完還打了一個(gè)大哈欠。全班大笑。老師被他氣得怒發(fā)沖冠,拿起棍子向他走去!鞍 选也桓伊恕僖膊桓伊恕让 选
補(bǔ)課就是這樣,既無聊,又有趣。我發(fā)現(xiàn)我愛上補(bǔ)課了。
周末補(bǔ)課作文 6
中午睡覺時(shí),突然,我腦中產(chǎn)生了一個(gè)想法:假如我今天不用補(bǔ)課啦,嘿嘿……
假如我今天不用補(bǔ)果了,那我要把之前玩過了的和沒有玩過的,全部玩回來。我要先去找同學(xué)借一本超級(jí)恐怖、驚險(xiǎn)的故事書,尤其是我最愛的查理九世系列。然后拿著書,全身心地投入那恐怖、嚇人的情節(jié)之中去,與查理共同進(jìn)入那科幻、驚奇、不可思議的.情節(jié)中去。我要把書一口讀完,絕不受難我任何人的影響,哪怕媽媽拿好吃的來誘惑,我也絕對(duì)不會(huì)受媽媽的影響。
吃完中飯之后,我要開始我的電腦游戲了。我要先打幾個(gè)小時(shí)的《英魂》,再去玩幾盤真人足球。哇噻,太過癮啦,我要一直玩,一直玩,哇哈哈,玩他個(gè)昏天黑地,反正我不用去補(bǔ)課。這日子過得真瀟灑呀!待我玩?zhèn)盡興,再去吃晚飯。
之后就是看電視的時(shí)間啦。我先刷幾集動(dòng)漫。尤其是我的最愛《FAIRYTALL》,一定要看個(gè)夠。然后再看看跑男,最后隨便刷一些喜劇,比如“家有兒女”、“愛情公寓”什么的,雖然這些我都看過許多遍,但是劉監(jiān)星、小雨、小雪,這些活寶還是會(huì)把我逗得哄堂大笑。笑過之后,不得不承認(rèn)這些片子真是永恒的經(jīng)典。
假如今天我不用補(bǔ)課,我一定要抓緊一分一秒的時(shí)間,盡情地爽個(gè)夠!
周末補(bǔ)課作文 7
是的,我明天要補(bǔ)課。其實(shí)我準(zhǔn)備了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。我在一周內(nèi)記住了很多單詞。這次終于要去找老師把這幾天的成績(jī)交出來了。
我真的很喜歡每天背單詞的感覺,因?yàn)槲覍?duì)自己負(fù)責(zé),我們也要對(duì)父母為我們花的錢負(fù)責(zé)。畢竟,他們?yōu)槲覀儝陙砹嗣恳稽c(diǎn)血汗錢。你認(rèn)為他們這么努力是為了什么?是的,最后,不是為了我們。為了以后有個(gè)好的未來,為了現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),我們可以努力讓自己的生活變得更好,以后不依靠他們也能過的很好。父母總是處處為我們著想,但我們總是不辜負(fù)他們的真心。有時(shí)候我們真的為他們感到難過,為我們做了這么多,但我們總是為他們著想。
是的,我需要為我的父母和我自己努力。為了自己的'未來,當(dāng)然要努力讓自己變得更好。其實(shí)我也喜歡努力的感覺。我每天都要努力工作。本來覺得背單詞是一件很麻煩的事情,現(xiàn)在甚至有了一些喜歡背單詞的感覺。喜歡每天一點(diǎn)一點(diǎn)積累單詞的感覺,喜歡每天背單詞時(shí)的知足感,喜歡每天背單詞時(shí)的開心感。我真的很喜歡現(xiàn)在,也很享受現(xiàn)在的狀態(tài)。
每天努力,每周去一次老師那里學(xué)習(xí)新知識(shí)。當(dāng)然要好好學(xué)習(xí),不然怎么對(duì)得起老師對(duì)自己的教導(dǎo)。我辜負(fù)了我的時(shí)間,辜負(fù)了父母對(duì)我的付出。
周末補(bǔ)課作文 8
半夜我突然痛醒了,我的門牙突然感覺麻痹。我以為我在夢(mèng)里面受傷了,嚇醒了。牙齒就感覺好像有螞蟻在里面轉(zhuǎn)一樣。整夜徹夜難眠,早上起床后精神也不好。
吃早餐的時(shí)候,媽媽見狀我的臉色蒼白,我一五一十地告訴媽媽。媽媽說帶我到牙醫(yī)去做牙齒檢查。我害怕牙醫(yī),猶記以前我們到牙醫(yī)時(shí)拔了2顆大牙,當(dāng)時(shí)時(shí)多么痛徹心扉。
早上10時(shí),我和媽媽到附近的牙醫(yī)診所。經(jīng)過牙醫(yī)的檢查過后,發(fā)現(xiàn)我的門牙已經(jīng)蛀了。心里抖一抖,因?yàn)獒t(yī)生說待會(huì)兒得補(bǔ)兩顆門牙。
我鼓起勇氣坐上了牙醫(yī)的診椅上準(zhǔn)備進(jìn)行補(bǔ)牙的程序。我告訴自己不要害怕,補(bǔ)牙后牙齒就健康了!白套套.........”儀器的聲音在我耳邊環(huán)繞,牙轉(zhuǎn)在我的.牙齒上動(dòng)工,醫(yī)生告訴得先清楚蛀牙部分。5分鐘后清除完畢,牙齒陣陣的酸痛。
之后,牙醫(yī)把材料把牙齒的部分補(bǔ)上。我的心頭大石放下了,并沒有想象的痛。媽媽稱贊我是個(gè)勇敢的孩子
我會(huì)記得第一次補(bǔ)牙的經(jīng)歷。我會(huì)時(shí)常提醒自己早晚刷牙來保護(hù)牙齒。
周末補(bǔ)課作文 9
我真的很羨慕那些寒假不用補(bǔ)課的人。最近三年來,天天風(fēng)來雨去,不是補(bǔ)數(shù)學(xué),就是補(bǔ)英語。星期六、日也沒有一點(diǎn)玩的時(shí)間,一到點(diǎn)匆匆往補(bǔ)課班上跑,有時(shí)連飯都顧不上吃。最難熬的是六年級(jí)。每天放學(xué),一吃完飯就往補(bǔ)課班上飛,晚上9:30再回來。如果你每天晚上站在路口,都會(huì)看見一個(gè)女孩背著沉重的書包,拖著疲憊的身影走在道上那就是我。
4個(gè)月過去了,天天如此。有的時(shí)候,累得實(shí)在不行了,想撒手不干。但是看到班上有許多人比我還要刻苦,我怎么能不補(bǔ),又怎么敢不補(bǔ)呢?好不容易,六年級(jí)結(jié)束,暑假來臨,沒有作業(yè)。我好比一個(gè)以為可以不再受累的仆人,可以在這段時(shí)間里歇一歇。
結(jié)果是晴天霹靂,媽媽為了讓我上了中學(xué)能跟上,擅自給我聯(lián)系補(bǔ)課班,讓我提前學(xué)初中的.數(shù)學(xué)。哎,一個(gè)寒假,又在無涯的苦海中掙扎著過去了。時(shí)常,我會(huì)憧憬以后,媽媽會(huì)不讓我補(bǔ)課,說一聲:“玩去吧!”那該多好呀!可看到現(xiàn)實(shí),只能想到兩個(gè)字:妄想!
我真不知道我未來的無數(shù)個(gè)寒假會(huì)不會(huì)在補(bǔ)課中度過。
周末補(bǔ)課作文 10
在我學(xué)習(xí)的生涯中會(huì)遇到許多煩惱,但我最討厭的還是補(bǔ)課的煩惱。
“喂,該起床了!”媽媽又在叫我起床了,我雖然不想起床,但是也要起的呀,因?yàn)?:45要上英語呢?
我可真是不想去!一去,可是四個(gè)班呀!7:45—9:15上英語;9:45—11:15上電子琴;1:00—3:00補(bǔ)作文;4:00—6:00補(bǔ)奧數(shù)。
去上課雖然不累,但是作業(yè)卻會(huì)留一大堆,英語留抄課文、背單詞、寫單詞;電子琴留書后面的練習(xí)、彈琴;留抄寫、閱讀、背誦好的片段;奧數(shù)留寫題、背公式、預(yù)習(xí)下一課……可真累呀!要想寫完,怎么也得晚上10點(diǎn)多,我可是吃不消!
煩惱啊煩惱,你為什么偏偏喜歡跟著我呀?煩惱,你到底知不知道我特別討厭你呀?煩惱,我請(qǐng)求你離開我好嗎?
煩惱,你知道嗎?你在我的'心里是一片烏云,擋住了我溫暖的陽光,你是一只毛毛蟲,堵住了我濃郁的花香,你是一陣狂風(fēng),吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱,你可真討厭,讓我一天沒完沒了。
周末補(bǔ)課作文 11
你知道我為什么補(bǔ)課嗎?我告訴你吧。補(bǔ)課就像一葉扁舟在河里漂流。當(dāng)你撿起一葉扁舟,有時(shí)會(huì)感受到補(bǔ)課帶來的煩惱和幫助。
我來說說從討厭補(bǔ)課到喜歡補(bǔ)課的過程。我肯定你等不及了。
我討厭從四年級(jí)開始補(bǔ)課,那時(shí)我們剛開始補(bǔ)課,但是這個(gè)時(shí)候我對(duì)電腦網(wǎng)頁游戲很著迷。慢慢的`,我覺得補(bǔ)課占用了我很多電腦時(shí)間,補(bǔ)課剝奪了孩子充裕的課余時(shí)間。
有一次,我在武林中打三國(guó)之?dāng)硜砉ノ。這時(shí),我正在學(xué)校補(bǔ)課,因?yàn)樵愀獾挠?jì)算機(jī)策略讓我失敗了。這件事增加了我對(duì)補(bǔ)課的反感。直到期中考試,因?yàn)樘撩噪娔X,幾道題都解不出來,那個(gè)題恰好是最后一單元。期末考試前兩天,明明知道今天不能在那里復(fù)習(xí)。另外,明天一般大掃除的考號(hào)我就貼了,新課就不說了。當(dāng)我想到最后一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候,我突然想到補(bǔ)課。正是因?yàn)橛辛搜a(bǔ)課,我才在考試中取得了好成績(jī)。從此,我不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,而是用電腦學(xué)習(xí)。我不再討厭補(bǔ)課,而是喜歡補(bǔ)課,甚至沉迷于補(bǔ)課。
老師給我們補(bǔ)課,因?yàn)樗麄兿胱屛覀兩弦欢螛翘輥韺W(xué)習(xí)。
周末補(bǔ)課作文 12
早上我睡過了頭,我一看鐘表已經(jīng)七點(diǎn)十五了。
媽媽你怎也不叫我?我要遲到了!我趕緊穿上我的衣服,補(bǔ)課是八點(diǎn)開始,可現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了,我趕緊吃了口飯,就出發(fā)了。
我走進(jìn)補(bǔ)課班,同學(xué)們都到了,馬上就要開始上課了,我來的可真是時(shí)候,差一點(diǎn)就遲到。
數(shù)學(xué)課講到一半時(shí),屋子突然就黑了,我還以為誰不小心把燈的開關(guān)碰滅了呢!原來是停電了,屋子一黑,同學(xué)們一片混亂,說話的`說話干啥的都有,唯獨(dú)沒有學(xué)習(xí)的,因?yàn)槲覀冄a(bǔ)課班的屋子沒有窗戶,一停電就啥也干不了了。也只有暫停講課。
過了幾分鐘后,我們的“救兵”小張老師來了,他拿了一個(gè)大燈泡子,這燈泡是按電池的,他拿過來后,我們班的同學(xué)就把那個(gè)燈泡掛到了教室中間的投影儀上面,掛上去后,整個(gè)屋子就亮了起來,數(shù)學(xué)老師開始命令我們寫數(shù)學(xué)題,我后面的人說“正經(jīng)人,誰寫那玩意!”頓時(shí)全班都笑了起來,哎!每個(gè)班級(jí)總是有那么一兩個(gè)搗亂的學(xué)生,接下來的數(shù)學(xué)課就在歡聲笑語中度過了,課堂紀(jì)律堪憂。
數(shù)學(xué)課下課就來電了,有個(gè)同學(xué)說這電力公司和數(shù)學(xué)老師過不去呀,一上他的課就停電。
停電事件很快就過去了,我們也繼續(xù)了下一節(jié)課的準(zhǔn)備。
周末補(bǔ)課作文 13
今天,小紅和小明做了一份練習(xí)。小紅寫得很順利,每題都會(huì)做,寫著寫著就情不自禁地笑了起來,想:我都會(huì)寫,一定考一百分。而小明托著下巴,手指著練習(xí)愁眉苦臉地想:要是我昨天寫一點(diǎn)類似的題目,就不會(huì)這么慘了。
小明忽然有了一個(gè)鬼主意,就是偷看小紅的'。想著想著,小明的眼睛就瞟到了小紅的練習(xí)上。小紅發(fā)現(xiàn)了說:老師講過,不可以做這些投機(jī)取巧的事。她嚴(yán)詞拒絕了小明。小明氣急了,想:這還算什么朋友?
可是又擔(dān)心被媽媽打,小明可憐兮兮地說:你給我抄一次,下次你不會(huì)地時(shí)候,也可以抄我的。小紅一本正經(jīng)地說:下次你不會(huì)了,是不是要跟老師要答案呢?小明生氣了,憤怒地說:你比壞蛋還要壞。
丁零零放學(xué)鈴聲響了,下起了大雨,同學(xué)們都走出了教室,只有小明留了下來。忽然,門開了,原來是小紅,她冒著大雨來了。她走到了小明身邊說:現(xiàn)在我把題目的意思將給你聽。小明終于會(huì)做這些題目了,感動(dòng)得熱淚盈眶,這才知道什么叫真正的朋友。
周末補(bǔ)課作文 14
今天,我感冒了,沒去上課。我心想:老師要講新課,我就不會(huì)了,跟不上課怎么辦!可是急也沒有辦法,我只能祈禱我趕快好起來。
“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看,竟然是我的王老師,他是來給我補(bǔ)課的。
老師先給我講了今天學(xué)的內(nèi)容,然后讓我做了課后的練習(xí)題。做著做著,我發(fā)現(xiàn)有一道題我不會(huì)做,我不敢跟老師說,害怕老師會(huì)批評(píng)我。越害怕越?jīng)]有思路,我開始坐立難安,大腦一片空白。這時(shí),老師看到我做的這么費(fèi)勁,便把這道題講了一遍?墒,我還是不會(huì)呀,怎么辦?想到老師剛才也沒有批評(píng)我,我終于鼓起勇氣跟老師說:“老師,請(qǐng)您再給我講一講,好嗎?”老師說:“好啊,你要認(rèn)真聽吆!闭f完,老師又很詳細(xì)地講了一遍,我終于聽懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的`題。我認(rèn)真地做了起來,結(jié)果全對(duì)了。我好開心。
今天,老師第一次來我家給我補(bǔ)課,我心里很高興,我想說幾句感謝的話,但是喉嚨里像塞了東西似的,怎么也說不出來。我不禁一頭扎進(jìn)了她的懷里,老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠(yuǎn)留在我心里。
周末補(bǔ)課作文 15
進(jìn)入初中,頭等大事似乎早已被補(bǔ)課占滿。補(bǔ)課補(bǔ)課!整天都是補(bǔ)課。
班主任冷著臉,站在講臺(tái)上,怒視著臺(tái)下茫然的學(xué)生。我偷偷拽拽同桌的袖子,“老師怎么了?”我問道。同桌輕輕搖搖頭,“不知道!
“不是我說你們!補(bǔ)課是為你們好,收點(diǎn)兒錢也不是你們?cè)摽紤]的問題!況且這點(diǎn)兒錢你們要是補(bǔ)課,以后還能加倍賺回來!”老師開導(dǎo)著我們。我聽了之后,對(duì)老師原本的幾分好印象都沒了。補(bǔ)課,又是補(bǔ)課。我看著老師手里拿著的蘋果6s,皺了皺眉頭。有時(shí)候我真搞不懂老師補(bǔ)課是為了什么,是為了錢還是真的.為我們提高成績(jī)。
小學(xué)六年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師,也讓同學(xué)補(bǔ)過課。但是,那位老師,人品真的不怎么好。重點(diǎn)知識(shí),她只教補(bǔ)課的同學(xué);靠前的位置,全是補(bǔ)課生的天下;什么好的福利獎(jiǎng)項(xiàng),更全都是補(bǔ)課的同學(xué)的專利。所以,我對(duì)補(bǔ)課這件事是不看好的。可是,上了初中,我感覺自己的成績(jī)還真的下降了,降的厲害。下個(gè)星期月考,我甚至都沒有一分把握;蛟S,我應(yīng)該追逐波流,補(bǔ)課。但是補(bǔ)課的價(jià)錢,真的是有點(diǎn)兒高了?粗改赶烖S的臉色,眼睛里晦暗的光芒我實(shí)在不敢提這件事情。
補(bǔ)課,補(bǔ)課,我到底要拿你怎么辦!
周末補(bǔ)課作文 16
中學(xué)生應(yīng)該補(bǔ)課嗎?不同的人觀點(diǎn)不同。有些人認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該補(bǔ)課,升學(xué)壓力以及競(jìng)爭(zhēng),使中學(xué)生不得不利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課?闪硗庖恍┤苏J(rèn)為,中學(xué)生應(yīng)該把課余時(shí)間用在其他的活動(dòng)上,使自己的業(yè)余生活豐富多彩,這樣才能全面發(fā)展。
我認(rèn)為中學(xué)生不應(yīng)在課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課。首先,中學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)非常緊張,時(shí)間已經(jīng)做到充分利用。早讀晚自習(xí),大量的作業(yè)已經(jīng)給學(xué)生造成了比較大的負(fù)擔(dān)。因此,周末不應(yīng)該繼續(xù)補(bǔ)習(xí)功課。其次,學(xué)習(xí)應(yīng)注重效率,而不是一味的搞題海戰(zhàn)術(shù),搞時(shí)間戰(zhàn)術(shù)。過長(zhǎng)的時(shí)間以及過量的練習(xí),反而不利用學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。再次,周末補(bǔ)習(xí)功課,會(huì)造成學(xué)生之間的攀比。有人補(bǔ)習(xí)一門功課,我要比他補(bǔ)習(xí)的'更多。這就造成了社會(huì)上補(bǔ)習(xí)成風(fēng)的不良習(xí)氣。最后,長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課,會(huì)造成中學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間減少,長(zhǎng)期發(fā)展下去,不利用其身體健康及身心的發(fā)展。
總之,中學(xué)生不應(yīng)把大量的課余時(shí)間用在補(bǔ)習(xí)功課上。時(shí)間合理分配,才能做到身心與學(xué)習(xí)成績(jī)的共同進(jìn)步與發(fā)展。
周末補(bǔ)課作文 17
一天,教室里安安靜靜,只有同學(xué)們沙沙的寫字聲。小明和小紅也在寫試卷,小紅寫得非?欤絹碓捷p松,她想:幸好昨天練習(xí)了,今天才會(huì)寫。小紅不由自主地笑了。小明寫了一會(huì)兒,忽然筆停了下來,原來“攔路虎”出現(xiàn)了,他一邊托著下巴,一邊愁眉苦臉地想:我必須想起來這個(gè)答案,不然,我的屁股就變成榨菜花了。小明忽然又有了新的'鬼主意,就是抄小紅的。他的眼睛慢慢地瞟到小紅的試卷上,但小紅早已經(jīng)看見了,她用手擋住,不給小明看。小明見小紅不給他看,就可憐巴巴地對(duì)小紅說:“小紅,你同情一下我吧,下次你遇到難題我一定會(huì)幫你的!毙〖t根本不同情小明,就說:“我不會(huì)給你看的,老師告訴我們不許給別人抄的!毙∶髦缓脨汉莺莸卣f:“不給朋友看,還算什么朋友?”但小紅還是不同意。
下雨了,同學(xué)們都放學(xué)了,小明還沒有寫好,他一個(gè)人孤苦伶仃地留在教室里。忽然小紅來了,她對(duì)小明說:“小明,你快點(diǎn)寫,我在門口等你!毙∶鞲袆(dòng)得熱淚盈眶說:“那你能教我嗎?”“可以!毙〖t說。就這樣,小紅幫小明渡過了難關(guān)。小明情不自禁地想:這才算朋友。
周末補(bǔ)課作文 18
暑假到了,我以為終于可以“發(fā)泄”了。誰知道呢?我媽媽已經(jīng)給了我很多學(xué)習(xí)。我很慘!
開學(xué)那天,我背著書包來到輔導(dǎo)班。據(jù)說這個(gè)輔導(dǎo)班組成了最好的英語。轉(zhuǎn)念一想,我英語差正好可以彌補(bǔ),想想也劃算。于是,思考和思考來到了我的課堂。我一眼就發(fā)現(xiàn),他們很多都是我們班的尖子生!這個(gè)輔導(dǎo)班真的這么好嗎?我邀請(qǐng)了所有的'“大神”。看來這個(gè)暑假應(yīng)該有些樂趣了!
第一節(jié)課是英語。英語老師有點(diǎn)矮又胖,戴著眼鏡。但是,人不能長(zhǎng)得好看。她先教我們單詞,然后讓我們熟悉并開始背誦。因?yàn)檫@里有優(yōu)秀班,也有差班,所以進(jìn)步很快。
就這樣,第一天過去了。
第二天,在我們英語課進(jìn)行到一半的時(shí)候,老師突然扯了我們?nèi)昙?jí)時(shí)的幾個(gè)流行語:你不一樣嗎?你能單挑嗎?我們?nèi)リ柵_(tái)吧!逗我們?nèi)嘈Γ?/p>
還有一次,輔導(dǎo)班英語最好的女生愛開玩笑,老師愛湊合。她說:她的父親任上身穿著絲襪,下身穿著吊帶裙,整個(gè)班級(jí)都是另一種感覺。學(xué)著學(xué),玩著玩著,也讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)知識(shí),我覺得這就是這個(gè)輔導(dǎo)班的優(yōu)秀之處。就這樣,我們?cè)谝粋(gè)快樂的日子里度過了這個(gè)月的家教。
這個(gè)暑假對(duì)我來說意義重大!
周末補(bǔ)課作文 19
因?yàn)樯蠈W(xué)期的期末考考得不大好,所以,媽媽為我報(bào)了在地下圖書館上課的英語補(bǔ)習(xí)班。因此,我每天從早上9:00到12:00都得上課。
新的課室,新的老師,新的同學(xué),新的書本,為我?guī)砹诵碌呐笥,新的知識(shí)。
我的補(bǔ)習(xí)老師叫李丹丹,她有一副娃娃臉及肩的長(zhǎng)發(fā),看起來十分年輕。她雖然年輕,但她的知識(shí)十分淵博。
丹丹老師很認(rèn)真地教我們,但有的同學(xué)卻不聽講,上課的時(shí)候大聲喧嘩,吵鬧。因此,丹丹老師常常調(diào)座位,但效果依然不好。丹丹老師十分無奈,她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次,那些人依然屢教不改,上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的`說,因此,她的喉嚨很快受不了了。
教到第100課左右,丹丹老師終于受不了了,她請(qǐng)了另一個(gè)老師代課,因?yàn)樗暮韲祵?shí)在沒有辦法說話了。
看著新來的老師,她與丹丹一樣,也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了,我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢?
學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎?為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí),難道他們不知道上課聽講是對(duì)老師的尊重嗎?難道他們不知道他們不認(rèn)真聽講是在浪費(fèi)他們父母的金錢嗎?難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎?
為人師表,已是一件艱巨的任務(wù),如果身為學(xué)生的我們,還不好好學(xué)習(xí),那老師們不都就很悲哀嗎?
周末補(bǔ)課作文 20
爸爸媽媽很殘忍。他們說大熱天出差,就把我和弟弟丟下了,成了真正的留守兒童。
“咚咚咚……”透過貓眼,喲,這不是我們善良的老奶奶嗎?
濕漉漉的奶奶一進(jìn)門就開始念叨!按鬅崽,我要去敲碎我的.老骨頭了!”
汗水順著皺紋流下來,滴在奶奶拿著的黑布袋上!澳棠,里面是什么?”我終于按捺不住好奇心,忍不住問!肮媚,這是我奶奶特意帶過來給你補(bǔ)課的!蹦棠痰陌櫦y哆嗦著,像一塊曬干的靈芝一樣笑吟吟地。她慢慢解開袋口。哇,都是小鐵片和橡皮筋!澳棠毯湍棠,為什么用這些?”哥哥著急的問。奶奶慢吞吞地說:“這些都是給你的教訓(xùn)。把皮革陷阱放在鐵板上……”
在奶奶的帶領(lǐng)下,這個(gè)所謂的勞動(dòng)階層開始了。這么小的鐵皮,這么小的皮圈,很難裝得下。我和哥哥奮斗了很久,都沒有成功。奶奶瞇著眼睛嘴里說:“安靜,別走神,慢慢一個(gè)一個(gè)設(shè)置!蔽疑钗艘豢跉,試圖讓自己冷靜下來。我左手緊緊握著鐵皮,右手坐好,沒費(fèi)多大力氣。一個(gè)成品誕生了。我心里竊喜,回頭看著哥哥。小樣,還在互相瞎折騰。
不知道過了多久,黑包里只剩下一層薄薄的鐵,桌子上擺滿了成品,一個(gè)大疙瘩堆在哥哥面前。
勞動(dòng)課終于結(jié)束了,我奶奶給了我們倆10塊錢。弟弟很開心,但是十塊錢不知道藏在哪里。
周末補(bǔ)課作文 21
我們有位好老師,叫陳老師。她處處為我們著想,比如:每天讓我們堅(jiān)持跳繩做仰臥起坐,增強(qiáng)我們的體質(zhì),還要我們看課外書,增加知識(shí)……讓我印象最深的是上次的`補(bǔ)課。
那天,我發(fā)燒了,上午沒來上課。我想:上午沒來學(xué)習(xí),一定會(huì)掉下很多知識(shí),我該怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。下午,我走到教室,看見作業(yè)本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過的那頁,印入眼簾的是一個(gè)個(gè)勾勾和一個(gè)個(gè)叉叉。我拿出小巧的橡皮,訂正錯(cuò)題。有一位同學(xué)忽然跑過來氣喘吁吁地對(duì)我說:“陳老師叫你去她辦公室,拿上作業(yè)本和語文書!
“哦,我知道了!”我像見了救星一樣地說。
我趕緊拿上書和作業(yè)本,走到老師辦公室門口,看陳老師在備課,我不忍心打斷她工作。陳老師一抬頭,看見我站在門口,微笑朝我招手說:“快過來。”
“哦,我來了!”我拿著語文書和作業(yè)本走到桌子前。
“翻到語文書114頁,先讀我的發(fā)現(xiàn),再說說你有什么發(fā)現(xiàn)。”陳老師耐心地對(duì)我說。
我流利地讀了一遍后說:“它們都是反義詞!
“對(duì),今天我再教你兩個(gè)詞語:一個(gè)是貶義詞,一個(gè)是褒義詞。貶義詞是形容壞的,褒義詞是形容好的!标惱蠋熀吞@可親地說,“明白了嗎?”
“明白了!”
陳老師又把作業(yè)本的錯(cuò)題給我詳細(xì)地講了一遍。
老師講完了,我拿起書朝教室方向走去,透過窗戶,我看見陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦,為新的一課做PPT。
陳老師就是這樣一位孜孜不倦的教育工作者。
周末補(bǔ)課作文 22
在現(xiàn)代社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中,不少同學(xué)的家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆映煽?jī)不好而煩惱;老師們也借此開設(shè)了許多的補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們不惜價(jià)錢的昂貴,都把子女送了進(jìn)去,從此,補(bǔ)課也成為了教育事業(yè)上的一個(gè)熱門。但補(bǔ)課是對(duì)的嗎,它真的`有利于我們的發(fā)展嗎,它真的的能達(dá)到家長(zhǎng)們理想中的效果嗎,不如我們來探討一下。
比如說我吧,我媽就很喜歡我去補(bǔ)課,不管有多遠(yuǎn),價(jià)錢有多貴,反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同,她就反對(duì)我補(bǔ)課,不知道為什么,可能是因?yàn)槲揖藡屢彩抢蠋煹木壒拾伞?/p>
在現(xiàn)在同學(xué)們的腦海中,補(bǔ)課其實(shí)就是老師們?cè)谫嶅X,并且都對(duì)補(bǔ)課很反感,甚至把補(bǔ)課當(dāng)作玩耍時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為,補(bǔ)課有好有壞,大部分應(yīng)該是好的。
那就先說說壞處吧!補(bǔ)課,其實(shí)就是在沒上好課的情況下開設(shè)的,這就被某些同學(xué)你心理產(chǎn)生了誤會(huì),所以上課經(jīng)常性的不聽講,等到補(bǔ)課時(shí)再聽,這樣一來,有的知識(shí)就沒有聽到,所以成績(jī)也就不好。
再說補(bǔ)課的好處!補(bǔ)課,在針對(duì)上課認(rèn)真聽了講的同學(xué)就非常有利,它可以鞏固加深自己所學(xué)到的知識(shí),并且還可以使自己對(duì)知識(shí)的印象更深;有時(shí)候還可以增加知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量。這就會(huì)更有利的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
所以,對(duì)于補(bǔ)課,我決得它是一種可以依靠,又不能完全依靠的外力因素。
周末補(bǔ)課作文 23
今年寒假是我第一次補(bǔ)課,也是我上初中以來第一次是抱著學(xué)習(xí)的目的去補(bǔ)課的。
以前我一直認(rèn)為補(bǔ)課無用論,但是今天補(bǔ)課以后我覺得我應(yīng)該改變一下我的看法了。我感覺今天給我講課的老師比我們學(xué)校的任何一位老師要好,他講課很有意思,讓你能聽進(jìn)去。在看看學(xué)校老師講的,真的是不敢恭維!
我想這里面還是有原因的,我認(rèn)為最重要的原因還是金錢。在學(xué)校掙的錢跟到補(bǔ)課班去掙的錢跟本是沒有辦法比的。有的老師就是在兩個(gè)假期掙的錢要不一年在學(xué)校掙的錢要多,所以有的老師在學(xué)校就不好好講課,一點(diǎn)責(zé)任心都沒有。學(xué)校的老師也都認(rèn)為學(xué)生都出去補(bǔ)課,自己也就不認(rèn)真的講了,那他們也不想想,不還有沒出去補(bǔ)課的嗎?
現(xiàn)在初高中學(xué)生中大多數(shù)人在補(bǔ)課,但是都有不同的目的,有的是去學(xué)習(xí)去了,有的是去玩去了。我想如果家長(zhǎng)能理智一點(diǎn)的話,也就不會(huì)出現(xiàn)這樣的補(bǔ)課熱了。還有我個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)該大幅度的提高老師的待遇,嚴(yán)懲在校老師出去講課。這樣的話,外面的'補(bǔ)課班找不到老師也就沒有生存下去的能力的。學(xué)生在學(xué)校就能很好的學(xué)習(xí)了,也能給一些無知的家長(zhǎng)們剩下不少錢。但是我的想法在現(xiàn)在幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。
這就是我第一次補(bǔ)課的感受,不知道大家贊同補(bǔ)課嗎?
周末補(bǔ)課作文 24
當(dāng)我們升到三年級(jí)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)三年級(jí)和二年級(jí)有很大的差異。二年級(jí)的放松時(shí)間在三年級(jí)已經(jīng)不存在了。對(duì)我們來說,初三意味著無盡的作業(yè)和試卷,無盡的輔導(dǎo)班。在這個(gè)輔導(dǎo)班泛濫的時(shí)候,我們常常在想:要是初三不上輔導(dǎo)班該多好!如果沒有輔導(dǎo)班,我們的生活就不會(huì)這么輕松。
如果初三不補(bǔ)課,學(xué)生的快樂肯定會(huì)和父母的擔(dān)憂形成鮮明對(duì)比。與學(xué)生的欣喜不同,家長(zhǎng)會(huì)在心里嘀咕:你不補(bǔ)課,能保證你的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎?怎樣才能保證自己的學(xué)業(yè)成績(jī)?那中考會(huì)不及格嗎?三個(gè)問號(hào)就像三座山。這種情況下,各種補(bǔ)習(xí)班就誕生了。差生會(huì)因?yàn)楦鞣N原因被父母送到補(bǔ)習(xí)班,一次又一次的知識(shí)轟炸,灌輸很多自己消化不了的知識(shí)。
如果我們足夠幸運(yùn),沒有被父母送到邪惡的補(bǔ)習(xí)班,怎么安排空閑時(shí)間?上網(wǎng)可能是個(gè)不錯(cuò)的選擇,但是現(xiàn)在的學(xué)生除了玩游戲,就是上網(wǎng)聊天。其他的東西現(xiàn)在對(duì)學(xué)生不是很好。而且和我一樣,經(jīng)常坐在電腦前,不知道自己要干什么。上網(wǎng)的時(shí)候感覺很空虛,但是不上網(wǎng)的'話會(huì)感覺更空襲?尚Φ慕逃贫劝褜W(xué)生培養(yǎng)成“模范”學(xué)生。沒有教室,我們什么也做不了。是網(wǎng)絡(luò)污染了教育,還是教育成全了網(wǎng)絡(luò)?
初三不補(bǔ)課,那是多么美好的夢(mèng)想。不幸的是,它和烏托邦一樣虛幻。因?yàn)楹同F(xiàn)在的教育體制沖突,我們根本改變不了什么。在父母和升學(xué)的壓力下,我們只能在課余時(shí)間坐在教室里聽老師講課。
初三不補(bǔ)課是不現(xiàn)實(shí)的。還是看清現(xiàn)實(shí)吧。一切照舊,補(bǔ)課依舊。
周末補(bǔ)課作文 25
爸爸媽媽挺狠心,大熱天的說出差就出差了,留下我和弟弟,成了名副其實(shí)的留守兒童。
“咚咚咚……”透著貓眼,呦,這不是咱慈祥的老外婆嗎?
濕淋淋的`外婆一進(jìn)門就念叨開了,“大熱天的,快把我的老骨頭給曬裂了!”
汗水沿著皺紋順勢(shì)而下,滴在外婆抱著的黑布包上!巴馄牛锩嫜b著什么呀?”我終于按捺不住好奇心,忍不住問!把绢^,這個(gè)啊,是外婆特地帶來給你們補(bǔ)課的東西!蓖馄虐櫦y一顫顫的,樂呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的解開袋口,哇哦,全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆,這些干嘛用的?”弟弟急著問。外婆不緊不慢地說:“這些就是給你們補(bǔ)課的呀,把皮圈套在鐵片上……”
在外婆的指導(dǎo)下,這所謂的勞動(dòng)課開始了。這么小的鐵片,這么小的皮圈,還真難套。我和弟弟折騰了半天,一個(gè)都沒成功。外婆瞇縫著眼,嘴里念著口訣“心要靜,別走神,一個(gè)一個(gè)慢慢套!蔽疑詈粑,嘗試著讓自己靜下來,左手緊緊地捏住鐵片,右手對(duì)號(hào)入座,也沒花多大力氣,一個(gè)成品居然誕生了。我心里一陣竊喜,回頭看看弟弟。小樣兒,還在愣頭愣腦地瞎折騰。
也不知過了多少時(shí)間,黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層,而桌上堆滿了成品,弟弟面前居然也堆起了一個(gè)大疙瘩。
勞動(dòng)課終于結(jié)束了,外婆還給我們倆各發(fā)了10元錢。弟弟樂翻樂天,而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處。
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