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【熱門】《讓》作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的《讓》作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
“誰把籃球砸人家臉上的？”班主任在班會上問。她的表情很嚴肅，而此時的我很愧疚也很緊張。
那件事發(fā)生在下午放學(xué)。我和幾個朋友在操場玩籃球，球一不小心彈出去，正好砸到了一個小同學(xué)。那時，正上五年級的我們，不敢承擔一點責任，慌忙離開了現(xiàn)場。那時天已經(jīng)臨黑了，操場上只留下那孩子的'哭聲。
隔了一個晚上，大家都認為沒事了，沒想到那個小孩的家長鬧到學(xué)校來，要求學(xué)校要么賠償要么找出“元兇”。學(xué)校里頓時沸沸揚揚的，我和幾個朋友更是緊張不堪，我們心里很矛盾：是承認還是不承認？
下午，老師在班會上提起這件事，可能是給“兇犯”最后的“自首機會”。如果不承認也許就能扛過去，但是要是不承認事后被查出來豈不更慘？其實，我們幾個早就商量好了：不承認。
這件事最后還是解決了，是學(xué)校出面解決的，我們幾個沒有負丁點責任。因為那時天有點黑，那個小孩沒看清我們，值班老師在辦公室里也沒出來（那窗戶超隔音，他沒聽見）。
這件事就這樣告一段落了。也許我們幾個該因天黑而幸運，也許該因老師沒出來而幸運。如果那小孩看清我們了，如果值班老師出來了，也許，我們早就受到懲罰了。
其實，現(xiàn)在看來，我們幾個也不是沒收到懲罰，這懲罰就是良心的譴責。那天，我們逃走時，就有些愧疚，想過應(yīng)該承擔責任；當小孩家長來學(xué)校時，我們也想過要誠實。但那些想法都在我們腦海中閃現(xiàn)以后，化為烏有。
現(xiàn)在，自己長大了，明白了許多道理。每當想起這件事，我就會愧疚。那哭聲就像一根刺，等傷口快愈合時，就猛然地刺我一下。
《讓》作文500字 篇2
每個人都有自己的偶像，每個人都有一個讓自己崇拜的對象，每個人都有自己敬佩的人。
——易烊千璽，他是以為全能的偶像，會唱歌，會跳舞：街舞，拉丁舞等等。他還會彈奏各種各樣的樂器：葫蘆絲，吉他，鋼琴……最讓我崇拜的則是他忙于各種各樣的媒體工作，卻一樣保持著最好的成績。
他有著一頭烏黑的短發(fā)，改過眉毛的劉海。一個高高挺著的鼻子，一雙水汪汪像要滴出水似的眼睛，鼻子下面還有一副垂涎欲滴的嘴巴。笑起來是還會有一雙深深的梨渦。令人看了不禁生起愛意。
易烊千璽的偶像是韓國明星權(quán)志龍。單單他一人都能有上百萬的粉絲，那也只能說是，在我們地球，我們中國，女同胞太多了。
不知是經(jīng)常跳舞的原因還是為何，百萬粉絲們總能在他的手上找到各種各樣的傷口，作為我崇拜的對象，看著這些傷口，未免不解。
對于剛上高中的他，卻還背著媒體工作這一重擔，學(xué)習(xí)成績卻還能保持的'很好，那他的艱辛也是不能想象的。像我這些只需要顧著學(xué)習(xí)，其他什么都不用顧的學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境以及很辛苦了。那易烊千璽的艱辛也是可想而知的。
他喜歡跳舞，還會編舞，按著權(quán)志龍的歌自己編舞，然后在粉絲見面會上向百萬粉絲們表演。
他，會唱歌，會跳舞，會打鼓，會彈琴，學(xué)習(xí)成績還很好。
易烊千璽——他是我的偶像，讓我崇拜的對象，他還是我敬佩的人。
《讓》作文500字 篇3
盛夏，我與媽媽去海灘玩，我們每人提著一個籃子撿貝殼。媽媽不挑貝殼的外觀，只要能撿到的她都拾進籃子，不一會兒，她的籃子便慢慢的了；我嚴格地挑選著每個貝殼，從顏色到形狀，都要認真挑選，我要撿最美的貝殼，可最終一個也沒撿到，籃子一直是空空的。
這不禁使我想到了人生。在人生的旅途中，每個人都有一個屬于自己的“籃子”。有的人走過一生，“籃子”里滿載著珍品：合適的工作、美滿的家庭和忠誠的朋友；有的人到頭來手里仍然拎著一個空“籃子”。
無數(shù)事實告訴我們：無論做什么事，都不可能一下子做到最好，圓滿的結(jié)果需要長時間的累積。人不可能一下子學(xué)到很多學(xué)問，要一點一滴地去積累，活到老學(xué)到老。許多著名的科學(xué)家并不是從一開始就取得了震驚世界的成就，他們之所以取得了令世人矚目的成就，使他們在日常的學(xué)術(shù)研究中不斷積累的結(jié)果。大物理學(xué)家愛因斯坦最初只是一個小教員，經(jīng)過多年的刻苦努力，不斷積累，不斷完善，才最終提出了“相對論”這個偉大學(xué)說。一切功成名就的人都是經(jīng)過不斷積累才取得成功的，沒有也絕不可能有誰不經(jīng)過一點一滴地積累就能取得輝煌的成就。有的人只是一味地想找到最好的東西，就像海邊的孩子撿貝殼一樣，想找到那個最美的，可結(jié)果卻是一場空，到頭來什么也得不到。他們不知道許多貝殼拼在一起，才能拼出美麗的圖案，才能“調(diào)”出好看的顏色；他們不懂得許多看似平常的.東西，拼在一起就會變得十分出眾；他們不明白美好的生活其實就是許多生活瑣事的集合體……
任何美好的事物都是由許許多多微不足道的東西組成的，要想得到最好的結(jié)果，就必須從一點一滴做起，從身邊的小事做起，別讓“籃子”空著！
《讓》作文500字 篇4
在我們七（7）班上有三絕；一個是鐘思宇這個學(xué)霸，一個是高、王和陳三人的籃球技術(shù)讓人叫好，還有一個是閆某的臉皮之厚可以當城墻。今天，我們不說別的，就說鐘思宇這個“學(xué)霸”。
他有著一雙像云，像霧，像雨的眼睛；一頭像一塊“瓦片”般貼在頭上的烏黑劉海；一張可以吞下整個書包的超大號嘴巴；一對足以呼風(fēng)喚雨的“招風(fēng)耳”；在我們班上提起他的名字，可謂是無人不知，無人不曉，首先想起他的不是外貌，而是那天才般的大腦。
每次我們一考試，別人都是在座位上打打鬧鬧，或者是在那里呆若木雞，不知所措，腦子里一片空白。而鐘思宇卻不一樣，只見他一個人在位子上，默默拿起了復(fù)習(xí)資料在背，不放過一絲一毫的時間。該考試了，同學(xué)們拿出筆來在那里說話，他卻還在復(fù)習(xí)，我們一拿到卷子，都還在抱怨題目怎么那么難，可他已經(jīng)做完三道題了。等考試的時間過半，同學(xué)們有的開始皺起了眉頭，有的在咬手指頭，有的在閉目沉思，在使勁想著題目的答案。而他一聲不吭，只見他筆在紙上來回“走動”，好似行云流水，龍飛鳳舞，在空中劃出一道道美麗弧線，他面色從容，胸有成竹，勝券在握。只聽見“叮呤呤……”的鈴聲響起，他放下筆，深深吐了口氣，走出了教室。過了幾天，成績發(fā)了下來，同學(xué)們爭先恐后地看著自己的.成績。果不其然，排在第一名的還是他—鐘思宇。
“天才都是由百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水”這一句話在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致，他不管在什么地方，他的手中都是抱著一本書。同學(xué)們只知道他是一個“學(xué)霸”，每一次考試都獨占鰲頭，可卻不知道他背后所付出的努力，才獲得了現(xiàn)在的成績，“學(xué)霸”只是別人給他的冠名詞。
鐘思宇，你是學(xué)的巨人，你是習(xí)的標桿。
《讓》作文500字 篇5
“轟隆隆!”又閃過一道白光，“嘀嗒，嘀嗒�！币坏味勾蟀愕挠晁湓诼愤叺囊粋�大水坑中，緊接著，“嘩嘩"的下起了雨，天空中不見一點光亮，像被一塊大黑幕布擋住了似的，這時，一道閃電撕破了這塊黑幕布。天，可怕極了!
我蜷縮在被子里，只能聽見外面的雨點砸向我家窗戶前的護窗欄和頂棚上，“乒乒乓乓”的響�？耧L(fēng)在外面呼嘯，但這在這時，忽然聽見了敲門聲，過了一會兒，越來越清晰了，確實是有人在敲門，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走下床去，向門外的人問了一句：“你是誰?”只聽見對方叫了我一聲，便知道是媽媽回來了，擰了反鎖鈕，“哐”的一聲門打開了。媽媽在門口拿著雨傘，雨水順著傘流了下來，滴了很多雨水在門口，媽媽感嘆到：“雨下得真大啊!”媽媽狼狽地進了屋，回房間了。
我才走了幾步又聽見了敲門聲，我心中暗想，到底有完沒完啊?剛走了一個，現(xiàn)在又來。突然，雨下得更大一些了，風(fēng)刮得更大了，窗戶被吹得呼呼作響，正猶豫著，又響起了敲門聲，我打開了門，這次是一個小伙子，他身上穿著雨衣，但頭發(fā)還是濕了，門口的積水更多了。那個小伙子溫和地說："這是你的`快遞，給�！毙』镒訉⒖爝f遞過來時，他的臉上充滿笑容，原先我的怒火一下子被澆滅了，他在大雨中送快遞不應(yīng)該嘆氣嗎?天氣這么不好，他還在微笑。我接過快遞，他跟我說了聲"再見"便匆匆離開，我呆呆地站在門口，過了許久，這才提步跑向窗戶邊，低頭一看，那個小伙子查看了一下單子，騎著簡陋的電動三輪車在狂風(fēng)暴雨中匆匆地離開了。
那個小伙子也許是為了帶給更多人溫暖而出來的，像一個小太陽，溫暖了許多人的心，讓暴風(fēng)雨不再肆虐，緩緩下著……
《讓》作文500字 篇6
世界上的美有多種多樣，比如外貌美、景色美、心靈美等，但是，在我腦海的最深處停留著一種心靈美，那種美讓我受益終身，也讓我從幼稚走向成熟——一句常說的話：“老爺爺，您坐我這吧！”
那是一個驕陽似火的中午，我仍然像以前一樣從學(xué)�；丶�。聽媽媽說，我們這個星期天要去看一個病人。我吵著鬧著非要去，媽媽總算答應(yīng)了。那個病人住在城里，只有坐公交車去。等了一會兒，公交車終于來了，我高高興興的找了個空位坐下來。在去城里的路上，透過窗外，看見幾只歡快的鳥兒唱著優(yōu)美的歌，讓人聽了心曠神怡。
走到半路時，公交車忽然停了下來，這時從車下走來一位八旬的老爺爺，他臉上布滿了皺紋，手還有些發(fā)抖，手中拿著手杖，每走一步都覺得很吃力，售票員攙扶著他，說：“有誰給這位老人家讓一下座位�！边@時候，原本吵鬧的車廂里，頓時變得鴉雀無聲，看得出來誰都不愿意�！袄蠣敔�，您坐我這吧！”一個奶聲奶氣的小姑娘說。我心里想，這位小姑娘怎么會那么熱心呢？這其中肯定有其它原因，肯定想讓別人稱贊，我要一探究竟。只見，那個小姑娘立即起身讓座，讓那位老爺爺坐下來，自己一搖一晃的站在那里，我愣住了，對于我剛才的想法，簡直太愚昧了，把別人都想的.那么壞，我真的錯了。我不敢再歧視別人。從這位小姑娘身上，我學(xué)到很多。
每當想起這件事，第一印象就是這位小姑娘，是她讓我從無知走向成熟，也讓我變得十分愛幫助人，她的這種助人為樂的精神，值得我們學(xué)習(xí)，讓這種心靈美永駐我們身邊，世界將會變得更加美好！
《讓》作文500字 篇7
我徘徊在校園的樹蔭下，心里涌起了難以抑制的眷戀之情。啊，母校!六年了，學(xué)習(xí)在母校，嬉戲玩耍在母校，這里的一草一木我都是那樣的熟悉，即使我走到天涯海角也不會忘記!啊，母校!如今小鷹長大了，就要離開您，展翅高飛，這叫我怎么不留戀呢?樹蔭下，我想了很多，很多......
校園里的小樹，你可曾記得，我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)勞動，我們在老師的教育下，從一個不懂事的孩子，成長為一個朝氣蓬勃的少年，我們的老師花費了多少的心血呀!
校園里的小樹，你可曾記得，在我入隊的`那一天，老師把一條鮮艷的紅領(lǐng)巾記在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對我們說：“紅領(lǐng)巾是烈士血液染紅的 ，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角......”老師那親切的話語至今仍響在我的耳邊。
校園里的小樹，你可曾記得，和藹可親的老師把我送到小文藝演出隊。在那里，我學(xué)會了唱歌，跳舞。當我參加比賽得了獎，捧著獎品給老師看時，老師笑了，笑得那么甜，他撫摸著我的頭，鼓勵我繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。
校園里的小樹，你可曾記得，在那萬家燈火熄滅的時候，在校園深處還有一盞明亮的燈，燈下是一個熟悉的身影。這么晚了，我們的老師還在知識的土地上辛勤耕耘啊!
校園里的小樹，你知道嗎?這就是我的老師，我的母校!
我離開母校，讓我徘徊的瞬間，我明白了母校的生生不息，母校的偉大!
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