(合集)關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)作文1
我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時(shí)值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，點(diǎn)破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔(dān)憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個(gè)屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長(zhǎng)嗎？
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長(zhǎng)著，與茂密的茉莉花展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競(jìng)爭(zhēng)的激流中，雖然時(shí)時(shí)都有覆舟的危險(xiǎn)，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進(jìn)行拔河比賽。在這之前選擇同學(xué)去參加時(shí)，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵(lì)下，有點(diǎn)無奈去的。但是在比完之后，我們進(jìn)入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學(xué)都想去，然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒有參加的同學(xué)聽到有去的同學(xué)回來后的感覺都為之所動(dòng)。因?yàn)榇蠹叶枷矚g上拔河比賽那種競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的激烈的刺激！
決賽時(shí)我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時(shí)我們都頑強(qiáng)的支撐著。比賽借宿后我們都受了點(diǎn)傷。如果當(dāng)時(shí)我們沒有那么頑強(qiáng)我們不會(huì)受傷；如果當(dāng)時(shí)我們沒有那么投入我們感受不到競(jìng)爭(zhēng)的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因?yàn)檫@次的失敗而流淚，但是我們也在為下一次的.勝利鼓起信心！
競(jìng)爭(zhēng)無處不在，有競(jìng)爭(zhēng)自然就有壓力。但是，正因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才有了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，才有了社會(huì)的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。前不久，一位在福州中學(xué)讀書的朋友頗有感觸的對(duì)我說：“在福州中學(xué)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每一個(gè)人，時(shí)刻都有早排擠的危險(xiǎn)。但是我們感謝競(jìng)爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)造就了我們淵博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。競(jìng)爭(zhēng)，使生活演繹的五彩繽紛�！�
是的，競(jìng)爭(zhēng)使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)吧，我們的體格會(huì)因此更健壯，我們的身姿會(huì)因此更豐腴動(dòng)人，我們的生命會(huì)因此更美麗。
關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)作文2
要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對(duì)手！———題記
競(jìng)爭(zhēng)從遠(yuǎn)古時(shí)代走來，伴隨著進(jìn)化史上嚴(yán)格的淘汰式的生存斗爭(zhēng)，有幾萬年的歷程，可以說，競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)不在。
有這樣一個(gè)笑話，有人問小張、小王和小鵬同一個(gè)問題：你有一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，怎么辦小張說：“給他一棒子，做掉他�！毙⊥跽f：“送他一個(gè)游戲機(jī)讓他沉迷其中�！毙※i卻說：“怎么辦當(dāng)然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他�！�
笑話當(dāng)然是笑話，但是從中折射的道理卻是令人深思的：競(jìng)爭(zhēng)一定要拼個(gè)你死我活嗎笑話中的小王和小張，都只想著如何削弱甚至消滅自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來使自己超過他，這就是所謂的惡性競(jìng)爭(zhēng)；而小鵬卻想到了和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成為朋友，努力提高自己來超過他，這樣既提高了自己，又不傷害別人。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情，則是我們提倡的良性競(jìng)爭(zhēng)。
有人說：“對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己的殘忍�！边@話不對(duì)。我要說：“對(duì)對(duì)手的人情就是對(duì)自己的人情。”沒有了對(duì)手，實(shí)力無法得到證明，水平無法得到提高。相反，一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就像鹿群后追的餓狼，會(huì)讓你更快、更強(qiáng)。由此可見，競(jìng)爭(zhēng)中人情有多么的重要。
曾聽說過這樣一件事：兩人在大學(xué)里關(guān)系很好，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前說自己的朋友的壞話，導(dǎo)致對(duì)方因無法忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的.歉意與悔恨全部釋放，并真誠(chéng)地希望昔日的同窗兄弟能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。
這件事說明我們要提倡良性競(jìng)爭(zhēng)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情。不然的話就會(huì)被“競(jìng)爭(zhēng)”沖昏頭腦因此失去自己最友好的兄弟為代價(jià)。 我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中把對(duì)手當(dāng)成朋友，互相探討和分享，努力提高自己來超過對(duì)手。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中良性的競(jìng)爭(zhēng)，我們才能在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短優(yōu)勢(shì)效果。
競(jìng)爭(zhēng)與人情是相互的存在的！
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