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關(guān)于座右銘作文集合
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的關(guān)于座右銘作文集合，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于座右銘作文集合1
在人生中，會(huì)有許多人把自己認(rèn)為好的警言作為自己的座右銘，而我的座右銘，就是——“忍”。
你看，忍字下面是心，上面是刃，意思是說：用語言去傷害別人，比用刀在別人心上割更痛。而在我的人生旅途中，不止一次沒有聽“忍”字的話�，F(xiàn)在想起來，還有點(diǎn)兒后悔。
記得有一次，因?yàn)閯e罵我了一句，我就和他打起來。結(jié)果，路隊(duì)長(zhǎng)不但被撤了，還被老師訓(xùn)斥了一通�，F(xiàn)在想起來，感到古人說的`沒錯(cuò)：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。
關(guān)于這樣的事，就像沙灘上的貝殼——數(shù)也數(shù)不清。不過我現(xiàn)在已經(jīng)得到了“忍”的含義。
我看到書上這樣說：人有三樣?xùn)|西是無窮的：一、意志力；二、想像；三、忍耐力。我想：當(dāng)年韓信不就是這樣嗎？為了自己的仕途，忍辱從別人的胯下爬了過去。周圍的人都笑他是個(gè)膽小鬼，無用之人，而韓信若無其事地走開了。后來，韓信卻幫助劉邦建立漢朝，立下了汗馬功勞。而在現(xiàn)代社會(huì)，有些人就忍不了別人的辱罵，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人，毀了自己的前途。我們應(yīng)該要向韓信一樣，別人愛怎么說就怎么說，我們走自己的路。
“忍”，我要把你作為一生的座右銘。
關(guān)于座右銘作文集合2
原諒失敗者之心，注意成功者之路。
我把這名話當(dāng)作我的座右銘，以提醒自己做到原諒別人的缺點(diǎn)，注意別人的優(yōu)點(diǎn)。取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，速達(dá)完我之缺。
曾經(jīng)在一次宣傳作文比賽時(shí)，同學(xué)連連指出我的國(guó)語不標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，我非常感謝這些同學(xué)。不過，在很久以前，我就知道了自己的這個(gè)缺點(diǎn)。但怪的是，為什么他們偏偏發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，而不注意到我的優(yōu)點(diǎn)呢？
那同學(xué)說我不表達(dá)出來，她怎么知道呢？我說，要不我很明顯地表現(xiàn)出來，你還會(huì)去注意別人的優(yōu)點(diǎn)嗎？但是她怎么就發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)呢？看人不應(yīng)該只看缺點(diǎn)，應(yīng)該只看別人的優(yōu)點(diǎn)，看自己的缺點(diǎn)。
在生活中，我們要有一種原諒努力過的失敗者，同時(shí)也要有注意成功者是怎樣成功的眼睛。世上沒有人是十全十美的人，總會(huì)有點(diǎn)缺陷的。不過，世上再失敗的人也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的'，就是看你的洞察能力了。因?yàn)閯e人的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)輕易表現(xiàn)出來的，而別人的缺點(diǎn)總是擺在你眼前給你指出。這樣，他才會(huì)很快的改完缺點(diǎn)。
請(qǐng)同學(xué)們以”原諒失敗者之心，注意在成功者之路“這種心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：壞的東西并非沒有好的一面。你也會(huì)體會(huì)到：原來這樣也可以學(xué)東西。
關(guān)于座右銘作文集合3
我的座右銘是“取長(zhǎng)補(bǔ)短，持之以恒”。每當(dāng)我在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，這句座右銘就是我克服困難的信心和源泉！
一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)只能算中上游，我的弱項(xiàng)——數(shù)學(xué)經(jīng)�！巴虾笸取�。我的短板是讀題理解不行。于是我就加強(qiáng)理解能力的訓(xùn)練，結(jié)果后來，我的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常名列前茅。三年級(jí)時(shí)，多了一門學(xué)科——英語，我的難題又來了。這次我采取了多聽多讀的`方法，一舉攻克了英語這道難關(guān)，還連續(xù)將三屆金獎(jiǎng)收入囊中。
我酷愛足球，在足球上，我也很會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短！我剛?cè)塍w校時(shí)，因?yàn)樯聿陌灰粋�(gè)門將看不起，我為此苦練彈跳力，以彌補(bǔ)身高的劣勢(shì)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練，我的彈跳力已經(jīng)遠(yuǎn)超另外的兩個(gè)門將了，此時(shí)沒人再敢小瞧我了。還有，剛開始的時(shí)候，我“大腳”的力量還不夠，經(jīng)過我持之以恒的苦練，我的“大腳”練成了“高、遠(yuǎn)、準(zhǔn)”。正因?yàn)槌种院愕嘏�，很快，我就成為了體校的主力門將！
“取長(zhǎng)補(bǔ)短，持之以恒”，這句座右銘令我受益匪淺！他令我明白：不要看不起自己！每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短處，只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，持之以恒，總能用自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
關(guān)于座右銘作文集合4
我的座右銘是毛澤東說的“世上無難事，只怕有心人�！币�?yàn)槊飨倪@句話，許許多多的困難都被我克服了。
有一次，爸爸對(duì)我說：“找一句能時(shí)刻提醒自己的話，深刻的體會(huì)它的`意義。讓它成為你的座右銘�！蔽覐囊槐靖锩鼤锌吹搅诉@句話，被深深地吸引了，于是，它成了我的座右銘。
這句話，給了我做事情時(shí)非凡的耐力。有一次，我想買一架樂高積木的星際飛船，可是不夠零花錢，怎么辦呢？有了，我可以用我現(xiàn)有的東西來拼成一架飛船�。】墒怯檬裁茨�？久久都想不到答案，我拔下簽字筆的筆蓋準(zhǔn)備先寫作業(yè)，許許多多的靈感向我的大腦涌進(jìn)來，對(duì)了，我可以用筆蓋來拼接成一架飛船。
有了這個(gè)想法，我到處搜集筆蓋，還好我平時(shí)用完的簽字筆都保留著筆蓋，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，我在學(xué)校里撿筆蓋，平時(shí)同學(xué)不要的筆蓋也是我的寶貝，掃地時(shí)掃到的筆蓋都在我的搜集范圍內(nèi)。所以，我課間也不去玩了，專門在各個(gè)角落里碰運(yùn)氣。放學(xué)后爭(zhēng)著掃地，老師還表揚(yáng)了我呢！
終于，功夫不負(fù)有心人，我一共搜集了170個(gè)筆蓋，我大約計(jì)劃了一下，還是不夠用。于是，我又進(jìn)行了為期2周的“筆蓋計(jì)劃”，終于做成了筆蓋飛船，我叫它“筆蓋號(hào)”。
世上無難事，只怕有心人！這句話很大很廣，但是又好像很小很小，做事一定要有自己的信念，堅(jiān)持著這個(gè)信念做到底。我心中記著這句話，堅(jiān)持著自己的信念，希望以后能像毛澤東一樣偉大。
關(guān)于座右銘作文集合5
座右銘一般是一句可以激勵(lì)人進(jìn)步的名人名言。不同的人性格不同，座右銘也不同。我的座右銘是著名文學(xué)家雨果說的“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼�！边@句話讓我意識(shí)到了不要總是悲觀和自我設(shè)限，要開放地面對(duì)事情。
記得這次期末考試，英語考了99分，我哭了。爸爸問我為什么。我說：“只有得了100分，我才滿意。我考過多少個(gè)99分，又考過幾個(gè)100分？所以我覺得99分也不算什么高分�！卑职致犃�，嚴(yán)肅地說：“你想想，只差一分，99分啊，你就覺得不算什么？我覺得這分?jǐn)?shù)沒有問題�！蔽矣窒肓讼�，99分要是在其他一些同學(xué)那里，那是很高的分?jǐn)?shù)了。我說：“這99分我可以勉強(qiáng)接受。”爸爸又問：“你的英語成績(jī)排名第幾？”“第二名左右吧�！薄暗诙�叫勉強(qiáng)？”我又想了想，99分確實(shí)和100分只差一分。我分析錯(cuò)誤原因，下次爭(zhēng)取考100分就是了。
還有關(guān)于我去背魔方公式。以前，我總覺得我背不下來，所以就一直不開始背。現(xiàn)在，我試著開始背，也就用了一個(gè)月左右，就背了三分之一，比我想象的要容易的'多。這也說明了為什么“萬事開頭難”。
從這兩件事可以看出，限制自己的“鎖鏈”是因?yàn)閷?duì)自己能力認(rèn)知不足，過度的注重自己在哪里“丟分”，而不是在哪里“得分”，從而導(dǎo)致失去自信心，不斷打壓自己，阻礙繼續(xù)嘗試。
讓我們充分認(rèn)識(shí)自己的能力，更樂觀的面對(duì)事情，千萬不要對(duì)一個(gè)小問題抓著不放。在此基礎(chǔ)上，勇于嘗試，就是展開雙翼。
關(guān)于座右銘作文集合6
不知你怎樣定義美，我對(duì)的定義，并不確切，但我相信美有很多，其間就包括幫忙，我有一個(gè)座右銘幫忙也是一種美，這是我對(duì)美的一個(gè)定義。
我有一個(gè)同學(xué)叫杜新語，因?yàn)槲覀儌z住的很近，所以我們十分要好。
有一天第二節(jié)下課時(shí)數(shù)學(xué)老師布置了一些題讓我們做，做完課間操后，我想趕快回教室做題，不料跑著跑著，被一顆石頭絆倒了。我身邊的`同學(xué)都假裝沒看見，只有我身邊的杜新語停住了前進(jìn)的腳步，把我扶了起來。
你疼不疼？杜新語問。
不是太疼。我回答道，咱們先回教室做題吧。
我剛想上臺(tái)階回教室，杜新語一把拉住我說你如果此刻回教室，傷口會(huì)發(fā)炎，會(huì)感染。不如讓我扶你去門衛(wèi)室上點(diǎn)藥。
我答應(yīng)了，他便扶著我去上藥。杜新語安慰我說：不要怕，上完藥后就不疼了。上完藥后，杜新語又留意翼翼地扶著我回到了教室。
我想：杜新語對(duì)我這么好，我也要報(bào)答他。他哪道題不會(huì)，我就給他講解，是她的成績(jī)得到了提高。
幫忙也是一種美，在這件事中更加被我牢記，我堅(jiān)持相信，相信幫忙的完美。
關(guān)于座右銘作文集合7
“語言是歡笑、幸福的起點(diǎn)；也是災(zāi)難、痛苦的引爆點(diǎn)”這句話一直是我的座右銘，他一直貼再我們班教室的兩側(cè)，常常警惕著我們，這句話也陪我渡過了這將近三年的初中生活。
剛進(jìn)一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)很愛開別人玩笑的人，常常不固別人的感受，以一種自認(rèn)為很詼諧的語言對(duì)著當(dāng)事人指指點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)榘嗌系耐瑢W(xué)似乎跟我算是同一類的人，所以大多數(shù)的人并不認(rèn)為這有什么不得體。直到有一次，痛苦的引爆點(diǎn)發(fā)生了｜我不小心把班上的一位女同學(xué)弄哭。只因?yàn)槲矣昧藘蓚�(gè)字“土豆”。當(dāng)下大家開始對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，一開始跟我一起鬧的人也反過來說我太超過。
經(jīng)過了這次的教訓(xùn)后，我把這句座右銘一直放在心中警惕自己，部段告訴自己：語言有時(shí)像棉花糖或棉被，很甜、很溫暖，但有時(shí)卻是一把鋒刃的長(zhǎng)劍，能一劍刺穿別人的心。我就是曾經(jīng)拿過這把常見的人！自認(rèn)為無所謂而狠狠的刺了別人一刀，刺了別人后才道歉，雖然表皮的傷口能癒合，但是深藏在心里的傷口和那長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕，是永遠(yuǎn)都抹不掉的`！
之后，因?yàn)檫@句座右銘的陪伴，我再也沒有弄哭任何一位同學(xué)，也獲得了意想不到的收獲，我的朋友漸漸多了！注意自己的言語，常常的贊美別人，多說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，我的個(gè)性也變的更加圓融！
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