關(guān)于生命的作文(集合12篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于生命的作文 篇1
春節(jié)時分，彼時天色暗淡，刺厲的寒風(fēng)仿佛透過玻璃，鑿進被窩，深深嵌在我的肌膚上，不由得瑟瑟發(fā)抖。果真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風(fēng)�！鄙闲W(xué)的妹妹看到電視中的魚，便大嚷大叫，求我下樓去幫她買條魚來養(yǎng)。望著那可憐巴巴而又淚汪汪的大眼睛，我嘆了口氣。
兩旁的樹木在彎腰為我送行，街道簡直空無一人，只有路燈閃閃發(fā)亮。“老板，”我顫顫地伸出正發(fā)抖的手，指了指魚柜，那條大而好看的魚，“麻煩給我撈一條，我要養(yǎng)�！�
“哦，你要養(yǎng)魚啊……那我得先問一下，你的魚缸多大？”我不禁納悶，魚缸？家里根本沒這種東西。況且妹妹想養(yǎng)魚，應(yīng)該也不過是隨性而發(fā)。想著，便向老板比了比一個一次性杯的大小。“那抱歉，小伙子，我不能把魚賣給你，你可能會把它養(yǎng)死的�！蔽以尞悾哼@家伙，難不成害怕魚養(yǎng)死了，我找他算賬？便隨口嚷嚷道：“沒事，魚養(yǎng)死了不怨你�！�
“我指的不是這個，你看看，這種魚比較大，所需要的生存空間也比較大。你的魚缸那么小，不適合作為它的生存環(huán)境。養(yǎng)死了，你確實可以再買一條魚來養(yǎng)。可是，對于那條死去的魚呢？一個微小的生命在你面前死去，你難道就這么眼睜睜地看著它逝去，難道就不會感到愧疚和心疼嗎？”
我哽咽，心中還回蕩著他那一番話，內(nèi)心被震撼了。是��！我以前怎么就沒有反省、思考過這個問題呢？
文明伊始，人類就以高級生物自居，自以為高于其他生物，隨著科技進步，人們的生活水平不斷提高，甚至開始漠視其它生命，隨意捕殺，放縱破壞，許多生物瀕臨滅絕，自然環(huán)境更是被破壞殆盡。人類的自我意識不斷膨脹、忘乎所以……所有的`這些，難道不值得我，不值得我們思考嗎？人類，難道不應(yīng)該重新審視其他生物，以平等之心對待它們嗎？
最后，我買了一條最便宜的魚，斗魚——一種幾乎可以在茶杯里生活的魚。
黃昏已去，夜晚已臨，風(fēng)兒，卻不再那么喧囂，緩和了許多。我靜靜地走在夜里，卻不再哆嗦，而是感到由內(nèi)而外的暖意�！吧成成场保L(fēng)又起，樹木又開始彎下身軀。我轉(zhuǎn)過身，向那個魚店的方向，深深鞠了一躬……
關(guān)于生命的作文 篇2
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。人的一生，便如同這滔滔大江一般滾滾東流，永不回頭。在我們的生命中，有許許多多的感動，雖然一切是非成敗都會逝去，但生命中點點滴滴的感動總是給我們的生命染上絢麗的色彩。讀詩，便是在許多個寂靜的'夜里，給了我許許多多的感動。
在詩詞的百花園里，我獨愛宋詞這朵奇葩。在宋詞的天地里，豪放與婉約兩種風(fēng)格交織在一起，構(gòu)成了宋代文人墨客豐富的內(nèi)心世界。李清照，一個生于戰(zhàn)火紛飛的女子，她本應(yīng)在煙雨江南里細數(shù)流年，永遠保持那種“只如初見”的美好，可國與家的支離破碎，卻逼迫她進行最殘忍的蛻變。她是一代女文豪，揚名海內(nèi)外，給世人留下了“人比黃花瘦”的絕妙之詞，也曾“誤入藕花深處，爭渡，爭渡”。不僅如此，她“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁也同樣為世人所銘記!一世才女，錚錚鐵骨，寸寸柔腸，享盡人生悲歡離合，實在瀟灑至極!
除了李清照這樣的絕世女子，詞苑里男兒也毫不遜色。蘇軾，西湖畔那“欲把西湖比西子”的如玉男子，密州出獵時仍有“老夫聊發(fā)少年狂，左簽狼右擎蒼”的豪氣，不乏“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的瀟灑，也有對亡妻“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的執(zhí)著深情。辛棄疾，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的凌云壯志溢于言表，只是“可憐白發(fā)生”。即使是壯志難酬，他筆下所描繪“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的孤高淡泊的清絕女子，不正是他不愿與世俗同流合污的情之所寄嗎?
安意如曾經(jīng)這樣說，邂逅一首好詩，如同在春之暮野，邂逅一個人，眼波流轉(zhuǎn)，黯然心動。這些美麗的詩詞，無論是豪放還是婉約，壯闊還是哀怨，都會令我的心中泛起陣陣漣漪，在我的生命里留下古典美麗的痕跡，讓我的生命因感動而精彩。
關(guān)于生命的作文 篇3
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了有再開的時候，但是聰明的你告訴我們，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？朱自清的這首匆匆讓我明白了生命的意義。讀了《健康成長》這本書之后更讓我懂得了要珍愛生命，健康成長。
輕輕的，她走了，走得像微風(fēng)一樣悄無聲息。一個年僅十一歲的女孩自殺了，她有一個幸福的家庭，怎么可能會自殺呢？她的離去僅僅是因為最近一次考試沒考好，挨了媽媽的責(zé)罵才想不開的。
生命如此可貴，父母含辛茹苦養(yǎng)育我們，就是希望我們能長大成長，一生平安。我們怎么有權(quán)利隨意放棄呢？我們每個人都要對自己所擁有的生命負責(zé)，但是我們經(jīng)常能看到：在車水馬龍的馬路上，一個人貪圖方便，跨過安全防護欄橫穿馬路，結(jié)果被飛馬馳而來的汽******。貪玩的小孩子為了滿足自己的好奇心，競玩火嬉戲，招來烈焰焚身而告別了人世。這些是多少悲慘的事情啊，都是因為不愛護生命冒險踏進危險的泥沼，才造成了這一連串的悲劇��！
記得5.12大地震。災(zāi)難的發(fā)生牽動了多少華夏兒女的'心。到現(xiàn)在，我還沉浸在感動中：多少人用生命詮釋了活著的意義！他們對生命的渴望，對生活不放棄的眼神令人為之動容。許多老師用自己的身軀詮釋了“摘下我的翅膀，給你飛翔”的真正意義。是啊，生命只有一次，我更要珍愛生命。
生命是父母賜給我們最好的禮物，生命只有一次，它包含摯愛的親人、知心的朋友，可愛的同學(xué)，可敬的老師給予我們太多太多的愛，所以生活、學(xué)習(xí)中，當我們面對困難和挫折時決不氣餒，要鼓起勇氣去面對，要以堅韌不拔的意志去克服困難，健康成長。只要活著，就是美好的；只要活著，就是幸福的�；钪�，就要執(zhí)著生命，愛護自我，每天，我們要像海倫凱勒一樣，情不自禁地感嘆：“生活，她是如此美麗啊！”
21世紀的花朵們《健康成長》一書猶如一盞明燈，一座路標，指引著我們領(lǐng)悟生命的真諦，讓我們一起健康成長，一起關(guān)愛生命，攜手幸福。
關(guān)于生命的作文 篇4
從我進入小學(xué)開始，我便被告知，你現(xiàn)在是在打基礎(chǔ)，是為將來做準備。那時的我便在想，到底是多么重要的事，竟要我在童年便為之努力，后來我上了中學(xué)，從來和藹的父母為了我的學(xué)習(xí)而疾言厲色，他們常說的便是“如果你考不上重點中學(xué)看你怎么辦”。中考此時成了我人生唯一目標，我想中考是否就是我從小奮斗的事呢？但是我依然被告知你還在打基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我在上初中，父母的話變成“高中是你倒數(shù)第二道坎，跨不過去，你這9年書便白讀了”長輩們語重心長地告訴我們一個沒有本科文憑的人在社會上是如何地難以生存，17，18歲是你一生最重要的時期，此時不奮斗以后便將多么地困難。我的爭辯被斥為無知與幼稚，大人們認為我還不懂事，還不知道求生的艱難，將一切看得太簡單。
我承認他們說的都有道理，但是我也想說他們的好意是從不合理的情況出發(fā)的。在現(xiàn)有的中考考制度下，人們感覺有如古代的科舉制度，于是認為可以一朝金榜題名，一輩子的幸福便在那一考上了，認為考上了便可以高枕無憂。一輩子的幸福就可到手了。
我想事情遠不止這么簡單，當年紅軍二萬五千里長征時，指揮員年齡平均20多歲這已是難以想象的年輕；林肯奮斗大半輩子，52歲才當選總統(tǒng)；肯德基的創(chuàng)始人81歲才開始創(chuàng)業(yè)。凡是成功的人莫不是奮斗了大半輩子，才獲得幸運之神的.眷顧。即使我們并不需要多么高遠的目標，但是我們僅想靠在17，18歲的幾年奮斗就可以得到一輩子的安穩(wěn)生活，那未免有點癡心妄想。
人生在世便奮斗不息，漫漫人生路絕不是短短幾年可以決定的，即使你在高考中失敗了，人生的路依然很長，如果你在高考中成功了，那人生的路依然很長。只要你不放棄，那命運也不會放棄你。
屈原曾說：“路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索�！睂τ诂F(xiàn)在的我們，人生的路還很長，我們不能浪費卻也不要操之過急，正因為生命只有一次，所以我們更要在漫漫人生路上細細體會人生的滋味，而不僅僅為了某個目標活著，那人生便失去了它的意義所在。
關(guān)于生命的作文 篇5
常常在某個不經(jīng)意的瞬間，用意念去觸摸那匍匐在天邊的地平線，這世上有多少生命以它為標準，行禮膜拜，于洪荒中走向路的盡頭，到達生命中奮斗不息的高度。
——題記
我想當時間浸透了奮斗的淚水于汗水，那它便不僅僅是時間，而是釀成的一種收成，我們叫它生命。
于是，我仔細看著飛來峰上那棵樹，風(fēng)雪肆意的欺凌，山石傲慢的排擠都沒能使它彎下身來，因為他的標準是高聳入云，與天空為伴，一凌霄為冠。
于是，我抬頭看見氣宇軒昂的雄鷹，振翅高飛，劃破長空，它不安于淺顯的流云廣袤的大漠，只因它志在高遠，它的標準是搏擊長空。
于是，我虔誠的看追逐太陽的夸父，步步塌實。腳踩流沙沒能硌住他前進的步伐，身披驕陽依舊無法改變他追逐的信念，櫛風(fēng)沐雨披荊斬棘，他的標準是那裊裊炊煙里升起的地平線，盡管夢幻般遙遠。
于是，我安然的看大理石桌凳上下圍棋的老人，他們沒有夸父的執(zhí)著，卻有夸父的平靜，有雄鷹的睿智與棗樹的飽經(jīng)滄桑，此時我仿佛在接受一位智者的諄諄教會。孩子總會成長為老人，老人是孩子的標準，而老人的標準卻是有即是無無即是有的思空虛無的禪道，就像他們手中的棋子，落子無聲，落子亦無悔。
于是，我想到了自己。想到了人生中必定要經(jīng)歷的'那一片黑白渾黃，漫天風(fēng)雨。失敗后肆意的頹廢，受挫后深埋下的頭，無法外面對的失望與無聲的反抗…這，像一個有人生標準的孩子應(yīng)該作的事嗎？今天想想，真是太愚蠢了。
于是，我又問自己高的標準是什么？
高的標準是勾踐床邊每日必嘗的苦膽，它激勵人自尊自強；高的標準是屈原一生追求的香草，它教人自勉自醒；高的標準是岳飛背上磨滅不去的刺青，他告戒人要自信自力，高的標準是……
不用再看了，不用再想了，也不用再問了，我已心如明鏡般透徹。
為自己的人生定下高的標準吧！讓生命在自強不息到達那奮斗已久的高度，讓生命如梵高的鳶尾花子般開出絢麗奪目的光。
關(guān)于生命的作文 篇6
生命如大河，本應(yīng)生生不息。
曾聽到過一個故事：兩條河流流經(jīng)西亞廣大的土地，前方是艱險的沙漠。一條河對另一條河說：“停下來吧，沙漠是流不過去的，在這看看風(fēng)景，死了算了�！绷硪粭l斷然拒絕：“不，我要珍惜我的生命，再見！”朋友們，你們愿意選擇當哪條河呢？
生命只有一次，十分寶貴，一些浪費自己生命，也浪費了他人的生命的的即將走向刑場的人們都會對自己作過的事十分悔恨，可那又有什么用呢？生命不可以再來。
痛改前非，一個被我們用了無數(shù)次的詞語。有些人做錯事后，痛改前非已來不及了，有些人雖然還來得及但也浪費了大好的`青春�？墒�，我們?yōu)楹尾辉谧鍪轮跋胂胛覀儜?yīng)怎樣做這件事？怎樣做才能珍惜自己的寶貴的生命？
說實話，我也在一直想怎樣做才能珍惜生命，使有了如下的答案。
要正確選擇。人生會有諸多的岔路。正確選擇道路非常關(guān)鍵。在選擇之前，應(yīng)思考這條道路是不是通往美好的大山而不是通往通往黑色森林？這條道路是否是自己的追求？即使走這條道路失敗你會不會后悔？
要堅決果斷的。即然選擇了正確的道路，就不應(yīng)猶豫，也沒有時間猶豫，果斷的踏上那條路就不要回頭，也沒有時間回頭，否則就浪費了自己的生命，應(yīng)一直沿著路走下去。
要不畏困難，即使這條路荊棘叢生，懸崖叢生，也不要半途而廢更不要跳下懸崖，一了百了。而要執(zhí)一把利劍，斬斷荊棘，握一根纜繩，渡過懸崖。切勿心生膽怯，而輕生，應(yīng)相信生的力量，相信自己一定能戰(zhàn)勝困難。
這樣，才能好好珍惜住自己的生命，使自己綻放異彩。
朋友們，相信你們已經(jīng)知道了開頭問題的答案。故事的結(jié)局是：那拒絕逗留的成為奔流不息的約旦河。那輕生的，成了死海。又有一個問題，面對浩渺的沙漠，約旦河又是怎樣流過的呢？想必你們心中也有了答案。
關(guān)于生命的作文 篇7
人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們兩手握著的火炬，我們的目標就是讓它燃得更旺。在奔跑的路上，我們必定會經(jīng)過沼澤，遇到挫折，而信心就是我們奔跑的意義和動力所在。
在人生的道路上，不是一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜的，大風(fēng)大浪隨時都可能向我們襲來，但我們只要做好充足的準備，有足夠的信念和希望，無論什么困難，都能跨過去。在人生的旅途中，最重要的是珍惜。
生活中有太多值得我們珍惜的東西。時間，擁有的一切，為了追求理想而付出的全部精力，朋友的幫助，甚至是傷害你的敵人。
時間不會總是原來的`樣子，它看不見，摸不到，但是，如果你用心感受，就會發(fā)現(xiàn)它在不經(jīng)意間流失掉了，時間總是公平的，但在每個人手中，價值就會不同，結(jié)果也不一樣。一樣的時間，不一樣的付出;一樣的時間，不一樣的收獲。珍惜生活中的每分每秒，這才是至關(guān)重要的。
我們總把希望寄托在未來，雄心大志，只為將來有出頭之日，卻時常疏忽掉身邊那些最不起眼的事物。在你為未來做好打算打時候，時常遺忘掉朋友和家人，成功不單單靠自己的力量，有時還需要“眾人拾柴火焰高”。走好人生的每一步，一步一個腳印，踩的穩(wěn)穩(wěn)地再往前走，不要把全部希望留給未來，少想不曾得到的，多想自己擁有的，別等到失去了才懂得珍惜。珍惜所有人，哪怕是你競爭的對手和敵人。是他們，讓你有激昂的斗志，堅持到底的決心，讓你從摔倒的地方重新爬起。沒有競爭就沒有成功，沒有受傷和痛苦，就不會有成功后的喜悅。對手，正是那個逼你走向成功的人，我們怎能不珍惜，不感激他們?
人生，就這么簡單，又那么復(fù)雜。但我堅信，世上沒有過不去的坎，當希望都落空，淚流干之后，會有彩虹出現(xiàn)。人生，就像坐上一輛大巴士，你不知何時乘坐的，也不知何時停下來，起點和終點都不重要，放下來觀看并記錄沿途的風(fēng)景，才是你最該做的。
關(guān)于生命的作文 篇8
一株小草從堅硬干燥的石塊和泥土中探出頭來，迎接清晨的第一束陽光。
一個小小的鳥喙，啄開潔白的蛋殼，從中伸出一個小腦袋，睜開眼睛，打量這美好的世界。
第一聲啼哭傳入我們的耳朵，在一個圓圓的小被窩里露出一張大哭的小臉。
此時生命開始了，一個新生命便降臨在世界上，開始了它漫長的征途。生命和時間同步奔跑，不斷前進。一個舊的生命完結(jié)，一個新的生命便開始。但從這一次次生命之中，我又感受到什么呢？
我感受著生命，感受到它的堅強。試想，一粒小小的草籽偶然落入巖石的.縫隙間，而它卻靠著巖縫間僅有的那些灰塵和雨露，生根發(fā)芽，憑著某種頑強的力量，擠開石頭縫，把葉探出去，把根插入其中，去接受那可貴的陽光。是什么給了它如此的力量？是生命，是生命的力量，無窮無盡，堅強不屈，從不向任何困難低頭。
我感受生命，感受到它的幸福。當那只小鳥整日困在蛋殼之中，眼前一片漆黑，既不能動，也不能叫，然而一瞬間這改變了，它看到了大地、藍天、綠樹、鮮花，它可以一蹦一跳地和伙伴們追逐嬉鬧。它又怎么可以說這一切不快樂，不幸福呢？的確生命是幸福的，是美好的，給人無限的希望。你閉上眼想一想，也許今天你還抱著一個小嬰兒，可未來的幾年、幾十年，你又怎能想到她或他究竟是什么樣的呢？也許她在實驗中，發(fā)明了高新科技藥品，挽救了無數(shù)人的生命；也許他會在奧運會上取得金牌，為祖國增光添彩。生命就是如此，讓人展開無限的想像，給人無限的希望，仿佛看到了美好的明天。
我感受生命，感受到它的短暫，更感受到它的永恒。無數(shù)的前人，他們握住了生命，讓它發(fā)出光和熱，照亮了每個人，推動了社會的進步。
我想，這就是生命，堅強，幸福，盡管短暫，但卻永恒，而且充滿希望。讓我們繼續(xù)感受它吧，感受它的一切吧。
關(guān)于生命的作文 篇9
其實，生命如同樹木一般，也在不斷的成長，它的飼料是我們一點一滴的汗水;是我們幸福是的歡笑、難過時的淚水;是我們一步步的足跡。
————題記
生活中的我們總是會面臨著一系列的問題，是好、是壞、是喜、是悲，我們都無法掌控，天氣的好壞像是在預(yù)示著心情的好壞，總是那么靈驗。暖暖的陽光給人以舒適的感覺，心中冰冷的觸覺在照射下逐漸融化，變成了一鴻暖暖的清水，緩緩的流淌在我們的心中，流過我們的心，流向心靈深處……
在生活中，總會碰到形形色色的人和事，這時候的我們是否有心留下來聽一聽，看一看？是否會引起你的思考？是否觸動了你的心呢？
在一次深夜，寂靜的小巷子，冰冷的月光照下一片涼意，映在街面上，風(fēng)刮過地面，卷起幾片落下的葉子，在靜夜中發(fā)出輕微的響動，一切那樣平靜。巷子中有一間小小的店鋪，尚在營業(yè)。店鋪前掛著一盞小燈，昏黃的燈光映襯著牌子上的店名“餃子館”。普普通通的小巷，普普通通的店鋪，卻擁有著不普通的情緒。
店鋪里的老板是一位五十多歲的婦女，面帶微笑，和藹可親。一頭略帶銀絲的細發(fā)垂在腰間，顯得如此靜雅，清新脫俗。店鋪打掃得十分整潔，桌上的布幾乎沒有一絲油污，地上更是連一片紙屑的影子都見不到，絲毫沒有像其他店鋪一般那樣雜亂，更有趣的是，在左邊的墻上居然還有一個牌子“失物認領(lǐng)”。上面掛了雨傘、手提包、鑰匙環(huán)……還有一些其他的'小物件之類的。我感到特別奇怪，便上前去問老板;老板笑瞇瞇地說“來我們店里吃飯的客人，有的時候會把東西忘記拿走，我怕他們找不到會很著急，我在這里掛上這樣一個牌子啊，清理的時候?qū)⑺麄兺浀臇|西掛在這上面，等到他們在來吃飯的時候就可以來認領(lǐng)了，這樣不是很好嗎？”
是的……
“怕他們找不到會著急”一句簡簡單單的話語，蘊含了老板能替他人著想的美好心靈。聽完她的話，我心里暖暖的。
世界之中，處處都有真情存在，我們的一生中總會遇到無數(shù)觸動心弦的事情，當你感覺到了快樂、溫暖的感覺，那便是你為你的生命所提供的養(yǎng)料，那便是生命拔節(jié)的聲音，那就是成長的生命。
關(guān)于生命的作文 篇10
一天，上綜合課時，老師讓我們制作一份小報。“嘶”的一聲，我一不小心，把剛做好的小報用膠帶粘破了，弄出了一個小洞。我惋惜地認為小報報廢了， 這時同桌在小洞上面貼了一張與小報內(nèi)容相符的小貼畫，使小報別具一番美麗。
小報上多了一塊補丁，望著這塊補丁，我陷入了沉思。補丁，是一種對不足的彌補，卻別有一番美麗，人生不也是如此嗎？
一天，我在回家的路上，看見一群人圍在路邊的人行道上，就好奇地擠進人群。在人群中間是一位沒有雙臂的中年男子和他的妻子，那位中年男子正在用腳寫字。只 見他熟練地用腳翻開宣紙，夾住毛筆，將筆尖沾飽墨汁，在宣紙上流暢地寫起來。那字蒼勁有力，讓我肅然起敬。眼前的無臂人儼然就是一位書法家。
他叫楊興東，原來是一個普通的裝修店店主。他的一生本應(yīng)是充滿希望的，擁有自己的事業(yè)和家庭�？墒敲\沒有眷顧這個人，在他的事業(yè)蒸蒸日上時，一場意外的 電氣事故奪去了他的'雙臂，也奪去了他的幸福。失去雙臂后，連吃飯、喝水等一些最簡單小事都需要別人侍候，他的生活立刻陷入了困境。
可是，他沒有服輸，并向命運發(fā)起了挑戰(zhàn)。
他憑著自己幼年時的愛好，開始練習(xí)寫毛筆字。要讓腳像手一樣靈活，寫出一筆好字來，簡直不可思議。腳既不如手靈巧，也不如手有力。用腳寫字實在不容易，他 一次一次地用腳夾起筆，筆卻一次一次掉下。飛濺的墨汁染黑了宣紙，他也流下了汗珠，可是他還是一次一次地用腳夾起毛筆。
日子一天一天的過去，時間一年一年的流逝，在他的腳下不知寫滿了多少張宣紙，磨光了多少支毛筆，終于，他練出了一腳好字。練字成為了他生活的一部分，他賣 字掙到了錢，從一個失去工作能力的人變成了一個可以自食其力的人。他用自己頑強的毅力和不屈的精神，為生命打了一個完美的補丁。
我買了一幅他寫的字珍藏在家中，每當我看到這幅字，都會被它感動，它使我明白：當不足已經(jīng)存在時，我們沒有必要抱怨，需要的只是為不完美的生命打上一個完美的補丁。
關(guān)于生命的作文 篇11
童年的我，猶如一只丑小鴨，蜷縮在一個長滿青苔的小角落。而始終不能忘記的，是那位孜孜不倦、無私奉獻的小君老師，帶給我心靈的溫暖。
小學(xué)學(xué)校里，書聲瑯瑯，仿佛又將我?guī)Щ亓四莻�課堂——小君老師正飽含激情地朗誦著詩篇。當她讀完后，呼了一口氣，然后微笑著問：“有誰想要朗讀一下這首詩嗎？”
我興奮地第一個舉手。她滿意地聽完我的朗讀，向大家宣布：“今天要把詩背掉哦！”
而我卻還沉浸在剛才的朗讀里，沒聽清楚老師的`要求。放學(xué)后，我被迫到老師房間里背書。窗外，黑色從西邊浸漫過來，我看著心慌。老師似乎看出我的心思，提醒我認真背，卻還不忘講解詩詞的意思與詩人的思想。她的聲音如涓涓細流，直抵心底。我終于流暢地背下來，她笑著讓我回家，同時不忘提醒我“路上小心”。
不知道有多少次，我被叫到老師房間里背書。她那白皙的臉龐、忙碌的影子還在腦海中閃現(xiàn)。我似乎又聞到了她房間里那股特別的馨香。
記得有一次睡過了頭，一醒來發(fā)現(xiàn)錯過了上課時間，匆匆吃完早飯就往學(xué)校方向趕。當我跑出村子時，頓時驚呆了：只見小君老師正在橋那邊望著我。她不知道我家在哪里，她是特地來找我的……
“快回學(xué)校！”她馬上發(fā)現(xiàn)了我，紅著臉喊著。我飛快地跑著，不敢放慢一拍，一陣歉疚涌上心頭�，F(xiàn)在想起來，卻滿是感動。
還記得那次登山，太陽毒辣辣的。我累得氣喘吁吁，在窄窄的山路里艱難行進，小君老師不知何時出現(xiàn)在我的身后，笑著說：“要不要我背你呀？”
我看到細密的汗珠在她的額間一閃一閃地反射著光，可她的表情，卻表現(xiàn)出很輕松的樣子。我靦腆地搖搖頭。她繼續(xù)微笑著說：“那你加油吧，我在你后面哦。”
這句話如纖纖細手拂過平息的琴弦，我的心久久不能平靜。多年來，不是她一直在我身后默默關(guān)心、默默付出，鞭策我前進的嗎？
小君老師，感謝您在我的童年留下的愛和教益，你的愛將溫暖我的一生。
關(guān)于生命的作文 篇12
有人曾調(diào)查過一個問題：人的生命最需要什么？回答五花八門，有些說空氣、有些說食物、有些說信仰、有些說堅強。而我說寬容。
贈人玫瑰，手留余香
“叮咚”，考試的鈴聲響了，監(jiān)考老師毫不怠慢的把卷子發(fā)了下來，同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的，我也同樣，考試前不知哪個像我媽透露了這個消息，早上來的時候，母親就一直嘮叨，“不許在考試時多管閑事，考不好你給我等著！”我夸下�？谡f：“知曉了！你放心好了！”考試一如既往的進行，靜的連一根針落地的聲音都能聽到，忽然就聽到我前面一名同學(xué)的筆掉了，并且筆尖已經(jīng)壞了，想到母親的話，不要多管閑事，溜到地上的目光立即回過神來，開始專心的做我們的卷子，但并沒持續(xù)很久，由于在高度集中的精神力中，我聽到了前桌小聲的哭泣聲，猜想應(yīng)該就是沒筆了吧，可沒一個人幫她，我忍下心中的不適，重新做題，但下一秒的行為卻泄露了我的想法，我把我們的'筆扔到了他們的桌上，她回過頭來感激的看著我，卻不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，老師警告了一句，我會給她一個安心的眼神，她就轉(zhuǎn)過去了。
從那將來，大家成了最好的朋友，同時，我也得到了一份珍貴的友誼。
寬恕其他人=寬恕自己
“把第四題和第五題做到作業(yè)本上，記住不要劃字，要仔細，不然撕掉！”老師嚴厲的聲音傳入每一個同學(xué)的耳里，然后同學(xué)們開始寫作業(yè)了我寫的非常仔細，同時也非�？�，害怕下課后就沒時間寫了，一大張就要寫完了，可同桌又碰了我一下一個大大的紅叉就出目前了作業(yè)本上，我頓時懵了，老師的聲音又在耳邊回響，忍心撕了，同時又和同桌吵了一架，大家一天沒講話，我心里更是不舒服，最后我主動講話，寬容了同桌，同桌也寬容了我，大家一如既往的好，心里的不適消失了。
生命的需如果什么？我的回答是寬容。
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