關(guān)于好奇的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于好奇的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于好奇的作文1

　　我這個(gè)小丫頭充滿(mǎn)著好奇心，對(duì)什么新鮮的東西都想去嘗試一下。但是好奇心也有闖禍的時(shí)候。

　　童年時(shí)的我很無(wú)知，對(duì)什么都感興趣�？匆�(jiàn)螞蟻搬家，感興趣；看見(jiàn)大雁南飛，感興趣；看見(jiàn)綠豆長(zhǎng)苗，也感興趣。

　　記得一個(gè)秋天的下午，我和我的.兩個(gè)好伙伴――雪兒、蜜兒，一起去幫一位老奶奶提東西回家，老奶奶因?yàn)橥饶_不靈便，走得慢，而我們這些“活寶”一溜煙就到了。不過(guò)考慮到老奶奶走路不方便，我們只好走走停停。

　　當(dāng)我們到樓道里時(shí)，朝后一望，老奶奶還沒(méi)來(lái)。我的好奇心開(kāi)始萌發(fā)，問(wèn)了一句：“這里面裝的是什么呀？”她倆都搖頭。“嘿嘿，我知道，是白糖！”我手摸了摸，有個(gè)白糖的模子，就隨口說(shuō)出來(lái)了�！疤�，我愛(ài)吃！”蜜兒驚喜的不得了，“我也是！”雪兒也樂(lè)得一蹦三尺高。我用食指貼在嘴邊上，示意她們小聲點(diǎn)，接著我又去門(mén)外探了探頭，見(jiàn)老奶奶還沒(méi)有回來(lái)，心中滿(mǎn)是歡喜的勁。

　　“誰(shuí)先嘗一下？”蜜兒?jiǎn)柫艘痪�，我望了望雪兒，雪兒尷尬地笑了笑：“洋洋，你先嘗！”我使勁搖頭：“不！還是猜拳吧！”我們一致同意。經(jīng)過(guò)一番“較量”過(guò)后，我“光榮”地背負(fù)了打“前鋒”的使命。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出手，剛碰了一下手又縮了回來(lái)，問(wèn)：“萬(wàn)一是毒藥怎么辦？”“哈哈哈哈！老奶奶家買(mǎi)毒藥，投一次聽(tīng)說(shuō)！”雪兒笑倒在地上，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，漲紅了臉，大聲說(shuō)：“嘗就嘗！”說(shuō)完，我弄了一點(diǎn)放進(jìn)嘴里，哇哇！什么味呀！難吃！我捂著嘴，哭著跑回了家，拿水漱了漱口，才緩解過(guò)來(lái)。

　　后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)雪兒也嘗了，她也哭的不成樣子，我真有點(diǎn)哭笑不得，既然我都哭了，她干嘛還要去嘗呢？那天晚上，雪兒給我打了個(gè)電話(huà)，她告訴我咱們吃的竟然是――去垢粉！我嚇得差點(diǎn)暈過(guò)去！

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，真是有點(diǎn)后怕，我這個(gè)人竟然吃過(guò)去垢粉。歸根到底，還是好奇心惹的禍。這個(gè)好奇心吶，唉……作文

關(guān)于好奇的作文2

　　我們的世界就像一座伸手不見(jiàn)五指的城堡，而我們就生活在城堡的最下面，而好奇心，則是上帝為我們準(zhǔn)備的照明燈，有的人用它越走越高，最終走上城堡最高處進(jìn)入光明的天堂。而有的人則用一系列的借口將它拋棄，結(jié)果只能永遠(yuǎn)生活在黑暗之中。

　　牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一個(gè)好奇的孩子，偶爾拾起一兩塊美麗的貝殼，這是多么謙遜的話(huà)，一個(gè)創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)和微積分的偉大科學(xué)家，豈止是一個(gè)好奇的孩子，而他的偉大的成就又豈止是一兩塊美麗的貝殼，不，當(dāng)然不是!我們?cè)诟袊@牛頓偉大成就的時(shí)候，是否還記得那個(gè)故事，即牛頓被蘋(píng)果砸到的故事，且不管故事是否真實(shí)，我都想說(shuō)，牛頓的確是一個(gè)孩子，只不過(guò)，他的好奇心特別強(qiáng)罷了。正是因這份強(qiáng)烈的好奇心，才使牛頓被蘋(píng)果砸了之后，提出了偉大的萬(wàn)有引力定律。

　　牛頓的好奇心，使牛頓創(chuàng)造了巨大的成就，但是生活在現(xiàn)代化社會(huì)中的我們周?chē)�依然有許多尚未解開(kāi)的謎團(tuán)。期待著像牛頓那樣的人去一一解開(kāi)，而我們是否應(yīng)該做些什么呢?

　　我們羨慕牛頓，把牛頓做為自己的榜樣，是希望獲得像牛頓一樣的成就，但是我們應(yīng)該首先擁有像牛頓那樣強(qiáng)烈的'好奇心。

　　好奇心，我們每個(gè)人都曾擁有過(guò)，夜空中出現(xiàn)一顆流星，我們充滿(mǎn)期待的希望再出現(xiàn)一顆，并不斷向四周的人詢(xún)問(wèn)出現(xiàn)流星的原因，這就是好奇心，好奇心往往激發(fā)人們對(duì)某一事物的興趣，激發(fā)起人們心中的斗志，從而專(zhuān)注而長(zhǎng)久的進(jìn)行某一項(xiàng)工作而不覺(jué)得勞累，不覺(jué)得乏味，這就是好奇心的魅力。

　　其實(shí)有時(shí)好好想一下，好奇心其實(shí)就像是小孩子的倔脾氣，越是不明白，越是要把它弄明白。因此，牛頓說(shuō)他是一個(gè)孩子，也在情理之中。

　　保持一顆好奇心，努力追求事物的本質(zhì)，創(chuàng)造更輝煌的成就，努力吧!

關(guān)于好奇的作文3

　　一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。

　　她，總與它形影不離。上課的時(shí)刻她帶著它；吃飯時(shí)她總會(huì)翻一下它；晚自習(xí)時(shí)，她會(huì)在上頭增添許多資料；睡覺(jué)前呢？必須會(huì)捧著它吧。

　　這本筆記上究竟寫(xiě)著些什么呢？好奇心催促著我去了解。

　　一個(gè)課間，她離開(kāi)了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺(tái)上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅(qū)使我走上講臺(tái)。偷看別人的保密不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那，上頭布滿(mǎn)了密密麻麻的字。

　　我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是教師的東西。

　　既然走上講臺(tái)了，沒(méi)理由空手而回吧，我暗自對(duì)自我說(shuō)。“嘿，你看看，上頭寫(xiě)什么！”一位同學(xué)兩眼放著光，細(xì)心翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了。“你，去幫我把風(fēng)�！蔽覈诟滥俏煌瑢W(xué)�！昂玫模�放心吧�！闭f(shuō)著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開(kāi)大步，走上講臺(tái)，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。

　　“鬃，心絲細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過(guò)于責(zé)備她�！�

　　“鬃（我的名字），有小聰明，卻不踏實(shí)，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的'自尊心�！�

　　翻過(guò)一頁(yè)，“今日x同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解我的心呢？”

　　又翻過(guò)一頁(yè)，“今日孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來(lái)家照看他�！�

　　“過(guò)不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵(lì)他們呢？”

　　我不再往下翻，這是教師的日記本啊，我居然偷看了教師的“秘密”！我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。

　　她多少個(gè)日夜為我們操勞，有多少個(gè)難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無(wú)暇顧及？她又是何等地堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來(lái)掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時(shí)我的心中已有了答案。

　　教師，她用真誠(chéng)磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。

　　我用好奇心換得了對(duì)教師的理解與尊重，多謝您，我敬愛(ài)的教師！

關(guān)于好奇的作文4

　　他叫馬一鳴，我至今都還沒(méi)有真正了解的一個(gè)人。

　　他有時(shí)很隨性。

　　很長(zhǎng)的一段時(shí)間，每逢下課，我一回頭，別會(huì)看一鳴和啟銘這兩個(gè)好同志正在座位上扳手腕，他們兩人總是端坐，戰(zhàn)斗時(shí)臉上的肌肉總是繃得緊緊的，在戰(zhàn)斗最激烈的時(shí)候甚至?xí)�發(fā)出哼哼的聲音，真可謂是連吃奶的力氣都使上了，而每次勝利后，一鳴的臉上總會(huì)露出得意的笑容。

　　還記得那一天，他站在講臺(tái)上向大家推銷(xiāo)著《小豬佩奇》對(duì)于促進(jìn)口語(yǔ)的優(yōu)良功效的那一刻，我不僅在座位上笑了起來(lái)，誰(shuí)能想到他還有這樣隨性的一面？

　　他的思想十分深邃。

　　上學(xué)期期末考試前，老班曾念了一鳴的《追夢(mèng)》這篇文章。他雖然因這篇文章被賜予了漫談作文中的戰(zhàn)斗機(jī)這一爵位，但在此之后，我對(duì)一鳴又有了新的認(rèn)識(shí)，我重新得知了他的思維方式，突然發(fā)現(xiàn)他對(duì)于有關(guān)生命與生活的話(huà)題思考的十分深入。他的文章中曾有一句話(huà)明知前路黑暗，那我們?yōu)槭裁催�要努力？我不得不說(shuō)，我無(wú)疑在他的背后看到了他讀過(guò)的那些書(shū)的影子。

　　同時(shí)，他的思維很活躍，但有時(shí)獨(dú)特的解題思路讓人凌亂。

　　每當(dāng)上數(shù)學(xué)課回答問(wèn)題，我們就會(huì)看到一個(gè)不同的一鳴。只見(jiàn)他十分嚴(yán)肅的站在那里，臉上沒(méi)有了以往下課時(shí)的笑容，他的手揮動(dòng)著，眼睛像一只饑餓的老鷹直直的盯著數(shù)學(xué)老師，所提出的問(wèn)題和解決方案有時(shí)連老師也會(huì)怔住一兩秒鐘，令同學(xué)們眼冒金星，得過(guò)好大一會(huì)兒才能跟得上他那跳躍的'思維。

　　但是，有些時(shí)候他活躍的思維帶給他十分麻煩的解題方法。記得那次數(shù)學(xué)作業(yè)里有一道幾何題，真把大家都難住了，當(dāng)我與子升剛要去找數(shù)學(xué)老師時(shí)，正巧碰上了一鳴，他向我們展示了自己最新的科研成果。你們看，我通過(guò)畫(huà)出數(shù)列的方法，最終通過(guò)找到交叉點(diǎn)求出答案。說(shuō)完了，他滿(mǎn)臉期待的望著一頭霧水的我們。我問(wèn)子升：子升，你聽(tīng)懂了嗎？子升看著我緩緩地?fù)u著頭沒(méi)有。雖然震驚，但我也確實(shí)為一鳴的才智所折服。能想到這樣的方法，一鳴的腦溝一定是鋸齒狀的。

　　一鳴對(duì)待生活，好像是似休閑又緊張，似認(rèn)真又像是開(kāi)玩笑。他前一秒還生氣地瞪著別人，下一秒就能談得眉開(kāi)眼笑。真是不知道他還能給我?guī)��?lái)怎樣的驚喜與驚嚇，我對(duì)他身上的未知充滿(mǎn)了無(wú)限好奇。

關(guān)于好奇的作文5

　　小草因?yàn)閷?duì)世界的好奇，從大地探出頭來(lái)；雛鷹因?yàn)閷?duì)天空的好奇，從暖巢騰飛出來(lái)；人類(lèi)因?yàn)閷?duì)自然的好奇，從無(wú)知脫離出來(lái)。人的一生便是追隨好奇的腳步走出來(lái)的。

　　一個(gè)小生命降臨于世，初次接觸到世界，好奇的看著周?chē)�的所有，用哭聲作為與這個(gè)世界的見(jiàn)面禮。他喜歡會(huì)動(dòng)的.物體，對(duì)言語(yǔ)好奇。時(shí)光牽著他的手長(zhǎng)大，他學(xué)會(huì)爬了，學(xué)會(huì)走了，學(xué)會(huì)咿呀說(shuō)著奇妙的話(huà)。如冰心所說(shuō)，他是”最偉大的詩(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出最完全的詩(shī)句“。

　　幼年，他喜歡看水中的魚(yú)，聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)鳴，和腳下的小生靈打招呼。他對(duì)一切生靈充滿(mǎn)好奇，一個(gè)個(gè)”為什么“接連在頭腦中涌現(xiàn)。他不明白鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛，貓兒為什么會(huì)爬樹(shù)，花兒為什么開(kāi)放......他喜歡大自然，童年便在自然的搖籃里完美的度過(guò)。他的那些”為什么“，都將交由自然母親回答。

　　少年，他要學(xué)習(xí)，豐富多彩的知識(shí)世界向他敞開(kāi)大門(mén)。他對(duì)形形色色的知識(shí)充滿(mǎn)好奇，他開(kāi)始讀書(shū)、看書(shū)，盡一切方法滿(mǎn)足自我對(duì)知識(shí)的渴望。知識(shí)來(lái)了，“煩惱也已經(jīng)隱隱的來(lái)了”。但這并未阻擋住他的熱情，他初步樹(shù)立了自我的人生夢(mèng)想，他人生的腳步還會(huì)前進(jìn)。

　　青年，初次步入社會(huì)，他心中充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)社會(huì)的好奇與隱憂(yōu)。他要更加更加了解這個(gè)社會(huì)，才能在那里立足。他開(kāi)始努力創(chuàng)業(yè)，盡管失敗了一次又一次，他還是又嘗試了一次又一次。本著“功夫不負(fù)有心人”的思想去做、去拼、去闖�！爸灰�功夫深，鐵杵磨成針”，是的，只要他堅(jiān)持，終會(huì)贏得成功。

　　中年，他娶妻生子，肩上增加了沉重的擔(dān)子。他不能像以前仗著“人生還遠(yuǎn)”、“年少輕狂”做一些不切實(shí)際的事。他開(kāi)始現(xiàn)實(shí)了，但并不是說(shuō)失去了好奇心。他開(kāi)始對(duì)人生的意義進(jìn)行思考，思考中，找到了自我生存的意義。他將擔(dān)子化為動(dòng)力，支撐著這個(gè)家。

　　暮年，當(dāng)人生隨夕陽(yáng)沉去，他又把名為“好奇”的那抹余暉留于明天。

關(guān)于好奇的作文6

　　夏天真是炎熱啊，真期望有一場(chǎng)大雨能夠來(lái)臨，讓這熾熱的土地消消火，我在冬天好不容易白回來(lái)的皮膚又一次被太陽(yáng)給抹上了黑，不由自主的悲痛起來(lái)，每一天去上學(xué)都會(huì)被烈日烘烤，引來(lái)了非洲黑人的稱(chēng)號(hào)，十分的郁悶，一天雙休放假，我待在電視機(jī)前拿著遙控器看電視，忽然發(fā)現(xiàn)母親的手十分的白皙跟我的相比較之下，我十分的羨慕，便想問(wèn)到底為什么，可是母親不告訴我，說(shuō)這些對(duì)我的皮膚會(huì)有傷害，我心里不滿(mǎn)意了，以為母親分明就是不想給我用，不想讓我有白皮膚罷了，我心里生她的氣，害怕被別人嘲笑，我便偷偷在母親要出門(mén)的時(shí)候跟著母親，看看母親在用什么，起勁的看著母親的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)她一會(huì)兒就弄好了，感覺(jué)美麗極了，于是我在母親出門(mén)的時(shí)候我便偷偷進(jìn)了母親的'臥室。

　　我看著眼前那一支支可愛(ài)的小東西，便把它們拿起來(lái)仔細(xì)端詳，看著上頭的英文字母十分的頭痛，不明白是什么意思，依靠自我原有的知識(shí)不懂裝懂的看著，學(xué)著母親的動(dòng)作，用了那些東西，就這樣開(kāi)心的往臉上手上抹，不亦樂(lè)乎，過(guò)了好久我最終完成了，欣賞著自我的作品和容貌，手上搽滿(mǎn)了防曬霜，再也不怕太陽(yáng)曬了，能夠像母親那樣白皙，我好奇的在家里走著，想要出去炫耀時(shí)，母親出此刻家門(mén)口，她說(shuō)忘了帶點(diǎn)東西，我十分高興的跟母親問(wèn)好，這時(shí)我看到的不是母親對(duì)我的表?yè)P(yáng)，并且責(zé)罵，一把拉著我進(jìn)去了洗手間洗臉。

　　我十分委屈的看著母親，母親擔(dān)心的看著我的臉有沒(méi)有受傷，教導(dǎo)我說(shuō)這些東西我還太小不要亂用，可能會(huì)生病，我當(dāng)時(shí)還不以為然，直到第二天早上，我起床上學(xué)發(fā)現(xiàn)自我的臉很癢，便照鏡子看看怎樣了，我看到了自我的臉上長(zhǎng)了好多個(gè)紅豆豆，十分的悲痛，跑過(guò)去跟母親訴苦，母親說(shuō)我這是皮膚過(guò)敏了，過(guò)幾天會(huì)消的，還告誡我不要亂弄母親的東西，從那時(shí)開(kāi)始我再也不出于好奇心亂用母親的東西了，更加聽(tīng)母親的話(huà)了，好奇心害死人這句話(huà)真的不無(wú)道理��！

關(guān)于好奇的作文7

　　每個(gè)人都擁有好奇心。但為什么有些人會(huì)成為受萬(wàn)人敬仰的偉人，有些人卻成為受萬(wàn)人唾棄的庸人呢？這是由于好奇心的指向有所不同。因此，我們就要把握好自己的好奇心，讓好奇心在我們的人生中閃光。

　　由于好奇心指向的事物不同，決定人們所取得的成功和失敗的層次不同。偉大的科學(xué)家牛頓，對(duì)蘋(píng)果落地而產(chǎn)生好奇，最終發(fā)現(xiàn)了外有引力，造福于人類(lèi)；古代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生好奇，終于編纂成中醫(yī)學(xué)的奠基之作——《本草綱目》；一些精神空虛的青少年，居然對(duì)吸毒和看黃色錄像產(chǎn)生好奇，影響了自己的前途，毀了自己寶貴的一生……好奇心，不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的影響，還對(duì)一個(gè)民族，甚至對(duì)一個(gè)國(guó)家起推動(dòng)作用。幾百年前，四大發(fā)明都是由我國(guó)傳入西方，對(duì)西方近代文明史起了推動(dòng)作用。而中國(guó)為什么后來(lái)會(huì)遭受屈辱的近代史，被列強(qiáng)欺辱，原因就在于隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮，人們?cè)絹?lái)越沉醉于享受物質(zhì)生活，漸漸忽略好奇心，導(dǎo)致社會(huì)停滯不前，漸漸落后于西方列強(qiáng)。由此可見(jiàn)，好奇心對(duì)個(gè)人的成材和國(guó)家的富強(qiáng)都有直接的促進(jìn)作用。

　　我們要注意把握自己的好奇心。隨著年齡的增長(zhǎng)，很多小孩的好奇心弱化了。面對(duì)生活中的.那些令他們感興趣的地方，怕被人嘲笑，他們不敢說(shuō)出來(lái)；自己心中的一些奇特的想法，也不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗麄兣略獾嚼蠋煹呐�評(píng)，怕受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。他們心中的好奇心只好一個(gè)一個(gè)沉入大�！�…久而久之，他們會(huì)變得麻木不仁，對(duì)任何事物不感興趣，無(wú)所事事，成為庸人。為了避免這些悲慘的結(jié)局，我們要不怕他人冷嘲，不顧別人熱諷，堅(jiān)持自我，果斷地表達(dá)自己的好奇心，爭(zhēng)取有所作為！

　　作為新世界的接班人，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的偉大使命，我們理應(yīng)具有好奇心。因?yàn)�，正確的好奇心會(huì)給我們生命的動(dòng)力，幫助我們走向人生的正確方向，對(duì)人的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展起著重要的指向作用。

　　讓正確的好奇心成為我們?nèi)松�道路的�?dǎo)航儀，為我們指明方向，以便讓我們的人生閃光！

關(guān)于好奇的作文8

　　好奇心，對(duì)某個(gè)事物好奇，人人都有，都會(huì)產(chǎn)生這種心理。隨著年齡的增長(zhǎng)我對(duì)好奇心的理解逐漸加深了許多。

　　在我剛上初中的時(shí)候，對(duì)事物的激動(dòng)與好奇整天圍繞著我，初中我就是這樣度過(guò)的。因?yàn)樾�學(xué)在國(guó)外上學(xué)，所以直到初中才有機(jī)會(huì)接觸到了諸如《三國(guó)演義》這類(lèi)家喻戶(hù)曉的名著。初一我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》，一本厚厚的，完全是古文的。早已從大人們口中聽(tīng)說(shuō)關(guān)于關(guān)羽的`英勇，諸葛亮的神機(jī)妙算，我懷著激動(dòng)和好奇的情緒仔細(xì)地閱讀起了書(shū)中的故事情節(jié)。

　　因?yàn)橥砩衔覀冑I(mǎi)的書(shū)，在我廢寢忘食地看了幾個(gè)鐘頭后就該睡覺(jué)了。開(kāi)始，大人們隔一段時(shí)光叫一次，兩次，我只當(dāng)耳旁風(fēng)，最終我父親有些急躁了，邁著大步進(jìn)了我的臥室最終應(yīng)是從我手中拿走了書(shū)，藏了起來(lái)。我倆戀戀不舍地懷著對(duì)書(shū)中人物的好奇與機(jī)動(dòng)走向了寢室。誰(shuí)叫咱不老實(shí)！趁大人們熟睡，我悄悄打開(kāi)了我的臺(tái)燈在深夜看了起來(lái)。滴答滴答，鐘表的聲音不時(shí)地在我耳邊響起。十一點(diǎn)，十二點(diǎn)......直到一點(diǎn)多我才扔下了書(shū)，帶著十足的睡意倒在了床上。無(wú)奈第二天就是周一了，早晨我睡眼惺忪地走向了熱鬧的教室。

　　當(dāng)然好奇心肯定也對(duì)我有終生受益的地方。

　　在我上初二的時(shí)候，父母和教師培養(yǎng)了我對(duì)自然科學(xué)的興趣。興趣就是在好奇心的基礎(chǔ)上建立的，正是如此在上初二的上半學(xué)期教師們用生動(dòng)的課堂向我們展示了身邊的物理世界，使我逐漸對(duì)不一樣事物的原理產(chǎn)生了好奇的心理，對(duì)物理有了濃厚的興趣，對(duì)物理教師提出各種各樣的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)課上，物理，生物，地理教師讓我們自我動(dòng)手親身體驗(yàn)科學(xué)，這些也都使我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了好奇心最終有了對(duì)科學(xué)的興趣，在事物上不斷探究，創(chuàng)新，在學(xué)業(yè)上不斷努力。

　　任何事物都就應(yīng)是有兩面性的，好奇心在我們身邊也是如此，比如對(duì)網(wǎng)絡(luò)上癮對(duì)電視或各種“新聞”，都是由于好奇心的驅(qū)使下而最終有了興趣無(wú)法自拔的。

　　我們需要好奇心，他能夠讓我們探索出新的東西，有了創(chuàng)新，在科學(xué)，在生活中起著十分好的效果。但如果我們把握不住它，可能會(huì)有很?chē)?yán)重的后果。

關(guān)于好奇的作文9

　　“碰碰碰�！被@球打在地上發(fā)出輕快的響聲。我拍著球，歡快地跑著。風(fēng)輕輕地吹，云慢慢地飛，地快快地移動(dòng)。而我邊拍著球邊用余光欣賞著美麗的花叢。它們有紅有黃還有紫。

　　“碰碰碰�！被@球隨著我穿過(guò)小區(qū)的一期，經(jīng)過(guò)小區(qū)的二期，來(lái)到風(fēng)景唯美的三期。楊柳將長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲垂入碧綠的池塘中，蕩起一圈圈漣漪。

　　一棟棕色的樓房闖入眼簾，它和許多樓房一樣挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)。但它是一棟有許多套復(fù)式樓組成的，可它又和一般復(fù)式樓的格式不一樣。

　　“怪了……”我的嘴里突然咕嚕出一句話(huà)來(lái)，腳步也放慢了許多。這棟平常并不起眼的樓引起了我的注意，好奇心驅(qū)使我走到了一個(gè)裝完修已住進(jìn)人家的復(fù)式樓前。古典風(fēng)格出此刻眼前。我靜靜地站著發(fā)呆，手中的球也滾落下來(lái)，望著那戶(hù)人家的房子不禁有些遐想，真奇怪，房子那么高，但起居室和客廳一點(diǎn)也不大。突然心中有一個(gè)奇怪的想法――到一個(gè)沒(méi)有人住的戶(hù)形看看，想著，我便拾起籃球邊拍邊走。

　　走到那棟樓后面，便發(fā)現(xiàn)了大門(mén)。我顯然想進(jìn)去，可是我又沒(méi)卡。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了那按門(mén)牌號(hào)的機(jī)器上顯示著按“101”便可開(kāi)門(mén)。我的`腦袋里又想起我住的單元也是這樣的。

　　我的心中忐忑不安，想著如果按了的種種結(jié)果，我會(huì)被警察抓走嗎？我會(huì)被罵嗎？手在數(shù)字鍵盤(pán)上欲出又止�？膳碌暮闷嫘牟恢�怎樣讓我有了一股強(qiáng)大的力量，我按了下去，傳入耳朵的是一樣“嘟――嘟――”聲。機(jī)器上顯示著“通話(huà)中”。

　　“誰(shuí)呀！說(shuō)話(huà)啥！”

　　一陣刺耳的噪聲流入耳朵，一聽(tīng)，便明白這是那個(gè)已裝修好入住的人家，他家也在一樓，他家應(yīng)當(dāng)是“101#”。頓時(shí)，我明白，我被騙了，被機(jī)器騙了，被好奇心騙了，我連忙跑走，籃球碰地的聲音還在高樓間回蕩。

　　此刻想想，這完全是好奇心惹的禍。

關(guān)于好奇的作文10

　　好奇心是每個(gè)人必有的，在好奇心的驅(qū)使下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多東西，我也有這么一段經(jīng)歷，在好奇心下，我發(fā)現(xiàn)了……

　　記得在從前，我一直對(duì)力量很大的螞蟻充滿(mǎn)了好奇，一直都在仔細(xì)地研究它，但有一個(gè)問(wèn)題一直纏繞著我：螞蟻的家一般在哪種地方?平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)螞蟻們?cè)诎釚|西，卻不知往哪里搬，在附近又沒(méi)看到巢，今天，我就來(lái)研究研究。

　　到了樓下花園，我便開(kāi)始尋找螞蟻。不一會(huì)，我便看到一群螞蟻，它們?cè)诎釀?dòng)?xùn)|西，真是天助我也，肯定是往巢里搬。于是，我們放了一些顏色鮮艷的朱古麗在螞蟻群中，因?yàn)樵诓輩怖锔�蹤螞蟻相�?dāng)困難，不一會(huì)兒就會(huì)跟丟，放點(diǎn)朱古麗我就跟著顏色走。

　　我一直盯著朱古麗的前進(jìn)而前進(jìn)，連眼都不敢眨一下，生怕哪一瞬間，螞蟻會(huì)鉆進(jìn)地底似的。跟蹤了許久，我往前看，螞蟻群不見(jiàn)了，一定就在這附近，我興奮得一蹦三尺高，差點(diǎn)在草叢里打起滾來(lái)，現(xiàn)在就是等待，看古麗豆在哪里消失。突然，古麗豆閃了一下，就不見(jiàn)了，一定是蟻巢，在哪兒，我趕忙起步，三步并做兩步，以劉翔12秒八八的時(shí)速?zèng)_到了古麗豆消失的地方。哈，終于讓我找著了!我用了九牛二虎之力，終于把土給挖開(kāi)了，在我眼前，出現(xiàn)了螞蟻一片忙碌的景象。這就是蟻巢，我終于見(jiàn)著了，忽然，我驚住了，這就是蟻巢嗎?在里面只有和平、充實(shí)和忙碌，而我們?nèi)祟?lèi)呢?戰(zhàn)爭(zhēng)到處都是，鬧饑荒的城市到處都有，我們與螞蟻簡(jiǎn)直是兩個(gè)極端。面對(duì)螞蟻，我們真的'無(wú)地自容。我們也許該捫心自問(wèn)，我們真的滿(mǎn)足了現(xiàn)在的生活嗎?現(xiàn)在的我們也許該向螞蟻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，用自己的手去改變未來(lái)，用自己的雙手去創(chuàng)造未來(lái)，向自己夢(mèng)想中的世界進(jìn)發(fā)。

　　在發(fā)現(xiàn)蟻巢的過(guò)程中，我不僅知道蟻巢在哪，我還知道人生是要去奮斗的，讓我們準(zhǔn)備就緒，出發(fā)!

關(guān)于好奇的作文11

　　“呼――呼――”，我又聽(tīng)見(jiàn)爸爸在刮胡子了，只見(jiàn)爸爸筆直地站在鏡子跟前，一只手背在身后，另一只手正拿著刮胡刀，刮著他那又粗又硬的胡子。

　　爸爸刮完胡子后，那叫神采奕奕，但爺爺刮完后卻總有一絲絲血跡�？吹剿麄冞@樣，我也想試一試，可他們卻不讓我碰，我看著近在咫尺的“兇器”，卻不能好好研究一番，就好比是看著糖又不能吃的孩子，必須要吃到嘴里一樣。于是，我決定一探究竟。

　　一天，趁家人不在家，我趕緊在家里東翻翻西翻翻，就是為了找爺爺那“珍貴”的刮胡刀。我找了很久都沒(méi)找到，十分沮喪，正在我發(fā)愁時(shí)，突然，靈光一現(xiàn)，想起了爺爺刮胡子的場(chǎng)景：他照著鏡子，在廁所刮胡子。對(duì)了，我應(yīng)當(dāng)去廁所找找，果不其然，我一進(jìn)廁所就找到了，它正靜靜地躺在梳妝臺(tái)上。

　　接下來(lái)我開(kāi)始了“偉大”的工程，拆刮胡刀！我先拆了外殼，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)閃著光的.刀片，難道這就是平時(shí)傷爺爺?shù)淖锟�禍�(zhǔn)�？并不厲害��？看�?lái)我得仔細(xì)研究一下它了，我先平著摸了摸，沒(méi)什么感受，于是我又換了個(gè)方向摸了摸，只聽(tīng)“刺啦”一聲，我的指尖感到一陣刺痛，我抬手一看，我的手竟然劃了一道紅得出奇的口子，十分難受。我用紙巾把傷口包了起來(lái)，可疼痛卻絲毫未減少�？善婀值氖俏业暮闷嫘囊矝](méi)減少，反而越來(lái)越強(qiáng)烈了，小樣兒，還挺厲害，看我“拆穿你”！我又繼續(xù)研究了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，我就聽(tīng)見(jiàn)了爺爺?shù)哪_步聲，就趕緊收拾好東西裝作寫(xiě)作業(yè)。這一天，我都提心吊膽，害怕家人發(fā)現(xiàn)我的傷口。

　　由此可見(jiàn)，刮胡刀十分鋒利，本還想研究爸爸的那款，看來(lái)還是算了吧。看著手上的傷口，我長(zhǎng)了一智。好奇心用錯(cuò)了地方也會(huì)給我們帶來(lái)不必要的麻煩，但我們也要堅(jiān)持好奇心的存在。好奇心是把“雙刃劍”，以后我必須要好好辨別它的真?zhèn)巍?/p>

關(guān)于好奇的作文12

　　古往今來(lái)，人類(lèi)從原始社會(huì)演變到現(xiàn)今的科技經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的社會(huì)過(guò)程中，體現(xiàn)出了人類(lèi)的用心上進(jìn)和爭(zhēng)強(qiáng)的好勝之心。然而，“好奇心”則為人類(lèi)的發(fā)展作出了必不可少的作用。

　　“好奇心”顧名思義便是是說(shuō)有一種想探索或了解事物的想法。世間萬(wàn)物絕不能沒(méi)有“好奇心”。如果世界上沒(méi)有了“好奇心”，那就等于清澈亮麗的大湖里沒(méi)有了湖水，也不算是一個(gè)名副其實(shí)的大湖了。所以世上如果沒(méi)有了“好奇心”也可等于是說(shuō)這個(gè)地球不叫地球了。其實(shí)，如果把一個(gè)求知的想法看作反應(yīng)物，成功看作是生成物，而“好奇心”則看作催化劑或者反應(yīng)條件，那么我們就能夠簡(jiǎn)單地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。

　　當(dāng)今世界發(fā)展的重要主題之一的科學(xué)不能沒(méi)有“好奇心”。著名的生物實(shí)驗(yàn)“豌豆雜交”是由孟德?tīng)栐凇昂闷嫘摹钡尿?qū)動(dòng)下完成的，孟德?tīng)柕倪@次實(shí)驗(yàn)所得出的“分離定律”則為生物學(xué)的發(fā)展和當(dāng)今基因?qū)W的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。牛頓在因?yàn)樘O(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)的狀況下，他的“好奇心”也驅(qū)使他去研究，最終得出了“萬(wàn)有引力”這個(gè)定律，為物理學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。曾是世界首富的比爾在小時(shí)候天資聰明，具有很強(qiáng)的勇于探索的心理，最終在研究電腦的這條路上成為了IT行業(yè)的傳奇，并為IT行業(yè)的發(fā)展作出了無(wú)可代替的功績(jī)。

　　顯而易見(jiàn)，由上述的材料當(dāng)中我們能夠看出“好奇心”在人類(lèi)乃至全地球的生物的發(fā)展上，都具有一個(gè)不可撼動(dòng)的地位。

　　希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底以前對(duì)他的弟子說(shuō)過(guò)：““好奇心”的正確使用與否，往往是決定一個(gè)人命運(yùn)的`重要因素之一�！边@個(gè)說(shuō)法完全正確，其實(shí)從一個(gè)人的生長(zhǎng)里程來(lái)說(shuō)，人的一生基本就是在成長(zhǎng)，在不斷的突破和創(chuàng)新。然而驅(qū)使這些事情發(fā)展的因素之一的，那便是“好奇心”了。因?yàn)椋�人學(xué)習(xí)的其中一個(gè)原因便是為了了解這個(gè)世界的事物，而在了解了你所想明白的事物之后，就必然會(huì)選取你心中的命運(yùn)。

　　所以，我們不難想象“好奇心”的確是在影響著這個(gè)世界運(yùn)作的重要配件之一。

關(guān)于好奇的作文13

　　一向有一個(gè)很奇怪的問(wèn)題在我心里一向讓我很好奇。為什么我們班每一天最早到校，最終一個(gè)放學(xué)，早出晚歸，副科成績(jī)卻不及5班？為什么我們每一天勤勤懇懇，從早到晚暈天黑地學(xué)習(xí)，副科教師為什么卻喜歡他們5班？

　　一向，都讓我很好奇。我作為副班長(zhǎng)，期望班級(jí)提高，于是在好奇心地驅(qū)使下，我決定弄清楚原因。

　　下課，我再也不悶在教室里和同學(xué)一個(gè)勁地做題了。我走出教室，看見(jiàn)走廊里人來(lái)人往。陽(yáng)臺(tái)上，趴了一排同學(xué)在曬太陽(yáng)，是5班同學(xué)。他們說(shuō)說(shuō)笑笑，哄著鬧著，玩得很開(kāi)心。走廊里除了6班（我們班）同學(xué)，每個(gè)班的都有。我似乎明白了……

　　我從那之后，每節(jié)下課都帶著我的死黨們出去玩，心境舒暢了很多。并號(hào)召大家一齊出去玩，但同學(xué)們多半不愿意，不知為什么？

　　每一天中午，我們班都僅有死板地午休。我很好奇5班做什么。發(fā)現(xiàn)，每一天中午他們都看電影，午休資料很豐富。我很好奇5班的座位是怎樣排的，問(wèn)我5班朋友，他們說(shuō)是根據(jù)個(gè)人成績(jī)的提高，優(yōu)秀或退步，自我安排座位，我覺(jué)得這樣很好，能夠發(fā)展個(gè)性，不像我們班這么死板，座位班主作安排，幾百年都不會(huì)變！我很好奇為什么每次生物教師總會(huì)在我們班表?yè)P(yáng)5班，私下里問(wèn)生物教師才明白原先他們班同學(xué)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，不像我們班死氣沉沉。

　　我很好奇……

　　每一個(gè)我對(duì)他們班的.好奇我都會(huì)設(shè)法找到答案。并向他們學(xué)習(xí)好的地方。我讓大家都向5班同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　可是，誰(shuí)知我的行為招來(lái)了幾個(gè)同學(xué)的不理解。他們竟然說(shuō)我只關(guān)注5班，像一個(gè)賣(mài)班賊一樣，一點(diǎn)也不愛(ài)自我班。我真是百口莫辯，我想明白為什么他們班比我們班發(fā)展得好，所以出于一次次的好奇，我盡力想去了解。我的好奇心太強(qiáng)了，但一切都緣于讓我們班更好的提高！

　　好奇心，既讓我善于洞察，又讓我陷入了混沌，為了班級(jí)，我激發(fā)了好奇心，錯(cuò)了嗎？

關(guān)于好奇的作文14

　　我是當(dāng)年武則天立下的那塊無(wú)字碑。數(shù)千年來(lái)，多少人對(duì)我的存在感到質(zhì)疑，其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)自我的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。

　　我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔(dān)起天下人的期望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于自我的繁華。溺女，誰(shuí)能體會(huì)你的不舍與無(wú)奈？弒子，誰(shuí)能感受你的心痛與欲哭無(wú)淚？攝夫，誰(shuí)能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚？寵張，誰(shuí)能分擔(dān)你獨(dú)處深宮的寂寥？垂簾，昭示著你DD她人無(wú)法企及的高度；稱(chēng)帝，昭示著你不可一世的霸氣；改元，一個(gè)“住弊鄭將你推上了生命的最高點(diǎn)。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無(wú)奈，痛楚，辛酸……

　　我好奇我的身世。主人深知自我正遭受著千萬(wàn)人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬(wàn)骨枯”�？墒�，好一個(gè)武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說(shuō)罪道過(guò)；或洋洋千言，或寥寥數(shù)語(yǔ)；或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個(gè)字也沒(méi)有。主人立下我，是怕承受人的唾罵，所以給自我留下一個(gè)書(shū)寫(xiě)罪狀的平臺(tái)，還是你覺(jué)得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌？

　　我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉；妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”；玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心；昭君，有美貌，有萬(wàn)古垂青的芳名……而我的主人，為什么我的主人僅有萬(wàn)世的罵名？?jī)H有我？

　　主人，感激你在締造我的同時(shí)，賜予了我一顆常人沒(méi)有的好奇心，因?yàn)槭撬�，讓我了解了你�?過(guò)去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，僅有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會(huì)在乎世人對(duì)你世俗的評(píng)價(jià)，如果有來(lái)生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺(tái)。

關(guān)于好奇的作文15

　　從我來(lái)到這個(gè)世上就擁有一顆好奇心。帶著這顆好奇心，我不斷地探索追求，它既給我?guī)��?lái)了成功的喜悅，有時(shí)又會(huì)讓我吃盡苦頭。

　　小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看的節(jié)目就是少兒頻道的《我是發(fā)明家》。來(lái)自全國(guó)各地的發(fā)明愛(ài)好者，在這個(gè)舞臺(tái)上大顯身手，展示自己的無(wú)限才華，將自己的奇思妙想推薦給評(píng)委，有的'甚至還獲得發(fā)明專(zhuān)利。

　　我想：如果我是小發(fā)明家又會(huì)怎樣呢？好奇心促使我把家中的一個(gè)收音機(jī)拆了下來(lái)，看一看是什么東西使它能夠發(fā)出聲音，原來(lái)是那兩個(gè)像鍋似的喇叭，由一塊磁鐵和一個(gè)小線(xiàn)圈組成的，一通電后，喇叭就會(huì)發(fā)出聲音。拆完這個(gè)，我又拆開(kāi)自己的遙控賽車(chē)，想研究為什么一按遙控按鈕，賽車(chē)就能四處跑。結(jié)果呢，拆開(kāi)殼子后，里面是一塊不大不小的電路板。一塊小板子就能讓車(chē)子前后左右跑，還能變形翻轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)得可真精巧，太厲害了！幼稚的我還想把電路板也拆開(kāi)，可是，那上邊一個(gè)小縫隙都沒(méi)有，好像是被人施了魔法似的，牢牢地定在……當(dāng)我又想把收音機(jī)和遙控車(chē)裝上時(shí)，立刻嚇了一跳，零件被我拆得七零八落，早已渾到一起了。我怕挨打，就只有靠著記憶安裝了，不是裝反了就是裝錯(cuò)了，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把零件全部安裝完了。誰(shuí)知，打開(kāi)遙控車(chē)開(kāi)關(guān)，車(chē)也不走了，只是一個(gè)勁地在亂叫。而收音機(jī)也不轉(zhuǎn)了。我真是好奇心作怪，辦了一件壞事。最后，還是由姥爺幫助修好的，免去了我的一頓打罵。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地懂得了一點(diǎn)電器方面的知識(shí)，只要一有空，我總是認(rèn)真地看書(shū)學(xué)習(xí)。家里的玩具都不知道被我拆過(guò)多少次，連爸爸淘汰的舊手機(jī)我也不放過(guò)，翻來(lái)覆去的看個(gè)半天。

　　那天，我在家里找東西，打開(kāi)抽屜時(shí)看見(jiàn)一個(gè)舊手機(jī)，擦干凈后一看，還挺好的嗎！就是無(wú)法開(kāi)機(jī)。好奇的我又想拆開(kāi)來(lái)看看，于是，我拿出工具箱，用起子把手機(jī)外殼拆了下來(lái)，這點(diǎn)點(diǎn)，那看看，發(fā)現(xiàn)里面的接口處有一根電線(xiàn)斷了，我馬上拿起電鉻鐵，把電線(xiàn)焊上，將電池充滿(mǎn)電后，試著開(kāi)機(jī)，手機(jī)居然好了，我真為我的舉動(dòng)感到高興。爸爸走了過(guò)來(lái)，也笑瞇瞇地夸我說(shuō)：“仁杰，你真棒！是個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子。”聽(tīng)了這話(huà)，我心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

　　這就是我，一個(gè)對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的孩子。我還要在科學(xué)的海洋里繼續(xù)探索無(wú)窮的奧妙。

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