關(guān)于喜歡作文【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于喜歡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于喜歡作文1
我的課外生活是豐富多彩的，就像形態(tài)萬千的鮮花一樣。我喜歡繪畫，喜歡書法，還喜歡種植一些花，但是我最喜歡的還是開闊胸襟的書籍。
書籍是人類知識(shí)的總結(jié)，書籍是世界文明的寶庫，是人類前進(jìn)的羅盤，是知識(shí)的海洋，書籍深深吸引了我，成了我的良師益友。平時(shí)，在課余生活我總是拿起一本書就津津有味的讀起來。
小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講故事，而媽媽呢，也不拒絕，總是繪聲繪色地講給我聽，我有時(shí)幼稚地問媽媽這些故事是從哪來的，媽媽說是從書上看來的。從此，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我想，讀書的意義不只是增長知識(shí)，還可以盡情地隨著書里的主人公的喜怒哀樂，一同高興或悲傷。跟隨著書的指引，我來到另一個(gè)世外桃源，讓我盡情地發(fā)揮自己的想象力。從書中，我明白了中國的'歷史文化，讓我知道了父母對(duì)我們的用心良苦，讓我知道了許多知識(shí)……
人不能不讀書，而且要用心去讀呀！
書就像一把鑰匙，為我打開知識(shí)的大門；書就像一艘小船，帶著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就像一扇窗戶，為我開拓視野，增長見識(shí)……“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，置身于書的海洋中，難道不是一件美妙的事嗎？
書，將會(huì)像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢爛璀璨的星空中，摘下那一顆屬于我自己的星星！
讀書不僅豐富了我的課外生活，開闊了我的胸襟，而且還使我從中明白了許多道理，理解許多哲理名言。我喜歡讀書，讀書已成了我的課外生活中不可缺少的一部分。
朋友們，到書海中去吸取知識(shí)的養(yǎng)料，去享受讀書的樂趣吧！
關(guān)于喜歡作文2
“身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎濃眉渾如刷漆，胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)。”這就是來自《水滸》的他——武松。
武松自小行武，武藝高強(qiáng)，嫉惡如仇，行俠仗義，愛打抱不平。剛猛不屈是他剛烈的性格；路見不平，拔刀相助是他的英雄本色；滿腔熱血構(gòu)成了一個(gè)傳奇英雄人物。如果用三個(gè)字概括武松的性格，那就是力、勇、智。這三個(gè)字既是武松行俠仗義的特點(diǎn)，又是武松打抱不平的寫照，力、勇、智使武松的形象栩栩如生、有血有肉、深入人心。
武松力大無窮。在景陽岡，他獨(dú)自一人赤手空拳對(duì)戰(zhàn)一只老虎。只見武松先是一閃，再是一躲，摸清老虎“一掀，一撲，一剪”的.套路。等那老虎復(fù)翻身回來，武松一棒，二跳，三拎，把那老虎按將下來。見那老虎掙扎，他便往老虎臉上亂踢。又見那老虎咆哮，一邊用左手揪住頂花皮，一邊用鐵錘般的右拳擊向老虎，打得老虎眼鼻口中鮮血四濺。
武松勇敢無畏。為了親情不顧三七二十一闖入酒樓，左手拎著人頭，右手拔出尖刀，往那西門慶臉上一扔，嚇得西門慶魂飛魄散。殺兄之仇，不共戴天，武松怎會(huì)饒過西門慶，他一鉆，一帶，一提，一抓，便把西門慶扔下樓去，又縱身一躍，跳下樓，手起刀落，剁下西門慶的頭。
別看武松只是一介武夫，他的智卻不容小覷，在十字坡孫二娘的黑店，他從饅頭中便看出異樣，當(dāng)其他兩人因?yàn)轲嚳屎攘朔湃氲木茣r(shí)，武松卻臨危不亂，偷偷把酒往角落一倒，假裝暈倒，等孫二娘一過來，就立即翻身而起，將孫二娘絆倒在地。
從景陽岡打虎，我們見識(shí)了一個(gè)力大如牛的武松；從斗殺西門慶、醉打蔣門神，到血濺鴛鴦樓，我們見識(shí)了一個(gè)嫉惡如仇、秉性剛烈、勇敢無畏的武松；從大鬧飛云浦到智打?qū)O二娘黑店，我們更見識(shí)了一個(gè)有勇有謀的武松。
這就是武松，一個(gè)武藝高強(qiáng)的好漢；這就是武松，一個(gè)智勇雙全的好漢；這就是武松，一個(gè)嫉惡如仇的好漢；這就是武松，一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮脻h；這就是武松，我心中的英雄好漢。
關(guān)于喜歡作文3
夏天，每逢“暖公公”下山回家休息時(shí)，我總會(huì)迫不及待地坐在院落里，等待夜晚的到來。因?yàn)�，我喜歡夏夜的那份無聲無息的寧靜，仿佛是地球安詳?shù)奶稍谟钪鎽驯е腥胨�。我更喜歡夏夜的景與物......
我喜歡夏天的夜晚，它總是讓人陶醉。皎潔的月亮高高地懸掛在空中，淡淡的光像輕薄的紗，飄飄灑灑的。漆黑的.天空里又布滿了點(diǎn)點(diǎn)生輝的星星，星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點(diǎn)；兩點(diǎn)；三點(diǎn)，閃爍不定，就像一只淘氣，幼稚，然而又像充滿神秘，智慧的眼睛。它們仿佛看到我們，便和我們玩起躲貓貓的游戲來。它們靈巧的身軀東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，弄得我們是眼花繚亂。
當(dāng)你看著清澈的河面時(shí)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)星星的影子，星星倒映在河面上，微風(fēng)一吹水面上泛起了魚鱗似的波紋。星星的光芒散開來。河面上像鋪上了一層碎金，美麗極了！看到此景，我便想起了一首詩：“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。”這真是真實(shí)寫照呀！
我喜歡夏夜的寧靜，當(dāng)小草打著哈欠昏昏入睡，花兒收擾了花瓣進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，鳥兒不再歌唱時(shí)。只有那躲在草叢的小動(dòng)物們卻開始奏響它們的《夏夜曲》，青蛙拍鼓“呱呱響”；蟋蟀在低聲彈琴；依附在樹上的蟬“吱吱吱”地唱著，它們的聲音是如此悅耳；美妙；動(dòng)聽......
我喜歡走在夜色朦朧的草地上，感受一下它們的神秘。躺在柔軟的綠毯上，望著天上的一輪明月，和點(diǎn)點(diǎn)繁星，耳里只有這一首美妙的曲子在不斷放映。帶著幽靜與神秘的天倫之樂，漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
我喜歡夏夜，喜歡星星眨著小眼睛，月亮朝著你微笑，喜歡蕩漾在耳畔的《夏夜曲》......我是多么希望白天不要到來，整個(gè)城市都是那么的安逸，地球在靜靜的呼吸!
關(guān)于喜歡作文4
總喜歡這樣，坐在窗前，看著窗外小草抽出嫩芽，漸漸成長。到了秋天落葉紛飛，冬天一片銀裝素裹的世界，心中就有很多遐思，便常常捧起一本書來讀讀，精神境界總能得到提升。
人人都說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，的確如此。漫步于朱自清的《春》中，你仿佛真的看到春風(fēng)春雨的形態(tài)，那時(shí)的我就喜歡上了散文。我也想用美妙的語言來描繪大自然的.一草一木，對(duì)于散文，總有一種特殊的情感，讀過后心里很舒服，我已經(jīng)將情感寄托在里面了。
要說讀書，自然少不了閱讀名著。我喜歡在黑暗的房間里開一盞臺(tái)燈看《子夜》，那時(shí)仿佛回到了那個(gè)“夕陽無限好，只是近黃昏”的時(shí)代。小時(shí)候總在電視上看《西游記》，總覺得故事情節(jié)很精彩，常常一看就是一整天。上了中學(xué)，開始重新接觸《西游記》，在書店里買回厚厚的一本，又買了一本古漢語詞典，便整天窩在房間里不出來，一讀就是一個(gè)月。書中的注釋已經(jīng)快掩蓋住原來的內(nèi)容。也許這是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，讀完書后，總覺得它比電視上的更精彩。我常常有許多畫面感，僅孫悟空三打白骨精那章，我就幻想了數(shù)十回。
后來又通過電視介紹閱讀《水滸傳》，梁山好漢除暴安良的精神讓我佩服和感動(dòng)，但又對(duì)宋江支持招安表示很不理解。總之閱讀名著，我的精神變化很明顯，里面投入了我的真感情。名著給予了我很多。
開學(xué)前讀了一本叫做《彪悍人生》的書，里面主要講述了各種人物的勵(lì)志故事，最讓我記憶深刻的是李娜的故事。即使是世界頂級(jí)的冠軍，但是在她背后有多少心酸的歷程啊。彪悍的人生是需要付出代價(jià)的，任何人的成功絕不是一步登天，這是我讀過這本書的最大啟示。
書，書是人類進(jìn)步的階梯，擁有好書一本就可受益千萬。要想在書中學(xué)到知識(shí)和道理，就要讀好書，會(huì)讀書，唯有這樣，你才能在書海中暢游，也唯有這樣，讀書才能變成真正有意義的事。
關(guān)于喜歡作文5
我是一個(gè)特別害羞的女孩，以往總是羞于在人前展示自己，即使特別的想要表現(xiàn)，也不敢站出來，以至于我總是因?yàn)檫@個(gè)而特別的討厭自己，但是，我喜歡今天的自己。
今天是我們學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我鼓起勇氣，報(bào)名參加了多個(gè)項(xiàng)目，我想徹底的來挑戰(zhàn)自己，我要全身心的投入，把比賽當(dāng)做游戲。想法很好，但是，第一個(gè)項(xiàng)目就難倒我了，竟然是坐氣球，我是負(fù)責(zé)坐氣球的。一想到要在大庭廣眾之下，一屁股把氣球坐破，害羞心理又來作祟了。我感覺自己的臉火辣辣的，估計(jì)已經(jīng)紅成了一個(gè)蘋果，再環(huán)顧四周，同學(xué)們都在那里為我們打氣。
我暗暗的攥緊了拳頭：“??，加油!你說過的要徹底挑戰(zhàn)自己，一定要全身心投入�！蔽揖従彽淖龅搅艘巫由�，還有幾個(gè)同學(xué)專門負(fù)責(zé)吹氣球。我故作淡定的看了下對(duì)手，正激情高揚(yáng)的準(zhǔn)備戰(zhàn)斗呢!突然，哨聲響起，一個(gè)氣球吹好的氣球被送到了我的屁股下面。我頭腦空白的坐了下去，不料，一股力道把我硬生生的.逼回來了。我有點(diǎn)不服氣的，有用力狠狠的坐下去，“啪”的一聲，氣球破了。
我忍不住的笑了，用手捂著耳朵，接著坐第二個(gè)。有了第一個(gè)的經(jīng)驗(yàn)，第二個(gè)力道把握正好，一下子就降服了。開始還有點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)纳碜�，一下子投入了比賽，完全忘了還有那么多眼睛在看著我。我的耳邊只有吶喊加油的聲音，我的眼里只有氣球，我的屁股只管往氣球上坐。突然，有一個(gè)氣球半天做不破，倒是氣體自己跑出去了。
正當(dāng)我為那個(gè)氣球沒有坐破而感到可惜時(shí)，停止的哨聲吹響了，最后結(jié)果，我竟然比對(duì)手多了一個(gè)。同樣們圍著我們直拍手，我也忍不住的跳了起來。有了開局的勝利，接下來的比賽，我都徹底的放開了自己，全身心的投入。
雖然此次比賽有輸有贏，但是，我發(fā)現(xiàn)自己不再羞于在人前展示自己了，這讓我特別的喜歡今天的自己，希望日后我可以做到讓自己喜歡每一天的自己。
關(guān)于喜歡作文6
我最喜歡吃
俗話說：“國以民為先，民以食為天.吃，就是人民生活的必須保障。而作為人民群眾中的一員，自然也少不了這項(xiàng)愛好。
這項(xiàng)愛好，在家里可是有目共睹的。就拿午餐來說，菜才剛上齊，我就已經(jīng)消滅一碗飯了；晚上就是鍋快見底了也不解饞；就是沒到正餐時(shí)間，我的.嘴也不會(huì)閑著：倒一杯綠茶，開一筒薯片，真是悠哉悠哉。而且我不挑食，只要有味道的都是我的盤中餐。說實(shí)話，就是一個(gè)“饞”。鄰居們?yōu)楹⒆硬豢铣燥�、挑食而�?dān)憂，而我的家長卻為我天天吃得太多、營養(yǎng)過剩而犯愁。為此，爸爸媽媽都只敢在冰箱里放生菜，謹(jǐn)防我哪天嘴饞了，對(duì)冰箱進(jìn)行“大掃除”。
可是，上有計(jì)策，下有對(duì)策。對(duì)于父母的“堅(jiān)壁清野”，我起初也不適應(yīng)，但是沒法，只能乖乖屈服。可后來，我就找到了解決的辦法：
一次我回家肚子餓得咕咕叫，打開冰箱一看，琳瑯滿目的瓜果蔬菜呈現(xiàn)在眼前，就是沒有熟食。我正欲離開，卻又想到可否自己來做飯？平時(shí)大人炒菜的方法我也略知一二，沒有底，，我是不肯輕易開工的。說干就干！我切好了菜，洗好了鍋，一炒，香味頓時(shí)彌漫了半個(gè)廚房。那頓，我吃得特別香，心里暗想：“自己動(dòng)手，豐衣足食”真乃至理名言也！從此，我的廚藝日漸增長，對(duì)菜式的火候、各種調(diào)料的劑量，無不爛熟于心。現(xiàn)在我做的菜，連家庭首席廚師也要贊嘆三分呢！
我最喜歡吃！這聽起來有些好吃懶做，可若是合理搭配，健康飲食，于“吃”中發(fā)現(xiàn)學(xué)問，通過“吃”來掌握一門技巧，有何樂而不為呢？畢竟，我們都是要吃飯的呀！
關(guān)于喜歡作文7
我和小朋友來到了小花園里，我興奮地從自己的口袋里抽出了一條花手帕，我們一起唱出：“黑白配，男生女生配！”一看，琳琳、紅紅和我都是正面，而只有芳芳是反面。我們手拉著手，盤腿坐了下來。芳芳胸有成竹地說：“游戲正式開始！”我們高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面。”隨著我們的歌聲，芳芳也開始“行動(dòng)”了。她先繞著圈走了起來，走啊走，她忽然站在了紅紅的后面，把手帕往下一晃，又連忙縮了回來。正在這時(shí)候，紅紅發(fā)現(xiàn)了芳芳搞假動(dòng)作，氣得半天不開壺。而芳芳呢？也向紅紅扮了一個(gè)鬼臉，好像在說：“哈哈，怎么樣被我耍了吧！”紅紅朝芳芳吐了吐舌頭，一點(diǎn)兒也不理睬她。芳芳在玩弄紅紅的時(shí)候，悄悄地把手帕神不知鬼不覺地放在了我的身后，我突然轉(zhuǎn)身一看，“手帕！”我一個(gè)轉(zhuǎn)身，飛快地從地上拿起手帕去追芳芳，可太晚了，芳芳蹭地一下，一屁股地坐了我的位子，得意洋洋地翹起了雙腿，第一局我輸了。
我拿著手帕揮了揮手說：“第二局游戲正式開始！”她們拍著手，高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的.后面。”紅紅經(jīng)過了上次的教訓(xùn)，當(dāng)我走到她的后面時(shí)，她一下子轉(zhuǎn)過身來警惕地看一看。在我走了好幾圈以后，她們都漸漸地放松了警惕性。就在這時(shí)候，我認(rèn)準(zhǔn)了“愛哭鬼”琳琳成為了我的“下手對(duì)象”，我迅速地把手帕往她身后一丟，開始時(shí)琳琳沒有察覺。直到后來，琳琳發(fā)現(xiàn)了手帕，就不管三七二十一地朝我追來，雖然，她平時(shí)跑步跑得很快，但我“先下手為強(qiáng)”地坐在了她的位子上。琳琳輸了，她大哭起來，我看到琳琳這副模樣，可真是又好氣又好笑。
游戲里充滿著哭聲和笑聲，這些聲音將陪伴著我一起成長。
關(guān)于喜歡作文8
一年四季中，有鮮花盛開的春天，有炎熱似火的夏天，有白雪皚皚的冬天，但我最喜歡碩果累累、秋高氣爽的秋天。你們喜歡什么季節(jié)？
我為什么喜歡秋天，我相信大家一定也不知道吧！秋天這個(gè)季節(jié)雖沒有鮮花盛開的春天那樣美麗動(dòng)人，沒有炎熱似火的夏天那么熱，沒有白雪皚皚的冬天那樣寒冷，但是它秋高氣爽、碩果累累的.。秋天令我們非常開心，也令我們感到無比的舒服。為什么開心？因?yàn)楣映墒炖�！為什么令我們感到無比的舒服？因?yàn)橛娴娘L(fēng)兒吹來，令我們感到無比的舒服啊！你們喜歡這樣的秋天嗎？我好喜歡！
我喜歡秋天，秋天到了，一走進(jìn)果子，即可以聞到果子的甜香，又可以聽見農(nóng)民伯伯的歡聲笑語。一往那蘋果園一看，蘋果姐姐在比誰比較鮮艷，誰比較大，被農(nóng)民伯伯看見了，一個(gè)個(gè)像害羞的小姑娘。再往梨子園一看，梨子弟弟在比誰的力氣最大，你擠我擠的，不小心摔了下來，傷痕累累的，農(nóng)民伯伯看見了很生氣，我想：現(xiàn)在梨子弟弟應(yīng)該很想要一瓶后悔藥吧！再一往柿子園一看，柿子妹妹乖乖的掛在樹上，像一一臺(tái)紅色的小燈籠，農(nóng)民伯伯看見了，夸它們很好看，它們顯得更加像紅色的小燈籠了。再往芭樂園一看，芭樂哥哥，在爭誰先會(huì)被農(nóng)民伯伯摘，你爭我爭的，被農(nóng)民伯伯聽見了，就說：“誰在吵就最后摘誰�！卑艠犯绺珩R上安靜下來了。我喜歡秋天的碩果累累。
我喜歡秋天，秋天到了，我們不會(huì)那么口渴了，也不用穿著厚厚的棉襖了。秋天，秋高氣爽的。記得有一次，我跑步完后，沒覺得一點(diǎn)熱，我心里在想：為什么夏天跑步很熱，而秋天跑步不覺得熱？過一會(huì)兒我就知道了，因?yàn)橄奶煊泻芨叩臏囟龋锾鞙囟葧?huì)比夏天低一點(diǎn)，可是還有風(fēng)��！我才慢慢的愛上了秋天。我喜歡秋天的秋高氣爽。
啊！秋天我喜歡你。我喜歡你的秋高氣爽，更喜歡你的碩果累累。
關(guān)于喜歡作文9
我們在平時(shí)的閱讀中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少名言。其中我最喜歡的那就要數(shù)巴金說的“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”。
這句話想告訴我們：我們生活在這個(gè)世界上不應(yīng)該只是在享受，而是應(yīng)該多為祖國人民做點(diǎn)事。
看著這句名言，我的腦中不禁浮現(xiàn)出了往事：那是一個(gè)星期六的早晨，我蹦跳著來到菜市場，準(zhǔn)備為媽媽買點(diǎn)菜。突然，一聲聲叫喊傳入我的耳邊：“可憐可憐我吧，我已經(jīng)好幾天沒吃飯了。”我循聲望去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)衣衫破爛的老人：他渾身臟兮兮的，看上去已經(jīng)好幾天沒洗澡了；他瘦得皮包骨頭，頭發(fā)散亂極了，黑發(fā)稀疏可見，全部被白發(fā)覆蓋住了。老爺爺?shù)难鄹C深凹著，眼睛上布滿了血絲。只見他爬到一個(gè)青年人的身邊抓住他的褲腳，用沙啞的聲音叫道：“可憐可憐我吧，給口飯吃吧！”可是，那位青年人卻絲毫沒有同情心，厭惡的看了那位老人一眼，朝他吼道：“滾開！”說著，便揚(yáng)長而去。
這時(shí)，一位20來歲的大哥哥走到老人身邊，拿出兩個(gè)白面饅頭，放在老人的手中，又把手中的豆?jié){給了那位老爺爺，最后還給了老人50元。那位老人頓時(shí)淚眼朦朧，雙手合十，不停地給大哥哥道謝，大哥哥高興的笑了。
看著大哥哥，我不禁覺得慚愧極了。沒想到，這位大哥哥這么無私，這豆?jié){和饅頭應(yīng)該是他的早飯吧。大哥哥竟然把自己的.早餐給了那位老人，讓自己挨餓，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我贊揚(yáng)�？墒俏夷�，不僅不幫助那位老爺爺，反而在旁邊看好戲，真是太不應(yīng)該了。想著我便從口袋中拿出僅有的10元，給了老爺爺，他開心的笑了，我也覺得很高興！是呀，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，我現(xiàn)在才知道，原來這樣的人生才是快樂而有意義的。
名言是在黑暗中的啟明星，能讓我們懂得很多道理。我一定會(huì)謹(jǐn)記“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受”這句名言。
關(guān)于喜歡作文10
我最喜歡的動(dòng)物是貓。因?yàn)槲矣X得貓很可愛，很討人喜歡心。但是，使我感覺最討我歡心的動(dòng)物，莫過于寄存在我家的那只兔子了。
那只兔子全身雪白，兩只耳朵豎著，仿佛每時(shí)每刻都打起了十二分精神。小巧可愛的三瓣嘴，紅寶石般的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻盯著你，讓你情不自禁的喜歡上它。它有時(shí)在整個(gè)家中跑來跑去，有時(shí)伏在一處一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)表演它的“雜技，”有時(shí)又不知去向了。
每次放學(xué)，一回到家，它就眼巴巴地望著我，在我身旁走來走去，讓我丈二和尚——摸不著頭腦。最后，經(jīng)過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它不是望著我，而是盯著我手中的透明袋子。我一下子明白了，透明袋子里裝著它的晚餐——菜葉，我嘀咕了一聲：“這吃貨！”便拿出袋子中的菜葉，它就一下子撲向菜葉，啃了起來。它還挑食呢，它只吃菜葉葉，卻不吃下面的'菜莖，剩下的菜莖就放在那里，不管了！害得我和媽媽經(jīng)常把它的殘羹剩飯扔掉。它吃飯十分講究，必須有水才能吃下去，瞧它那吃相，三瓣嘴微微地動(dòng)著，卻咬出了菜葉上的一個(gè)個(gè)大洞，此時(shí)再喝上一小口水，再繼續(xù)吃，直到吃完為止。
它還失蹤過一次。那一天，我剛剛寫完作業(yè)，想去逗它玩，結(jié)果它卻不在窩里，它到底在哪里呢？我們家立刻展開了搜查，最后，還是在我的書包里找到了它。原來，它在我寫作業(yè)時(shí)，悄悄地走進(jìn)了我的房間，蹦上了我的床，見我沒有反應(yīng)，就鉆進(jìn)了我的書包，此時(shí)此刻，它正在我的書包里呼呼大睡呢！
有一次，我回到家，卻沒看到小兔子的身影。爸爸說：“它已經(jīng)把小兔子，還到二樓奶奶家中了。”還有一個(gè)小秘密，兔子只會(huì)上坡，不會(huì)下坡。有一次它貪玩，跑了出來，門突然被風(fēng)吹關(guān)上了，它不能回去，就一下子跑到了頂樓，也就是我們家門口。也許是小兔子想我了！
雖然這只兔子已經(jīng)走了，但我戀戀不舍。那個(gè)奶奶說：“我可以時(shí)常去看它。”我沉重的心，又一下子愉快起來。
關(guān)于喜歡作文11
每個(gè)喜歡文字的人對(duì)文字的期待都會(huì)有所不同，文字對(duì)于他的影響也會(huì)有所不同。我能在報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)發(fā)文字，我就認(rèn)為生活多了那么一點(diǎn)意思，這輩子能和文字相伴也就知足了。
喜歡文字的人，習(xí)慣觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。喜歡把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和文字串聯(lián)起來。比喻說早晨起床看見陽光，腦海里馬上就會(huì)浮現(xiàn)出陽光明媚和晴空萬里這些詞匯。一天的心情也會(huì)隨著這晴朗的心情好起來。人活著不只是生命的延續(xù)，而是活出生活的質(zhì)量，文字可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)境界。
文字還是我們的防空洞。不管外面的世界多么嘈雜，只要躲進(jìn)文字這個(gè)安靜的世界，一切都會(huì)顯得那么的.安逸和自在。文字雖然是個(gè)自言自語的空間，但它可以海納百川，無所不能。我這輩子沒有太多的奢望，只要能和文字相伴，也就非常知足了。喜歡文字只是我的一個(gè)愛好，至于寫好寫壞我沒有過多考慮。我只想每天泡上一杯清茶，與心愛的文字對(duì)話，讓我的思緒隨著文字變化而變化，讓我的靈感隨風(fēng)隨雨而生成。寫文字不是讓別人恭維自己，而是想從文字中找到活著的理由和幸福。就像那些喜歡打牌的人，不是為了贏多少錢，而是為了找到那份快樂的感覺一樣。
每個(gè)人都有自己喜歡的寫作風(fēng)格，不管你怎么變名字，別人還是可以從你千變?nèi)f化的文字中讀出是你。我喜歡寫生活的感悟，這并不意味著我對(duì)生活的感悟有多深，我只是喜歡看生活感悟的文字，順便發(fā)發(fā)自己的感慨，同時(shí)想把這樣的感慨和朋友們一道分享。絕沒有標(biāo)榜自己如何能干的意思。我只是想實(shí)實(shí)在在活在生活里。以平淡的心情看待文字，生活才處處充滿“詩意”，別無他求。
關(guān)于喜歡作文12
漢代文學(xué)家劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！彼褧蜗蟮乇扔鞒煽梢葬t(yī)治愚昧無知的“藥”。意思是說，書像藥一樣，好好讀書、多讀書可以醫(yī)治自己的愚昧，使人變得更聰明，有知識(shí)。
書是知識(shí)的海洋，書是人類精神的食糧，書是人類進(jìn)步的階梯??多讀使我不斷提高自己和增長知識(shí)。
記得是在三年級(jí)的時(shí)候，妹妹來我家玩。那天中午放學(xué)走進(jìn)小區(qū)，我們看到路邊的草坪綠油油的，不知不覺就跨進(jìn)去，草坪上時(shí)起時(shí)落的蝴蝶在翩翩起舞，還有許多勤勞的蜜蜂在零散的野花上采蜜。突然，我的腦海里閃出一個(gè)念頭，何不捉一只蝴蝶欣賞呢？
說做就做，我們迅速把手中的東西全部放下，躡手躡腳地開始尋找目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，一只有虎皮斑紋的蝴蝶就在我前面。我連忙喊來妹妹。急性子的妹妹走過去，猛的一撲，我感覺她撲空了。她告訴我感覺有東西在她的兩手和草坪間動(dòng)來動(dòng)去。我嚇了一跳，趕緊看了看妹妹的.手�？蔀闀r(shí)已晚，它竟在妹妹的手心上扎了一根刺，并且慢慢的鼓起了一個(gè)小包。我趕緊帶著妹妹回家，我們?nèi)讲⒆鰞刹降木屯覜_去。這時(shí)我想到了一句名言“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！本图泵Υ蜷_我的百科全書，一頁兩頁我憑著記憶最終找到了被蜜蜂蟄到了該怎么辦這一頁：被蜜蜂蟄到了用肥皂水或牙膏涂抹到被蟄處，慢慢地就不會(huì)疼了，紅腫處也會(huì)隨即消退。我立刻用肥皂水抹在妹妹手上的被蟄處，很是神奇，一會(huì)兒就消下去了。這種方法太有用了。
書，是我終生的伙伴；書，是我的良師益友；書，為我敞開知識(shí)，充實(shí)了我的生活；書，還是我的一種醫(yī)愚良藥。我不會(huì)忘記這句令我受益匪淺的名言：書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。
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現(xiàn)在，隨著科技和生活條件的發(fā)展，很多人尤其是年輕人中絕大多數(shù)人沉迷于電腦和手機(jī)之中，又會(huì)有誰抽時(shí)間來讀書呢？可是，我卻喜歡上了讀書。
還在以前，我和很多學(xué)生一樣，每天一放學(xué)就去玩手機(jī)、看電視，有時(shí)候還央求老爸讓我玩玩電腦。起初，我只是玩玩而已，后來，我卻沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中，一玩就是忘乎所以，可謂“雷打不動(dòng)”。就因?yàn)檫^度地玩電腦、手機(jī)，我還在讀小學(xué)的時(shí)候，我的眼睛就出現(xiàn)“故障”，黑板上、電視上的字，我只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)看得見。后來，到醫(yī)院一查，居然成了輕度近視，還得配眼鏡，并且連電視都不能多看。不能多看電視，這對(duì)于我來說，是多要命的一件事呀。到那時(shí)，我才對(duì)自己當(dāng)初過度的行為追悔莫及，可是，后悔是沒有用了，但日子要打發(fā)呀，不然生活沒有一點(diǎn)樂趣，又怎么熬得下去呢？漸漸地，我開始養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。
讀著讀著，我便慢慢地沉浸在書中的故事情節(jié)當(dāng)中。有時(shí)候，爸媽喊我吃飯我都沒聽見。更有甚至連上廁所的這類事，都是一路狂奔。遇上上大號(hào)的事兒，為了不影響故事情節(jié)的中斷，我一邊蹲大號(hào)，一邊拿著書讀，我的這種“糗事”在我家經(jīng)常演繹，因?yàn)檫@，時(shí)常遭到大人們的責(zé)備。
現(xiàn)在，上了初中，學(xué)習(xí)、壓力驟然增大，每每結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，回到家中，只要有一丁點(diǎn)的'時(shí)間，我就會(huì)看看書。這時(shí)候看書不僅僅是消遣時(shí)間，更是對(duì)打鬧的一種放松和休息。讓“勞碌”了一天的大腦也能夠舒緩一些。平常下課后，我也是抽出些時(shí)間來看看書，舒緩舒緩緊張的神經(jīng)，給大腦放個(gè)假。
今天，人們每天都來去匆匆，越來越顯得浮躁、焦慮，很多人不堪壓力而自殺。早就有人說過書籍是人類的“精神食糧”，為何這些人們不借助書籍來減緩壓力、焦慮呢？在這里，我真想大聲疾呼一聲：“讓書重新回到我們的身邊來吧！”
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我玩過的很多游戲當(dāng)中，最喜歡的游戲是和爸爸媽媽一起玩“成語”游戲。
上周末晚上，吃過晚飯后，我們一家人圍在一起聊天。
媽媽提議：“不如，我們來玩‘成語’游戲吧？”。
“好，好，好！”我連聲贊成。
在游戲開始之前，我們定下了游戲規(guī)則：誰輸了，就在誰的鼻子上貼張小紙條。
游戲第一部分：成語接龍。
首先，由我開始先說：“一諾千金�！�
接著媽媽說：“今非昔比�！�
爸爸最后說：“比比皆是�！�
我：“事半功倍�！�
媽媽：“背道而馳。”
爸爸：“姍姍來遲。”
“錯(cuò)了，爸爸錯(cuò)了�！蔽壹泵Υ舐暯衅饋恚罢_的應(yīng)該是持之以恒。”
爸爸笑著摸摸我的'頭說：“是的，我姑娘說的對(duì)，爸爸的確錯(cuò)了，該罰！”爸爸說完，立刻在自己的鼻子上貼了張小紙條。我看著爸爸那可愛又滑稽的樣子，我得意的偷偷在心里笑個(gè)不停。
游戲第二部分：看圖猜成語。
第一題：圖畫提示，一個(gè)顏料盤，一條蛇，一支小棍，兩只腳。
我一看立刻就明白了，搶先說：“蛇年大吉”。
媽媽笑了：“是‘畫蛇添足’”。
爸爸評(píng)判說：“這題媽媽對(duì)，”爸爸指著畫解釋道：“你看著上面有蛇、有畫盤、有腳，意思很明白告訴我們是‘畫蛇添足’”。我這時(shí)恍然大悟，我太著急太粗心了，忘記有腳了。
第二題：媽媽拿出一幅畫捂住半張，畫面只見一個(gè)人捂著自己的耳朵。
由于上題的失敗，這次我小心翼翼的讓爸爸先猜，爸爸思考片刻，做無奈狀：“閉目塞聽。”媽媽聽了哈哈大笑，移開捂畫的手，畫面露出一個(gè)鈴鐺。我看著圖畫馬上就想到了，“是‘掩耳盜鈴’嘛”。這題我答對(duì)了，爸爸錯(cuò)了。
不知不覺，夜已經(jīng)很深了，游戲業(yè)結(jié)束了，我們?nèi)齻�(gè)互相指著對(duì)方哈哈大笑，每個(gè)人臉上都貼滿了紙條。
“成語”游戲，不禁讓我積累了詞匯量，而且還讓我了解了許多成語故事。我和爸爸媽媽約定好下周末還要再玩。
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魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級(jí)就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開學(xué)時(shí)，我注意地聽課，因?yàn)槲也幌朐诘谝还?jié)就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著。這時(shí)，吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來。她走向講臺(tái)，親切地說：“上課。”“老師好�！睂W(xué)生們異口同聲的向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的'讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動(dòng)的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng)，一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí)，總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問題，她就給一個(gè)提示，還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識(shí)，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
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