關(guān)于古詩(shī)的作文（必備15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類古詩(shī)都很熟悉吧，古詩(shī)作為一種詩(shī)歌體裁，指的是與近體詩(shī)相對(duì)的古體詩(shī)，又稱古風(fēng)、往體詩(shī)。那什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于古詩(shī)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于古詩(shī)的作文1

　　今天早上，媽媽給我了一本書，書名是“兒童看圖讀古詩(shī)”。我從中間選了一首，名字叫：峨眉山月歌，作者是唐朝的李白，這首詩(shī)是這樣寫的：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

　　夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州，這首詩(shī)的意思是詩(shī)人晚上坐船去三峽，在船上看到了峨眉山上的半輪秋月，月亮的`影子倒映在水中，船轉(zhuǎn)到渝州以后，月亮就被山擋住看不見了，不由的讓人思念起故鄉(xiāng)。我喜歡這首詩(shī)，詩(shī)里峨眉山寫的很美，我想去看一看。中國(guó)有很多美麗的地方，我愛我的祖國(guó)。

關(guān)于古詩(shī)的作文2

　　改寫古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》

　　浦城電力學(xué)校四年級(jí)一班

　　喬銳哲

　　初夏，南宋四大宗師之一的翁卷，清晨在鄉(xiāng)間小路上欣賞四月的風(fēng)景。

　　詩(shī)人獨(dú)自走到高山上，看到群山和遠(yuǎn)野綠綠的，像一片綠色的海洋，像一架綠色的大梯子。稻田里的水色，折射出天空的光輝，展現(xiàn)出獨(dú)特的田園風(fēng)光，讓詩(shī)人心曠神怡。

　　蒙蒙細(xì)雨中，傳來(lái)一兩聲詹妮弗的啁啾，雨水一滴滴落下，把樹葉洗得更亮，雨滴在樹葉上發(fā)出美妙的聲音，詩(shī)人沉浸在美麗的景色中。

　　農(nóng)村四月，人忙農(nóng)活，沒(méi)人閑，村里冷清。人到哪里都見不到人？有人采桑養(yǎng)蠶，有人在農(nóng)田插秧……畫個(gè)農(nóng)民干活的圖。

　　詩(shī)人欣賞著四月的'鄉(xiāng)村美景，看著在他面前工作的人們，用偉大的詩(shī)歌唱出這樣一句詩(shī)：青山綠水，

　　秭歸聲中雨如煙。

　　四月份農(nóng)村閑人少。

　　養(yǎng)蠶才種，田才種。(講師：余縣儒)

關(guān)于古詩(shī)的作文3

　　自從我上幼兒園起，我就對(duì)古詩(shī)情有獨(dú)鐘。

　　小時(shí)候爺爺經(jīng)常教我讀唐詩(shī)宋詞，時(shí)間久了我竟然對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生了依賴。早晨起來(lái)看見紅彤彤的日出，我會(huì)吟誦起蘇軾的“白日一照，浮云自開”；吃早飯時(shí)看見餐桌上遺落的飯粒時(shí)，我會(huì)不由得想起李坤的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”；每當(dāng)握著手母親那溫暖而粗糙的`手時(shí)，我會(huì)為媽媽朗誦孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

　　古詩(shī)也曾鼓勵(lì)我向前。當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)信心時(shí)，是“天生我材必有用”讓我重新找回自信；當(dāng)我遇到困難而后退時(shí)，是“世上無(wú)難事，只怕有心人”讓我從困難巔峰飛越而過(guò)；當(dāng)我被一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題困擾時(shí)，是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！笔刮腋淖兯季S去尋找新的方法……

　　古詩(shī)對(duì)帶給我的感慨太多太多了，我只想對(duì)古詩(shī)說(shuō)一句“古詩(shī)，我愛你！”

關(guān)于古詩(shī)的作文4

　　我最喜歡的詩(shī)是《詠柳》,因?yàn)樽髡咴诿鑼懥鴺涞耐瑫r(shí)也描寫了春天美好的樣子。

　　比如：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！边@句話表達(dá)了作者對(duì)柳樹的`喜愛之情，而“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　這句話又表達(dá)了作者的幻想與情感。

　　這首詩(shī)的大概意思是：高高的柳樹好像用翠綠的玉石打扮起來(lái)了一樣，千萬(wàn)條柳枝垂下來(lái)，像綠色的絲線編成的帶子。是誰(shuí)的巧手裁出了這美麗的柳葉?原來(lái)是春風(fēng)的巧手裁出了這美麗的柳葉。

　　這就是我喜歡的古詩(shī)，有時(shí)間讀一讀吧!

關(guān)于古詩(shī)的作文5

　　中秋節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)史料記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》年。直到魏晉，中秋節(jié)才成為一個(gè)固定的節(jié)日，直到初唐。中秋節(jié)的`流行始于宋代，它已經(jīng)成為中國(guó)的主要節(jié)日之一，也是明清時(shí)期的元旦。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

　　中秋節(jié)是中秋節(jié)，因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五是三秋的制度。這一天，天上的滿月格外明亮和特別，所以這一天也被視為結(jié)婚的好日子。它也被譽(yù)為最人道和最富有詩(shī)意的節(jié)日。有人說(shuō)，每逢佳節(jié)，我們都思念親人。當(dāng)然，中秋節(jié)會(huì)被深深懷念，尤其是月亮高的時(shí)候。別忘了，讓真愛卡給遠(yuǎn)方的親朋好友一個(gè)問(wèn)候和祝福的團(tuán)圓之夜，月亮高。

關(guān)于古詩(shī)的作文6

　　兵役

　　[唐]王長(zhǎng)齡

　　烽火以西數(shù)百尺，獨(dú)坐海風(fēng)秋暮。

　　即使是打強(qiáng)敵關(guān)山月，也沒(méi)有金童玉女這回事。

　　我的想法：在這首詩(shī)中，詩(shī)人巧妙地處理了敘事與抒情的關(guān)系。前三段敘事描寫環(huán)境，采用深入反復(fù)渲染的方法，營(yíng)造氛圍，為第四句抒情鋪平道路，突出抒情句子的地位，使抒情句子特別有力�！稜I(yíng)火城西》，當(dāng)即指出是在青海營(yíng)火城西的天文臺(tái)上�；臎黾拍�的遠(yuǎn)野，只有這百尺高樓。這種環(huán)境很容易讓人感到孤獨(dú)。季節(jié)在秋天，寒意侵人，是游子想到親人和女人的`季節(jié)。黃昏時(shí)，“雞棲息在池塘里，一天結(jié)束了，牛羊下來(lái)了。”君子在服，不用想了！“也描繪了邊塞鄉(xiāng)愁的深情。

關(guān)于古詩(shī)的作文7

　　今天，我們舉行了一場(chǎng)古詩(shī)閱讀比賽。老師說(shuō)：“要背的古詩(shī)詞是抽簽決定的。誰(shuí)要背，誰(shuí)就自覺背�！�

　　首先，第一組的學(xué)生抽簽。李想都沒(méi)想就上去了，但抽簽時(shí)猶豫了。3、4分鐘后，李鼓起勇氣拍了一張。很簡(jiǎn)單，這就是我們?cè)诘诹鶅?cè)學(xué)到的。李流暢地背誦了一遍，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

　　范，李的同桌，大方地站了起來(lái)，學(xué)生們都嚇得看著他。只見范猶豫了一下，拿起一個(gè)。原來(lái)是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家，但是他想不到。老師讓學(xué)生提醒他，大家都喊：“夕陽(yáng)離倉(cāng)山很遠(yuǎn)�！�

　　我是我們第二組背的`。我是第一個(gè)上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩(shī)詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣，站起來(lái)，毫不猶豫地拿了一個(gè)。原來(lái)是《四時(shí)田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺(tái)上有很多學(xué)生。這次古詩(shī)詞朗誦真的讓我難忘！

關(guān)于古詩(shī)的作文8

　　晚飯后，洛陽(yáng)的詩(shī)人張繼漫步在林蔭大道上，一片樹葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子，小心翼翼地看著手中的葉子。原來(lái)葉子已經(jīng)變黃了。一陣夜風(fēng)吹來(lái)，他覺得有點(diǎn)涼。于是我想到了家人：“他們記得加衣服保暖嗎？”

　　這位詩(shī)人已經(jīng)離開家鄉(xiāng)很久了。他想給他離家很遠(yuǎn)的親戚寫封信。剛要落筆，心中思念無(wú)數(shù)，卻不知從何說(shuō)起。突然，他想起了和父母在一起的快樂(lè)時(shí)光和和弟弟妹妹玩耍的`快樂(lè)場(chǎng)景.想著想著，淚水盈滿了眼眶。有一段時(shí)間，所有的感情像泉水一樣涌出來(lái)，于是他把所有的想法都?jí)涸谛偶埖臅��?yè)上。

　　最后，當(dāng)信使到達(dá)時(shí)，他告訴信使原封不動(dòng)地把信交給他的家人。但就在送信人準(zhǔn)備離開的時(shí)候，他打開信封，仔細(xì)看了幾遍，生怕漏掉一個(gè)半字。最后，詩(shī)人看著信使離開，直到他消失在天空。

　　晚上，詩(shī)人失眠。在秋月下，他用筆一劃，就達(dá)到了千古傳誦的《秋思》。

關(guān)于古詩(shī)的作文9

　　信賴有人說(shuō)，信任是水，滋潤(rùn)人干枯的心靈；有人說(shuō)，信任是火，燃起奮進(jìn)的激情；有人說(shuō)，信任是雪中送炭，遇到困難時(shí)幫助你一臂之力。

　　有一天，一對(duì)外國(guó)夫婦來(lái)到這個(gè)菜市場(chǎng)。他們來(lái)到一個(gè)賣水果的老爺爺攤前，想問(wèn)兩斤蘋果多少錢？那個(gè)老爺爺好像聽懂了，就說(shuō)五元。

　　可是外國(guó)夫婦不明白，他們比劃來(lái)比劃去，最后，外國(guó)夫婦掏出一把錢，有十元的，有二十元的，有五十元的'，還有一百的，讓老爺爺自己拿。這時(shí)旁邊有的讓拿二十的，有的讓那五十的。

　　可是老爺爺誰(shuí)的也不聽，直接拿了一張十元的，又找了那夫婦五元。外國(guó)夫婦笑了，老爺爺說(shuō)：“你們這樣信任我，我不會(huì)讓你們失望的。”

　　“人與人之間只要互相信賴，一定能創(chuàng)造出美好的境界�！薄�

關(guān)于古詩(shī)的作文10

　　我今天學(xué)了三首古詩(shī)，第一首是《望天門山》，第二首是《飲湖上初晴后雨》，第三首是《望洞庭》，我會(huì)認(rèn)的生字有：亦，抹，宜，庭，未，磨，盤這幾個(gè)字，我還學(xué)了一些生字：斷，楚，至，孤，帆，飲，初，鏡，未，磨，遙，銀，盤這些生字，我們還學(xué)了一些詞語(yǔ)：斷開，楚國(guó)，至于，孤兒，帆船，飲料，初中，鏡子，未來(lái)，磨合，遙遠(yuǎn)，銀河，盤子這些詞語(yǔ)。

　　我把第一首《望天門山》背給你們聽吧！

　　《望天門山》唐李白，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

　　我再把《飲湖上初晴后雨》讀給你們聽吧！

　　《飲湖上初晴后雨》宋蘇軾，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

　　我把最后一首詩(shī)《望洞庭》都給你們聽吧！

　　《望洞庭》唐劉禹錫，湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

關(guān)于古詩(shī)的作文11

　　早晨，萬(wàn)里無(wú)云，一只只水鳥振翅高飛，一望無(wú)際的河面上，點(diǎn)贊這朵朵桃花。大詩(shī)人李白登上一葉小舟，準(zhǔn)備離開他的家，坐船去別處遠(yuǎn)行。

　　這時(shí)，一縷笛音打破了天邊的寧?kù)o，一個(gè)身影從遠(yuǎn)處緩緩地向船邊走來(lái)，李白仔細(xì)一看，原來(lái)是自己的朋友汪倫。

　　汪倫說(shuō)到：“李白，難道這桃李花譚都留不住你嗎？”李白說(shuō)到：“汪倫，我心已定，我一定要遠(yuǎn)走高飛，去完成我的.夢(mèng)想�！蓖魝惿岵坏玫貑�(wèn)到：“那你何時(shí)回來(lái)？｜李白說(shuō)，我也不知道，可我會(huì)給你寫信的。

　　李白登上小舟，望著汪倫漸漸消融的身影，留下了兩行熱淚。

關(guān)于古詩(shī)的作文12

　　從一年級(jí)開始我就要學(xué)習(xí)背古詩(shī)。在學(xué)校里，我和同學(xué)們一起背古詩(shī)，還蠻喜歡的；在家里，因?yàn)橛械淖植徽J(rèn)識(shí)，所以不懂意思，還沒(méi)有人陪讀，少了許多樂(lè)趣，讀起來(lái)心不在焉。背古詩(shī)對(duì)我而言是一杯苦澀的茶！

　　漸漸地，漸漸地，我認(rèn)識(shí)的`字多了，閱讀也“撿”起來(lái)了，還學(xué)會(huì)了查字典，個(gè)別不懂的可以看下面的“名詞解釋”，基本能讀懂每首詩(shī)的意思，以前要一兩天背一首古詩(shī)，現(xiàn)在只要10分鐘。

　　以前總被我稱為“老大難”的古詩(shī)背誦，慢慢變成了我的樂(lè)趣。

關(guān)于古詩(shī)的作文13

　　今天，我媽媽帶我去新華書店買了《唐詩(shī)三百首》。我媽媽說(shuō)：“靜儀，你今天要背1首古詩(shī)哦！”我自信滿滿的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著，我就“唰”的一聲把《唐詩(shī)三百首》翻了起來(lái)，我邊翻邊想：“背四句的古詩(shī)比較簡(jiǎn)單，就背四句的.吧！”想著，我就翻到了18面，看到有四句的古詩(shī)，就看一下，哦，原來(lái)是《登幽州臺(tái)歌》啊，

　　我整天聽爸爸在讀，都快煩死了！我讀了起來(lái)，讀了幾遍，就默默的背了起來(lái)：前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！“耶！”我高興的叫了起來(lái)，這時(shí)，我看見媽媽在我旁邊，夸獎(jiǎng)?wù)f：“你真棒！今天我買冰激凌給你吃！”媽媽說(shuō)著，我又一次“耶！”了起來(lái)。

　　原來(lái)古詩(shī)這么好背呀！

關(guān)于古詩(shī)的作文14

　　我愛讀古詩(shī)，因?yàn)樗�的�?shī)優(yōu)美典雅，充滿哲理；我愛讀古詩(shī)，因?yàn)樗�意境深邃，處處閃耀著中國(guó)文化的深邃。我喜歡讀古詩(shī)，因?yàn)樗鼈兪侵袊?guó)燦爛文化中的一束美麗的花，是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)。

　　"我的床腳閃著如此明亮的光，是不是已經(jīng)結(jié)霜了？"多美的'詩(shī)��！每當(dāng)讀到這首感人的詩(shī)，我就想起小時(shí)候幼兒園老師教我們讀古詩(shī)背誦的場(chǎng)景。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，背的古詩(shī)詞越來(lái)越多，開始學(xué)會(huì)領(lǐng)悟古詩(shī)詞的意境。“鋤草那天的中午，汗水滴進(jìn)了土里”讓我想起了那個(gè)在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下辛勤勞作，汗流浹背的農(nóng)民伯伯；“年輕不努力，老板傷心”激勵(lì)我們懂得珍惜時(shí)間；“懷疑是銀河飛下三千英尺的時(shí)候墜落了九天�！逼俨紡娜�千英尺的高度落下是我的聯(lián)想。明亮的銀河好像已經(jīng)隕落九天了。

　　從此我和古詩(shī)詞成了形影不離的朋友，因?yàn)槲覑酃旁?shī)詞，更愛讀古詩(shī)詞。同學(xué)們，讓我們一起感受古詩(shī)的魅力吧！

關(guān)于古詩(shī)的作文15

　　聽說(shuō)以后我們語(yǔ)文課本上的古詩(shī)詞可能會(huì)多很多，這是個(gè)好消息。我用雙手雙腳支持它。

　　我們語(yǔ)文老師告訴我們，古詩(shī)是中國(guó)文化的根，是我們祖先一代一代傳下來(lái)的，是文學(xué)園地里最燦爛的'一朵花。作為炎黃子孫和龍的后代，我們應(yīng)該多讀唐詩(shī)宋詞，善加利用，提高自己的品味�！爸�，胡，哲，也……”多領(lǐng)悟，多閱讀，多背誦古詩(shī)，不會(huì)寫詩(shī)也能唱。在不久的將來(lái)，你也可以成為當(dāng)代的“小李白”或者“小蘇軾”。

　　現(xiàn)代文通常很長(zhǎng)，眼花繚亂，難背。古詩(shī)短小精悍，讀起來(lái)朗朗上口。“讀書的時(shí)候，一定要趁著年輕�！鼻啻菏怯洃浀狞S金時(shí)間。現(xiàn)在，你什么時(shí)候等？

　　所以，多學(xué)古詩(shī)和文學(xué)有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨(dú)。誰(shuí)不想做一個(gè)漂亮優(yōu)雅的秀才？

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