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(集合)關(guān)于進(jìn)步的作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于進(jìn)步的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于進(jìn)步的作文1
幾天我們舞蹈團(tuán)一直在緊張的排練。排練的舞劇名字叫《我們的家園》,內(nèi)容就是一些漂亮的小花和一群活潑的小羊在一起玩耍,我是表演小花的'。
昨天我在排練的時(shí)候被老師批評(píng)了,老師說(shuō)我如果要是再跟不上的話就不能當(dāng)小花了,就只能在大平臺(tái)上假裝玩耍,就不是主題舞段里的了,那時(shí)候我心里非常沮喪,也非常緊張。
排練結(jié)束后,我把這個(gè)消息告訴了媽媽,說(shuō)的時(shí)候,我哭了。媽媽鼓勵(lì)了我一下。本來(lái)我們是計(jì)劃去中關(guān)村圖書(shū)大廈的,因?yàn)檫@次舞蹈沒(méi)跳好,我便決定不去了,直接回家練舞蹈。
回到家,我們把毛毯鋪到客廳里,準(zhǔn)備在上面練,練了好多遍,感覺(jué)很累。練完以后,媽媽說(shuō)孫雨思能站下腰了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“你也行,只不過(guò)不敢,一定要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己!蔽衣(tīng)了以后便要做。第一次還是媽媽扶著我下的,第二次媽媽沒(méi)有扶,我也下去了。我和媽媽高興壞了,媽媽高興得一連串夸我。
今天我去了以后對(duì)老師說(shuō):“老師,這次我不會(huì)錯(cuò)了,昨天我練了一下午。”老師便表?yè)P(yáng)了我一下說(shuō):“喲,真棒!”排練的時(shí)候,我感覺(jué)比昨天好多了,總是顫或慢的地方全都練得很好了,也能和上音樂(lè)了。
排練完后,媽媽說(shuō)她問(wèn)胡老師了,老師說(shuō)我表現(xiàn)的不錯(cuò),我聽(tīng)了以后真開(kāi)心!幸好回家練了,要不就成背景了,那可就很無(wú)聊了。
我準(zhǔn)備以后每天排練結(jié)束回到家的時(shí)候,都要練舞蹈,爭(zhēng)取跟愛(ài)麗雅一樣,因?yàn)閻?ài)麗雅姐姐是我們這個(gè)舞蹈團(tuán)了跳得最好的一個(gè)。
關(guān)于進(jìn)步的作文2
心愿是由感、由心而生的,但對(duì)于學(xué)習(xí),我想進(jìn)步一定是學(xué)生們所希望的,我也不例外。
不付出努力,空談進(jìn)步是沒(méi)有用的。一分耕耘,一分收獲。只有努力之后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己有多么優(yōu)秀,不努力你就不知道你自己有多么強(qiáng)大。古人曾說(shuō)過(guò):“逆水行舟不進(jìn)則退”。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中有壓力,所以才有動(dòng)力,動(dòng)力就像發(fā)動(dòng)機(jī),只有有了發(fā)動(dòng)機(jī)才能前行。
進(jìn)步!但不能成為“口號(hào)的巨人,行動(dòng)的矮子”只有努力才能換取成功,單單癡心妄想,不僅無(wú)濟(jì)于事,還有可能會(huì)更大退步。只有穩(wěn)扎穩(wěn)打才能學(xué)得踏實(shí),有所進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始我的.作業(yè)本上有老師的一句評(píng)語(yǔ)“Ibelieveyoucanbeatopstudent!相信自己!”我相信我有能力繼續(xù)進(jìn)步,這種進(jìn)步不是說(shuō)我要超越誰(shuí),首先我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)會(huì)超越自我,挑戰(zhàn)自我。堅(jiān)持下去一定會(huì)不負(fù)眾望。相信自己的能力,其實(shí)現(xiàn)在想想進(jìn)步實(shí)則不難,穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)腳印,難道還擔(dān)心自己的成績(jī)會(huì)下滑?除非是不用心。
進(jìn)步近在咫尺,你的前方是進(jìn)步,身后事退步,話句話說(shuō),前方是美好的未來(lái),身后卻是萬(wàn)丈深淵,當(dāng)你處于這種境地,你會(huì)怎樣選擇?我想一定不會(huì)選擇萬(wàn)丈深淵的吧!
日積月累,取得更大進(jìn)步。雖然我走得很慢,但我從未停下過(guò)腳步。
關(guān)于進(jìn)步的作文3
成長(zhǎng)的過(guò)程,只因?yàn)椴粩嗟倪M(jìn)步而變得精彩。
人活在世上,就是為了尋求一個(gè)刺激的成長(zhǎng)過(guò)程,而這種過(guò)程,只有不斷的進(jìn)步,遇到越來(lái)越多的人和事之后在會(huì)遇到。
從小學(xué)開(kāi)始,我的成績(jī)就平平,每一次期末考試的成績(jī)都和以前差不多,而且還有著隱隱倒退之勢(shì),除了數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎不變以外,語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)一直在倒退,所以一直覺(jué)得生活也就這么平淡無(wú)奇了。
進(jìn)入了初中,我以為我的學(xué)習(xí)還會(huì)像以前那樣平淡無(wú)奇,但是我錯(cuò)了,當(dāng)初一到現(xiàn)在的兩年多的時(shí)間過(guò)去之后,我才發(fā)現(xiàn),生活原來(lái)如此精彩。
初一剛進(jìn)入以來(lái)的第一次月考,我的成績(jī)也在我的'意料之內(nèi),中游偏下,對(duì)于這個(gè)成績(jī)當(dāng)時(shí)也覺(jué)得不錯(cuò),認(rèn)為保持住就行了,但或許是老天不賞臉,期中考試時(shí)我竟然相牽連蹦了五十多個(gè)名次,這似乎在說(shuō)明,在初中的生活或許不會(huì)平淡。
現(xiàn)在以我的成績(jī),在整個(gè)級(jí)部勉強(qiáng)算好一點(diǎn)的,但就是這勉強(qiáng),也讓我的成績(jī)極不穩(wěn)定,下面的幾個(gè)人和自己只是1分甚至是0。5分之差,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,每一場(chǎng)考試都像是一場(chǎng)決定生死大事的精彩的表演,稍有不慎,名次就會(huì)一落千丈,且難以再升回來(lái)。
只有不斷的進(jìn)步,接觸到更多的人和事以及激烈的競(jìng)爭(zhēng),成長(zhǎng)的過(guò)程才會(huì)變得有滋有味,變得精彩。
關(guān)于進(jìn)步的作文4
進(jìn)步,是一點(diǎn)一滴的積累,積累到一定程度,則像前進(jìn)一步臺(tái)階,開(kāi)學(xué)大約兩周,我的進(jìn)步可就大了。
第一個(gè)臺(tái)階的力量,主要來(lái)源與生活的獨(dú)立,開(kāi)學(xué)便發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)開(kāi)始自己走路了,我也躍躍欲試,那一天,雖然這不是第一次上學(xué)了,可卻仍然心驚膽戰(zhàn),從家門(mén)出發(fā)一路開(kāi)開(kāi)心心,啊,馬上要過(guò)馬路了,我一臉嚴(yán)肅,開(kāi)始回想起老師對(duì)我們說(shuō)的話:“過(guò)馬路要……”,綠燈一到,左右看看,馬路穿過(guò),“耶”,接下來(lái)看到的一切事物在我眼里都很美好,樹(shù)在眼中更綠了,學(xué)校的道路綠樹(shù)成陰,微微有些桂花香,因?yàn)樽蛱煜逻^(guò)雨,小樹(shù)叢上有一些露水,晶瑩剔透,空氣中,有一絲甘甜,也很清新,我的心情正如那天的早晨,清純,香甜。
第二步,臺(tái)階主要是在閱讀能力上,開(kāi)學(xué)時(shí),老師交給我們一本名叫成長(zhǎng)本的書(shū),說(shuō)是書(shū),其實(shí)就是一疊A4紙,上面有一個(gè)名叫每日書(shū)論的欄目,第一天我還不太清楚,寫(xiě)出來(lái)的東西表達(dá)有錯(cuò),用詞不當(dāng),可當(dāng)老師說(shuō)過(guò)后,那可就是天差地別,一面是寫(xiě)的松松垮垮,而另一面而是密密麻麻的,怪不得老師會(huì)說(shuō)進(jìn)步很大,從此完成每日書(shū)論就變成了我最快樂(lè)的事,把書(shū)中學(xué)到的`東西寫(xiě)下來(lái),大大提高了我的閱讀能力,每寫(xiě)好一篇書(shū)論,我就有一股莫名的成就感。
原來(lái),進(jìn)步是可以這么快的呀,但得認(rèn)真努力哦!
關(guān)于進(jìn)步的作文5
今年夏天我第一次去游泳的時(shí)候,我對(duì)自己很有信心,因?yàn)槲胰ツ陞⒓恿诉@里的仰泳培訓(xùn)班。在去游泳池的路上,我心里想:“一定要讓姥爺看看我的水平怎么樣!钡搅擞斡攫^換好衣服,我站在游泳池邊看見(jiàn)水那么深,我心里開(kāi)始打鼓了,我想起去年學(xué)游泳時(shí)嗆水那么難受,我站在岸邊猶豫著遲遲不敢下水。在姥爺?shù)拇驓夤膭?lì)下,我終于慢慢的適應(yīng)著下了水。我努力回憶著去年教練教我的動(dòng)作要領(lǐng):“頭不要太高、身體不要太低、腳打水要出水花……”,我的.動(dòng)作越來(lái)越自如,心情也完全放松下來(lái)。我游的比原來(lái)好多了,原來(lái)我得扶著扶手游,現(xiàn)在我可以不扶扶手,從頭游到尾。最后我不想仰泳了,我還讓姥爺拉著我把蛙泳也學(xué)一學(xué)。我還能憋氣25秒。
休息的時(shí)候,姥爺對(duì)我說(shuō):“咱們這幾天看奧運(yùn)會(huì),那么多運(yùn)動(dòng)員通過(guò)自己的努力為國(guó)爭(zhēng)光,他們都是從小開(kāi)始學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,克服遇到的困難,遇到困難不退縮,一直堅(jiān)持到底才取得了好的成績(jī)。”
通過(guò)這件事情,我一定要改掉平時(shí)遇到困難就退縮的壞毛病,不管做什么事情都要對(duì)自己有信心,充滿勇氣的面對(duì)困難。我今年還要學(xué)蛙泳,我爭(zhēng)取把蛙泳學(xué)的比仰泳更好。
關(guān)于進(jìn)步的作文6
一個(gè)人必須日益進(jìn)步,這樣他的能力才能不斷提升,才能一步步走向成功。反之如果一個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù),日益退步,那么他將窮困潦倒,一事無(wú)成。從古到今都有這樣的例子。
孔子曾經(jīng)學(xué)過(guò)琴。在他學(xué)琴的時(shí)候,經(jīng)常一曲反復(fù)演奏。在他學(xué)《文王操》的時(shí)候,老師本來(lái)告訴他他已經(jīng)練熟了,可他不同意,依然繼續(xù)練,以致于練到最后他一口就說(shuō)出了此曲的作者。
而反面的例子也有不少,如《傷仲永》一文。方仲永本天資聰惠,但后天沒(méi)有受到良好的教育,以致于他淪為一個(gè)普通人。這并不是一蹴而就的,而他是天天在退步的`結(jié)果。
我也有同感,我每個(gè)星期都練習(xí)乒乓球,雖然我感覺(jué)不到,但和別人比賽的時(shí)候別人都說(shuō)我進(jìn)步了。雖然我很詫異,但和原來(lái)一比較,我確實(shí)比原來(lái)強(qiáng)了。這就說(shuō)明了人不可能一口吃個(gè)大胖子,必須每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),積累一段時(shí)間,才能有所成就。
我們每個(gè)人都應(yīng)像孔子那樣追求上進(jìn)。每天都進(jìn)步對(duì)我們來(lái)說(shuō)很容易達(dá)到,只要我們堅(jiān)持不懈,就一定能有所成就,并一步步走向成功。
關(guān)于進(jìn)步的作文7
這次我被評(píng)為進(jìn)步之星,不光是我自己的努力,還要感謝我的老師和同學(xué)。老師告訴我:少壯不努力,老大徒傷悲。聽(tīng)了這句話,我深受啟發(fā),決定努力學(xué)習(xí),考出好成績(jī)?鬃诱f(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。今天的我們,應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí),使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想,相信,夢(mèng)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。
初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的`精神,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上大顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué),好逸惡勞,怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),掌握知識(shí),有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí),才會(huì)成果豐碩,人生能有幾回搏?此時(shí)不搏更待何時(shí)?人生能有幾個(gè)花季,雨季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫(xiě)人生,用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!
關(guān)于進(jìn)步的作文8
有人說(shuō),書(shū)是世界的一個(gè)窗口,人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界;書(shū)就是一艘船舶,它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。
我也這么覺(jué)得,書(shū)是萬(wàn)能的,當(dāng)我讀起文學(xué)書(shū)時(shí),我收獲了許多道理;當(dāng)我讀起歷史書(shū)時(shí),我懂得了上下五千年的歷史知識(shí)。在書(shū)的世界里,我們可以讀懂許多,了解更多,來(lái)幫助我們快樂(lè)的學(xué)習(xí),更好的進(jìn)步,對(duì)將來(lái)有更大的幫助!課文中,作者獨(dú)自去旅行,只會(huì)帶一本書(shū),因?yàn)樗褧?shū)當(dāng)成了自己的朋友,也許你會(huì)問(wèn)它獨(dú)自旅行只帶一本書(shū)夠嗎他居然會(huì)說(shuō)自己愿意讀上一百遍!
這篇文章,把作者的愛(ài)讀書(shū),喜歡讀書(shū)的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫(xiě)了下來(lái),而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的.問(wèn)題回答了,做這些的答案令我大吃一斤,我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦,在他的船上上網(wǎng),還可以聊天,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書(shū),還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書(shū),甚至?xí)痴b,但作者卻有“溫故而知新”的想法。
我讀了這篇文章,使我明白了一個(gè)道理:我們要讀書(shū),就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚,還要把作者讀書(shū)方法進(jìn)行運(yùn)用!
關(guān)于進(jìn)步的作文9
我嘛,四年級(jí)的學(xué)生,身高才1.27米,小小的腦袋,小小的嘴巴,小小的手,,可能是受了個(gè)子小的影響,我的字也是和我一樣,小巧玲瓏的`。用別人的話來(lái)形容,我是一個(gè)“濃縮型”。
由于字寫(xiě)得小,我的軟筆書(shū)法老師找我談話,他對(duì)我說(shuō):字小的壞處有很多,比如字像個(gè)墨塊一樣,難看;在寫(xiě)字比賽中也會(huì)吃虧;男孩子的字一定要大,否則別人誤認(rèn)為女孩子寫(xiě)的字;比如……
這不,我的語(yǔ)文老師批評(píng)我:“子韜,你的字太小了,下次你給葉老師買(mǎi)一個(gè)放大鏡吧!”我聽(tīng)了,羞得我無(wú)地自容的。想:這話葉老師也對(duì)張俊康說(shuō)過(guò),以前他的字也是很小的,現(xiàn)在他進(jìn)步了,他的字由小小的“螞蟻”成了飽滿的“黃豆”落在田字格的中央,在書(shū)法星級(jí)比賽中,從不及格成了一星級(jí)。如果我也像張俊康一樣,那么我就從一星變?nèi)橇。想到這,我暗暗下決心:把字寫(xiě)大!
每次書(shū)法練習(xí)時(shí),我都大聲地告訴自己:把字寫(xiě)大,再寫(xiě)大!起筆、頓筆、回收,一個(gè)漂亮的出現(xiàn)在我面前。飽滿得像黃豆站在格子里,我興致大發(fā),寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)筆畫(huà),筆畫(huà)也一個(gè)比一個(gè)漂亮。當(dāng)我把這張作品拿去給老師,并告訴他這是我寫(xiě)的時(shí)候,老師不可置信地看著這張作品。上個(gè)星期六去書(shū)法時(shí),我的字已經(jīng)大有進(jìn)步了,硬筆也大氣起來(lái),雖然還是不好看,但比以前要好,老師的臉上浮出了燦爛的笑容。
小小的變化,讓我的字取得了不小的進(jìn)步,更助長(zhǎng)了我小男子漢的氣概。
關(guān)于進(jìn)步的作文10
暑假剛剛結(jié)束,在不知不覺(jué)中,新學(xué)期悄然來(lái)到,告別了在家悠閑的生活,我們即將開(kāi)始忙碌而有序的生活,面對(duì)新的學(xué)習(xí),面對(duì)新的學(xué)期,我們重新開(kāi)始,一切都是新的,嶄新的課本、嶄新的書(shū)包、以及我們嶄新的面貌。
從初一為初二,一晃,就過(guò)去了。像個(gè)稚氣未脫的`小孩子變身為一本正經(jīng)的學(xué)生一樣,我們從一樓搬到了二樓,一切都好像發(fā)爬梯,向上走了一步,而這一步卻很沉重,這一步,積累了許多通過(guò)實(shí)踐得來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn),走得很辛苦。
學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更加的繁重,在生活上,我們比以前更加懂事,多了一份成熟與穩(wěn)重。
重新走進(jìn)課堂,重新望見(jiàn)黑板上熟悉的單詞,我這才領(lǐng)會(huì)到:生活因?qū)W習(xí)而充實(shí),生命因奮斗而精彩。進(jìn)入初二,我們仿佛成了一只只陀螺,家長(zhǎng)與老師用關(guān)愛(ài)做成的鞭子,一鞭鞭抽在我們的身上,讓我們不得不高速旋,帶著火一般的熱情,去努力為之奮斗,學(xué)習(xí)和奮斗的樂(lè)趣是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)與倫比的也將會(huì)是我們永生難忘的。
把對(duì)假期的思索打進(jìn)背包。帶著十分的快樂(lè),走向嶄新的初二,我們決不再說(shuō)“累”了。
的確,我們是一群高速旋的陀螺,可陀螺也只有在不斷的旋中才能體現(xiàn)它自身的價(jià)值!
初二,又一個(gè)新的旋目標(biāo)!
關(guān)于進(jìn)步的作文11
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,這是高爾基說(shuō)的名言。在我的生活中,我讀過(guò)許多書(shū),但我還是最喜歡經(jīng)典兒童文學(xué)的書(shū),例如《親愛(ài)的漢修先生》、《親親我的媽媽》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《烏丟丟的奇遇》……
我從《烏丟丟的奇遇》里的烏丟丟(小腳丫)在一次大火中舍命救珍兒,最后它犧牲了,珍兒活了下來(lái),它還把自己的身體給了珍兒,讓珍兒變成了正常人。其實(shí),我還覺(jué)得,這本書(shū)里的珍兒是個(gè)善良的孩子,所以她才得到了烏丟丟的幫助,這本書(shū)里,我讀出了兩點(diǎn):一點(diǎn)就是珍兒的善良,第二點(diǎn)就是烏丟丟的舍己為人。
我從《親愛(ài)的漢修先生》中,雖然這里寫(xiě)的全是鮑雷伊給漢修先生的信,但漢修先生的品質(zhì)在里面暗示出來(lái)了。我們發(fā)現(xiàn)了,在鮑雷伊給漢修先生寫(xiě)信的過(guò)程中,鮑雷伊寫(xiě)得越來(lái)越多,起初,鮑雷伊寫(xiě)時(shí)就一二十字,并且把“朋友”寫(xiě)成了“明友”,最后,鮑雷伊寫(xiě)的信都有幾百多字,并且用詞準(zhǔn)確,沒(méi)有錯(cuò)別字。漢修先生是一個(gè)非常會(huì)教育孩子的人。當(dāng)然,在鮑雷伊看來(lái),他的父母離婚了,“土匪”(他的`寵物)跟著他的爸爸坐著房車(chē)去工作,他的媽媽很少和他談?wù)勑,而漢修先生就是他的傾訴對(duì)象,他有不順心的事,就寫(xiě)信,讓自己舒服點(diǎn)兒。
閱讀,讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理,讓我們認(rèn)識(shí)到了親情的可貴……
關(guān)于進(jìn)步的作文12
外面下著傾盆大雨,而我,卻捧著一本厚厚的書(shū)在家津津有味地看著。擁有一個(gè)小書(shū)櫥,一個(gè)書(shū)的王國(guó),是我生命中的快樂(lè)!
就在_年級(jí),我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下無(wú)意中接觸到書(shū),我就一知半解地讀起來(lái)。從小不曾接觸到書(shū)的我居然對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種莫名其妙的興趣,從此以后書(shū)就成為了我的知心朋友。
因?yàn)樽x書(shū),我的作文水平提高了很多,每一次寫(xiě)作文,腦海里看書(shū)所收集到的好詞好句都會(huì)情不自禁地涌出來(lái)。有時(shí)候,我的文章也會(huì)得到好評(píng)。
讀書(shū),不但使我作文水平提高了,對(duì)我的素質(zhì)修養(yǎng)也得到了幫助。自從讀書(shū)后,我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質(zhì)彬彬而且懂禮貌的小姑娘,見(jiàn)到人,我也不再無(wú)緣無(wú)故地說(shuō)臟話,到處挑撥是非了。
對(duì)于讀書(shū),即便我有千言萬(wàn)語(yǔ),也不能說(shuō)清。除了一些大部頭小說(shuō)和對(duì)我們有弊無(wú)利的書(shū)我不敢翻閱之外,其它的什么古典小說(shuō),文言小說(shuō)和科學(xué)書(shū)之類的,我都看過(guò)了不少。
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)一句話:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@句話對(duì)于我來(lái)說(shuō),是再好不過(guò)了。希望以后我能與我的'“朋友”多交往,豐富我的人生價(jià)值,增廣我的處事見(jiàn)聞,提高我的知識(shí)水平,并且做到:讀益書(shū),益讀書(shū),讀書(shū)益。
關(guān)于進(jìn)步的作文13
媽媽從小就告訴我:書(shū)是智慧的海洋,是知識(shí)的發(fā)源地,只有多讀書(shū),才能豐富我們的見(jiàn)聞,也只有勤讀書(shū),才能將我們腦海中的種種“?”拉直成為“!”。
假日的午后,當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家,拿起耳機(jī),正想用悠揚(yáng)的歌聲驅(qū)散勞累時(shí),忽而眼睛一亮,被桌上放著的兩本新書(shū)所吸引,我來(lái)不及問(wèn)問(wèn)媽媽書(shū)的由來(lái),便迫不及待地開(kāi)始了閱讀,之后的幾天,我的'興趣全都在了這些書(shū)籍之中。
讀著第一本《親愛(ài)的魔鬼先生》,我不明白魔鬼貝爾茨為什么要變成一只貓,但讀到后來(lái),我才知道原來(lái)他是想要住在溫暖的大房間,他在渴望溫暖。當(dāng)我讀到其中的《地獄中學(xué)教給學(xué)生的知識(shí)》這一部分時(shí),我又被文中幽默的語(yǔ)言和故事逗的哈哈大笑。
第二本《大嚼科學(xué)——吃老鼠的熊貓》更讓我愛(ài)不釋手,獅子居然會(huì)殺后代?豹子不擅長(zhǎng)跑,只是短跑健將;小小的的細(xì)菌竟然可以控制生物;燈塔水母原來(lái)可以永生……這一系列的百科知識(shí),極大地滿足了我的好奇心,讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
著名作家高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。想想我們現(xiàn)在所擁有的電視、電腦、冰箱等各類高科技產(chǎn)品,倘若沒(méi)有書(shū)的功勞,拿來(lái)如此大的變化和發(fā)展。書(shū),真可以說(shuō)是我們?nèi)祟愇拿鞯拇蠊Τ肌?/p>
我愛(ài)書(shū),有書(shū)才有文化,有書(shū)才有我們美麗的現(xiàn)代化城市。
關(guān)于進(jìn)步的作文14
前兩天,我們學(xué)校展開(kāi)了一次奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽:每班選八人參加,經(jīng)過(guò)競(jìng)選“我也參加了這次競(jìng)賽”今天’試卷批完了?校長(zhǎng)利用體操時(shí)間為大家公布了比賽成績(jī)、那天我答完卷后“就感覺(jué)到答得不好?但還是盼望著我能取得好成績(jī)。
終于校長(zhǎng)開(kāi)始公布名次了,我的心里想像懷揣了一只兔子"心跳也加快了一倍,恐怕取不了好成績(jī)'一年級(jí)的名次公布完了。二年級(jí)的也公布完了‘說(shuō)到三年級(jí)了,我的.耳朵幾乎豎起來(lái)了'眼睛瞪得大大的,緊緊地盯著校長(zhǎng)不放"我的心跳得也更快了"心里像是有十五只水桶在打水——七上八下。
一等獎(jiǎng)的公布完了。沒(méi)有我、我感到很失望、一心想得到二等獎(jiǎng),可第二等獎(jiǎng)"也沒(méi)有我’我的信心一落千丈:幾乎沒(méi)影了:我自己安慰自己”想’三等獎(jiǎng)一定有我了吧。沒(méi)想到’三等獎(jiǎng)我也沒(méi)取上。我這回可是霜打茄子——蔫了:我看見(jiàn)我班學(xué)生有很多得了獎(jiǎng),不禁害羞起來(lái)"
念完成績(jī)后;我自己坐在一旁反思”想/我沒(méi)取上是自有應(yīng)得的:自從我二年級(jí)數(shù)學(xué)奧林匹克考了第一名后、我就驕傲自滿:上課有時(shí)不注意聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差............
今天'我懂得了虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后的道理“并且要把這個(gè)壞毛病改掉,我相信明年站在領(lǐng)講臺(tái)上的領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)咭欢ㄓ形?
在此,我還要提醒大家、千萬(wàn)不要忘記虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后這個(gè)名言警句。
關(guān)于進(jìn)步的作文15
小朋友們,你們?cè)谑罴倮镒鍪裁?你們進(jìn)步了嗎?我在這個(gè)暑假里有了變化,已經(jīng)進(jìn)步了。
我去年暑假已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了,今年暑假下到水里都不敢游泳,后來(lái)慢慢地我可以游了,而且越游越遠(yuǎn),而且還學(xué)會(huì)了跳水;我畫(huà)畫(huà)也進(jìn)步了,以前畫(huà)了以后都用爸爸或媽媽改很多,現(xiàn)在不用改多少,而且涂色也有了進(jìn)步;暑假里我還去學(xué)英語(yǔ),從不喜歡英語(yǔ)到喜歡,從覺(jué)得難到覺(jué)得容易,從放棄到堅(jiān)持,這個(gè)過(guò)程我都經(jīng)歷過(guò)了,現(xiàn)在我的.英語(yǔ)口語(yǔ)也有了進(jìn)步;暑假里老師布置寫(xiě)數(shù)學(xué)日記和作文,經(jīng)過(guò)寫(xiě)了數(shù)學(xué)日記,我懂得了生活中到處都用數(shù)學(xué),所以我要學(xué)好數(shù)學(xué),經(jīng)過(guò)寫(xiě)作文我現(xiàn)在寫(xiě)作文越來(lái)越好,以前寫(xiě)日記和作文都不知道寫(xiě)什么好,而現(xiàn)在可以隨便下筆,以前上一句不接下一句,上一段不接下一段,現(xiàn)在也會(huì)了,也會(huì)用一些成語(yǔ)了。暑假里我自覺(jué)學(xué)習(xí),自己安排時(shí)間,寫(xiě)作業(yè)不用爸爸和媽媽陪了,我還知道了一句好話:生在福中不知福。這句話是我看了湖南衛(wèi)視播的《變形計(jì)》知道的,爸爸說(shuō):“你在暑假里變化很大,有進(jìn)步!”
小朋友們,你們說(shuō)說(shuō)我進(jìn)步了嗎?
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