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蠟燭

時(shí)間:2024-01-12 09:12:19 關(guān)于作文 我要投稿

蠟燭

  蠟燭 篇1

  蠟燭——一件再普通不過(guò)的物品。它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉,它被人們?nèi)谖葑幼盍鑱y的一格抽屜里,它在只剩短短的一截時(shí)常被人們隨意地丟棄。但我喜歡蠟燭。|

蠟燭

  有一天晚上,家里停電,一片漆黑,我想到了蠟燭。我摸索著找到一支蠟燭,將它點(diǎn)燃,在它那不亮但是足以讓人心安的`光下繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。窗外,一陣風(fēng)吹來(lái),火苗躥動(dòng)了幾下,蠟燭油像一串?dāng)嗔司的珠子滾落下來(lái),一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的筆,靜靜地看著這支燃燒的蠟燭……

  火苗閃閃,蠟燭為人們的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)多少光亮啊,但是它從不夸耀自己,當(dāng)人們不需要時(shí),它默默地躲在一角,從無(wú)怨言。蠟油滴滴,它這一生從不知道索取,只知道付出,它把光明送給人們,直到生命的最后一刻。李商隱寫(xiě)下:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是對(duì)蠟燭這種獻(xiàn)身精神的贊美嗎?

  其實(shí)老師就是我們的蠟燭,沒(méi)有誰(shuí)更能像老師那樣表現(xiàn)出蠟燭精神了。老師毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給我們,老師教會(huì)了我們做人的道理,老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸,他們備課直至深夜,他們的黑發(fā)變成了銀絲!這不正如一根蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己?jiǎn)幔?/p>

  夜深了,那支蠟燭流盡了它的最后一滴蠟油,我卻久久不能入睡。

  蠟燭 篇2

  晚上,我正在看電視,突然,伸手不見(jiàn)五指,黑漆漆一片。我小心翼翼地去找蠟燭,差點(diǎn)一頭撞在墻上。“寶貝兒!”我聽(tīng)到了媽媽在呼喚我!靶聛(lái)的鄰居家可能沒(méi)有蠟燭,你拿著小電筒給鄰居家送一根蠟燭吧!”我極不情愿地拿上手電筒,小跑著去鄰居家。

  “叮鈴鈴!”一陣門(mén)鈴響后,門(mén)開(kāi)了,一位阿姨說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)你是……”“我是你家樓上的,”我氣喘吁吁地說(shuō)。阿姨微笑地問(wèn):“你有什么是嗎?”我把手放到背后,問(wèn)道:“阿姨,您家有蠟燭嗎?”阿姨猶豫了一會(huì)說(shuō):“阿姨不知道,你等一下,阿姨去找找好嗎?”阿姨回去想了想:這才剛搬進(jìn)來(lái)第一天就來(lái)借東西,指不定以后還來(lái)借其他東西呢,不能給她,不如就說(shuō)沒(méi)有吧!阿姨走出來(lái)沮喪地說(shuō):“對(duì)不起,阿姨家沒(méi)有。”“阿姨,沒(méi)事,我家有,給您。”我隱隱約約看到阿姨的'眼眶里有淚水涌出來(lái),之后微微顫抖地說(shuō):“我沒(méi)有想到我居然不如一個(gè)小孩子,對(duì)不起,阿姨錯(cuò)了,阿姨不該騙你!

  原來(lái)一根蠟燭也有這么大的作用,不僅送去了光亮,也送去了我的一片小小的心意。

  蠟燭 篇3

  蠟燭是非常普通的,但也得最偉大的。

  我們對(duì)蠟燭是最清楚不過(guò)了了吧。它長(zhǎng)著一個(gè)矮而短的身子,外面披著一件紅色的`外衣,頭上頂著一根‘天線’。別看它其貌不揚(yáng),可對(duì)我們的幫組可不小呢。

  夜晚,我正在寫(xiě)作業(yè),突然屋里一下子黑了下來(lái),這可把我嚇了一跳,原來(lái)是停電了。這可怎么辦呀,沒(méi)燈怎么寫(xiě)作業(yè)?這時(shí),我想到了長(zhǎng)期以來(lái)躺在抽屜里無(wú)人顧問(wèn)的蠟燭,于是,我便摸索著把蠟燭拿了出來(lái),點(diǎn)著,這晚,我順利地在燈光下完成了作業(yè)?墒窍灎T卻為了我,一滴一滴地流著淚,最終犧牲了。

  生活中有多少人像蠟燭一樣啊,有每天堅(jiān)守崗位的交警,救死扶傷的醫(yī)生,不起眼的清潔工人……他們就像這蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。其中就使我想起了我的老師。老師每天總是早早地來(lái)到學(xué)校,辛苦地為我們傳授知識(shí),認(rèn)真地批改作業(yè),到了晚上,又總是很晚地才回家,還要在燈下細(xì)心地為我們備課。老師把知識(shí)毫不保留的傳授給了我們,而自己卻什么也沒(méi)得到,只希望我們能成為革命的接班人。

  啊,蠟燭,你是多么地?zé)o私,你把自己的身體獻(xiàn)給了人們,為人們照明,而自己卻變成了一堆蠟水。我敬佩你。

  蠟燭 篇4

  夜,四周一片寂靜,勞累了一天的人們都逐漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我點(diǎn)起蠟燭做作業(yè),窗外,一陣微風(fēng)吹來(lái),跳動(dòng)的火苗閃了幾下,蠟油像一串?dāng)嗔司的珍珠滾落下來(lái)。

  我停下時(shí)手中的.筆,注視著蠟燭,想到很多很多。蠟燭在燃燒,火苗在閃,它犧牲了自己,為別人帶來(lái)了明亮,直到生命最后一刻。這就是它的可貴之處——無(wú)私獻(xiàn)身。唐朝有位詩(shī)人說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼鼈兌际菫閯e人帶來(lái)好處,卻不求回報(bào)。

  其實(shí),我們身邊也有這樣的人。

  在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,周恩來(lái)南征北戰(zhàn),為革命事業(yè)做出了很大貢獻(xiàn);解放后,他被人民選上了總理,仍然全心全意為人民服務(wù)。有一次,周總理審閱文稿到深夜,他卻叫別人去休息,自己在批閱文稿。周總理休息的時(shí)間很少,經(jīng)常工作到很晚。身體累垮了、累病了,直到生命的最后一息。他的一生不正是像這燃燒的蠟燭嗎?

  看著縮短的蠟燭,我想起了路邊的清潔工,他們每天都把路面打掃得像鏡子一般明亮,而一些身上體面,內(nèi)心骯臟的人卻把瓜子皮扔在地上,同時(shí)又說(shuō)清潔工臟,但清潔工卻不嫌棄,仍然把地面打掃得很干凈。

  這種奉獻(xiàn)精神不也像燃燒自己,照亮別人的蠟燭嗎?深夜,蠟燭流完了最后一滴淚。我的心卻久久不能平靜……

  蠟燭 篇5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!碑(dāng)停電時(shí),首先挺身而出的是蠟燭?捎钟袔讉(gè)人曾關(guān)注過(guò)蠟燭?

  我歌頌蠟燭,歌頌它的無(wú)私。在茫茫沙漠中,探路者迷路了,我們點(diǎn)燃了蠟燭,就像點(diǎn)燃了希望,讓自己有更多的勇氣再次走出這無(wú)盡的黑暗深淵。但是,有哪些人想過(guò),蠟燭是在用自己有限的生命為我們點(diǎn)燃著希望,點(diǎn)燃著勇氣!

  我贊美蠟燭,贊美它的`樸實(shí)。比起五彩斑斕的電燈,它可能沒(méi)有那么華麗的外表;比起節(jié)能的電燈,它可能沒(méi)有那么節(jié)省,但它的內(nèi)心是樸實(shí)的。樸實(shí)的心無(wú)需用華麗來(lái)裝飾的。你來(lái)試一試在沒(méi)有電時(shí),無(wú)論是五彩斑斕的彩燈,還是省電的節(jié)能燈,都早已沒(méi)有任何用處?蛇@時(shí),蠟燭卻依然閃爍著光輝。它把帶給人們的光明當(dāng)作自己最大的快樂(lè)。

  我贊美蠟燭,更贊美時(shí)刻奉獻(xiàn)的清潔工人。每天早晨,天還沒(méi)亮,他們就把大街小巷清理得無(wú)比干凈?僧(dāng)他們?cè)僖淮蝸?lái)到這里時(shí),可能再次變得雜亂無(wú)章,但他們沒(méi)有怨言,依然一點(diǎn)一點(diǎn),一塊一塊的認(rèn)真的清理。

  我贊美蠟燭,更贊美清潔工人。

  蠟燭 篇6

  蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起,在光明的時(shí)候熄滅,似乎太微不足道了。可是,我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。

  蠟燭的一生很平淡,白的、紅的,五顏六色的.,頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地,火苗吞沒(méi)了羊角辮,開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。是啊!

  蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象,而且是我們的榜樣。

  所以,蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶的當(dāng)今時(shí)代,蠟燭的作用好像消失了。不!

  沒(méi)有。在停電的時(shí)候,蠟燭仍然有著自己的用途,玉柱似的白燭安送西去的靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭,象征著又一歲的開(kāi)始,每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書(shū),感到溫暖,在微微燭光下行走,感到安適。

  在贊頌蠟燭的同時(shí),也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭,時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭,永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn),而教誨則是那不滅的燭光,永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈。

  蠟燭啊! 我贊美你,照亮了別人,燃燒了身體!

  蠟燭 篇7

  德軍走了,伯瑙德夫人一家長(zhǎng)嘆了一口氣,心里的石頭終于落了地。

  然而,一場(chǎng)意料之外的危機(jī)正一步步靠近他們。十來(lái)分鐘后,門(mén)外響起了一串急促的腳步聲。伯瑙德夫人意識(shí)到,可能是德軍回來(lái)了。她讓孩子們拿著藏有情報(bào)的蠟燭躲到后門(mén),隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑,自己取了一把槍?zhuān)捕愕胶箝T(mén),透著門(mén)縫看屋里面的情況。

  “咚”的一聲,一個(gè)人引領(lǐng)著一群德軍將門(mén)撞了開(kāi)來(lái)。伯瑙德夫人看見(jiàn),那個(gè)人,不是別人,而是一個(gè)情報(bào)站的同志!看來(lái),他背叛了盟軍。伯瑙德夫人邊想邊帶著孩子們往一條冷清的街道上跑。

  德軍聽(tīng)到腳步聲,追了出來(lái),對(duì)著伯瑙德夫人他們所在的.方向射擊。伯瑙德夫人毫不畏懼,也拿出槍來(lái)反擊,走在前面沖鋒的德軍倒下了!鞍。 辈У路蛉送纯嗟睾傲艘宦,子彈擊中了她的左臂。她捂著傷口,不讓血滲出來(lái),跌跌撞撞地和孩子們跑到了另一個(gè)盟軍情報(bào)人員–莫泊桑開(kāi)的診所。

  莫泊桑接待了伯瑙德夫人一家,安頓好孩子們,小心翼翼地用繃帶幫伯瑙德夫人纏好傷口。伯瑙德夫人緊張地說(shuō):“莫泊桑同志,情報(bào)站有人出賣(mài)了我們!”莫泊桑吃了一驚,說(shuō):“這可不得了,我得趕快告訴盟軍!”說(shuō)話的功夫,他已在一張紙條上寫(xiě)下這里的情況,捆在信鴿的腳上,放飛了信鴿。

  盟軍得知消息后,立即將伯瑙德夫人一家和所有情報(bào)人員接出城外。果真,不久德軍就封鎖了整個(gè)厄普市,進(jìn)行了全城大搜查。

  伯瑙德夫人將蠟燭里的情報(bào)取出來(lái),交給了盟軍,為盟軍情報(bào)工作提供了很大幫助。不久之后,德國(guó)法西斯便被趕出了法國(guó)。

  蠟燭 篇8

  過(guò)年了,我們放焰火自然少不了蠟燭。每年,我和姐姐都要在蠟燭身上大做文章。

  這次,我們正在放焰火,我在點(diǎn)的時(shí)候,一滴燭淚滴到了我的手背上。我燙著了,捂著手背大叫“痛死了!”。姐姐急忙去打了一碗冷水,灑了點(diǎn)兒在我手背上。我忽然發(fā)現(xiàn),本來(lái)是液態(tài)的燭淚,碰到水就凝固了。我輕輕一撬,它就掉了下來(lái)。

  我很好奇:如果它碰到冷的水會(huì)凝固,那它碰到什么會(huì)再次融化呢?熱水?

  我拿了一點(diǎn)熱水,又把一塊凝固的燭淚扔進(jìn)去,等了一分多鐘,它沒(méi)反應(yīng)。我把它撈出來(lái)擦干,戳在木棍上,在火上烤。一邊在烤,它一邊融化,一滴一滴滴下來(lái)。看來(lái),使它融化的是火。

  為什么會(huì)這樣?我上網(wǎng)查了資料。蠟燭就是將石蠟融化后倒入有燈芯的模具中待其凝固后得到的.。燭淚實(shí)際上就是加熱融化流下來(lái)的石蠟。我想燭淚凝固是因?yàn)椋耗绦枰,剛剛滴在我手上的燭淚,還是滾燙的,而冬天的水,沒(méi)加熱就是冰冷的。水遇到一定的高溫就會(huì)蒸發(fā)。冷水碰到了滾燙的燭淚——由于同為液態(tài),水迅速滲入燭淚,吸收了一些熱量,但它又馬上蒸發(fā)了,可在蒸發(fā)的同時(shí),把它吸收到的熱量也帶走了,燭淚里沒(méi)了熱,不就“散熱”,凝固了嗎?

  真好玩啊!

  蠟燭 篇9

  上課了,老師笑容滿面地走進(jìn)教室,神秘地說(shuō):“今天,我?guī)?lái)了一根有魔力的蠟燭,大家想見(jiàn)識(shí)一下?”可我卻想:老師又在玩什么花招?蠟燭怎么會(huì)有魔力呢?

  道具有:有紅色的蠟燭,白色的打火機(jī),同學(xué)們看著道具議論紛紛,教室里突然炸開(kāi)了鍋。

  老師開(kāi)始表演了:只見(jiàn)她左手拿著蠟燭,右手拿起打火機(jī),她用打火機(jī)“啪

  ”地點(diǎn)燃了蠟燭,蠟燭開(kāi)始燃燒了起來(lái),教室充滿燭光,頓時(shí)變得溫馨起來(lái),同學(xué)們瞪大眼睛,盯著蠟燭,生怕錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)好戲,老師吸了一口氣,好像要把教室里全部的空氣都要吸進(jìn)她的肚子里,“呼”老師吹滅了蠟燭!老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲,奇跡出現(xiàn)了,火苗隨著氣體飄動(dòng)的方向,似流星一樣滑向燭心,死灰復(fù)燃;鹈缬贮c(diǎn)燃了,我們個(gè)個(gè)目瞪口呆,教室里鴉雀無(wú)聲!半x2厘米遠(yuǎn),為什么能點(diǎn)燃呢?”我也百思不得其解。就在這時(shí),許多“挑戰(zhàn)者”沖上講臺(tái),也要試一試,可是,剛開(kāi)始上來(lái)的個(gè)個(gè)興奮不已,胸有成竹,而走下去的時(shí)候,卻都像泄了氣的皮球,垂頭喪氣的!半y道老師真的有魔法?或者,蠟燭真的`有魔力,只聽(tīng)老師的指令?可她沒(méi)有念咒語(yǔ)呀!”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。老師告訴我們?cè)恚合灎T燃燒的過(guò)程是先氣化然后再燃燒,蠟燭熄滅后,冒出的白煙,就是蠟油,所以它就可以在離2厘米的地方點(diǎn)燃了同學(xué)們恍然大悟。

  這節(jié)課不僅做了神奇的蠟燭這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),而且還懂得了一個(gè)科學(xué)原理。

  蠟燭 篇10

  晚上,我正在房間里聽(tīng)音樂(lè),突然,電燈閃了一閃,聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,屋子里變得黑漆漆的,我開(kāi)始翻箱倒柜地找蠟燭,終于在收納箱中找到了兩包!靶×眿寢寙局遥叭ソo鄰居阿姨送包蠟燭,好嗎?她才剛剛搬來(lái),可能會(huì)沒(méi)有蠟燭!薄昂茫@就去!庇谑俏乙皇帜弥灎T,,一手拿著手電筒,一陣小跑來(lái)到鄰居家!昂V、篤篤!蔽矣卸Y貌地敲了敲門(mén),果真,開(kāi)門(mén)的`是一位阿姨。

  “阿姨,你有蠟燭嗎?”我天真的睜大眼睛問(wèn)。阿姨先是一愣,接著又從眼里放出鄙夷的目光。她心想:才來(lái)就跟我借蠟燭,以后說(shuō)不定要借東借西,我才不借呢。于是乎,她對(duì)我說(shuō):“小妹妹,阿姨沒(méi)有蠟燭,你回去吧!闭f(shuō)完就要關(guān)門(mén),我一把攔住。呵呵,看來(lái)媽媽又猜中了,阿姨真的沒(méi)有蠟燭。于是,我變戲般從背后拿出蠟燭,“阿姨,這是我媽媽讓我拿過(guò)來(lái)的。”我笑著對(duì)她說(shuō)。阿姨又愣住了,然后臉上飛來(lái)了一朵通紅的“火燒云”,她用手捂住臉,對(duì)我很不好意思的說(shuō):“對(duì)不起,小妹妹,其實(shí)阿姨是有蠟燭的,但是阿姨剛才還以為你是來(lái)借蠟燭的!薄皼](méi)事,阿姨,你還是收下吧!以后還會(huì)用處的呢!”

  阿姨用手捂臉,開(kāi)始低低地嗚咽,難道我,說(shuō)錯(cuò)了什么嗎?

  蠟燭 篇11

  有人喜歡荷花的清貞高潔。有人喜歡柳樹(shù)的婀娜多姿,還有人喜歡梅花的不屈不撓……而我卻喜歡那平平凡凡的蠟燭。

  蠟燭燃燒時(shí)發(fā)出的淺黃色光很微弱,不像彩燈那般五彩繽紛,那么引人注目,但它有時(shí)候真的很偉大。

  一天小區(qū)突然停電,我和姐姐手忙腳亂,只能靠著墻壁走路摸著去拿蠟燭和打火機(jī),“哧”,蠟燭燃燒起來(lái)了,發(fā)出淡黃色的火焰。那火焰在漆黑的環(huán)境下,微微搖動(dòng)著身體。晃著腦袋,使周?chē)囊磺惺挛镒兊秒鼥V,如被薄霧遮蓋一般,如隱若現(xiàn)。我和姐姐在微弱的燭光下寫(xiě)作業(yè),蠟燭把光明灑向我們,默默注視著一切,讓我在漆黑中感到溫暖。我很快寫(xiě)完了作業(yè),注視著那根蠟燭,心中萬(wàn)千思緒飄起,當(dāng)它在照亮別人時(shí),沒(méi)有人會(huì)對(duì)它說(shuō)一聲“謝謝”。也很少人注意到它,但它也默默無(wú)聞,不求回報(bào)。慢慢的,眼前的.這根蠟燭越來(lái)越短,直到燃盡才依依不舍地離開(kāi),直到生命的盡頭。多么偉大的奉獻(xiàn)精神,蠟燭用它那短暫的生命給我們光明。將一生都奉獻(xiàn)給了人們,并且默默無(wú)聞,無(wú)怨無(wú)悔。

  看到這根燃盡的蠟燭,我不禁想起了我的老師和父母。他們都上了這根蠟燭一樣,給我們付出一切,帶給我們溫暖和希望。蠟燭不是五彩繽紛的,但蠟燭非常獨(dú)特,犧牲自己去幫助別人,無(wú)私奉獻(xiàn)。若想讓的生命永恒,那就如蠟燭一般燃燒自己,照亮別人吧。

  蠟燭 篇12

  有人說(shuō),老師是園丁,我們是花朵,園丁細(xì)心照料著祖國(guó)的花園。有人說(shuō),老師是船長(zhǎng),我們是水手,老師會(huì)把我們帶向成功的彼岸。有人說(shuō),老師是一臺(tái)機(jī)器,我們是零件,老師正在“加工”我們。而我,偏說(shuō)老師是一支蠟燭!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一句話用來(lái)形容老師,那真是再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的`海洋里暢游。

  老師從來(lái)就那么盡職盡責(zé),哪兒有學(xué)生提問(wèn),老師就在哪兒講解,直到學(xué)生懂了為止。不管是刮風(fēng)還是下雪,不管是晴天還是雨天,老師總是那么早到校,那么無(wú)私,那么辛苦,不遲到也不請(qǐng)假。才培養(yǎng)出多少祖國(guó)的棟梁。就像蠟燭,燃燒自己,奉獻(xiàn)自己,才給多少人帶去光亮。

  深夜,我們都在熟睡,只有老師還在燈光下忙碌著,有時(shí),老師為了讓我們理解新知識(shí),花費(fèi)了很多的時(shí)間去做一些卡片,作業(yè)本上們一個(gè)勾每一個(gè)叉,都凝聚著老師的心血。“是恩重如山”在今天多少?lài)?guó)家的棟梁,都會(huì)回頭來(lái)感謝老師。老師就像蠟燭,學(xué)生的成才,是老師燃燒的能力。

  老師是一支蠟燭,總能在關(guān)鍵的時(shí)候發(fā)揮作用。老師是無(wú)私的,配受一切贊美。

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