生命作文[范例14篇]
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的生命作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
生命作文 篇1
我有一個不安分的靈魂,試圖在短短的旅程中,找到蓬勃生命力的源泉。于是,有許多沉思便在燈下徘徊,有許多腳印便在路上扎根——
看森林中的鳥兒,用它那清脆的吟唱,道出了它們家族百年來的歷史。在很久以前,它只是孤獨的一只,慢慢地,它的家族開始壯大,從風沙彌漫的西北到水墨煙雨的江南,到處可見它們的身影。它的到來,給那單調(diào)的藍天平添了幾分韻味;它的到來,給那無聲的森林裝點了幾聲歌鳴;它的到來,給那廣袤無垠的沙漠增添了幾抹新色。
與此同時,還有許多鳥兒在用它們的一生來丈量天空,用盡畢生的力氣唱一曲生命的贊歌。大火中鳥媽媽拼死保護身下的蛋,寧死也不愿獨自逃離;荊棘鳥一生都在尋找荊棘,只為了用弱小的生命來一次流淚放歌;黃鶯媽媽則把毒草喂給她被關入籠中的幼兒,“不自由毋寧死”是她的生命態(tài)度。這樣的鳥兒,這樣的生命難道不值得我們每個人敬畏嗎?
可是近年來,人們卻越來越隨心所欲、胡作非為。鳥兒的生存本已不易,人們卻還要打破森林世界的那一份安寧。于是蔚藍的天空看不到了大雁北飛的身影,只有慵懶的白云,和那一縷縷沾滿鳥兒鮮血的青煙,在訴說著人類的殘酷無情。人們用聲聲槍響打破了那些鳥兒美麗、純潔的夢想。他們眼里只有名利,早已在金錢的'道路上迷失了自我。可是鳥兒何其無辜,為了人類的一己私利,卻要付出生命的代價。
不要再捕殺鳥兒了,好嗎?人類不應該用自然界中的一切來滿足自己的貪婪,不應該讓世界失去那清脆的歌聲。我們只有遵循自然的規(guī)律,才能守護這片綠色美好的家園。所以,請尊重那些弱小的生命,去敬畏生命吧!
我們知道人類生命中最大的意愿是生存,相信每一只鳥也是如此,它們定渴望這一生能被好好愛護,能夠有枝可依,能夠自由地飛翔在湛藍的天空。史懷哲曾說過:“善是保存和促進生命,惡是阻礙和毀滅生命!
他認為“當一個人把植物和動物的生命看得與他的生命同樣重要時,他才是一個真正有道德的人!薄凹核挥,勿施于人”我們?yōu)槭裁床荒茏鲆粋有道德的人,去用平等的眼光去看待所有的生命,對它們給予尊重愛護呢,即便它只是一只小小鳥!只有我們一心向善,致力于保存和促進生命,鳥兒才能更好地存活于世,才能給我們帶來最動聽的歌聲,才能把人類當作友好的朋友。
人類啊,請保留最后的善良,去與鳥兒和諧相處吧,尊重它們生活在世界上的權利,讓它們在湛藍的天空自由飛翔!
生命作文 篇2
其實,生命如同樹木一般,也在不斷的成長,它的飼料是我們一點一滴的汗水;是我們幸福是的歡笑、難過時的淚水;是我們一步步的足跡。
————題記
生活中的我們總是會面臨著一系列的問題,是好、是壞、是喜、是悲,我們都無法掌控,天氣的好壞像是在預示著心情的好壞,總是那么靈驗。暖暖的陽光給人以舒適的感覺,心中冰冷的觸覺在照射下逐漸融化,變成了一鴻暖暖的清水,緩緩的流淌在我們的心中,流過我們的心,流向心靈深處……
在生活中,總會碰到形形色色的人和事,這時候的我們是否有心留下來聽一聽,看一看?是否會引起你的.思考?是否觸動了你的心呢?
在一次深夜,寂靜的小巷子,冰冷的月光照下一片涼意,映在街面上,風刮過地面,卷起幾片落下的葉子,在靜夜中發(fā)出輕微的響動,一切那樣平靜。巷子中有一間小小的店鋪,尚在營業(yè)。店鋪前掛著一盞小燈,昏黃的燈光映襯著牌子上的店名“餃子館”。普普通通的小巷,普普通通的店鋪,卻擁有著不普通的情緒。
店鋪里的老板是一位五十多歲的婦女,面帶微笑,和藹可親。一頭略帶銀絲的細發(fā)垂在腰間,顯得如此靜雅,清新脫俗。店鋪打掃得十分整潔,桌上的布幾乎沒有一絲油污,地上更是連一片紙屑的影子都見不到,絲毫沒有像其他店鋪一般那樣雜亂,更有趣的是,在左邊的墻上居然還有一個牌子“失物認領”。上面掛了雨傘、手提包、鑰匙環(huán)……還有一些其他的小物件之類的。我感到特別奇怪,便上前去問老板;老板笑瞇瞇地說“來我們店里吃飯的客人,有的時候會把東西忘記拿走,我怕他們找不到會很著急,我在這里掛上這樣一個牌子啊,清理的時候?qū)⑺麄兺浀臇|西掛在這上面,等到他們在來吃飯的時候就可以來認領了,這樣不是很好嗎?”
是的……
“怕他們找不到會著急”一句簡簡單單的話語,蘊含了老板能替他人著想的美好心靈。聽完她的話,我心里暖暖的。
世界之中,處處都有真情存在,我們的一生中總會遇到無數(shù)觸動心弦的事情,當你感覺到了快樂、溫暖的感覺,那便是你為你的生命所提供的養(yǎng)料,那便是生命拔節(jié)的聲音,那就是成長的生命。
生命作文 篇3
認識生命,學會感悟生命,生命其實是美好的,是富有活力的;生命有著比彩虹還多姿多彩的顏色,金色的快樂,頑強的生命力,火紅的活力,潔白的純真……靜下心來吧,讓我們一起發(fā)現(xiàn)生命的色彩,感悟生命之色帶給我們的山水墨彩吧!
生命其實是五彩繽紛的,你瞧……
生命有著碧綠的顏色。我曾經(jīng)見過一株從石縫堅強生長的野草。它對自己的命運從不抱怨,奇跡般地開出了花朵,綻放了生命之花。我見過一棵生長在半山腰的蒼天古樹,用翠綠的枝葉展現(xiàn)出生命的.頑強。我也曾俯視過一片茂密的森林,滿山的翠綠使我再一次感受到了頑強的生命力。充滿綠色的生命,令人向往,這樣的生命是頑強的。
生命有著金黃的顏色。當秋風襲來,金黃的葉子撒滿大地,為人們鋪出了一條金色的道路,為人類帶來歡聲笑語;秋天用金黃的葉子,織成一件單衣,點綴著大地,大地顯得不再寂寞,更加美麗了。在秋天的田地里,金燦燦的稻谷壓彎了麥桿的腰,稻田里微風的聲音像一首沁人心脾的豐收之歌,隨風舞動的稻穗,與著拍子輕輕搖晃,又是一年豐收的景象。夕陽西下,溫暖的太陽向沙灘撒下金黃的余暉,人們在岸上,欣賞著沙灘上美麗的落日,放松自己的身心。金黃的生命真諦就是——快樂、放松、自由自在。
生命有著火紅的顏色。生命像一團火焰,燃燒著,讓人溫暖,也讓自己溫暖;照亮別人,也讓自己明亮。直至生命的最后一刻也要留下一縷青煙,帶走暫時的黑暗。生命像火紅的太陽,從早晨明媚的陽光到傍晚朦朧的光芒,人的一生好像是每天的太陽,從懵懂無知的孩子到古稀之年。這樣的生命充滿活力,火紅的生命真諦——激情
生命有著潔白的顏色。迎接清晨的露珠,就用它短暫的生命喚醒沉睡的大地,滋潤著萬物。露珠用自己的生命詮釋了:啥是生命。它把自己的一切獻給了人類。冬日紛紛揚揚飄落而下的白雪帶給人們視覺上的享受,即使融化成水,也滋潤著冬天的土地。露珠、白雪讓我看見了生命的奉獻。
生命有著灰暗的顏色。當挫折如晴天霹靂般突然來襲時,灰色就會占據(jù)你的生活。可是灰色并不代表絕望,當你從可怕的失落、悲傷中走出來,灰色將被你自己抹去,唯一留下的只有挫折的教訓!
啊,我明白了,我感悟到了生命的色彩!它的顏色五彩繽紛,是一幅最美的畫卷。經(jīng)過了一夜的沉思,我明白了生命的價值,生命的價值就在于它從不缺乏鮮艷與灰暗,酸甜苦辣咸,樣樣皆全。感謝生命,他使我明白了應該如何去勾畫出更美的生命的潑墨山水畫。
生命作文 篇4
閱讀不僅能汲取知識,提高審美能力,還可以培育心靈,增強內(nèi)涵。一個愛讀書的人不會寂寞,一個愛讀書的孩子不會變壞,書會告訴他做人的道理,書會給他生命的思考和啟迪。大量讀寫實驗以無可辯駁的事實證明了閱讀可以促進寫作的功效。
目前,在小學語文作文上發(fā)現(xiàn)許多城鎮(zhèn)里的學生在寫作時,文筆流暢、語言優(yōu)美,而農(nóng)村小學學生的作文往往是干巴巴的,甚至有好多學生語句都寫得不通順,錯別字連篇。可想而知,農(nóng)村小學學生的課外閱讀現(xiàn)狀是不容樂觀的;诖耍艺暳宿r(nóng)村小學學生課外閱讀的現(xiàn)狀與問題,并結合自己的實例來談幾點有效的對策。
一、正視閱讀環(huán)境 ;營造書香氛圍
賀內(nèi)·杜波斯曾說過:“人類是依照改變環(huán)境的決定來塑造自己!倍F(xiàn)在許多農(nóng)村的孩子無論是在學校還是在家里讀書氛圍都不濃厚,他們對課外閱讀很難產(chǎn)生興趣。面對這樣的現(xiàn)狀,我們更要努力改善這些學生的閱讀環(huán)境,營造培養(yǎng)他們課外閱讀的時間和空間。
1.打造班級環(huán)境,創(chuàng)建閱讀氛圍
在實踐中,我從班級環(huán)境布置著手,為孩子們創(chuàng)建了良好的班級閱讀氛圍,激發(fā)學生閱讀的興趣。
走進我們的教室,迎面墻角上就設有古詩大王欄目,課余時間常有許多學生圍著小學生必背70首古詩,在比賽背古詩。墻角左面墻上有讀書大王欄目,每半個月都有讀書大王的名片貼在墻上。書柜里還放著許多書,讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀。每個學生的.書包里都有自己本周要看完的課外書,還有一張本學期課外閱讀書目,孩子們在每一天都會留下爭分奪秒看課外書的一幕。在教室的后墻上還有展示臺欄目,經(jīng)常有孩子們的精彩手抄報等作品展出,生動而活潑的環(huán)境布置,讓班級的孩子走進了濃濃的讀書氛圍中。教室里每一個欄目的布置都在不知不覺中吸引著孩子去讀書。
2.正視家庭現(xiàn)狀,養(yǎng)成閱讀習慣
農(nóng)村家長對孩子的課外閱讀不夠重視,許多家長只重視孩子的考試成績,而反對自己的孩子看課外書,擔心孩子看課外書會影響學習成績。發(fā)現(xiàn)孩子看課外書常常呵斥。有些家長允許自己的孩子看書,但只許看《優(yōu)秀作文選》一類的書。此外,現(xiàn)在相當一部分的農(nóng)村孩子是留守兒童。爺爺奶奶只管孩子吃好穿好,對孩子讀不讀書是聞所未聞。孩子們不認識保爾、魯濱遜……反而對藍兔、哆來夢、古怪風如數(shù)家珍。特別是有些家長認為讀書代替不了經(jīng)濟活動,
生命作文 篇5
在這個世界上的存在,每一樣東西都有生命,都有靈魂。不論是人,還是動物,是花草蟲魚還是其他的什么。
生命是個神圣的詞匯,牽引著我們走進奧妙的世界。因為我們擁有生命,所以我可以在此存在我可以任意抒寫我的人生。
對于生命的種種神奇,即使是現(xiàn)代的科技也無法研究透徹,我們是從何而來?就如是雞生蛋還是蛋生雞這樣的循環(huán)問題一般沒有答復。宇宙從何而來?科學家們解釋為一場大爆炸,可是那爆炸又從何而來。地球上的萬物生長著沐浴著陽光的'溫暖,沉淀著清月的靜謐。有晝有夜?偸怯兄敲匆粋物什在守護著。
仰首望星空,密密麻麻星辰組成的銀河玉帶,橫跨了天際,雖然在城里已經(jīng)很難看到這般景色了但是它的確存在,真真實實的存在著,曾幾度在山間村莊。哪里的天墨黑色,星辰尤為閃亮,我相信不是每一顆星球上都有生命的存在,但是,絕對不會只有我們地球上有生命的存在。生命就是這么神奇,不論你承不承認。我很慶幸我能擁有生命,擁有思想,在這里敲著文字,寫出一篇篇的文章。代表著我的心。代表著我的感受。
生命的形態(tài)也許是不同的,植物也好動物也好他們都是有生命的。有人曾說,人是萬物之靈。但是我并不這么認為。萬物的存在是因為一個規(guī)律是自然的規(guī)律性,那動物,植物,昆蟲,水,陽光。晝夜并不一定是因為人而存在的,這個一個規(guī)律的鏈接,一個圓環(huán),首尾相應,人類的科技愈加發(fā)達。得知了很多很多以前所不曾得知的信息,但是遺憾的是,生物鏈在因為著人類的發(fā)展所產(chǎn)生破壞,回不到最初的循環(huán)。許許多多的生靈已然從生物鏈中消失。誰能知道很久以前或者很久以后也許老虎可以飛,豬可以下海,雖說有些異想天開,但是我覺得一切都有可能,因為這是生命的進化,在從最一開始的單細胞生物漸漸進化成了形態(tài)復雜的我們。即使是人也是由著一個個細胞來構成的。每每想著都覺得有些不可思議。因為都是細胞居然會構成這么多形態(tài)各異的東西,我確定我確確實實的存在著。
我很想知道,生命與思想有什么關系。正因為我有了思考的能力,自我的意識方才能認知到我是有生命的。生命的種種神奇,還不是現(xiàn)在的我所能理解的。
我熱愛生命,生命與自然息息相關,我同樣也熱愛著自然。我身邊的每一個人,每一個動物,每一顆花草樹木我都會將它當做一個真正的個體來對待著。因為都是生命。
生命是神圣的。
生命作文 篇6
人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次,一個人的人生應該這樣度過:當他回首往事時不罔虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。
——題記
生命是什么?
是云,悠悠的,或起或落。
是山,傲然挺立,上出重霄。
是河,奔流到海,不舍晝夜……
我不能說生命是什么,我只能說生命像什么,生命像一支和陡峭懸崖搏斗的激流,你應該縱身跳進那茫茫的,不可知的命運,他憤激地奔騰起來,直沖到了這危崖時才心平氣和地一瀉千里。
殘花綴在繁枝上,鳥兒飛去了,撒得落紅滿地——生命也是這么一瞥嗎?多少人面對這樣的困境,對生活失去了信心,開始變得輕視生命了,每天的生命的旋律是圍繞著“吃喝玩樂”的主題而運作的,那么,把比黃金更重要寶貴的生命埋滅在這些毫無意義的事情上,畢竟令人嘆息。人之一世,如白駒過隙,忽然而已。任何一個奮發(fā)有為的.人決不肯在庸碌中無為終生的,總是想讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,這才詮釋了善待生命的真諦。
偉大的女作家冰心曾這樣感嘆生命:“世人啊!暫時的花兒,原不配供在永久的瓶里,這稚弱的生機,請你憐憫罷!”人的生命就像一朵開的鮮艷的花兒,任意對其呵護至極,用辛勤的汗水去澆灌這朵嬌弱而又極其艷麗的花兒,她才愈開得茂盛。海倫的生命之花開得燦爛,在先天性殘疾的艱苦環(huán)境下,這無疑是對一名女性的挑戰(zhàn),他沒有向命運屈服,她的生命之花沒有凋謝,而是綻放了燦爛的光芒!
當蘇武流放到北海時,北海的羊群哞哞的叫著,似乎在歡迎這位堅貞不屈的大漢臣子,這位牧羊人從來沒放棄過善待生命,十幾年后,大漢的丹青上書寫了濃景重彩的民族氣節(jié)。
善待生命的秘訣則是讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,必定遭遇到挫折,但仍能以奮斗的英姿與之相抗,那么這樣的生命才是有意義的。
生命是一朵常開不敗的花,那么挫折必是滋潤花的養(yǎng)分,沒有經(jīng)歷過挫折的生命是無意義的生命。
現(xiàn)在,我能說生命是什么。
生命,是軟弱中的堅強,是被任何群體珍惜的比黃金更寶貴的一部分。
生命,不只是盛開的花,還是泥土里的扭曲變形的根。
生命,就是用不屈的頑強把看似不可能的事做到成功,就是讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。
生命作文 篇7
上;疖嚹险究偸悄敲葱[,但今天的人好像特別多:有的在排隊等車,有的在買票,有的在擁擁擠擠地上車,每個人都背著大包小包,充滿著歡樂的笑臉。一位婦女手里牽著一個3歲的小男孩,他的爸爸肩上扛著滿滿的行李,一家人說說笑笑的,和諧的氣氛彌漫四周。就在這時,一聲轟炸聲從火車站的西南邊傳來,在那個角落的人們頓時倒了下來,每個人驚慌失措的腦子里一片空白,只有一個意識:日本鬼子又來轟炸了!只見原本歡聲笑語的火車站邊的充滿恐懼,人們都急急忙忙的逃跑,婦女一不小心把手松開了,那位孩子便消失在了擁擠的人群中,婦女也離孩子越來越遠,孩子非常害怕,他一直爬,一直爬,直到天橋他終于爬不動了,只能坐著哭。一個個罪惡的炸彈還在從天而降,一步步的毀掉這個令人忙碌而又開心的過渡站,一聲聲尖叫也從車站的各個角落傳來。
充滿喧雜聲的火車站頓時變成一片廢墟,突然從車站的東南角的天橋下傳出了一陣撕心裂肺的哭聲,竟然是個孩子!他是幸運的,在這個危難的`時刻,他是從百分之九十九中逃脫出來的幸運兒,然而他卻失去了父母親。他從天橋下爬出來,哭著喊著要爸爸媽媽,在這死寂沉沉的地方,那哭聲顯得極其刺耳,他滿身是被碎石塊割劃的道子,鮮血流滿全身,手極其不安地抓著地面,臉上的表情不再幸福,而是不安和恐懼,不停的爬向別處,似乎永遠都不累,嘴里還是喊著爸爸媽媽他爬累了,也盤腿坐著哭,多么揪心的畫面啊,不論誰看了,都會忍不直落下淚來。
但可喜的是,他被一戶好心的人家收養(yǎng)了,他5歲時就知道了爸媽是被鬼子殺死的,從小就機智勇敢,充滿正義,由于有這樣的精神品質(zhì),他6歲便當了八路軍情報員,破壞了一次又一次的鬼子襲擊,成了遠近有名的小英雄。
可怕的戰(zhàn)爭啊,讓多少人失去了寶貴的生命,讓多少人沉浸在痛苦之中,讓多少人在死神的手中掙扎,這僅僅只有3歲的孩子便是一個活生生的例子,請大家一起行動起來:為了同學們不再失去朋友,為了孩子不再失去父母,為了世界不再失去和平,讓和平之花永駐人間,不再被可怕子彈擊中、被罪惡的地雷炸飛、被恐怖的炸彈威脅,讓世界不再擁有戰(zhàn)爭吧。
生命作文 篇8
最近,老師給我們看了交通安全的電影,當我看著一幕幕交通事故的發(fā)生,心里感到震驚,其中最令我難忘的是——
聽,有個小女孩正在呼喚:“開車的叔叔們,您們有沒有想過我這個坐在那半個籃球里的小女孩?本來我也可以像你們那樣蹦蹦跳跳,就是因為殘忍的車禍斷送了我的雙腿,請你們開快車時想一想我!”在她四歲那年,她和幾位小朋友到田里給媽媽送飯,在穿過馬路時,一輛貨車向她們駛了過來……就是這一瞬間,她就永遠失去了走路的機會,她的生活只能靠那半圓的籃球……
當我聽到小女孩的呼喚時,我感到臉火辣辣的.,我以前經(jīng)常不遵守交通規(guī)則,在馬路上追逐打鬧;上學時,翻越欄桿過馬路;騎自行車時雙手放開……
想到這里,我不由得眼淚直流,以前的我真不懂得生命的寶貴,但我保證以后絕對不會,因為,小女孩的呼喚——珍惜生命,希望人人都能聽到!
生命作文 篇9
花,總有開的時候;路,總有盡的時候;人,總有成功的時候。在我的成長歷程中,總有遇到挫折與失敗,可當我回頭面對這些困難時,總會覺得這些曾讓我失落的往事也不過如此。
我是一個愛花的人,也是一個深受大地母親的魅力影響的人。我愛花的程度已經(jīng)接近癡迷的境界,有時能一動不動地望著那些花發(fā)呆好久,不管有什么事都不能擾亂我賞花時的平靜,可你要知道當愛花演變成種花也是十分艱辛的。
那是我五年級的時候,有可能是遺傳我爸爸愛花的基因吧!我每天都會往爸爸的陽臺-----種花的地方跑。有一天,爸爸突然問我;你這么喜歡花,為什么不來種花呢!我那時當然是欣喜若狂的答應了,可后來發(fā)生的事讓我悟出了一個人生的哲理。
當天下午,我和爸爸出門去采購花種和花盆?赡苁且驗樯诓煌哪甏桑榇宋覀円恢痹跔庌q,但爸爸終究說不過曾在辯論賽場上馳騁的我,我也如愿以償?shù)玫搅宋疫x中的花……回到家中,我立刻與爸爸向那陽臺奔去,仿佛要去干一件刻不容緩的事。種花開始:播種,蓋土,施肥,澆水,搬放……這步驟仿佛流水一樣滔滔不絕!終于搞定了!我長舒一口氣,接下來就是漫長的等待了。
有人說種花是一種等待不恰當,可我恰恰認同這一觀點。沒過幾天,那幾株綠色的`芽兒便嬌羞地從土地里探出頭來,是那么可愛。這時我的心情一下子變得極好,假如有什么不開心的事,也已被丟在九霄云外了?粗鼈冊絹碓酱,我不禁感嘆生命是如此神奇!
突然有一天,不知因為什么原因,當我再去照顧它們時,只剩下了兩株,其他的,它們往日的同伴都一動不動的伏在土地里,我內(nèi)心仿佛被五雷轟頂,說不出的酸楚,道不出的哀怨……花,總有凋零的時候;路,總有走盡的時候;人,總有落魄的時候……有時,我會陪著那兩株僅存的花坐在陽臺上,聽著汽車來往的聲音,才真正理解了車塵馬足富者趣,酒盞花枝貧者緣的深刻意義。
人生的終點是死,死卻不該是人生的目的。人生原本就是一趟沒有目的的旅行。生的沉重,死的虛無。人永遠走在從生存到存在的途中。我們也是如此,生命是如此寶貴,是如此卑微,讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時光,讓生命散發(fā)獨一無二的絢麗光芒。
生命作文 篇10
人最寶貴的是生命,活著就是最大的快樂!在任何時候都不要選擇死亡,因為在選擇死亡之后,固然遠離了憂傷,但也放棄了生命、放棄了快樂的權利,同時也給身邊的親人、朋友造成無法彌補的傷痛。
我曾經(jīng)看過一篇真實的故事,講述的是一個叫小剛的初中生的事情,他是班上非常開朗活潑的男孩子,就在他離開家的那天,誰也沒看出他有任何異常反應,結果卻在學校跳樓自殺了,據(jù)他的鄰居說是小剛畢業(yè)考試數(shù)學這一科沒及格,受到家人的斥責,心里想不開而以這種決絕的方式結束了生命。同學們當?shù)弥⒑,都不敢相信,但確認后大家都沉默了、都哭了。小剛的課桌還在那里,照片上還有他燦爛的笑容……,只是他的生命終止在原本繁華似景的季節(jié)!
花兒固然嬌艷,但哪有永不凋零的花朵,更不是開了就一定能結出果實!花兒成長時豈無風雨,花開時更多風霜!而小剛卻是一朵愚昧的花,一朵禁受不住風雨而脆弱的花。他真的很傻,禁受挫折是每個人一生中的必修課程。小剛的做法讓我無比痛惜。也許他還沒有明白寶貴的生命去了就不能回來,他這樣做會使身邊的'人造成無法彌補的傷害。
生命之所以寶貴,是因為它是脆弱的,所以活著的人要珍惜,就比如說音樂巨人貝多芬,他的生命航程比誰都坎坷。我讀了《音樂巨人貝多芬》才明白的:鮮花是盛開在荊棘之上的。因為他心中有一個美麗的夢想,可是殘酷的命運奪取了他的“花瓣”,卻沒有失去它花兒的美麗與紛芳。他靠著希望和堅強的向噩夢挑戰(zhàn),最終以驚人的斗志與毅力實現(xiàn)了夢想,我真的很佩服他,他是一個多么偉大的音樂家!他不像小剛那樣遇到挫折就選擇放棄生命,而是向著自己的目標,哪怕是一點微光也要爭取,他的心中有顆美麗的太陽,他的遠方永遠有希望。
歷史有滄桑多變,歲月有繽紛多彩,生命有坎坷不平,在我們生命航程中會受到暴風雨的襲擊,受到嚴寒酷暑的考驗,會品嘗到人士間喜怒哀樂。不必悲傷,不必痛苦,因為我們知道,生命的存在怎么能夠沒有風雨的潤色,我們要做一棵挺拔的樹,做浪花中最晶瑩的一滴,做云彩中最祥和的一朵!雖然是一棵,卻能抗擊風雨,雖然是一滴,卻能滋潤萬物,雖然是一朵,卻能裝扮藍天!上天賦予我們生命,這是給我們最大的恩賜,那么回饋這些恩賜的最好方式就是善待生命!讓我們珍惜寶貴的生命吧,永遠朝著人生的理想而永不停息、永不言敗、永不放棄!
生命作文 篇11
生命中的那臺燈 曾幾何時,剛入高中時候的情景依然歷歷在目。時間既往,高中不是終點,那又是我人生中一個什么樣的點? 記得去年夏天,我們?nèi)フ憬瓮。站在那西的小橋上,我看著水面上泛起的陣陣薄霧,在斜陽的的照耀下越發(fā)顯得宛若仙境。看著這如此美妙的景象,我不禁想這是人工制造的杰作,抑或是大自然的鬼斧神工?斜陽似燈,將小橋流水的意境烘托得如水墨畫般清麗,既是點綴,又是映襯,更是美景不可或缺的一筆。那么,我生命中的那盞燈呢? 想起我們班出現(xiàn)若干個不同的聲音,有的說:“這高中的題目太難了,學也學不好,干脆不學了!睘槭裁催@么早就有人想要喊著退出呢?某些人的'生命中缺少一顆生命明燈,他們不知道學習是為了什么,是為了誰在學習,好像他們自己永遠只是扮演一個學習的苦力,被強迫的角色,為別人在學習。
這完全是一種心理和角色的錯位,沒有意識到學習的方向和目標,迷失了自我學習的定位。 另外的一種聲音是:高中學習的確很累很苦,可我還是得學,不學對不起父母親人,關心和愛護我的人。我一定要認真過好高中三年,否則,最終對不起的只會是自己,和自己的青春華年。對此,我深受感動,還是有這么多的同學跟我們站在同一條起跑線上,向著共同的目標奮進,我們不是盲目地混過高中這三年,我們有追求,有理想,有一個共同的目標,我們要對得起自己的心。 正如所言,我也希望自己能對得起光陰,不虛度年華,除了學習課本知識,還要在某些自己欠缺的方面盡可能地“補差”,有意識有目的地去鍛煉和提高自己的學習能力,這是很重要的一點,至少目前的我是這么認為的。再苦再累也就這三年,只要努力地跟上進度,有一點堅持的精神暗示,那這三年就沒有想象中那么漫長。當夢想照進現(xiàn)實,也就是離目標最近的時候。 我的精神之燈,讓我葆有一顆進取之心,和努力的激情,埋頭于書山題海,挖掘知識的寶藏。與某些人摯愛的電腦游戲、軍事武器相比,雖然少了些同齡人的游樂之趣,但我的內(nèi)心世界更加充實和豐富,離自己的夢想更近一點。未來的某一天,即使是當生命之燈燃盡的那一刻,我無愧于心。
生命作文 篇12
生命如同一面明鏡,一張笑臉站在它面前顯現(xiàn)的也只有一張笑臉,但我們?nèi)魧⑸可弦荒ㄉ剩敲唇?jīng)過陽光的醞釀,一定會反射出我們意想不到的彩色,而生活即是這陽光。
---題記
黃·親人
清澈的溪水蜿蜒伸向遠方那一片跳躍的金黃。在這一片香氣四溢的油菜花海里,風兒似乎也帶著幸福的甜味。撫摸這開得茂盛的黃,淡淡的想念粘染在我的指尖,恍惚中,我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黃。黃,是種暖色。它沒有紫的嫵媚,藍的憂郁,它就像一杯熱熱的奶茶溫暖著我們寒冬的心靈。外婆是我生命中的一抹抹暖黃,在我傷心、難過的時候,給我堅強的勇氣。
綠·朋友
草長鶯飛的季節(jié),我們獨不愛那搔首弄姿的百花而獨鐘于堅忍不拔的小草。我們是如此堅強,雙手緊握生活馬車的韁繩,即使指間發(fā)白,也要使它安全地渡過每一個岔口,但我知道我從不孤單,因為你始終在我身邊。景,小時候我們總認為生活的樂趣就在于每周末的那一根棒棒糖,于是在盼望中的`度過了一天又一天。高中了,才發(fā)現(xiàn)生活并不總是甜蜜的糖果,于是在奮斗中哭了一夜又一夜。景,你說綠色是帶給人希望的顏色,所以我們才會那么喜歡那堅韌的小草。天空中的飛鳥在四處流離,而我們枕著青青的小草始終堅信:生活中有許多煩惱,但夢想從不遲到。
白·自己
白并不是冷血的色彩。白色可以綜合那太過熱情的紅,于是便有了羞澀少女般的粉紅;白色可以抒解那憂郁的藍,于是便有了那詩人般浪漫的淡藍。純白色的牛奶散發(fā)出一股股乳白色的水霧在空氣中裊裊上升,如同輕紗般的通透、輕靈,于是,我的心也飄成了白色。心兒變成白色并不是變得空洞,而是聽著窗外那嘈嘈切切的急雨,心中早已沒了急躁,白色空靈但不空洞。
生命中會遇到許多許多的人,只要我們用心發(fā)現(xiàn)就可看到那些我們愛的人身上所帶的色彩。生命的色彩并不是我們個人的色彩,而是由我們所愛的人共同組成的絢爛。生活只能是催化生命色彩的陽光,就像時鐘永遠無法成為時間一樣。生命的色彩取決于我們內(nèi)心的選擇。生活只是染料,它有許多色彩,有的人選擇了灰色,那么他就是背著太陽而站,只能看到自己悲傷的影子;有的人選擇了希望的綠色,那么即使他在沙漠中只有半杯水,也會積極樂觀的活下去。
生命的色彩需要自己選擇。我的生命中已經(jīng)有了暖暖的黃、希望的綠和那寧靜的白,我相信在未來的時空里,我會擁有更多更多的色彩!
生命作文 篇13
大自然的色彩是絢麗的,紅色的花,綠色的葉,藍色的天空和海洋;生活的色彩是豐富的,紅的熱血,綠的生命,藍色的夢幻與安寧;生命的色彩卻是多種多樣的。
有許多人的生命平平淡淡,沒有什么出奇的色彩;有的人卻為自己的生命涂上了暗淡的色彩,在勞獄中度日,命喪刑場。而有的人的生命則是燦爛輝煌的,他們鑄就了生命的輝煌,使自己的生命色彩永不褪色。
生命本是一張白紙,經(jīng)過人生的閱歷后,生命便有了不同的色彩,在人生不同的`階段,給予我們動力,使我們生命的航船在海洋中不斷地前進。
我的生命本是一張白紙,我乘風破浪,行駛在人生的海洋中,海水不斷沖擊著我。沖擊時,我會感到疼痛,但也正是由于沖擊,我走過了不少的海域,領略了數(shù)不勝數(shù)的風光。
在這場漫長的旅途中,我從一身潔白,變得五彩繽紛,在海洋中,我的色彩不斷增加。瞅瞅我一身的色彩,會瞅到大部分的顏色由藍色,綠色,紅色組成。當我開頭起航時,我的身上不斷的增加綠色,那是對生命的熱愛,對生活的熱情。
我不斷地向著前方前進,我的心中布滿期望,我遐想連篇,天馬行空,滿身的綠色,滿載的期望,我前進著。走過不少的地方,我穿越過一條條大的流域。
每當我戰(zhàn)勝暴風雨,進入陽光明媚的世界,瞅著兩岸美麗的風光,我的心中布滿快樂,我的身上,紅色不斷增加。另一種較顯著的顏色是藍色,每當我路過一個地方,遇到幾個不平事,我總是挺身而出,與邪惡抗爭,為正義而戰(zhàn)。于是,正義的藍色,開頭遍滿我的身上。
毫無疑問我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色,每當我孤獨一人時,紫色會漸漸擴展,但我會相當快使它消逝。由于,我是個自信,開朗的人。
我的身上也有灰色,我即使自信,但有的時候也不免被風暴打敗,當我喘息地躺在沙灘上,瞅著風暴耀武揚威地站在我面前,灰色會靜靜出當前我的身上。不要,我不要被打敗,我的內(nèi)心呼喊著,對生活的熱情,對生命的熱愛,支持著我,最后綠色驅(qū)走了所以的灰色,我又站了起來,接著前行著。
生命的色彩要靠我們自己去染,要想美麗,須靠自己的努力。我們的明天是光明的,只有自己抓住了,才可能在自己的生命中畫上美麗的一筆。我的生命,是彩色的,是斑斕的。我的生命的色彩,由本人支配。我相信,我會繪畫出最美的色彩。
生命作文 篇14
暖暖的春風輕輕地吹著,我養(yǎng)的蠶寶寶慢慢地長大了。一條條白白胖胖的蠶寶寶慢慢地蠕動著身子,好像正在悠閑地散步。它們津津有味地吃著嫩綠嫩綠的桑葉,不時地發(fā)出“沙沙”的響聲。
有一天,我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶不吃也不動了。過了很久,它們開始吃力地蠕動起身子,慢慢地把皮從頭到尾蛻下來。每次蛻皮,蠶寶寶都會累得筋疲力盡。因此,一蛻完皮,它們就會開始人吃特吃,直到把肚—撐得鼓鼓的為止……
經(jīng)過四次蛻皮后,蠶寶寶開始結繭了。它們先昂起頭,慢慢地吐起絲來,一圈一圈地把自己繞起來,最后把自己包得嚴嚴實實的。過了些日子,它們變成蠶蛾,從繭子里面飛出來產(chǎn)下卵后,生命就結束了。
蠶寶寶們吐出的絲用途可大了,可以用來做衣服。做被子……因此,雖然蠶寶寶的生命是短暫的,但它們卻很受人們的喜愛和稱頌。人們常用“春蠶到死絲方盡”來贊美蠶的無私奉獻精神。
我想,如果我們這個社會有更多的人學習蠶寶寶的這種精神,那么世界將會變成更美好的人問。
關于蠶寶寶生命的作文2
我的蠶寶寶真是一個可愛的小寶寶。
蠶寶寶雖然長得不好看,但是它很可愛。每次我把桑葉摘來給蠶寶寶吃的`時候,它都會發(fā)出小小的聲音。我總喜歡把腦袋凄過去,仔細地看它吃東西。小家伙吃起來挺文靜的,會發(fā)出細小的沙沙沙的聲音。不一會兒,桑葉上就有了一個小小的洞,真是有趣!
到了傍晚,蠶寶寶總是把“小房間”弄得很臟。“小房間”是我精心為它布置的,底下墊著兩張面巾紙,然后鋪上桑葉,上面再給它蓋上一層面巾紙,可溫馨了。調(diào)皮的蠶寶寶會拉出許多黑黑的糞便,一顆一顆的,到處都是。我小心翼翼地把蠶寶寶轉(zhuǎn)移到另外一個小箱子里,把它的小房間打掃干凈,再為它重新布置。有一天在打掃時,我發(fā)現(xiàn)在桑葉上有一根很細很細的絲,可能是蠶寶寶吐出來的絲吧。我聽老師講,蠶寶寶每次脫皮,說明它又長大了。一直到不吃桑葉,然后變成了繭。
雖然我的蠶寶寶現(xiàn)在還是一條小小的幼蟲,但是,我會努力地把它養(yǎng)大的。
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