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關(guān)于學(xué)校的記敘作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)校的記敘作文，歡迎大家分享。
關(guān)于學(xué)校的記敘作文1
有誰說過學(xué)校便是個(gè)“江湖”，范圍雖小，但所有的歡樂都由此而生，這不，一場(chǎng)好戲在上課鈴剛剛響過之后就開場(chǎng)了。
“報(bào)告！”
“進(jìn)來！”
遲到，幾乎是每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過的，所以對(duì)于這次再平凡不過的遲到，他的主人，我們的張庭赫同學(xué)自然也就想趁老師在黑板上寫板書的空當(dāng)腳底抹油“滑”到座位上。
“等等，誰讓你回去的，站在門口！”我們英俊瀟灑的.物理陳老師后腦勺就像長(zhǎng)了眼睛一樣，沒回頭就喝住了張庭赫，同學(xué)們則幸災(zāi)樂禍地看著他。
我本以為這又是一節(jié)自始至終充滿公式和概念的枯燥課堂，不過張庭赫的到來似乎要為沉悶的課堂增加一些樂趣，很快趁老師寫板書的時(shí)候他拍了拍前面的同學(xué)，要他們把他的本傳過來。于是，一條由西南至東北的漫長(zhǎng)傳輸開始了，要知道“南水北調(diào)”可不是輕而易舉的，何況要避開老師視線“偷渡”，我開始緊張起來。當(dāng)事人卻輕松得很，他打著哈欠，漫不經(jīng)心地觀察著本的移動(dòng)，當(dāng)那個(gè)本傳到離他最近的地方時(shí)，他優(yōu)雅地抬起手準(zhǔn)備接住。
近了，近了，十厘米、五厘米、一厘米！
“你干嗎搶人本？”
順利的傳遞在只剩最后一厘米時(shí)戛然而止，老師的聲音如炸雷般響徹“云端”，把淡定的張庭赫嚇得一哆嗦。
“不、不，這就是我的本……”
“你的本怎么在別人那兒，你提前放的？”
“這……”
當(dāng)然不能胸有成竹地回答“是在你回頭時(shí)傳過來的”，于是張庭赫心生一計(jì)，厚著臉皮答道：“啊，是啊，我就知道今天要罰站嘛�！�
“你真有先見之明啊，那你有本事再把筆也拿出來？反正肯定準(zhǔn)備好了吧。”老師半怒半笑地看著一副你愛信不信、愛怎樣就怎樣表情的張庭赫，看他如何自圓其說。
這時(shí)張庭赫不說話了，沉默許久才伸出手，緩緩伸進(jìn)褲兜，又緩緩地伸出來，掏出了——一支筆！
“你……還真是先知……”
老師半天才擠出幾個(gè)字，臉上本就為數(shù)不多的怒氣一下消散殆盡了，而“看臺(tái)”下的我們，早就拍著桌子笑出眼淚來了，張庭赫本人，似乎正為自己的“優(yōu)秀表現(xiàn)”而自豪著呢，不過……
“既然你那么喜歡罰站，筆和本都準(zhǔn)備好了，以后就天天罰站好了！”
果然摘笑是要付出代價(jià)的，這下張庭赫沉默了，但是我們的笑聲卻持續(xù)了整節(jié)課……就讓我們?yōu)閺埻ズ胀瑢W(xué)犧牲小我歡樂大家的無私奉獻(xiàn)精神鼓掌吧！請(qǐng)繼續(xù)保持，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！
學(xué)校是個(gè)不大不小的江湖，趣事每天發(fā)生，興奮點(diǎn)各有不同，明天會(huì)發(fā)生什么？各位看官不要走開，廣告之后馬上回來！
關(guān)于學(xué)校的記敘作文2
小時(shí)候第一次去的第一所學(xué)校是我家鄉(xiāng)的小學(xué)，每次都要走過一條窄小的路。然后就有一口干凈的水井，井里還有著很小的蝌蚪。有很多的教室和一面紅旗。那時(shí)候，認(rèn)為學(xué)校就是有很多很多的房子的地方。我喜歡在放學(xué)后靜靜地上樓看別班的教室，再下去看看另一間。下雨天，我就躲在樓梯間，一邊看著雨，一邊盼望著姐姐快點(diǎn)放學(xué)。要是下午放學(xué)了，我就從另一條路回家。先繞過操場(chǎng)，路過菜市場(chǎng)，然后怕怕地“走過”只有兩條木頭的.“橋“就可以跑回家。
在春城讀書的時(shí)候，我更加地認(rèn)為學(xué)校的確是一個(gè)有許多房子的地方。學(xué)校離我家遠(yuǎn)，要坐1個(gè)小時(shí)的汽車才到。以后我上學(xué)就是坐汽車了，剛開始，人生地不熟的，坐在汽車?yán)锞昧司蜁?huì)暈車。在那所學(xué)校了，我們都是住校的，家更像我們休息的旅館。學(xué)校有很大的教室、餐廳、宿舍、圖書室和計(jì)算機(jī)室。我喜歡等晚上上完課后，和穎在操場(chǎng)上亂跑，亂叫。臨畢業(yè)的前幾天，我買了一個(gè)很漂亮的同學(xué)錄，到處瘋瘋地找同學(xué)寫。想留住我們之間的友誼，然后再在寂寞、煩躁的時(shí)候拿出來看看，回想著其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在彭山二中開始迷迷糊糊的初中學(xué)習(xí)的時(shí)候，我終于知道學(xué)校真的是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方。在學(xué)校里，有朋友也有競(jìng)爭(zhēng)，有快樂但更多的是憂愁。以前的教室外面有一棵大樹，有時(shí)候我喜歡出神地看著樹。
看著樹葉慢慢在陽(yáng)光中變綠，再看著它在秋風(fēng)中變黃，慢慢飄落在地上。我喜歡在屬于自己的桌子上，用筆涂寫著“火水”這兩個(gè)字。希望自己能有火般的熱情，有著水般的溫柔。當(dāng)然，這只是我的希望。初三，緊張的、恐怖的初三學(xué)習(xí)，我已經(jīng)開始初三的生活了。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)又開始拼命地做著資料書和作業(yè)，我想像他們那樣做地“天昏地暗”，但實(shí)際上我做不到。相對(duì)成績(jī)不是很好的同學(xué)就盡情的玩耍，揮霍著他們的青春。我羨慕他們，也想像他們那樣開心地笑，盡情地鬧。但是在教室里我必須慢慢寫完該寫的作業(yè)。初三，我緊張，但做不到很很很專心地學(xué)習(xí)。初三，真的不懂得它所代表的含義。
學(xué)校，不再是記憶中“一個(gè)有很多房子的地方”，它代表著我必須學(xué)習(xí)的地方，習(xí)慣了早早起來去上學(xué)，習(xí)慣了很快地吃完飯?jiān)賹W(xué)習(xí)，習(xí)慣了去做很多的作業(yè)。
我喜歡學(xué)校，因?yàn)樗o我?guī)砼笥�，讓我成熟地�?duì)待事情。我也不喜歡學(xué)校，它讓我知道了什么是挫折的滋味，讓我冷漠地對(duì)待事情。
關(guān)于學(xué)校的記敘作文3
在杭州市上城區(qū)建國(guó)中路鍋?zhàn)优?7號(hào)，有一所時(shí)代小學(xué)。那里，每天洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲，也有不少同學(xué)為學(xué)習(xí)而忙碌的身影。
進(jìn)了校門，首先映入眼簾的當(dāng)然是惠蘭樓了。惠蘭樓位于大門左側(cè)，是一到三年級(jí)的教學(xué)區(qū)。繼續(xù)往前走，或是穿過天橋，就來到建一樓。建一樓則是四年級(jí)和五（1）五（2）班的教學(xué)區(qū)。你聽，那是同學(xué)們寫字的刷刷聲；你看，那是同學(xué)們排隊(duì)批作業(yè)的身影；你瞧，那是老師們寫滿了字的黑板。陪伴同學(xué)們數(shù)年的桌椅，是那么的整潔；教室里的墻報(bào)，也是豐富多彩......
從教學(xué)樓里出來，接著往前走，就來到操場(chǎng)。鋪著塑膠地板的`操場(chǎng)，既是同學(xué)們下課玩耍的好地方，也是同學(xué)們上體育課的場(chǎng)地。這兒有籃球架、器材室、跑道等應(yīng)有盡有。器材室里還有高蹺、長(zhǎng)繩、呼啦圈、球類。無論什么時(shí)候，這里都充滿活力，永不冷清。
操場(chǎng)左側(cè)是惠德堂�；莸绿煤竺媸敲利惖暮蠡▓@。一進(jìn)去，是一股清香，沁人心脾。找來源，是臘梅��！聞著清香，來到一口古井。從古井旁走過，來到一棵銀杏樹下。這是一棵很大很高又古老的銀杏樹，讓人一眼就能注意到。這棵銀杏春天抽出嫩芽，夏天樹葉茂密，冬天地上滿是銀杏葉。但秋天最美：放眼望去，一片金黃，縫隙里透著藍(lán)天，陽(yáng)光射下來，照著地上厚厚的一層葉子，好像給大地鋪上一層金黃的厚地毯，美不勝收。一轉(zhuǎn)身，是魚塘。魚塘并不大，但半圓形的清澈的水池里生機(jī)勃勃，魚兒歡快的游來游去，時(shí)不時(shí)能聽到魚尾兒拍水的啪啪聲，把粉紅的荷花或是翠綠的荷葉撥開，也許，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)幾只可愛的小烏龜呢！水葫蘆輕輕地隨風(fēng)蕩漾，是陶醉于美麗的景色，還是為小動(dòng)物們扇走暑氣？從魚塘的美景里回過神來，沿著羊腸小道繼續(xù)走，剛要出后花園，肯定會(huì)再一次停下腳步，打消出去的念頭。那是四棵櫻花樹。每到春天，櫻花樹都會(huì)好好表現(xiàn)一番呢！它們?cè)诖禾扉_花，雪白的花朵布滿枝丫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一朵白云，近看才分辨出，那是花。晚春至初夏，地上散落著花瓣，一片潔白。后花園真是同學(xué)們課間的好去處！
操場(chǎng)的后面是星光長(zhǎng)廊。一進(jìn)去，就會(huì)覺得這是個(gè)幽靜的地方。竹園里它的幽靜盡顯其中。操場(chǎng)的右側(cè)是馨藝閣，它是同學(xué)們上藝術(shù)課的地方，到處充滿著藝術(shù)氣息。
時(shí)代小學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)與生活的樂園。
關(guān)于學(xué)校的記敘作文4
人人都會(huì)與同學(xué)鬧矛盾，但是團(tuán)結(jié)的班級(jí)總會(huì)把它們一一化解。
最近，我遇到一件很苦惱的事，還不是因?yàn)楦苯M長(zhǎng)曲詩(shī)陶。 “唉，這個(gè)曲詩(shī)陶又讓我們?nèi)ニ�，干脆不去了，我星期六上午要學(xué)乒乓球，四個(gè)人畫一張手抄報(bào)，竟然要花一天半！還讓不讓人寫作文了！還讓不讓人出去玩了��！”我心里直犯嘀咕。還不讓李瀅和陳習(xí)申參與做手抄報(bào)，就白白陪曲詩(shī)陶一天半，作業(yè)不能寫，又不能出去玩。而他又偷偷打開網(wǎng)上游戲玩，即使制止，也把我們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)……這樣的副組長(zhǎng)，能不惹人生氣嗎？說好了寫字我一半，他一半，畫畫也一樣，但他并沒有寫任何字，我涂了邊框和大運(yùn)會(huì)標(biāo)志的顏色，但他硬要我畫兩個(gè)卡通人物，我回家做作業(yè)去了，畫就空在那兒，難道他和陳習(xí)申完不成？
這些不跟他計(jì)較，但想起以前我們?nèi)齻�(gè)人來他家，被罵，到了學(xué)校還在吵。學(xué)習(xí)都被他影響了，這次我絕不能讓著他，得讓老師批評(píng)兩句才行。下午他氣沖沖地打電話過來質(zhì)問我，說實(shí)在，我不想聽他說話，更不想看見他的人！可是又有什么辦法呢？就跟他吵了十五分鐘，各說各的，誰也不讓誰。“你要是不畫就……就空著交上去！是你說畫畫兩人各……各一半的！”好像曲詩(shī)陶缺少點(diǎn)理由，說起話來吞吞吐吐的。
星期一，我打算向楊老師說明，讓我和李瀅完成手抄報(bào)。每當(dāng)曲詩(shī)陶叫我說話時(shí)心里都直發(fā)毛。我想起以前和曲詩(shī)陶吵架，吵得不可開交，楊老師讓我和曲詩(shī)陶每天各發(fā)現(xiàn)對(duì)方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。起初，我冥思苦想也發(fā)現(xiàn)不出他的任何優(yōu)點(diǎn)，只覺得他寫字挺好看的.。到了第二天，我和曲詩(shī)陶竟然和好了！古人云：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！痹龠@樣爭(zhēng)下去有什么意思呢？清醒了頭腦后，我鼓起勇氣和曲詩(shī)陶成為好朋友。走進(jìn)教室，看見他趴在桌子上，咧著嘴�！昂孟袼膊淮蟾吲d呢！”我暗想�！扒�(shī)陶，其實(shí)咱倆都有錯(cuò)，” “王彤旭，我也有錯(cuò)，”“你原諒我吧，我想和你成為好朋友�！薄皩�(duì)，我們不要再吵了�！鼻�(shī)陶主動(dòng)伸出手來，微笑著用溫柔的眼光看著我，我也不由自主地笑了，握手后，我感覺天地之間為我開啟了一扇友誼的大門，陽(yáng)光照耀在我的臉上，舒服極了！好像被緊緊捆著的身體得到釋放一樣。
多一個(gè)敵人，不如多一個(gè)朋友，只要你謙讓，就一定會(huì)得到幸福和快樂！但愿友誼地久天長(zhǎng)！
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