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蠟燭的作文

時間:2023-10-26 13:40:38 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于蠟燭的作文

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的關(guān)于蠟燭的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于蠟燭的作文

關(guān)于蠟燭的作文1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯裉,我借古人的詩句,來說說“蠟炬成灰淚始干”的蠟燭。

  蠟燭,多么平凡的東西!它被人類仍在角落里,沒人理,可是它還長得很漂亮呢!當你輕輕拿起蠟燭仔細觀察它時,你就會發(fā)現(xiàn)它的外在美麗:蠟燭有大有小,樣式繁多,比如說,白蠟燭像一根玉石柱子,紅蠟燭紅色的瑪瑙,小一點的紅蠟燭就想紅寶石一樣。

  現(xiàn)在有了電,人們幾乎用不著蠟燭了,他們都用了電燈,電燈的光芒要比蠟燭的光芒多?墒请姛粢彩怯腥秉c的,有一個故事,這樣講:驕傲的電燈瞧不起角落里的蠟燭,向蠟燭炫耀自己的“豐功偉績”,諷刺蠟燭發(fā)光微小,最后房子的小主人要做作業(yè)了,他按開了電燈的開關(guān)按鈕,光明充滿了整個房間,它正在吹噓自己的本領(lǐng)時,突然沒電了,房子的小主人翻箱倒柜的`找出了蠟燭,它被一根火柴點著了,它高興的散發(fā)這自己微紅的光,直到自己漸漸化成灰燼。

  蠟燭就是這樣默默無聞,它不僅外觀美麗,而且它還會給人類帶來光和熱,當它給別人帶來溫暖和光明的時候自己也在默默的獻身,默默的流淚,當在生命的最后一刻,也要發(fā)光熱給人類做最后的貢獻。

關(guān)于蠟燭的作文2

  黑夜里那個小小的火苗滅了,但那小火苗的精神卻在這個世界上。

  那個小火苗的主人叫做蠟燭。

  蠟燭的生命很短暫,它能存活的時間也不過從一開始的燃燒到后來的燃盡,少則一兩個小時,多也則三四個小時。但它所帶給人們的,卻是它的生命價值的最大的延伸。

  一閃而過的生命,對于每個人來說都是那么的短暫,但蠟燭的生命雖然短暫,但是它卻極力地造福于人,它的生命變得十分美麗。

  蠟燭來到了這個世界上,它帶著一個看似渺小實則偉大的使命,那就是奉獻自己,幫助別人。它從一開始就知道自己很快就會離開這個美麗的世界,它不是一味地去阻止,而是面對著這個殘酷的命運,無私地奉獻著自己。它知道犧牲小我,完成大我是一件多么重要的事情。蠟燭的`這種奉獻的精神,直到它化為了灰燼,飄向了遠方,卻仍存留在這個世界上。它離開了,可那又怎么樣,它還在,它的精神會一直在。

  蠟燭的精神在這個世界的每一個角落,并不因為它的消失就轉(zhuǎn)瞬即逝,它的精神在無形地存活著!

  蠟燭的這種奉獻的精神,令人敬佩!

關(guān)于蠟燭的作文3

  談起蠟燭和電燈,我們都能想到光,那他們倆碰面時,又會有什么事情發(fā)生呢?

  一天,蠟燭和電燈碰面了,那是在一個停電的晚上,自傲的電燈首先發(fā)話:蠟燭老兄,你雖然和我一樣能發(fā)光,但是亮光就是幾千個幾萬個也比不上我蠟燭毫不示弱:難道你永遠能發(fā)光嗎,F(xiàn)在停電了,你還能派上用場嗎?但是停電的'次數(shù)那么少,用的次數(shù)多的當然是我,你乖乖地滾一邊去吧!不服氣的蠟燭大聲說:你別忘了,你們的祖先可是蠟燭,沒有了蠟燭,那些自稱偉大的科學家能發(fā)明你嗎?

  啪嗒一聲,電來了,電燈亮了,蠟燭卻被吹滅了,這時,智慧老人發(fā)話了:蠟燭和電燈,你們各有長處,但也有短處,蠟燭雖然能在停電時派上用場,卻可以被人們隨意吹滅;而電燈,雖然能發(fā)出耀眼的光芒,卻在停電時沒有用處,孩子們啊,你們都看自己的長處,忽略了自己的短處,就不可能進步,大家應當和諧相處,默默地在自己的崗位上工作,你們的任務是為人類做出貢獻,而不是比誰厲害,我希望你們自我反省一下,成為好兄弟,好嗎?

  蠟燭和電燈互相看了一眼,齊聲說:謝謝,謝謝智慧老人,我們一定不互相攀比了,要做一對好兄弟,為人類做出貢獻。

關(guān)于蠟燭的作文4

  蠟燭,一樣平凡的東西。沒有臺燈那么高貴,美麗;也沒有吊燈那么豪華。但它有默默無聞的精神,像清潔工人一樣!

  一天我在家中玩,玩得正高興時,“呲——”地一聲,停電了。我十分著急,那時腦子里像放電影一樣起了鬼片。我抱著腳躲在墻邊。風呼呼地叫著,好像鬼哭狼嚎,此時我害怕極了,叫天天不應,叫地地不靈。我一下子想到了前幾天奶奶送來的蠟燭,我一溜煙兒跑到冰箱前拿起蠟燭用火柴點燃后,整個房間都變亮了!它使我不害怕了!看著墻上那些奇妙的影子,安全喝快樂涌上了我的.心頭,我又開始快樂地玩耍了!

  蠟燭默默無聞、無私奉獻、為別人服務的品質(zhì)值得我們學習。它燃燒了自己照亮了別人。我要學習它!其實我們生活中也有這樣的人,就像清潔工人。

  清潔工人無私奉獻,為我們掃地。放學后,我們學校的地都變得臟亂了,只有她們在掃地。第二天,地就變得干凈了,可她們卻走了。她們很不起眼,可卻默默無聞地掃地。

  我愛默默無聞無私奉獻地蠟燭!

關(guān)于蠟燭的作文5

  每個人都有過停電的經(jīng)歷,害怕與無奈,這時只要點燃一根小小的蠟燭,生活就又恢復了正常。人們的心又平靜下來,卻沒有發(fā)現(xiàn)蠟燭在一點一點的消失,最后變成一灘蠟油,完成了它的使命。幾乎所有人看來,蠟燭的消失再平常不過,但仔細想想,它是一種精神,一種無私奉獻的精神。象老師,用自己所學的知識去充實別人的生活,使人變的高尚,而自己,卻因一天天的操勞而衰老。

  知識如同一間碩大并且黑暗的屋子,是老師變成蠟燭,照亮了屋子,讓渴望知識的人們?nèi)ヌ剿、發(fā)現(xiàn)。雖然有些人離開了老師,自學也有了出息,但他走的是一條不尋常的路,是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的小路,既耗時,又耗力。

  蠟燭,老師兩種截然不同的人與物,卻有著相同的.精神。有心的人把他們聯(lián)想在一起:老師如同蠟燭,點燃了自己,照亮了別人。是的,老師如同蠟燭,蠟燭也象老師。這兩個名字應時刻放在人們的心里,時刻提醒著人們:無私、奉獻、愛心。

關(guān)于蠟燭的作文6

  蠟燭,再平凡不過的東西了,或許,你只有在停電時想起它,在過生日時用過它。但蠟燭卻是平凡而偉大的,它燃燒了自己,照亮了別人,直到生命結(jié)束的那一刻,可它卻一無所求。

  蠟燭的光雖然比不上日光燈,但它與日光燈一樣也能照亮別人,讓人們遠離黑暗的干擾。

  每當我看到蠟燭時,我就會想起與它一樣無私奉獻的老師。當清晨你來到學校時,老師會用最美的'笑容迎接你的到來;當你有不懂的問題時,老師會給你細心講解,直到你的思緒豁然開朗;當夜深人靜時,我們都睡覺了,而老師房間里的燈卻依然亮著,她正在孜孜不倦的批改作業(yè),還要準備下一堂課的教案,她總是把自己的知識做成課件,毫無保留的傳授給我們;教給我們學習的方法,讓我們少走彎路;至于做人的道理,那更是言傳身教,陪我們走上成功的道路。

  多少年后,也許沒有人去感謝老師,但他們像蠟燭一樣的精神,卻依然被世人傳頌。今后,我也要向老師學習,做一個像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻的人。

關(guān)于蠟燭的作文7

  有人說,老師是園丁,我們是花朵,園丁細心照料著祖國的花園。有人說,老師是船長,我們是水手,老師會把我們帶向成功的彼岸。有人說,老師是一臺機器,我們是零件,老師正在“加工”我們。而我,偏說老師是一支蠟燭!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一句話用來形容老師,那真是再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游。

  老師從來就那么盡職盡責,哪兒有學生提問,老師就在哪兒講解,直到學生懂了為止。不管是刮風還是下雪,不管是晴天還是雨天,老師總是那么早到校,那么無私,那么辛苦,不遲到也不請假。才培養(yǎng)出多少祖國的棟梁。就像蠟燭,燃燒自己,奉獻自己,才給多少人帶去光亮。

  深夜,我們都在熟睡,只有老師還在燈光下忙碌著,有時,老師為了讓我們理解新知識,花費了很多的時間去做一些卡片,作業(yè)本上們一個勾每一個叉,都凝聚著老師的心血。“是恩重如山”在今天多少國家的棟梁,都會回頭來感謝老師。老師就像蠟燭,學生的成才,是老師燃燒的`能力。

  老師是一支蠟燭,總能在關(guān)鍵的時候發(fā)揮作用。老師是無私的,配受一切贊美。

關(guān)于蠟燭的作文8

  晚上,我正在看電視,突然,伸手不見五指,黑漆漆一片。我小心翼翼地去找蠟燭,差點一頭撞在墻上。“寶貝兒!”我聽到了媽媽在呼喚我!靶聛淼泥従蛹铱赡軟]有蠟燭,你拿著小電筒給鄰居家送一根蠟燭吧!”我極不情愿地拿上手電筒,小跑著去鄰居家。

  “叮鈴鈴!”一陣門鈴響后,門開了,一位阿姨說“請問你是……”“我是你家樓上的,”我氣喘吁吁地說。阿姨微笑地問:“你有什么是嗎?”我把手放到背后,問道:“阿姨,您家有蠟燭嗎?”阿姨猶豫了一會說:“阿姨不知道,你等一下,阿姨去找找好嗎?”阿姨回去想了想:這才剛搬進來第一天就來借東西,指不定以后還來借其他東西呢,不能給她,不如就說沒有吧!阿姨走出來沮喪地說:“對不起,阿姨家沒有!薄鞍⒁,沒事,我家有,給您!蔽译[隱約約看到阿姨的眼眶里有淚水涌出來,之后微微顫抖地說:“我沒有想到我居然不如一個小孩子,對不起,阿姨錯了,阿姨不該騙你!

  原來一根蠟燭也有這么大的作用,不僅送去了光亮,也送去了我的`一片小小的心意。

關(guān)于蠟燭的作文9

  我喜歡蠟燭,喜歡它的光明,喜歡它的顏色,更喜歡它那無私奉獻的精神。

  蠟燭,在我們的生活中并不是一個引人注目的角色,它的價格十分便宜,很難引起人們的重視,它被許多兒童當做玩具玩。就這樣子也罷了,它還被折斷過許多次。只有再停電的時候它才會被重視起來,在現(xiàn)代科技的幫助下,許多人都已經(jīng)不用蠟燭了,改用手電筒。

  要說蠟燭的結(jié)構(gòu),也不過是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時候,人們就會用火柴或者打火機點亮它。在大火中,蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細想一下我們的老師不就是這樣的人嗎?他用自己的`光芒照亮了我們一直默默地無私奉獻著。

  ,在我們的生活中并不是一個引人注目的角色,它的價格十分便宜,很難引起人們的重視,它被許多兒童當做玩具玩。就這樣子也罷了,它還被折斷過許多次。只有再停電的時候它才會被重視起來,在現(xiàn)代科技的幫助下,許多人都已經(jīng)不用蠟燭了,改用手電筒。

  要說蠟燭的結(jié)構(gòu),也不過是一根蠟加一根麻繩而已。在停電的時候,人們就會用火柴或者打火機點亮它。在大火中,蠟燭流下了眼淚照亮了別人犧牲了自己。仔細想一下我們的老師不就是這樣的人嗎?他用自己的光芒照亮了我們一直默默地無私奉獻著。

關(guān)于蠟燭的作文10

  蠟燭,是人們生活中常見的東西。在人們的眼中,它非常普通。

  今天晚上,天空一片漆黑,媽媽出去散步了,只剩下我一個人。我打開電視機,看起電視來,我在電視上看到了一束燭光,啊,好美!我不由得感嘆著,默默的享受著燭光那種美麗,那種溫暖。

  突然,我的.腦海浮現(xiàn)出一種想法:在電視上看到的燭光哪有真真正正看到的清楚呀,俗話說得好,“耳聽為虛,眼見為實”,這時,我便動起手來。我點亮一根蠟燭,把它放在茶幾上,仔細端詳它。我觀察了好幾個小時,媽媽回來了,她問我在干什么,我說在觀察蠟燭,媽媽說:“既然你在觀察蠟燭,”那我問你:“蠟燭有什么好處!蔽艺f:“停電時,蠟燭可以給我們明亮!眿寢屨f:“對,但你再多看一會兒。”我看了很久,媽媽問我有什么發(fā)現(xiàn),我說:“蠟燭變短、變矮了。媽媽說:“你說得很對,蠟燭有一樣非?少F的品質(zhì),它不像人類那樣自私,它犧牲了自己,換來的是我們的光明和溫暖!蔽艺f:“那么我們做人也要像蠟燭那樣含小家顧大家嘍!眿寢屛⑿c點頭。

  蠟燭,是一般的東西,卻有不一般的品質(zhì)。

關(guān)于蠟燭的作文11

  默默地躺在不起眼的角落里,從來毫無怨言地被火燒化,它是誰呢?不錯,它就是蠟燭。

  蠟燭沒有臺燈的耀眼和電燈的明亮,卻也能為人們帶來光明。停電時,平時閃亮的臺燈和電燈哪一個還能閃閃發(fā)光呢?只有蠟燭被主人興奮地拿上來點著慢慢地融化掉了,留下了一灘硬硬的蠟油。是啊,蠟燭平時躺在那么不起眼的角落里,誰注意過它呢?但是蠟燭卻不以為然。人們平時不注意它,只有在停電的時候才使用它,而它還是默默無聞,不求回報。這樣的精神不正像我們的老師嗎?無私奉獻、甘為人梯!

  在你安心睡覺的.時候,腦海里可曾浮現(xiàn)過這樣的情景?夜深了,老師疲憊地在桌前批改著作業(yè),那用盡的一瓶瓶墨水就是最好的見證。上課時都是學生坐在椅子上,老師您一定很累吧?上課時您從來不喝一口水,一定很難受吧?是啊,老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人。老師,您雖平凡,但生得偉大!你您是學生在黑暗中的一盞燈;是學生迷路時的指路牌;是學生思想上的引路人。老師,您辛苦了。蠟燭雖然平凡卻有著無私奉獻的精神,蠟燭是黑暗中一瞬間的光明,但卻奉獻了一生。

  我們也要做一個無私奉獻的人為社會為國家奉獻出自己的一份力量,不辜負老師對我們的期望。

關(guān)于蠟燭的作文12

  大家現(xiàn)在都知道,科技非常地發(fā)達。所以我們現(xiàn)在都用明亮的電燈,早就把那古老而破舊的蠟燭拋到九霄云外去了。

  應此電燈特別受人尊敬。電燈也開始飄飄悠悠起來。慢條斯理的對蠟燭說:蠟燭呀!蠟燭。你都這么古老了,留著你還有什么用,你看我用處多大。蠟燭傷心地掉下了眼淚,但它仍然堅強的站在破舊的課桌上,過著平靜得生活。

  一個星期了,蠟燭頭上的'塵土越來越多,可是還每人來給它洗個澡。而電燈,主人天天把它擦得干干凈凈,漂漂亮亮,電燈喜上眉梢。它也常常譏笑蠟燭沒用,那么臟。電燈說:瞧!我的燈光多么明亮,而你的燈光昏暗昏暗的,還一點都不好用。

  終于有一次家里停了電,電燈亮不起來了。主人拿出破舊而昏暗的蠟燭,點起了火。

  這時候蠟燭謙虛地對電燈說:水都有長處和短處,不等驕傲自大。電燈聽了蠟燭的話,慚愧不已。

關(guān)于蠟燭的作文13

  一根平凡的蠟燭似乎對于我們來說沒有什么有用的價值,我們常常把它丟棄在一個黑暗的角落中。但有一件事讓我改變了對蠟燭的看法。

  有一天,爸爸媽媽出去買東西了,只有我一個人在家看電視。突然,吼的一聲打起了雷,漸漸地下起了雨,整個小區(qū)立即停電了。我連忙從一個柜子里找出一根蠟燭,它外表瘦弱,差不多用完,披著一件白色的衣服。我把它點燃,放在桌子上,它似乎流下了白色溫暖的.蠟淚,好像不愿意把它點燃。蠟燭這種燃燒了自己照亮了別人的精神值得我們學習。而父母去像蠟燭一樣有著默默奉獻的精神,記得有一次放學,下起了狂風大雨,甚至還有閃電和雷聲。我非常得焦急,恨不得從學校飛奔回家。生病的媽媽知道我沒有帶傘,拿著傘來接我。媽媽從遠處走了過來,我看見她瘦弱的身體,感到萬分感動和驚訝。

  突然,電又正常運作了,而那根蠟燭已經(jīng)燒完了。我想了想,那根蠟燭就像母親一樣,總是默默地奉獻著自己。

  媽媽對我的關(guān)懷是無限的,而我對她的關(guān)心是有限的,所以我長大后要做有用的人來報答媽媽的養(yǎng)育之恩。

  

關(guān)于蠟燭的作文14

  一天,天黑了,屋子里亮起了燈,一支蠟燭,一只很小的蠟燭,因被主人遺棄了,而偷偷的在儲物間中傷心地流淚。

  電燈見了,想打擊一下小蠟燭,便說:“小蠟燭,你看我多亮。“颜g儲物室都照亮了,你如果點著后,在你的火光下還會有你自己的背影,連這間房子你都照不亮!

  小蠟燭聽了后,反駁電燈:“我雖然照亮的范圍小,但是卻能拉近孩子與父母之間的距離,在以前,每家每戶都只有幾支蠟燭,孩子在做作業(yè)時必須與父母在一起,孩子在燈光下做作業(yè),大人在燈光下做事,真是一幅幸福的'畫面啊,但是自從有了你,孩子與父母之間的距離就拉開了,在家中孩子想走到哪里,只需點著燈!

  電燈見蠟燭竟然把缺點改成了優(yōu)點,氣的電燈直冒火,說:“那你有我保護環(huán)境嗎?你燃燒時還會不停的冒煙,散發(fā)出令人難聞的氣味,把屋子經(jīng)常弄得烏煙瘴氣!

  “額,這個嘛,沒你好,但是我以后會努力改進的。”蠟燭實事求是地說。

  天有不測風云,突然停電了,主人在漆黑的屋子中摸索著,還不停地叫著:“蠟燭,你在哪里!”蠟燭聽到主人的呼喚聲時,就走出了,主人點燃蠟燭后說:“太好了,終于有光了!彪姛舻拖铝祟^說:“哎,我當初真不該太驕傲自大。”

關(guān)于蠟燭的作文15

  有人說,老師就像一位辛勤的園丁,辛勤的哺育著我們,讓我們茁壯的成長;有人說,老師像一位導師,把我們到成功的彼岸;但是我卻不這么認為,我覺得老師像一根蠟燭,點燃了自己照亮了別人!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣的人。

  每天下午放學了,天已經(jīng)黑了,只有電燈陪伴著老師,因為老師要給我們批改作業(yè),每天到了深夜才回家。每天中午,我們都在午休的時候老師卻沒有休息,它正在辦公室里備課,生怕在上課時給我們講的不精彩。每當上課時,只要我們遇到了難題,老師就會走過來耐心的給我們講解,一點也不煩躁。老師用心的把她的'知識一點一點的傳授給我們。我們的作業(yè)本上每一個對號和每一個叉號都是老師的汗水!暗嗡,當涌泉相報!

  老師教會了我們怎么做人,教會了我們做人的道理。老師你對我們恩重如山,我們一定會好好學習,一定不會讓你失望的!

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