- 相關(guān)推薦
關(guān)于校風(fēng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的關(guān)于校風(fēng)的作文,希望對大家有所幫助。
關(guān)于校風(fēng)的作文1
如果說雛鷹在遼闊的蒼穹中展翅高飛,那么博擊長空的斗志就是它犀利的雙眼;如果說駿馬在無際的曠野中嘶鳴奔跑,那么奔騰萬里的毅力就是它翻越千山萬水的鐵蹄;如果說七一在井然有序的氣氛里蓬勃發(fā)展,那么全實嚴謹?shù)男oL(fēng)就是它滋潤肥活的土壤。
良好的校風(fēng)是一個學(xué)校全面和諧的前提,它就好比一盞永不滅的明燈,為學(xué)校的健康發(fā)展照亮了前進的道路。沒有良好校風(fēng)的引導(dǎo),就好比植物沒有了光照,無法正常進行光合作用;就好比十字路口少了紅綠燈,車輛無法正常運行。
我們應(yīng)該懂得,規(guī)則制度的保障則是形成優(yōu)良校風(fēng)的基礎(chǔ)。一規(guī)一則,校規(guī)、校紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì),個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規(guī)一則、校規(guī)、校紀(jì),才有了整齊一致的著裝、文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律……無一不體現(xiàn)我們的`校訓(xùn):文明、勤奮、健美、創(chuàng)新。但是我們也有做的不盡如人意的地方,捫心自問:老師安排的作業(yè)是否獨立完成?樓道中、教室里地面上的紙屑是否彎腰撿起?遇見師長是否主動問好?課間操整隊時是否站立如松……
也許這其中有你,也許沒你,不過一切的一切均已成為過去。莎士比亞曾說過:“在時間的鐘上,只有兩個字現(xiàn)在!”只要我們抓緊現(xiàn)在的每一秒,從現(xiàn)在開始做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于為班爭光,為校添彩!當(dāng)我們告別這里的時候,我們會驚奇地發(fā)現(xiàn),在嚴格的校風(fēng),班風(fēng)的熏陶下,我們不僅學(xué)會了如何學(xué)習(xí),學(xué)會了如何做人,更是得到了全面的發(fā)展!
關(guān)于校風(fēng)的作文2
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們讓我們從自已做起,共同努力,自覺遵守一規(guī)一則,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,攜手共建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),建設(shè)一個和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。為自已,為他人,為實現(xiàn)我們共同的理想。
我們學(xué)校的同學(xué)不但見義勇為,而且那熱愛勞動的`勁兒也經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。有一次,學(xué)校舉行了每月的大掃除,每個同學(xué)都在忙著為學(xué)校打掃。學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見小樂主動拿著水管,擰開水龍頭來到雞窩面前,笑了笑,好象表示那無聲的訴說似的。
小樂剛打開雞窩,就聞到一股惡臭撲鼻而來。我不禁皺起眉頭,左右一瞧,發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)都捂著鼻子,皺著眉頭。我擺出百米沖刺的姿態(tài),準(zhǔn)備沖過最臭的地方。這時,我看到一個矮小身影—小樂,他運用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺得很容易,其實“看花容易,繡花難”,不好好運用沖力,則會沖洗得不干凈!我呆在一旁,全神貫注地看著,心想,小樂真有點兒傻呀,隨便弄幾下應(yīng)付老師不就行了,何必這么認真,自找苦吃。忽然,遠處傳來“小樂,我們來了!”。⊥瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)拿著水桶過來打掃。頓時,我明白了,我也不甘落后地干起來了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠,好像象征著這些勞動小能手的那股工作認真的勁兒!
然而,我們學(xué)校的同學(xué)排隊也井然有序。一放學(xué),學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了,一條條綠溪流隨著高低不平的山路慢慢地流下來。來到了大堂,就連平時的“調(diào)皮蛋”小炎也乖乖地站好?,他背著書包,緊緊地跟著隊伍,可嚴肅了。慢慢地,一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了!消失在人流中!
我學(xué)習(xí)的環(huán)境——校園,正是因為擁有了這理想的校風(fēng),才顯得那么美好,那么令人著迷。你們說,我理想的校風(fēng)了不起嗎?令人羨慕嗎?
關(guān)于校風(fēng)的作文3
在春天的陽光下,百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉?墒牵氪蟛淮,半熟不熟的我們,心中卻有了新奇的想法。慢慢的,我們進入了成長的另一階段。
在這一階段的我們,對世間萬物開始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對自己的發(fā)型也特別的注重,認為留劉海,留長發(fā)是一種時尚,或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知,作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生,遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然;而違反校紀(jì)校規(guī),是一種過錯。發(fā)型服飾,看似是外表的東西,實際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌,也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風(fēng)不好呢?有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢?錯誤的'審美觀,其實是一種不正之風(fēng),是一種不必要的模仿,是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生,應(yīng)該有一種浩然正氣。
或許有同學(xué)會說:“留什么發(fā)型是我們的自由,學(xué)校不用管它!”同學(xué)們,是否真是這樣呢?
花開花落,大自然生生不息,用規(guī)則演繹著生命的軌跡;疖囍阅軌虮捡Y千里,是因為它始終離不開軌道;風(fēng)箏之所以能高高飛翔,是因為它總是情系著手中的線;宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛,是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此,軍隊的戰(zhàn)斗力來自于鐵的紀(jì)律,企業(yè)的競爭力來源于嚴格的規(guī)章制度,同樣,學(xué)校的生命力則來自于嚴格的校紀(jì)校規(guī)。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“規(guī)者,正圓之器;矩者,正方之器。”無規(guī)不成圓,無矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國安邦,必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。
既然,“今天我們以育才二中為榮,明天育才二中以我們?yōu)闃s”,那么,就讓我們牢記校訓(xùn)——方向正確,素質(zhì)全面,求實創(chuàng)新,自覺自強,以合格做人為核心,以自覺遵守校紀(jì)校規(guī)為榮,讓“勤學(xué)有禮、負責(zé)守紀(jì)“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚光大!
關(guān)于校風(fēng)的作文4
在春天的陽光之下,百花齊放。我們青春的花朵也就露出了笑臉?墒,半大不大的,半熟不熟的我們,心中卻是有了新奇的想法。慢慢的,我們進入了成長的另一個階段。
在這一階段的我們,對世間的萬物開始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對自己的發(fā)型也特別的注重,認為留劉海,留長發(fā)是一種時尚,或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知,作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生,遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然;而違反校紀(jì)校規(guī),是一種過錯。發(fā)型服飾,看似是外表的東西,實際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌,也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風(fēng)不好呢?有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢?錯誤的審美觀,其實是一種不正之風(fēng),是一種不必要的模仿,是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生,應(yīng)該有一種浩然正氣。
或許有同學(xué)會說:“留什么發(fā)型是我們的自由,學(xué)校不用管它!”同學(xué)們,是否真是這樣呢?
花開花落,大自然生生不息,用規(guī)則演繹著生命的軌跡;疖囍阅軌虮捡Y千里,是因為它始終離不開軌道;風(fēng)箏之所以能高高飛翔,是因為它總是情系著手中的線;宇宙間無數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛,是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此,軍的戰(zhàn)斗力來自于鐵的`紀(jì)律,企業(yè)的競爭力來源于嚴格的規(guī)章制度,同樣,學(xué)校的生命力則來自于嚴格的校紀(jì)校規(guī)。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”,“規(guī)者,正圓之器;矩者,正方之器!睙o規(guī)不成圓,無矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國安邦,必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。
既然,“今天我們以育才二中為榮,明天育才二中以我們?yōu)闃s”,那么,就讓我們牢記校訓(xùn)——方向正確,素質(zhì)全面,求實創(chuàng)新,自覺自強,以合格做人為核心,以自覺遵守校紀(jì)校規(guī)為榮,讓“勤學(xué)有禮、負責(zé)守紀(jì)“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚光大!
【校風(fēng)的作文】相關(guān)文章:
校風(fēng)校訓(xùn)校風(fēng)優(yōu)化年工作體會08-17
我理想的校風(fēng)作文11-11
校風(fēng)建設(shè)方案02-08
校風(fēng)建設(shè)方案10-25
學(xué)校風(fēng)景的作文3篇05-29
學(xué)校風(fēng)景的作文三篇05-15
【推薦】校風(fēng)作文300字四篇11-05