關(guān)于書(shū)的作文[薦]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的關(guān)于書(shū)的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于書(shū)的作文 篇1
我最喜歡看的書(shū)就是J·K·羅琳的《哈利·波特》了,今天我為大家推薦的是其中我最喜歡的一本《哈利·波特與魔法石》。這本書(shū)是《哈利·波特》系列中的第一本,也是最引人入勝的一本。相信看了我的推薦,你也會(huì)迫不及待地想讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了11年前,伏地魔的勢(shì)力十分強(qiáng)大,他殺死了許多人,然而,大難不死的男孩哈利·波特卻把他趕走了。11年后,哈利·波特加入了霍格沃茨魔法學(xué)校,遇到了兩個(gè)最好的`朋友羅恩和赫敏。當(dāng)一場(chǎng)災(zāi)難即將降臨時(shí),他們得到了消息,突破重重困難,拿到了魔法石,化險(xiǎn)為夷。這是一場(chǎng)智慧與勇氣的大比拼。哈利·波特和他的朋友們運(yùn)用智慧和不怕困難的勇氣戰(zhàn)勝了邪惡,贏得了勝利。
我之所以喜歡這本書(shū),是因?yàn)楸粓F(tuán)結(jié)協(xié)作、舍己為人的精神所震撼。《哈利·波特與魔法石》中哈利和他的好朋友們要想取得魔法石,最后一個(gè)關(guān)口是下贏國(guó)際象棋,其中巨型棋盤(pán)上演繹了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗棋局,令人印象深刻:當(dāng)白王后將它沒(méi)有五官的臉轉(zhuǎn)向羅恩時(shí),羅恩決定犧牲自己,只有這個(gè)辦法了我必須被吃掉。不行!哈利和赫敏同時(shí)喊道:這是下棋。羅恩厲聲地說(shuō):總是要做出一些犧牲的!我先走一步,她就會(huì)把我吃掉你就可以把國(guó)王將死了,哈利!可是你到底想不想去阻止斯內(nèi)普?快點(diǎn),如果再不抓緊時(shí)間,他就把魔法石拿到手了。哈利不再猶豫了。羅恩就這樣自愿充當(dāng)了棄子,引開(kāi)王后,哈利乘機(jī)將國(guó)王將死,從而獲得勝利。簡(jiǎn)短的文字描繪了一場(chǎng)活人的對(duì)陣,仿佛身臨其境,感受到了金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷,但又從字里行間感受到了哈利和他的朋友們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的深厚友誼。此外,它還給了我許多幫助,有一次我在參加國(guó)際象棋比賽時(shí),其中一盤(pán)棋非常焦灼,我不知道該怎么走,看著時(shí)間一分一秒過(guò)去,我急得滿(mǎn)頭是汗。突然靈光一閃,想起來(lái)這本書(shū)上巨型棋盤(pán)的對(duì)局,于是我便由棄馬將后引開(kāi)的局面改成棄象將對(duì)手的馬引開(kāi),最后取得了寶貴的勝利。
如果你喜歡國(guó)際象棋,我推薦你看這本書(shū);如果你喜歡探險(xiǎn),我推薦你看這本書(shū);如果你想感受魔法世界的魅力,我還是推薦你看這本書(shū);如果你想體驗(yàn)文學(xué)的博大精深和英國(guó)文學(xué)的魅力,我仍然推薦你看這本書(shū)。怎么樣,你動(dòng)心了嗎?
關(guān)于書(shū)的作文 篇2
今天去市里開(kāi)中考研討會(huì),回來(lái)的半路上,我再一次拐到了一所中學(xué)門(mén)口的舊書(shū)店,以十元錢(qián)的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)了一本張恨水的《啼笑因緣》。
沒(méi)辦法,雖然手機(jī)上能看電子書(shū),雖然在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍更便宜,但是我還是愿意跑到書(shū)店買(mǎi)一本自己心儀的書(shū)。我享受站在書(shū)架前淘書(shū)的過(guò)程:獵奇的目光掠過(guò)每一本書(shū),然后眼前一亮,挑中無(wú)論內(nèi)容裝幀,還是價(jià)格都對(duì)路的.好書(shū),然后付賬收入囊中。
隨著盜版的猖狂,現(xiàn)在以合適的價(jià)格購(gòu)得一本正版書(shū)越來(lái)越不容易。去新華書(shū)店,他們的書(shū)不打折不說(shuō),服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度,也讓我不滿(mǎn)。你若只是看書(shū),卻沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)的意思,他們就會(huì)冷眼相向,有時(shí)候冷嘲熱諷的話(huà)就會(huì)砸來(lái),讓你尊嚴(yán)掃地“不買(mǎi)書(shū),就別亂翻,書(shū)看臟了,我們還怎么賣(mài)?”倒是去舊書(shū)店,因?yàn)槭桥f書(shū),老板也不在意你翻多長(zhǎng)時(shí)間,也不在乎把他們的舊書(shū)弄臟。有時(shí)候機(jī)緣巧合,在舊書(shū)店買(mǎi)到一本當(dāng)下正流行的新書(shū)也不是不可能。于丹正火的時(shí)候,我就在舊書(shū)店以極低廉的五元錢(qián)購(gòu)得一本九成新的《于丹談〈論語(yǔ)〉》。
何況有時(shí)候在舊書(shū)店淘書(shū)還會(huì)淘到寶貝,記得有一次我以一元五角的價(jià)格購(gòu)得朱光潛先生翻譯的黑格爾的《美學(xué)》。在手中提著去逛另一家舊書(shū)店,識(shí)貨的老板看到了,翻來(lái)翻去,愛(ài)不釋手。他執(zhí)意要用三倍的價(jià)錢(qián)從我手中討回來(lái)。我婉言謝絕了他,把書(shū)搶回來(lái),抱在胸前,像保護(hù)著一件曠世奇珍。
當(dāng)然也有遺憾的時(shí)候,曾有一次我看到寶文堂書(shū)店出版的一套《射雕英雄傳》,總計(jì)四本,老板要價(jià)七元五角。我如獲至寶,待到掏錢(qián)付款,才發(fā)現(xiàn)囊中羞澀。待到下午回單位取了錢(qián)再來(lái)購(gòu)買(mǎi)。老板不無(wú)遺憾地告訴我:“你前腳剛走,一個(gè)中學(xué)生后腳趕到,人家二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把書(shū)買(mǎi)走了”。唉,悔得我跺足捶胸。
一本本淘來(lái)的書(shū)放在書(shū)架上,幾乎每一本都有一段故事。我喜歡舊書(shū)的質(zhì)地和光澤,甚至每一本的價(jià)格我都能如數(shù)家珍,張口報(bào)來(lái)。這也正是在網(wǎng)絡(luò)高度普及人們習(xí)慣在網(wǎng)上購(gòu)物的今天,我還依舊保留著老習(xí)慣去舊書(shū)店淘書(shū)的原因。
關(guān)于書(shū)的作文 篇3
新的一學(xué)期開(kāi)始了,高興地來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)了“多年”未見(jiàn)的同學(xué),還有依然不變的老師。房老師還是那副圓又可愛(ài)的樣子,楊老師還是那樣“皮笑嘴少笑,”曾老師也是那一頭“有思想”的發(fā)型,依然如舊。
新的一學(xué)期開(kāi)始,意味著又一個(gè)開(kāi)始,重新又站在起跑線(xiàn)上。放飛新的夢(mèng)想的時(shí)候到了,向理想更進(jìn)一步。而每一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始,都會(huì)有許多變化,而有一點(diǎn)一直不變,那就是領(lǐng)新書(shū)了。
現(xiàn)在回想起以前領(lǐng)新書(shū)的時(shí)候,還真有些好笑。無(wú)非就是看看書(shū)中的圖片,看見(jiàn)喜歡的就描一描,對(duì)著同桌說(shuō):“哈!看,這是我畫(huà)的,你會(huì)嗎?”然后擺出一副不得了的架子。而現(xiàn)在,同樣是要馬上翻開(kāi)書(shū)去看,但卻是品析書(shū)中的文章,探索書(shū)中的知識(shí)了。
今年六年級(jí)的書(shū)與以前的不同之處有許多,雖是同樣的新書(shū),卻是不一樣的單元,不一樣的精彩。首先,是封面,是最容易發(fā)現(xiàn)的。今年的.封面是幾個(gè)不同民族的小同胞,手拿著一首詩(shī),一首同樣的詩(shī)。雖是不同的地區(qū),不同的民族,但有一點(diǎn)是相同的,那就是,他們都是——中華少年嗎,而這首詩(shī)歌,也在新課本中,就叫《中華少年》。
讓我發(fā)現(xiàn),也讓我想懂的就是第七組,第七組是有關(guān)動(dòng)物的文章。動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友,并不是人類(lèi)的工具,它們也是有靈性的。而《最后一頭戰(zhàn)象》這篇文章中,為什么是最后一頭呢?戰(zhàn)象,顧名思義就是用來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的大象。要戰(zhàn)爭(zhēng),無(wú)所謂,可大象們是無(wú)辜的呀!為什么要把大象的生命也搭進(jìn)去?
希望這新的語(yǔ)文書(shū)可以教會(huì)我們更多的知識(shí)。
關(guān)于書(shū)的作文 篇4
尊敬的市政府領(lǐng)導(dǎo)們:
您們好!
我叫趙冀帆,就讀在新華路小學(xué)六年級(jí)四班,在這個(gè)曾榮獲過(guò)“中國(guó)魅力城市”稱(chēng)號(hào)的襄樊生活已有十一個(gè)年頭了。襄樊是個(gè)山清水秀、擁有千年文化底蘊(yùn)的好地方,她生我養(yǎng)我十一年,如同我的第二個(gè)母親。因此,我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這座歷史文化古城。
“嘀嘀—”“嗒嗒—”“嘀……”在一條六車(chē)道的大馬路上,幾百輛汽車(chē)把這兒堵得水泄不通,交通癱瘓。大家都紛紛狂按喇叭,有的還下車(chē)來(lái),爭(zhēng)吵不休。一時(shí)間,爭(zhēng)吵聲,罵聲,喇叭聲,讓人仿佛置身于垂死邊緣,你只想迅速逃離此地。假如您正準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)帶全家出去玩,遇到此事,你還有心情嗎?
“刷—”一輛汽車(chē)飛馳而過(guò),不僅帶起了地上的灰塵、細(xì)菌,使人睜不開(kāi)眼睛,同時(shí)還有一屁股的尾氣。這尾氣形象的被人們稱(chēng)為“定時(shí)炸彈”、“隱形殺手”,弄得人們都不敢呼吸了。這可惡的二氧化碳破壞了大氣層,導(dǎo)致全球變暖,冬天再也見(jiàn)不到能站人的冰面,而夏天也出奇的`熱;不僅如此,就連大樹(shù)們都拿它沒(méi)辦法,它們被我們吸入體內(nèi),也會(huì)有還我們的健康,簡(jiǎn)直是十惡不赦呀!污染環(huán)境、全球變暖、危害健康……所有的元兇都是它—二氧化碳!
現(xiàn)在住在城市里的人們,都過(guò)上了富裕的生活,并急于追求速度,上班族、學(xué)習(xí)族,都視時(shí)間為生命。再加上現(xiàn)在是高水平、高收入生活,條件越來(lái)越好,選購(gòu)一輛汽車(chē)是所有人的夢(mèng)想,他們不重視環(huán)境,不重視健康,汽車(chē)的便宜和速度正合他們的胃口。襄樊市每月以1500輛的速度在增加,汽車(chē)數(shù)量的增加也帶來(lái)了環(huán)境污染的增加。
結(jié)合以上種種汽車(chē)的惡行,又為了使市民們過(guò)上無(wú)毒,健康的生活,我向您們提幾條建議:
1,盡量減少汽車(chē)的生產(chǎn),所有生產(chǎn)汽車(chē)的廠家全部換成生產(chǎn)高速節(jié)能的電動(dòng)汽車(chē),太陽(yáng)能汽車(chē)等新型能源型汽車(chē),減少石油,天然氣的單一能源需求。
2,大力發(fā)展公共交通,有軌電車(chē),輕軌,地鐵等交通方式,提倡人們步行,使用自行車(chē)。
3,對(duì)于使用非環(huán)保型汽車(chē)的,增加稅收,直接將這筆錢(qián)投入到改造我們的環(huán)境中去。
以上便是我的建議,希望各位領(lǐng)導(dǎo)能參考參考,把我們的家園建設(shè)得更加美好。
關(guān)于書(shū)的作文 篇5
書(shū),是我童年零碎的記憶。書(shū),是我在大海上航行的船帆,它謹(jǐn)慎的把握著我生活的小船。從小到大,我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)書(shū)的壞處,書(shū)也確實(shí)沒(méi)有什么壞處。我從小就愛(ài)看書(shū),我一直都是大力支持看書(shū)的,因?yàn)闀?shū)是一種天然鎮(zhèn)定劑,它可以讓你在激動(dòng)的情況下漸漸恢復(fù)安靜和穩(wěn)定。
如果有人問(wèn)我:“你在一生中最珍惜什么?”相信很多人都回答:“時(shí)間”“生命”……而我卻會(huì)回答:“當(dāng)然是書(shū)本!睍(shū)!我聽(tīng)到有人感嘆了:你愿意不顧一切地去看書(shū)嗎?我會(huì)回答:“是的,我愿意不顧一切去想辦法多看書(shū)的。
在我十年的記憶里,我最?lèi)?ài)看的書(shū)是小說(shuō)類(lèi)的。特別讓我記憶猶新的是凡爾納的科幻小說(shuō),他有一本著作《海底兩萬(wàn)里》更是讓我過(guò)目難忘。這本書(shū)主要講潛水船“鸚鵡螺號(hào)“的種種遭遇……但是讓我入迷的是凡爾納的想象力。凡爾納那豐富的想象力不僅給科學(xué)界一次深遠(yuǎn)的影響,也使制造潛水艇的`工程師們有了靈感。因?yàn)闀?shū)中說(shuō)的潛水船升降的方法就是用大功率的抽水機(jī)將海水充入儲(chǔ)水倉(cāng),而增加重量,使?jié)撍陆怠O喾矗槌鏊,重量減輕,潛水艇就浮上來(lái)了。
《海底兩萬(wàn)里》有磚頭那么厚,每次讀書(shū)時(shí)我都會(huì)先進(jìn)行通讀。然后找出我喜歡的段落和精彩的片段。接著一遍又一遍的精讀,直至能完全復(fù)述下來(lái)。最后我會(huì)將那些片段中的好詞好句轉(zhuǎn)化成我自己的語(yǔ)言,并應(yīng)用到作文里。這便是我作文好的秘訣。
有一天晚上,老師留了作文作業(yè),我照例在電腦上打著字。突然,一個(gè)念頭一閃而過(guò),就像繩子一樣纏繞著我,我為什么不能偷偷看一會(huì)我的電子版的《海底兩萬(wàn)里》呢?于是,我走出房間,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)业淖魑乃悸房ㄗ×耍?個(gè)小時(shí)后才能出來(lái),所以你們不要進(jìn)來(lái)打攪我,好嗎?”“好吧,你自己抓緊時(shí)間吧!眿寢屢桓遍T(mén)縫里瞧人的模樣對(duì)我說(shuō)。我回到屋里,先把作文寫(xiě)完(花了四十多分鐘),然后打開(kāi)“快讀小說(shuō)閱讀器”,滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情,開(kāi)始閱讀電子書(shū)。我有一種十分復(fù)雜的感覺(jué):我既有一種快樂(lè),如釋重負(fù)的心情,也有一種害怕、緊張、提心吊膽的感覺(jué),因?yàn)槲遗卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)——要是被發(fā)現(xiàn)就慘了,我的筆記本電腦就要“搬家”了。
總而言之,言而總之,我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)就是我的生命!
關(guān)于書(shū)的作文 篇6
打開(kāi)她,就像走進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù),讓我從中學(xué)會(huì);打開(kāi)她,就像融進(jìn)了歡樂(lè)的海洋,讓苦悶的心情活潑、綻放。她伴我走過(guò)了我生命中最初的12年,每每拿著她,凝視著她,心中都會(huì)莫名的一顫,似乎有什么東西注入了心扉,熱熱的,暖暖的……
高爾基說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;教育家說(shuō):書(shū)是智慧的鑰匙;政治家說(shuō):書(shū)是時(shí)代的生命;而我說(shuō):書(shū)是我的良師益友。是她豐富了我的生活,充實(shí)了我幼小的心靈;是她包容了我的無(wú)知,讓我走出困惑。她像是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;又像是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。她伴我度過(guò)了一年又一年,帶我穿越古今,嘆赤壁懷古之豪邁;跋山涉水,吟萬(wàn)里河山之壯美。她常說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,但你又可曾知道,你帶我走過(guò)的路何止萬(wàn)里!在書(shū)中,我遍觀世界,馳騁四海。在歷史書(shū)中,我了解到了中國(guó)過(guò)去的屈辱史,懂得了落后就要挨打的道理,看到了國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)力,以及不同于我國(guó)的風(fēng)土人情;在地理書(shū)中,我領(lǐng)略到了祖國(guó)的`幅員遼闊,山河壯麗。這一切的功勞都要?dú)w功于她—書(shū),她讓我在知識(shí)的海洋里學(xué)會(huì)了游泳。
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)中有光明,可以照亮我的心靈;書(shū)中有警示,讓我的人生繞過(guò)暗礁和險(xiǎn)灘;書(shū)中有天籟之音,讓我回到自然的懷抱。因?yàn)闀?shū),讓我學(xué)到了知識(shí),明白了事理,從書(shū)中,我知道了中華民族五千年?duì)N爛的文化;從書(shū)中,我見(jiàn)識(shí)了宇宙的浩瀚無(wú)邊;從書(shū)中,我看到了古往今來(lái)的名人志士人生道路上的喜怒哀樂(lè);從書(shū)中,我悟到了見(jiàn)賢思齊,為人之理。
當(dāng)我打開(kāi)彌漫著油墨香的書(shū)卷時(shí),我都會(huì)被她的富足高雅,綺麗璀璨所吸引。在這里,我被李白的,“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的清高所折服;被李清照的,“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的雄心所震撼;為賣(mài)火柴的小女孩流下眼淚;為頑強(qiáng)的魯濱遜豎起大拇指。在書(shū)的殿堂里,我無(wú)拘無(wú)束,歡笑、流淚、沉思、奮發(fā)。是她開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;是她幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;是她帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足,讓我的人生不在孤單,不在寂寞;是她給了我精神上的第二次生命。
隨著時(shí)光的流逝,我一天天長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我的好伙伴,她無(wú)法逃離我,而我更離不開(kāi)她,她將伴我走得更長(zhǎng),更遠(yuǎn),直到生命的盡頭。
關(guān)于書(shū)的作文 篇7
“有了夢(mèng),生命的銀幕亮了!蔽以(jīng)讀過(guò)一本與眾不同的書(shū),它的名字叫《造夢(mèng)的雨果》。
這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是用了大量精美的素描畫(huà)來(lái)展現(xiàn)故事中主人公的生活環(huán)境,使故事的情節(jié)一步步推向高潮。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),白色的銀幕上只有一個(gè)字“賊”。再往后翻,在漆黑的宇宙里出現(xiàn)了一個(gè)星球,又從一個(gè)星球拓展到了星空,在星空的下方有一座城市,從城市又看到了街道,在這條街道上有一座火車(chē)站,我們的主人公雨果·卡布萊終于出現(xiàn)了。
裹裹挾挾的人群中,我們尾隨著他上了樓梯,走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的`走廊中。雨果從走廊中的一個(gè)壁櫥里鉆了進(jìn)去。在走廊的盡頭有一個(gè)玩具店,店中坐著一位老爺爺。雨果貓著腰從一座大鐘的后面向玩具店張望……這一幕幕就像放電影一樣呈現(xiàn)在我們眼前。主人公——十二歲的雨果·卡布萊的一舉一動(dòng)都讓人琢磨不透,牽引著我們繼續(xù)讀下去。
在巴黎火車(chē)站的二十七座時(shí)鐘后墻的暗窄通道里,十二歲的雨果·卡布萊一直過(guò)著不為人知的凄慘生活。直到他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)機(jī)器人,暗淡的生活才有了目標(biāo)和希望。雨果的父親生前是個(gè)鐘表匠,曾經(jīng)在工作的博物館里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常精致但是已經(jīng)損壞的機(jī)器人,后來(lái)父親在修理機(jī)器人時(shí)喪生于博物館的大火之中。
雨果想修好這個(gè)可以寫(xiě)字的機(jī)器人,以便得知父親遺留給自己的信息。為了修理機(jī)器人,雨果只能去玩具店老人那里偷玩具零件,卻被老人逮了個(gè)正著。老人沒(méi)收了雨果父親留給雨果的一個(gè)重要的筆記本,那上面畫(huà)滿(mǎn)了修理機(jī)器人的解剖圖。
雨果費(fèi)盡了周折才修好了機(jī)器人。但是,機(jī)器人并沒(méi)有像他想象的那樣,寫(xiě)出父親留下的只言片語(yǔ)。失望之時(shí),他卻突然發(fā)現(xiàn),機(jī)器人展示給他的是更為復(fù)雜的信息。機(jī)器人最終寫(xiě)了什么?為何有這么多的機(jī)緣巧合?帶著這些疑問(wèn)翻開(kāi)書(shū)吧!
“有了夢(mèng),生命的銀幕亮了。”讀了《造夢(mèng)的雨果》,我得到了一個(gè)新的啟示:人生要有夢(mèng)想,并且要執(zhí)著地去追求。如果這樣,你的人生一定充實(shí)而有魅力,你收獲的將不僅僅是成功。
關(guān)于書(shū)的作文 篇8
在我沒(méi)有與你相遇之前,我不諳世事,生活淡然無(wú)味,像一具空殼,茫然于世。
從我見(jiàn)你的第一眼見(jiàn)起,就被你豐富的學(xué)識(shí)、優(yōu)雅的氣質(zhì)所吸引,眼睛一刻也不忍離開(kāi)。每天我都躲在角落里偷偷的欣賞你,你的一舉一動(dòng)、一顰一簇都牽動(dòng)著我。你笑,我偷著樂(lè);你憂(yōu)愁,我的心也跟著顫動(dòng),
我好像戀上你了。
自從遇見(jiàn)了你,心靈與之碰撞,我的思想漸漸有了深度,也深深地戀上了你。我們一起在安徒生的童話(huà)世界里馳騁,觸碰列夫·托爾斯泰孤獨(dú)而悲寂的靈魂,也與魯迅一起吶喊、彷徨。我們互相鼓勵(lì)、互相依靠,傾吐著彼此的心聲。有你的陪伴,我的心靈不再孤寂,我的生活也綻放出炫彩。
自古以來(lái)樂(lè)與悲就是一對(duì)孿生兄妹,與你共處,有時(shí)我們會(huì)爭(zhēng)吵得面紅耳赤,甚至也曾幼稚地發(fā)誓老死不相往來(lái)。最后禁受不住對(duì)你的依戀,想著你的好,總也妥協(xié)。我們一次次和好,關(guān)系也一步步親密。
當(dāng)我想要不勞而獲的`時(shí)候,你會(huì)俯下身子,輕輕地在我耳畔說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。你若想不勞而獲,你就是那守株待兔之人!眱删湓(huà)就讓我羞紅了耳根,埋下頭繼續(xù)努力,你則會(huì)在我身邊耐心陪伴到深夜。
當(dāng)我打瞌睡想要偷懶的時(shí)候,你會(huì)輕輕地拍一下我的腦袋說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”想想也是,泡上一杯咖啡,強(qiáng)打精神,接著奮斗。
我們廝守,我們對(duì)話(huà)。我在廝守中成長(zhǎng),在對(duì)話(huà)中聰慧。擁有你,我變得更加明智,視野更加開(kāi)闊。今生,我愿與你長(zhǎng)相廝守、白頭偕老。
有人問(wèn)我你是誰(shuí)?
你是過(guò)去、現(xiàn)在以至于將來(lái)都會(huì)一直一直陪伴在我身邊的、人類(lèi)思想精華所凝結(jié)而成的書(shū)籍。我愛(ài)你,將用我畢生的精力,全心全意地愛(ài)你!
關(guān)于書(shū)的作文 篇9
書(shū)上殘留的墨香,對(duì)我而言是的誘惑,清新淡雅,少了一份俗世負(fù)載的喧嘩,它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意,總會(huì)帶著點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。
喜歡讀書(shū),已不是一天兩天的事了。
記得小的時(shí)候,我總是孤僻的,不善言詞的我,沒(méi)有玩伴?粗巴猓切M(mǎn)街瘋跑的他們,心里溢出的是那酸酸的羨慕。無(wú)奈,無(wú)奈于我的寡言,只能去面對(duì)那一本本的書(shū)了。說(shuō)實(shí)話(huà),一開(kāi)始我對(duì)書(shū)的感情并未是那么的深,甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認(rèn)為,它們只能如此死死地“躺”著,無(wú)法那樣放肆的動(dòng),放肆的笑,最主要的是無(wú)法和我玩……
不知是何時(shí),開(kāi)始真正愛(ài)上了讀書(shū)。突然的轉(zhuǎn)變,可能是源于我的成長(zhǎng),后知后覺(jué)地成長(zhǎng)。
書(shū)中的'世界是多么的廣闊,它不僅容納了我的感情,更豐富了我的思想。與往不同的是,我理解并體會(huì)到了,書(shū)存在于世上的實(shí)體的確是不會(huì)動(dòng)、不會(huì)笑的,但它不是死物,更甚者,它是一個(gè)至圣的天堂,且不同的書(shū),擁有著不同的天堂,或喜、或悲、或荒誕、或現(xiàn)實(shí),諸如此上,無(wú)論是哪一個(gè)天堂,都令我倍感新奇。不可思意的是,最終放肆地笑的人是我,而制造者卻是書(shū)。漸漸地,我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了,也漸漸的懂得了如何去交流。朋友多了,孤僻少了,顯著地變化,令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己,是書(shū)改變了我,甚至改變了我的性格。
那時(shí)起,我就感到了,我與書(shū)是不可能分開(kāi)的。若是分開(kāi)了,異樣的痛苦便會(huì)油然而生。
就此回想起,軍訓(xùn)的那段日子,我便會(huì)聯(lián)想到煉獄,這不是因?yàn)樘?yáng)公公熱情的關(guān)系,也不是因?yàn)殡x家的思念。那僅僅是因?yàn)闆](méi)有書(shū)可讀!自己帶去的書(shū),早早的就在前兩天消滅得一干二凈了。而后的日子,面對(duì)的就是漫長(zhǎng)的等待。“等待有時(shí)也是痛苦的!”不知何許人也,曾說(shuō)過(guò)這句話(huà)。且說(shuō)那時(shí)的我,正是無(wú)比的贊同與理解著句話(huà)。熬著,熬著,軍營(yíng)的日子結(jié)束了。在回家的路上,我便迫不及待地,如饑似渴地,買(mǎi)了幾本書(shū),回家慢慢享受去了。有點(diǎn)感觸,套用那句廣告詞——“有書(shū)的感覺(jué)真好!”
書(shū)墨的濃香還未散盡,朦朧間那縷香意,更加的飄逸了。讀書(shū)的人,捧著書(shū)看,眼中露出的幸福,裹著書(shū)香,忘我的境界,好似已在書(shū)中的天堂神游。與其說(shuō)時(shí)間淡漠了我,更不如說(shuō)是我遺棄了時(shí)間……
關(guān)于書(shū)的作文 篇10
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。書(shū)就像我們的精神食糧,就像我們身邊必不可少的知識(shí)錦囊,就像與我們形影不離的摯友一樣,是那么重要,有那么默默。
這周星期五,我們班會(huì)課正在評(píng)選“讀書(shū)之星”呢!殊不知,這評(píng)選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來(lái)。這次評(píng)選,好似一場(chǎng)委婉的競(jìng)賽,參賽的選手沒(méi)有推讓?zhuān)鼪](méi)有爭(zhēng)執(zhí),可能是因?yàn)樗麄兏M押脮?shū)推薦給在座的每一位同學(xué)吧!這場(chǎng)競(jìng)賽,觀眾們聚精會(huì)神地看著。雖不似刀光劍影般驚心動(dòng)魄,也不似流蘇飛濺般引人注目,更沒(méi)有落英飄灑般令人心醉。是同學(xué)對(duì)書(shū)的渴望,醞釀出了這么一個(gè)好氛圍。
只見(jiàn)演講的同學(xué)個(gè)個(gè)滿(mǎn)口余香,教室也是余音繞梁,我們似乎回到了以前的私塾,外面的麥田、丘陵是那么恬靜,那么純樸。回頭一看,原來(lái)朱老師正在拍照哪!這些照片,或許會(huì)在不久的將來(lái),作為我們美好的回憶吧!這個(gè)照相機(jī),總是讓美好的事物定格,也讓精神定格。
我覺(jué)得,這次班會(huì)課,不僅僅是介紹了好書(shū),更讓同學(xué)們對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)又加深了幾分。要知道,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,小臂如有神”呀!梅花,剛?cè)岵?jì),不也是我們對(duì)它的理解嗎?一本好書(shū),就像我們身邊的一位良師益友,那些細(xì)心的`勸導(dǎo),不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”嗎!在你無(wú)助時(shí),在你彷徨時(shí),在你失落時(shí),在你感懷時(shí),一本書(shū),說(shuō)不定就可以揭開(kāi)你心頭的結(jié)呢!
書(shū),還是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙,而這大門(mén),連接著無(wú)知與博學(xué)。知識(shí),不僅讓人類(lèi)文明了起來(lái),更讓人類(lèi)有了互相溝通的橋梁。想象遠(yuǎn)古的時(shí)候,我們的人類(lèi)還在饑一餐,飽一餐的時(shí)候,還在吃生食的時(shí)候,不只是誰(shuí),保留了火種,從此人類(lèi)的生活水平有了提高。后來(lái),又不只是誰(shuí),搭建起了第一座草房子,讓我們的祖先不用再為生命擔(dān)心,也不用再風(fēng)餐露宿了。商周時(shí)期,亭臺(tái)樓閣屹立起來(lái),玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些,不都源于知識(shí)嗎?現(xiàn)在的人,已經(jīng)離不開(kāi)知識(shí)了,文明的社會(huì)讓我們安居樂(lè)業(yè)。
大自然中每一片樹(shù)葉之間的呢喃,每一只昆蟲(chóng)之間的寒暄都在給我們啟示。這次班會(huì)課,讓我們更喜歡書(shū)了。
書(shū),可以用來(lái)欣賞,用來(lái)學(xué)習(xí),用來(lái)鉆研。書(shū),就是人類(lèi)從大自然中聆聽(tīng)來(lái)的知識(shí),還有許多許多值得我們?nèi)ヌ綄さ牡胤健?/p>
關(guān)于書(shū)的作文 篇11
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!痹谖铱磥(lái),書(shū)不僅如此。培根說(shuō),“讀書(shū)給人以快樂(lè),給人以光彩,給人以才干!庇旯f(shuō),“書(shū)籍是造就靈魂的工具!痹谖铱磥(lái),它就是無(wú)限寬闊的海洋,帶給我們無(wú)窮的奧妙。
沉醉在散文的清香中
“精美的散文就是一杯清茶,淡淡的,當(dāng)你以一種特有的心情去品嘗時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),越品越香!本拈喿x的每一篇散文,就仿佛正在與作者近距離對(duì)話(huà)。散文中的字字句句,都是作者的內(nèi)心寫(xiě)照,都寄托了作者獨(dú)一無(wú)二的情。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,桃花開(kāi)遍山頭,翠柳綻放枝丫,展現(xiàn)無(wú)窮活力。于是朱自清抒發(fā)道:“春天就像剛落地的娃娃。從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。”一種獨(dú)特的表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情袒露在眼前,它真實(shí)、優(yōu)美,它像一幅美得令人心醉的畫(huà),讓人不由自主地沉醉在其中。
漫步在詩(shī)意的朦朧中
“折花逢驛使,寄與隴頭人。江南無(wú)所有,聊贈(zèng)一枝春!蔽业呐笥,江南無(wú)所有,能給予你的只是一片春意。它帶你走進(jìn)春的世界,帶你游走在大街小巷。在一條悠長(zhǎng)又寂寥的`雨巷,逢著一個(gè)丁香般的姑娘,你與她一同漫步在細(xì)雨如絲、哀婉朦朧的浪漫雨巷,共同走過(guò)迷蒙的煙雨,直到眼前消失無(wú)際。
明智在小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)中
惠普爾說(shuō),“書(shū)籍是屹立在時(shí)間海洋中的燈塔!毙≌f(shuō)是現(xiàn)實(shí)的反映,它讓我們了解歷史中的社會(huì),它形象地表現(xiàn)出社會(huì)的時(shí)代特征。品讀它,可以使我們變得明智。為掙脫命運(yùn)的枷鎖,巴金創(chuàng)作激流三部曲,呼喚沉睡的靈魂;為喚醒國(guó)民的愚昧,魯迅棄醫(yī)從文,以鋒利的文筆直指封建社會(huì)的腐朽;為表達(dá)對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)與對(duì)內(nèi)心的渴望,托爾斯泰塑造出列文借以表達(dá)對(duì)社會(huì)的無(wú)奈,寫(xiě)安娜表明自己對(duì)自由愛(ài)情的歌頌和人性的譴責(zé)、同情……每一部名著小說(shuō),都有它內(nèi)里折射出來(lái)的社會(huì)意義,它讓我們明智,提醒我們不要重蹈歷史的覆轍。
沉醉、漫步、明智于書(shū)苑中,在書(shū)苑中清心,在書(shū)苑中陶冶情操,在書(shū)苑中明理……書(shū)苑以它廣博的心懷將我們納入,引領(lǐng)我們?nèi)ヌ街瞧婷畹氖澜纭?/p>
關(guān)于書(shū)的作文 篇12
一提到漫畫(huà),大家可熟悉的不得了了。每個(gè)人都有自己喜歡的漫畫(huà)書(shū),我也不例外。今天我就來(lái)向大家介紹一下我最喜歡的一本漫畫(huà)書(shū)吧!
我最喜歡的就是《豌豆》這本書(shū)了。《豌豆》這一大套書(shū),不知是一本,而是有很多很多本書(shū)。一本書(shū)才代表一集,而這一本書(shū)中就有很多個(gè)漫畫(huà)故事。我最喜歡的是《豌豆笑傳2》。
雖然看漫畫(huà)書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí),但是漫畫(huà)書(shū)也會(huì)把無(wú)數(shù)、無(wú)盡的樂(lè)趣先給你、帶給你。每一本漫畫(huà)書(shū)都有一兩句標(biāo)語(yǔ),《豌豆》這本書(shū)也不例外!班,大家好!非常高興您能打開(kāi)這本漫畫(huà)書(shū),偶是這本書(shū)的主角豌豆。接下來(lái)偶將帶你進(jìn)入一個(gè)笑破肚皮、樂(lè)掉大牙的開(kāi)心世界……”這就是《豌豆》這本書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。
每當(dāng)我傷心的時(shí)候,我就毫不猶豫的翻開(kāi)《豌豆》這本漫畫(huà)書(shū)。它就像我的一個(gè)朋友一樣,我一和它說(shuō)話(huà)(只一翻開(kāi)這本書(shū)),它也包不猶豫的把無(wú)數(shù)的、無(wú)盡的樂(lè)趣帶給我,每天都讓我樂(lè)掉大牙、笑破肚皮,高興地不得了!
我一有時(shí)間就看漫畫(huà)書(shū):每當(dāng)中午時(shí),只要我能回家,就翻開(kāi)我的好朋友(漫畫(huà)書(shū))來(lái)和它交流我的故事,我的悲傷;每當(dāng)晚上我做完作業(yè)時(shí),我也會(huì)翻開(kāi)我的好朋友。因?yàn)槲业暮门笥丫褪俏业暮门笥眩倳?huì)給我?guī)?lái)那無(wú)盡的.樂(lè)趣。
大家一定會(huì)非常的奇怪吧!一本同樣的書(shū),不管怎樣去讀,什么時(shí)間去讀,內(nèi)容都會(huì)變得?墒俏覟槭裁匆槐橛忠槐榈娜プx,而沒(méi)有感覺(jué)的意思的厭煩、厭倦呢?因?yàn)槲乙恢卑阉?dāng)成了我的一個(gè)好朋友,就像影子一樣,沒(méi)完沒(méi)了、成天成夜的跟著我。在我的心中,每一次去和我的好朋友去交流時(shí),它告訴我的歡樂(lè)不一樣,我告訴它的悲傷、快樂(lè)也不一樣。
其實(shí)看漫畫(huà)也沒(méi)有什么不對(duì)的。雖然它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),但是它會(huì)使我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的,就像我所說(shuō)的一樣,只要把它當(dāng)成自己的朋友一樣,就不會(huì)去厭倦它。
我愛(ài)你,我的好朋友——漫畫(huà)書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文 篇13
故事的開(kāi)頭沒(méi)有頭緒,寥寥草草,驀得想寫(xiě)上幾句丁點(diǎn)可憐的話(huà),卻又不知從何講起。
文筆流流暢暢,故事斷斷續(xù)續(xù)。如果書(shū)有語(yǔ)言,它會(huì)告訴你:“有些事,一旦開(kāi)始,就回不了頭!
內(nèi)容太苦,不明白,這是作為作者有感而發(fā),抑或是內(nèi)心的狂瀾,不得平復(fù)。意猶未盡,卻帶著成人的苦澀,像秋風(fēng)里的一縷蕭瑟,故事的結(jié)局如書(shū)上所言:“情到濃時(shí),戛然而止!
一本書(shū),按厚度,概是三百多頁(yè),幾小時(shí)的游光,晃過(guò)了筆者幾年的閑情。
所以,才會(huì)有人每天去鋪邊偏僻的小書(shū)店里,去格調(diào)高而又開(kāi)放空調(diào)的圖書(shū)角,去人人都能欣賞找出儀式感的藏書(shū)會(huì),去一路高高低低向著陽(yáng)的精神世界尋找支柱,去滿(mǎn)載喜悅的豐收謠里尋求慰籍……
輕點(diǎn),當(dāng)觸摸細(xì)膩的軟殼紙,怎也不忍,慢慢低頭深吻,連綿卻帶溫度。因?yàn)槊靼孜窍碌牟皇枪虐宓淖煮w,而是一個(gè)個(gè)帶有幻彩的夢(mèng)靈。時(shí)有歡笑,時(shí)有凄楚——對(duì)書(shū),愛(ài)的狂烈!
“無(wú)數(shù)次,徹夜難眠,唯書(shū)君相伴,方可得安!20xx年1月28日!
故事可以沒(méi)有開(kāi)始,但筆者總也不會(huì)落下在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中無(wú)故畫(huà)上不怎么圓滿(mǎn)的句號(hào)。“如果生命變成只能用‘很多年過(guò)去了’來(lái)形容,還不如成全這個(gè)故事的結(jié)局!
不論哪一場(chǎng)情節(jié),哪一方的`情感,紐絲牽掛。透過(guò)簡(jiǎn)短的一行,我能看見(jiàn)那位靈魂的舞者忘我地傾注,連筆尖的字符都?xì)g喜的雀躍。
年少幼稚,讀書(shū)似讀一位先行者,他歷經(jīng)過(guò)生活的挫折與滄桑,卻用筆續(xù)寫(xiě)勇敢與無(wú)畏;他收獲過(guò)生活的成功與喜悅,但用筆續(xù)寫(xiě)堅(jiān)持與向前!
一本書(shū)承載過(guò)往,一支筆書(shū)寫(xiě)深情。
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