[精華]關(guān)于老師的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的關(guān)于老師的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于老師的作文1
我有一位語文張老師。她和藹可親,有一雙會(huì)說話的大眼睛,在她的課堂上我們都喜歡發(fā)言。
我們回答問題時(shí)她總會(huì)頻頻點(diǎn)頭,水汪汪的大眼睛閃爍著不一樣的光芒,并告訴我們:“好!”,給予我們鼓勵(lì)和肯定。
有一次,張老師提了一個(gè)問題讓同學(xué)們回答,有一位同學(xué)回答的非常精彩,讓我們都贊嘆不已,我們都對(duì)他投出了佩服的目光。張老師非?隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,“好!”標(biāo)準(zhǔn)的三聲,水汪汪的大眼睛一下子亮了,洋溢著贊賞的光芒。還有一位同學(xué)回答的不是很好,但張老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,原本閃亮亮的大眼睛一下子瞇成了一條彎彎的`縫,“好!”這個(gè)好字拉的有點(diǎn)長,并鼓勵(lì)他再想一想,也聽聽其他同學(xué)怎么說,最后會(huì)找到更好的答案。又有一位同學(xué)也回答了這個(gè)問題,我們都覺得他說得牛唇不對(duì)馬嘴,我們都搖頭并立刻舉手,覺得自己能回答的更好。但張老師依然點(diǎn)點(diǎn)頭,大眼睛里閃過了一絲光亮,“好!”斬釘截鐵,聲調(diào)卻似乎輕了一點(diǎn),既肯定又溫柔,我們知道那是張老師對(duì)那位同學(xué)的鼓勵(lì)和能主動(dòng)回答問題的肯定。這讓同學(xué)們都有了回答問題的信心與勇氣,讓我們回答得更好,更加精彩!如果回答得不好,也可以繼續(xù)努力,即便回答的不對(duì),也可以及時(shí)改正,總能找到更好的自己!我也回答了這個(gè)問題,也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點(diǎn)頭。
我們的語文老師——張老師,她對(duì)我們包容理解,給予我們肯定和鼓勵(lì),讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以后我遇到困難時(shí),會(huì)想起張老師的大眼睛,和對(duì)我們微笑著點(diǎn)頭的樣子,一定會(huì)鼓足勇氣,做一個(gè)更好的自己!
關(guān)于老師的作文2
想寫關(guān)于老師的事物,是源于有天晚上看見班主任在黑板兩側(cè)寫下的兩行字。還是先從初中時(shí)說吧。我們的一位幾何老師,幾乎能把課本全都背出來,每次有需要背的定理公式,她總是說:“來,我先給你們背一遍。”她是可以把這些東西一字不差地背下來的。有一天,我看著她給我們背那些定理時(shí),心里突然涌起一種感動(dòng),老師沒有必要如此茍求自己的。她就是拿著課本念,我們也照樣要背的,那時(shí)我突然覺得一向嚴(yán)厲的老師其實(shí)是那么親切的。
要是說到現(xiàn)在的物理老師李紅奕,其實(shí)也是通過一件小事從深層了解到他的愛的。一張作業(yè)上老師寫了半頁他的解法,因?yàn)樗J(rèn)為我的解法麻煩。看著這張作業(yè),我感到了當(dāng)年魯迅在拿到他的老師藤野先生添改過的講義時(shí)的感動(dòng)、不安、羞愧、自責(zé)。其實(shí)我的`作業(yè)是做對(duì)了的,作為老師,就算他只劃個(gè)對(duì)號(hào),也沒人認(rèn)為是不應(yīng)該的,但是他沒有,老師認(rèn)為他那樣便沒盡到責(zé)任。于是,我知道了,一向幽默的老師也有鄭重的一面。最后就要說說班主任了。那晚是數(shù)學(xué)自習(xí),我抬頭時(shí),就看見班主任正站在黑板前。教室里很靜,她在靜靜地寫著,“專心聽好每節(jié)課,充實(shí)度過每一天”。
黑板很高,老師寫到上面的字,還要踮起腳,那時(shí)我竟感到一種溫和的感動(dòng)在周身流淌,透過平日的嚴(yán)厲,我看到了一顆殷殷的心。也許,我們身邊這樣的例子有很多。也許,我們對(duì)老師理解不夠深入。那么從現(xiàn)在開始,試著去添加一份理解,獲得一份感悟,透過老師,去感受那一份真摯的愛和一顆拳拳的愛心。
關(guān)于老師的作文3
教育工作者是一個(gè)偉大的職業(yè),負(fù)責(zé)任而且步步到位的教育工作者堪稱至高無上的職業(yè)。我們班張老師就是一位這樣的人民教師。
張老師,如今雖然我已經(jīng)不在您的身邊,但我永遠(yuǎn)也忘不了您。想起你那和藹可親的面龐,我就想起您為我們班所做的一切一切。無論嚴(yán)冬還是酷暑,您的摩托車總是第一個(gè)在車棚下出現(xiàn),也是最后一個(gè)離開車棚。每天,早上我把作業(yè)本拿到您的桌上,看到了您的眼鏡與紅筆,雖然您人不在,可是我知道您一定是早早回到辦公室批改作業(yè),今天,在課堂上我知道您感冒了,可是,您卻還是為了不耽誤我們的.課程,帶兵給我們上課。我們班曾經(jīng)是全年級(jí)語文成績最差的,可是您提出的以幫一的方法讓我們班躍到了全級(jí)第一。
記得上學(xué)期,我們班總是有幾個(gè)差生拖了我們班的后腿,你就把他們叫來,每天晚上辦公室的燈都是開到很晚才關(guān),因?yàn)槟阒辣仨毎褞讉(gè)差生拉上來,所以就給他們補(bǔ)課。直到從69到79,到89到99為止。一次,我看見您又咳嗽,又流鼻水,我叫您休息一會(huì)兒,您卻說:“身體重要,但教育更重要。”我說:“可是!蹦f:“我知道你關(guān)心我,可是不要再擔(dān)心我了!薄拔也粫(huì)有事的。”然后又埋頭制作課件批改作業(yè)了。
您不但教育我們語數(shù)英要學(xué)好,還叫我們做德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
有人把老師比作火柴,因?yàn)樗麄円龑?dǎo)我們走向一條光明大道;有人抱老師比作蠟燭,因?yàn)橄灳娉苫覝I始干;有人把老師比作園丁,因?yàn)樗麄兣嘤鎳幕ǘ渥聣殉砷L。張老師就是其中的一位。祝每一位老師教師節(jié)快樂。
關(guān)于老師的作文4
在我們班上,管紀(jì)律最嚴(yán)格的老師恐怕只有數(shù)學(xué)老師黃老師了,她的“河?xùn)|獅吼”和“四川變臉”可是出了名的,下面我就來一一介紹吧。
一團(tuán)黑影從門口迅速移向講臺(tái),大家一看才知道是黃老師,黃老師陰著臉,嘴巴慢慢浮出一個(gè)冷笑,大家都知道這是“暴風(fēng)雨之前的寧靜”,所以大家都不吭聲,教室里連一顆針掉到地上的聲音都聽得見。黃老師的“審訊”開始了,她的“河?xùn)|獅孔”也開始了,“你以為你們考得好啊!七八十分的一大堆,九十分的呢?就幾個(gè)人,簡直是屈指可數(shù)!”黃老師氣得臉都脹成豬肝色了,同學(xué)們更是嚇得面如土色了。當(dāng)然,黃老師并沒有放過口算做錯(cuò)的人,送了他們一個(gè)“大禮包”---口算抄一百遍。
“四川變臉”就拿上一次公開課來講吧。那一次,黃老師的臉笑成了一朵花,不停的.表揚(yáng)我們,并且還說每個(gè)人可以獲得一份獎(jiǎng)品。突然,黃老師話鋒一轉(zhuǎn),“不過,在你們表現(xiàn)好的同時(shí),也應(yīng)該大度一點(diǎn)兒,今天,我收到一份信,信的內(nèi)容先不透露,你們不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,我也不是批評(píng)寫信的同學(xué),可是他破壞了同學(xué)之間的友誼呀!同學(xué)們,友誼才是最重要的!贝蠹叶键c(diǎn)點(diǎn)頭。
盡管黃老師兇巴巴的,可是她的嚴(yán)厲提高了我們的成績,讓我們不再犯同樣的錯(cuò)誤。
這就是嚴(yán)厲的黃老師,黃老師的“河?xùn)|獅孔”和“四川變臉”你體會(huì)到了嗎?
關(guān)于老師的作文5
在我上小學(xué)的四年中,有一個(gè)我最敬重、最喜歡的老師,那就是張迪老師。
張迪老師長得很漂亮。又黑又亮的卷發(fā)披在肩上,身材長得小巧玲瓏,漂亮的大眼睛,櫻桃似的小嘴巴,瓜子臉上掛著親切的笑容,好象一朵盛開的百合花。
張迪老師教學(xué)有方。張迪老師的口才很好,她講的'課深深地吸引著我們,這使我們?cè)谡n堂上非常積極,積極性高了,我們學(xué)得才好。因此,我們班在月、年考的成績上名列前茅。
每當(dāng)我們回答問題時(shí),張迪老師都用鼓勵(lì)的目光看著我們,這使我們信心大增。即使回答錯(cuò)了,張迪老師也不生氣,她會(huì)“狠很”地鼓勵(lì)我們一頓。每當(dāng)我們回答不出來的時(shí)候,張迪老師就會(huì)耐心地給我們講解,直到我們懂為止。
張迪老師很“要強(qiáng)”。每學(xué)完一個(gè)單元,張迪老師都要考一次單元測(cè)驗(yàn),考得不好的要留下來補(bǔ)課。如果有進(jìn)步就可以回家,沒有進(jìn)步就下次再補(bǔ)。老師這樣的要強(qiáng)的精神使我們進(jìn)步的很快,讓我們每次考試大多數(shù)同學(xué)都得“A”,那些差生也有得“A”的時(shí)候。
張迪老師很親切。她下課會(huì)找我們談心,陽光體育時(shí)會(huì)和我們玩耍,女生都喜歡圍到張迪老師旁邊撒嬌,這是一位多么好的老師啊!
張迪老師陪我們?cè)趯W(xué)校度過了三年,可是今年張迪老師離開了這個(gè)學(xué)校,我好想念她呀!
關(guān)于老師的作文6
老師,我是一個(gè)性格內(nèi)向膽小怕事的孩子。在你還沒有教我的時(shí)候,我害怕與老師溝通,與陌生人接觸,更不敢主動(dòng)向老師打招呼?勺詮奈姨みM(jìn)五一班,不知為什么我就不再像以前那樣怕老師了,性格也變得開朗多了。
老師,我十分感謝你,因?yàn)槟銓?duì)我們的嚴(yán)格要求,使我克服了粗心馬虎的毛病,變得細(xì)心認(rèn)真,一絲不茍。記得上次,你讓我們寫一篇自命題的寫景作文,我只顧于作文內(nèi)容,而草草應(yīng)付了題目,寫了個(gè)我愛家鄉(xiāng),你看完作文之后,皺緊了眉語重心長地對(duì)我說:你的語言寫得不錯(cuò),可題目不妥,寫作文最忌就是跑題,你應(yīng)認(rèn)真改一改。于是,我提起筆,思索片刻,將題目換成游湍河兩岸,又將文中稍加修改,好了!老師,你的眉間漸漸舒展,這才露出了微笑。
老師,我尊敬你,愛戴你。但人無完人,金無足赤,有一點(diǎn)我卻想對(duì)你悄悄說,你一定不要生氣,由于你過分的嚴(yán)厲,使我們都望而生畏。老師,你能不能溫和一些,多笑一些呢?每當(dāng)你生氣時(shí),我們總感到害怕,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地,不敢輕易舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)效率下降,你的.課也不那么生動(dòng)了,我們也聽得不那么入耳了,班里死氣沉沉的,連一點(diǎn)生氣也沒有。但當(dāng)你高興時(shí),同學(xué)們十分活躍,爭先恐后地發(fā)言,各抒己見,爭論不休,學(xué)習(xí)氣氛異常濃厚。你知道嗎?你的笑對(duì)我們有多么的重要。
老師,你就是那無私奉獻(xiàn)的大地,我們是那茁壯成長的小樹。老師,你是春的使者,夏的甘露,秋的果實(shí),冬的雪花。我們就是你一年四季的收獲。是你孕育著希望托起了明天。
老師,今天是教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,我衷心地祝愿你:身體健康,萬事如意!作文
關(guān)于老師的作文7
有一棵大樹,我們?cè)诖禾煲兄孟,在夏天倚著她繁茂,在秋天倚著她成熟,在冬天倚著她沉思……這棵大樹便是給予我們無限關(guān)愛的老師。
記得有一天,外面下著傾盆大雨,而我忘記帶雨傘了,就在書店避一下雨,而我沒有想到的是雨越來越大,我眼看著時(shí)間一分一秒的過,生怕上學(xué)會(huì)遲到。突然,有一位漂亮的老師,溫柔地對(duì)我說:“你好,小朋友,你這是沒有帶雨傘嗎?”我吞吞吐吐地說:“是的,我原本以為今天會(huì)出很大的太陽,結(jié)果呢?又下雨了,就害得我沒有帶雨傘!崩蠋熡H切的回答:“小朋友,來,跟我一起走吧!我送你去上學(xué),剛好我從你學(xué)校那兒經(jīng)過!蔽覝厝岬卮鸬溃骸斑@,這不太好意思吧!老師又摸了摸我的頭,對(duì)我說:“這有什么不好意思的呀!沒事,來吧!闭f著,那位老師就把我送到了學(xué)校。
到了學(xué)校,我的'心里總是浮出那位老師的身影,心想:那位老師可真善良啊!她不僅把我安全的送到了學(xué)校,還給我打了一會(huì)兒傘。長大以后,我如果再見到了他,我愿用我無私的關(guān)愛來溫暖她的心。經(jīng)過這件事后,我一直把那位不知名地老師銘記于心。
老師您的身體是一座橋梁,引我們來到這個(gè)充滿寶藏的知識(shí)世界;老師您的臉龐是永不落的太陽,給我們生生不息的能量。
老師您把愛給了我們,讓我們踏著健康,充滿關(guān)愛的成長。感謝您老師,感謝您對(duì)我們無限關(guān)愛,感謝!
關(guān)于老師的作文8
我有一位令人尊敬的生物老師,她就是張老師。我們班的人都很喜歡她,因?yàn)樗险n時(shí)很溫柔,很少對(duì)著我們發(fā)脾氣,如果有人考了不及格,她也不罵他,而是鼓勵(lì)他,叫他下次考好。
說張老師古,是因?yàn)樗芄虐,每次上完課,她總要布置那么一兩道練習(xí)題,讓我們鞏固知識(shí)。雖然說一節(jié)課只有一兩道,可我們有時(shí)一天會(huì)有二節(jié)語文課,那一天不就四道了嗎?再加上作業(yè),苦不堪言。
說她靈,是因?yàn)樗砩嫌幸还伸`氣,她時(shí)常扎著馬尾辮,一雙大大的、水汪汪的眼睛,嵌在那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上。鼻梁高高的,好像一座橋。她的嘴巴很小,簡直可以用櫻桃小嘴來形容了,標(biāo)準(zhǔn)的美女一個(gè)呀!
老師非常精明。一次,學(xué)校突然說要布置教室,我們班主任和那些平常在同學(xué)面前炫耀自己特長的人,一下子都蒙了。就在這時(shí),老師拿出了一個(gè)“秘密武器”。我們定睛一看,咦,怎么感覺有點(diǎn)熟悉?原來這是老師平時(shí)精心收集的我們班的作品。就在別的`班一籌莫展時(shí),我們班三下五除二地就搞定了。
她很古怪,她平時(shí)扎著馬尾辮,說話聲音細(xì)細(xì)的,感覺像鄰家大姐姐,可是她卻總說自己對(duì)我們太兇了,自己像“老太婆“母老虎還能鎮(zhèn)得住我們。如果沒有張老師這尊“如來佛”,怎么管得住我們這群“孫悟空”?”每當(dāng)這時(shí),我都在心里暗自發(fā)笑,想:“能遇見張老師,那我的學(xué)習(xí)肯定提高了很多。
關(guān)于老師的作文9
夜深了,但還是翻來覆去的難以入睡,心里總是牽掛著離開的吳老師,不知她現(xiàn)在可否還好!
今天,吳老師今天來我們班上最后一堂課,下課鈴響的時(shí)候,她很不舍地看著不小了卻仍不懂事的我們,我依稀看見了她的眼里閃著晶瑩的淚花!她對(duì)我們說,她要回去面對(duì)一些不得不面對(duì)的生離死別,那一刻,我突然發(fā)現(xiàn),老師好憔悴,都是因?yàn)槲覀冞@些調(diào)皮的學(xué)生!
聽說,吳老師的媽媽去世了,所以她要趕回老家,看媽媽最后一眼!她走的時(shí)候,給她們班的學(xué)生留了封信:我親愛的孩子們,請(qǐng)?jiān)徖蠋煵荒芘隳銈冏咄瓿跞淖詈笠怀蹋也荒茉俨荒芘c你們并肩作戰(zhàn)了我想,那個(gè)班的學(xué)生一定是最幸福的學(xué)生了吧,他們有一個(gè)這么愛他們的老師!
我跟吳老師關(guān)系一直都很好,可以說是她把我?guī)У搅宋膶W(xué)的殿堂,讓我感受到了文字的魅力!曾經(jīng),我們一起修改我的作文,那一字一句都是我們共同的心血!在她身邊,我從未因文章不美而自卑過!她總說,我的文章雖然沒有什么很華麗的辭藻,優(yōu)美的.語句,但卻有很濃的情感,這才是文章的靈魂所在,只要多些磨練,我總會(huì)寫出好文章的!因此,知道我一直堅(jiān)信,有了她的鼓勵(lì)和陪伴,我一定能在文學(xué)道路上走得越來越順!
老師,我真的好想你,你現(xiàn)在還好嗎?希望你能很堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切,你是大人,不是嗎?
后記:終于有時(shí)間把這篇文章發(fā)上來了,本來幾個(gè)星期前就寫好的!現(xiàn)在吳老師還沒回來,不知道她怎么樣了!
關(guān)于老師的作文10
老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師,是筆直挺立著的路燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師,是一船之長,指引我們揚(yáng)帆起航。
在我的印象中柴老師十分幽默,也很好看。一頭柔順發(fā)亮的長發(fā),在腦后扎了一個(gè)小辮,雖然很普通,但是看起來青春,減齡,有活力。她臉上最吸引人的,莫過于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了,那大大的眼睛里仿佛有星星,十分明亮,那櫻桃小嘴更是好看,小小的,紅紅的,與那眼睛堪稱絕配!
有一次上課前,教室里鬧哄哄的,就像一個(gè)小型菜市場(chǎng),誰也沒有聽到上課鈴響。忽然,一人高聲喊道:“皇上駕到。"說話聲,吵鬧聲戛然而止,大家齊刷刷地看向講臺(tái)沒發(fā)現(xiàn)說話之人不是他人,正是柴老師,瞬間,空氣就像凝固了一般,所有人連大氣都不敢出,柴老師笑著說:“大家怎么都不說話?剛剛的菜市場(chǎng)難不成倒閉了?”我們一聽,頓時(shí)哄堂大笑,排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發(fā)疼。過了一會(huì)兒,柴老師做了一個(gè)停止的`手勢(shì),示意大家安靜下來,便開始講課。
課上到一半時(shí),柴老師的嘴突然停了下來,眼睛一眨不眨地盯著坐在第一排的小趙,我們也看了過去,原來小趙正津津有味地啃著他的指甲呢!見我們一直盯著他,小趙感到不自在了,趕緊放下手,做出一副很認(rèn)真的樣子。柴老師笑了出來,問:“趙同學(xué),指甲好吃么?要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲?”我們笑了,小趙臉紅了,不好意思地摸摸后腦勺:“不用了,我們接著上課吧。”十多分鐘過去了,下課鈴響了起來,老師喊了一聲:“護(hù)駕回京。”一男一女兩個(gè)課代表一人手捧一沓作業(yè)本,屁顛兒屁顛兒地更在后面,教室里,又響起了此起彼伏的笑聲。
柴老師很幽默,給我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂趣。
關(guān)于老師的作文11
她像云那樣的變化無常,有時(shí)像溫柔的綿羊,有時(shí)卻又像兇猛的母老虎,有時(shí)還像和藹的小兔子......她,就是我們數(shù)學(xué)老師王老師。
溫柔的綿羊
她的講課繪聲繪色,好像把我?guī)нM(jìn)了天堂一般,使我身臨其境。
當(dāng)講到正方體和長方體的時(shí)候,她讓我們帶長方體實(shí)物和正方體實(shí)物去學(xué)校,當(dāng)時(shí)老師發(fā)的是信息,就有許多人沒有看到。
一大早,同學(xué)們來到學(xué)校,看到一半的'同學(xué)帶了長方體和正方體的實(shí)物,便奇怪地問他們:“你們帶這些東西干什么用?”那一半同學(xué)就說:“老師讓帶的呀!”那些同學(xué)當(dāng)場(chǎng)傻眼了,心想:慘了,慘了,老師又要大發(fā)雷霆了,老天爺呀,來救救我們吧!
到了她的課,她發(fā)現(xiàn)班上有一半的人沒帶東西,便和我們說:“同學(xué)們,今天老師不好,昨天放學(xué)前沒跟你們說,晚上8點(diǎn)多才想起來,發(fā)了一條短信息給你們家長,今天我看班上有一半人沒帶,那么今天我們就不用了,今天沒帶東西的同學(xué)明天一定要帶。”那些沒帶東西的人長舒了一口氣。
兇猛的母老虎
你們可別光看上面的溫柔,其實(shí)她還有兇猛的一面呀!
天空陰沉沉的,不一會(huì)兒雷聲大作,雨像從天上倒下來一般。
這時(shí),老師拿著一堆折著的作業(yè),面無表情地走進(jìn)教室,這時(shí)教室安靜地只聽見同學(xué)們的呼吸聲。
她終于發(fā)話了,說:“昨天的課堂作業(yè)都講過了,還有這么多人錯(cuò),你們到底要不要學(xué)了!”我們所有人都低下了頭。
過了一會(huì)兒,她叫同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去訂正。
她,我們變化無常的老師,她讓我的幼小心靈得到很好的教育,我愛你啊,我親愛的老師!
關(guān)于老師的作文12
廖老師是我們班的班主任。她非常地慈祥,非常地愛我們,她教學(xué)水平也很高,所以是一位當(dāng)之無愧的好老師。
廖老師長得非常漂亮,都已經(jīng)四十多歲了,可看起來像一個(gè)二十來歲的大姑娘。她有一條彎彎的眉毛,一個(gè)高高的鼻子,黑亮的大眼睛,櫻桃大小的嘴巴和烏黑的頭發(fā)。廖老師的體形非常得好,一點(diǎn)也不發(fā)胖,不像有的.女的,到這個(gè)年齡已經(jīng)胖得像頭牛了?上攵,廖老師年輕的時(shí)候一定是一個(gè)超級(jí)大美女,像仙女一樣漂亮,不知道廖老師年輕的時(shí)候是多少帥哥的追求者了!
廖老師長得不但很漂亮,還很慈祥。為什么說她很慈祥呢?是因?yàn)橛姓l犯了錯(cuò)誤,他并不會(huì)怒氣沖沖地把他叫進(jìn)辦公室,而是語重心長地給他講道理,讓他知道自己犯了錯(cuò)誤。而且她還常常從一個(gè)笑話里來提醒同學(xué)。就說有一次吧,我們班一個(gè)叫宋慈行的同學(xué)把頭伸出窗外,沒有聽講,廖老師就用開玩笑的口氣說:,是不是你媽媽長得太漂亮了,廖老師太丑了,不愿看廖老師。宋慈行馬上應(yīng)反過來,急忙說:不是不是!
廖老師也非常得愛我們,就說有一次把,我們班有一名同學(xué)不小心把腿給摔傷了。廖老師一聽到這個(gè)消息,一下子緊張起來,看她的神情,就像出了多大的事呢。就連汗都一滴一滴在往下滴呢!
廖老師還很會(huì)教學(xué),提起教學(xué),廖老師可呢在全校都是有名的好老師。每次上完課,他都要讓我們回家查資料讀給大家聽,好讓我們把它學(xué)懂吃透。
廖老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還很關(guān)心我們的身體,因?yàn)橹灰刻熘形缡撬蛋,一定?huì)給我們添很多飯和菜。并且還給我們說多吃點(diǎn)!不然可沒力學(xué)習(xí)。
總的來說,廖老師是一個(gè)慈祥、漂亮、的好老師。我能遇到這樣的好老師真是三聲有辛!
關(guān)于老師的作文13
老師是世界上最偉大的人,每個(gè)人心中都有自己的好老師,我也不例外。
她,長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),大大的眼睛和一張喜歡笑的嘴巴。她,就是我們敬愛的沈校長。沈校長的個(gè)子很高,在學(xué)校,她更是我們愛戴的好校長。
沈校長讓我們親切的稱她為:校長媽媽。沈校長像媽媽一樣呵護(hù)著我們。
記得有一次,我們“悅讀星”和三位校長一起吃午餐。校長們先幫我們安頓好,他們才吃。這時(shí),沈校長問“悅讀星”們有沒有吃飽,一個(gè)四年級(jí)的小女孩說她沒吃飽,沈校長毫不猶豫的把她的那份午餐讓給那個(gè)小女孩,還說,她吃不了那么多。其實(shí),一個(gè)煎餅果子和一碗紅豆粥是正好吃飽的。而她,卻說自己吃不了那么多。沈校長寧愿自己餓肚子,也要讓別人吃飽。
沈校長十分“嚴(yán)格”,我們學(xué)校每個(gè)老師是輪流值日的,每次只要輪到沈校長值日,沈校長要求學(xué)生進(jìn)學(xué)校不許跑,不許邊打打鬧鬧,邊進(jìn)校園,少先隊(duì)員必須佩戴紅領(lǐng)巾進(jìn)校。如果違反,沈校長會(huì)把她(他)留下來,跟他(她)說道理。
沈校長十分愛“民”,有一次,我們?nèi)ケ荣惿茸游,因(yàn)樵谀抢飼r(shí)間太長,自己帶的水都喝完了,沈校長就和幾位老師去買了幾箱礦泉水,來為我們“雪中送炭”。
沈校長雖然做的都是小事,但被深深的'刻在我的腦海里。
每天上學(xué)、放學(xué),我檢查路隊(duì)時(shí),總是能看見低年級(jí)的小弟弟、小妹妹們,對(duì)沈校長說:“校長媽媽好。”或者:“校長媽媽再見!睂(duì)于沈校長來說,這是一件多么幸福的事情。
沈校長為我們做太多太多了,數(shù)也數(shù)不清......
這就是我心中的好老師——沈老師,沈校長。
關(guān)于老師的作文14
他,那一頭豎起的短發(fā),一雙有著如孫悟空般的火眼金睛,只要他用目光在我們身上掃了一下,班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲了,那就是令我“害怕”的老師—-語文老師。
袁老師的“兇”是我們班公認(rèn)的!岸b忊彙保橹徛暤捻懫,同學(xué)們飛快地回到座位,因?yàn)榇蠹叶贾,這節(jié)是語文課,老師要評(píng)講上一單元測(cè)驗(yàn)的試卷,那一次同學(xué)們都考得不太好。只見老師平靜地走上了講臺(tái),不動(dòng)聲色地念著姓名和分?jǐn)?shù)。接著試卷一題接一題地評(píng)講,評(píng)講還是往常的那樣眉飛色舞。但是,我們?cè)谥v臺(tái)下聽得誠惶誠恐,大氣都不敢喘一下。我心想:今天老師評(píng)講試卷怎么這么平靜呢?一定是暴風(fēng)雨的前兆。果然不出我的所料,十幾分鐘后,我看見一道老師以前講過的'題,心想:老師又要借題發(fā)揮了!這下有好戲看了。就在這時(shí),袁老師突然把嗓音提高了幾倍——“這道題做錯(cuò)的同學(xué)站起來!”,他怒睜著眼,額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張,氣急敗壞地吼著:“這題做過多少次!怎么還有這么多同學(xué)錯(cuò)!你們究竟有沒有聽老師講的!……”那狂吼的聲音,都快把課室的玻璃都震碎了。
只見一個(gè)個(gè)同學(xué)低著頭陸續(xù)地站了起來,他們的眼神里都有一絲絲的害怕。這下他們可慘咯!我在心里小聲地嘀咕著。只聽耳邊“一陣?yán)茁暋、“一陣大雨”向我們襲來,過了好久,世界才恢復(fù)了原本的安寧。再看看那些站起來的同學(xué),他們?cè)缫殉蔀榱恕奥錅u”?吹竭@慘不忍睹的一幕,我心想:還是踏實(shí)地學(xué)習(xí)吧!
袁老師讓我們敬佩又畏懼,可我們都知道老師這是對(duì)我們好。
關(guān)于老師的作文15
我們班有這樣一位語文老師——身子,胖胖的;臉蛋,鼓鼓的:肌肉,發(fā)達(dá)的——如果沒有知識(shí),就可以算是個(gè)大肥豬了。
那,我們親愛的梁老師,到底是什么呢?
梁老師=“老黃!
別誤會(huì),老師可不是年老的'屬牛的人。他為什么像“老黃!蹦亍瓉戆。豪蠋熞挂岳^日地備課、改作業(yè),卻沒有一絲埋怨——她和牛一樣,踏踏實(shí)實(shí)地工作,勤勤懇懇地勞動(dòng)。據(jù)說,梁老師現(xiàn)在生了重病,每天都得到醫(yī)院掛針。可她,梁老師,還是辛勤地工作著,堅(jiān)持為我們上課。讓我們?yōu)檫@個(gè)“老黃!奔影褎艃喊!
反駁語:可是,梁老師作業(yè)常常讓同學(xué)幫她改呀!
梁老師=“替罪羊”
說梁老師是替罪羊,一點(diǎn)兒也不過分:我們班級(jí)的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,不是家長罵老師工作不負(fù)責(zé),就是批評(píng)工作不到位。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,家長又會(huì)和老師進(jìn)行一次“世界大戰(zhàn)”,把老師弄得連連叫苦。實(shí)際上,老師有很多事情要做,同學(xué)之間的事情這么多,哪有時(shí)間一一去調(diào)解呢?再說,教育孩子又不單單是老師的事呀!
反駁語:我們班的好事比壞事多得是呢!
梁老師=“生氣筒”
我們班的梁老師,真的,特會(huì)生氣。有時(shí)候,一位同學(xué)因?yàn)槟衬吃驗(yàn)榘嗉?jí)扣了分,我們梁老師就會(huì)“教育”我們半個(gè)課堂。如果是做操扣了分,老師就會(huì)像知識(shí)分子一樣,說關(guān)于做操利于身體呀,我們破壞身體之類的話;如果是做眼操不認(rèn)真扣了分,老師就會(huì)
說眼睛是心靈的窗戶,眼睛關(guān)系到我們的未來之類的話。最近,梁老師又公布了一條班級(jí)法規(guī)“不論成績好差,凡是為班級(jí)扣分者,一律抄書!
反駁語:下課的時(shí)候,老師總是很和藹呀!
梁老師=……
梁老師究竟等于什么呢?看來我還得仔細(xì)想想。
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