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老師的作文

時(shí)間:2023-09-10 14:42:57 關(guān)于作文 我要投稿

[精選]關(guān)于老師的作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的關(guān)于老師的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

[精選]關(guān)于老師的作文

關(guān)于老師的作文1

  我這里寫的是一位普普通通的小學(xué)老師,40多歲,由于終日為我們操勞,臉上布滿了皺紋,兩只眼睛雖小,卻非常有神。她的名字也很普通——高淑蘭。高老師只教過我一年,但是她對(duì)我們很嚴(yán),就像教練訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍。她對(duì)我們體貼入微,就像媽媽那樣和藹可親。

  記得有一次,我們學(xué)校包場(chǎng)看電影,那天風(fēng)沙很大,狂風(fēng)卷起的沙子鋪天蓋地。去電影院的路上,風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛,我揉了半天也揉不出來,我?guī)缀跏俏嬷劬ψ叩诫娪霸旱模娪熬鸵_演了,可我還沒把眼里的沙粒揉出來。正在這時(shí),高老師輕輕地走了過來,問:“馮濤,你怎么了?”“老師,風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我的眼睛。”我低聲說。“來,我給你看看!闭f著她熟練地把我的眼皮一翻,接著,她用舌尖在我的.眼睛里輕輕一舔,問我:“好了嗎?”我眨了眨眼,回答:“好了!”“行了,看電影吧!”瞧,她就是這樣一個(gè)讓人感到親切的人。

  高老師對(duì)學(xué)生一向嚴(yán)格要求,對(duì)我更是如此。一次做語文作業(yè),我把“亦”字上的一點(diǎn)寫成一橫了,老師把我叫到辦公室,問:“我為什么叫你來?”我卻滿不在乎地說:“不就把一點(diǎn)寫成一橫了嗎?差不多!边@時(shí),高老師變得嚴(yán)肅起來,對(duì)我說:“你要這樣想就錯(cuò)了。如果你是醫(yī)生,把切掉病人‘食指’寫成切掉病人‘十指’,這要給病人帶來多大痛苦!”這時(shí),我才意識(shí)到自己錯(cuò)了,慚愧地低下了頭。

關(guān)于老師的作文2

  在我的班里面有許多愛管閑事的人。有一個(gè)人,是和其他人不一樣的多管“閑事”,在我的眼里,她管的“閑事”都是對(duì)我們有好處的事,她為了我們,每天都會(huì)管許多“閑事”,可我們?cè)S多同學(xué),都不識(shí)好人心。對(duì)她的好意置之不理。

  今天上午王老師從辦公室一到教室,這就開始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉,為了一件小事,吵起架來。原因是王小申覺得好玩,就把郭昱。劉玉的文具盒放入了他們倆的`帽子里面,當(dāng)他們發(fā)覺時(shí),王小申的一個(gè)紙團(tuán)炮彈就飛了過來,郭昱火上來了,他也扔了一個(gè)紙團(tuán),向王小申扔了過去,接著,這紙團(tuán)戰(zhàn)的斗爭(zhēng)打響了,他們?cè)饺釉郊ち摇_有一個(gè)炮彈打到做在郭昱前面正在寫作業(yè)的卓卓。劉玉開始到處亂跑。打掃衛(wèi)生的李于認(rèn)為他們破壞環(huán)境衛(wèi)生,便和他爭(zhēng)吵了起來……

  紙團(tuán)戰(zhàn)仍然在持續(xù)......

  就在這時(shí),王老師大步流星地走進(jìn)教室,厲聲說:“都給我住手”!他們幾個(gè)一看是王老師來了,嚇了一跳,個(gè)個(gè)心驚肉跳,王老師開始詢問了,“你們幾個(gè)誰先扔的紙團(tuán)?”

  “是郭昱”

  “不對(duì),明明是你!”

  “錯(cuò),是王小申”

  “……”

  “……”

  王老師開始一個(gè)個(gè)詢問,就像在審問犯人。他說話的語氣非常嚴(yán)厲。使他們更害怕了。

  王老師終于查出了是誰先扔的紙團(tuán),破了這個(gè)謎。

  王老師是一個(gè)受人尊敬的人,也是一個(gè)愛多管“閑事”的人。

關(guān)于老師的作文3

  頂著一頭黑乎乎的頭發(fā)、大大的眼睛、高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。這就是我們的科學(xué)老師——高老師,他可是一名很有責(zé)任感,又極具幽默感的老師。

  “負(fù)責(zé)任”這個(gè)詞用在高老師恰如其分!我們這學(xué)期要科學(xué)質(zhì)檢,他每天都急急忙忙地抱著一沓沓練習(xí)跑到我們班,帶著我們一起做題,下課后,還要一張張地批改我們的試卷。每到科學(xué)課上,高老師就唾沫星子四濺,提醒著我們哪里要?jiǎng)澲攸c(diǎn)、哪里要圈數(shù)字、哪里要記筆記……

  高老師上的課沒有一節(jié)不是在我們的歡聲笑語中結(jié)束的'。那天是教師節(jié),老師們都收到了各種禮物,高老師也不例外。那節(jié)課,我們學(xué)習(xí)的是《土壤與鮮花》。他講著講著隨手拿起桌面上的一朵“紙花”,下一秒就把它捏成一團(tuán)了。他本想繼續(xù)講課,突然,一位同學(xué)大聲說道:“老師,那是真的花呢!薄鞍?這是真的花嗎?”高老師大吃一驚。隨后,他又“冷靜”下來,“你們就當(dāng)什么都沒有發(fā)生啊,什么都沒發(fā)生!蔽覀冸S即爆發(fā)出一陣震耳欲聾的笑聲。

  這就是我們的科學(xué)老師,一位集責(zé)任感和幽默感于一身的高老師。

關(guān)于老師的作文4

  我們的老師我都喜歡,我最喜歡的老師還是王老師和英語老師。王老師是我們班主任,是個(gè)女的,她很認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查我們的作業(yè)。最近我們發(fā)生不安全事故很多,老師很關(guān)心我們,就拿這件事來說吧!

  我和同學(xué)楊爍在老師辦公室練習(xí)朗誦,剛要開始讀,有一大群人急急匆匆的說:“玻璃碎了,玻璃碎了!蓖趵蠋熩s快問了一句:“有沒有人劃傷”有一位同學(xué)說:“有”王老師著急的問:“誰”那位同學(xué)又說:“錢安如”老師趕忙去看,我們也很著急,也急匆匆地跟老師去了教師,一到教室,我們看,門上那玻璃碎了一大片,我們嚇得都不敢靠近,老師馬上把錢安如送到了醫(yī)務(wù)室,包扎好以后,親自送她回家了。

  還有一個(gè)老師,是個(gè)男的,就是我們的英語老師,他可是個(gè)搞笑版老師,我們都很喜歡這位老師。有一次,我們正讀英語著呢,我們都拿手指頭指著英語單詞,就一個(gè)同學(xué)不指,在那邊吃指頭,邊讀英語,老師并不生氣,老師說:“雞爪好吃么”我們一聽都笑了,那個(gè)同學(xué)就有點(diǎn)羞愧了,他以后就沒有吃過手指頭,我們上老師的課,都很高興,老師從不罵人,只搞笑,每次課上,我們都要笑一笑。老師對(duì)待每個(gè)班都是一樣的',每次我經(jīng)過別的班級(jí)的時(shí)候,我就會(huì)聽到笑聲。

  我很喜歡這兩位老師,一個(gè)關(guān)心人,一個(gè)愛搞笑,希望他們永遠(yuǎn)留在我們班級(jí)里!

關(guān)于老師的作文5

  再勇敢的人也有絕望的時(shí)候;再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候;再自信的人也有失望的時(shí)候。當(dāng)你疲軟的站在成功于失敗的門檻上時(shí);當(dāng)你的'付出被化為烏有時(shí);當(dāng)你開始陷入絕望的深淵時(shí)。你期盼這什么、此時(shí),我多么希望有人扶我一把,鼓勵(lì)一下……

  我以前是膽小而又內(nèi)向的,而正是老師一次又一次的期待與鼓勵(lì)中變得開朗,這就是我的語文老師。

  每當(dāng)我安于現(xiàn)狀時(shí),正是他告訴我:“孩子,前方有更美的風(fēng)景等著你,你怎能貪于小風(fēng)景而停止不前呢?人的潛力是無限的,你怎么能小看自己呢?祝你百尺竿頭,更進(jìn)一步!笨梢哉f我是在他的一次次鼓勵(lì)、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。

  記得我上四年級(jí)時(shí),他叫我去投稿,我信心滿滿的答應(yīng)了,一天……兩天……三天……,我的稿子如泥牛入海不復(fù)返,我吃飯不香,睡覺也不好,我變得沒精打采。而這一切都沒逃過他的眼睛。

  那一天,他找到我,對(duì)我說:“今天等等好嗎?”放了學(xué),他找到了我,牽著我的手,什么也沒說,只是用一種深不可測(cè)的目光望著我,那目光的堅(jiān)定中含有鼓勵(lì),威嚴(yán)中又透出體貼,好似一潭清澈的泉水,閃閃發(fā)亮。我明白了,我打起了精神,沖他笑笑;氐郊,提起筆,文如山泉一般泄出。

  終于,我的征文成功了,這時(shí),我想高聲對(duì)他說:“老師謝謝了,是你讓朽木中長(zhǎng)出了‘愛迪生’,是你讓差生中出了‘瓦特’感謝你在成長(zhǎng)路上給我的鼓勵(lì)!

  成長(zhǎng)路上,老師!是你牽著我的手。

關(guān)于老師的作文6

  老師的“別稱",大家一聽這個(gè)話題很有趣吧。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給老師起的。

  語文老師---"笑里藏刀 "這是為什么呢?大家一定很疑惑。讓我來告訴你們吧。星期一下午,語文老師下了一個(gè)通知,全班同學(xué)要出小報(bào),星期五交上來,。我們一聽“啊“了一聲 ,語文老師生氣的說:“我?guī)湍銈兩俨家稽c(diǎn)作業(yè)!蔽覀円宦牎疤昧"!歡快的`笑聲響徹上空,但是沒過多久,語文老師有效這對(duì)我們說:“剛才我又算了一下,可能下個(gè)星期一收,作業(yè)還要布。不過少一點(diǎn)!蔽覀冋f了一聲:“哦”。后,又開始討論了。語文老師布作業(yè)了,我們一看傻眼了,“什么",作文一篇,抄寫21課3——6段!蔽覀儾铧c(diǎn)暈倒。[夸張了點(diǎn)]。我們開始反駁。語文老師又笑著說:“還有兩天星期,我給你們少布一點(diǎn)做業(yè)。”語文老師說完以后,同學(xué)們就給語文老師起了這個(gè)別稱“笑里藏刀。”

  英語老師---眼鏡蛇。我們的英語老師沒有戴眼鏡。我們給她起這個(gè)“別稱”是因?yàn)樗羌怃J的目光。一次英語課上,有幾個(gè)同學(xué)正趁著英語老師在黑板寫字時(shí)講話,沒等一會(huì),英語老師一轉(zhuǎn)臉,拿起粉筆打中了那幾個(gè)人,而且正中眉心。{技藝高超}。我們真是害怕呀。英語老師的眼力真好,以后我們上英語課再也不敢開小差。

  大家聽完以后有點(diǎn)疑惑吧,怎么沒有我們的數(shù)學(xué)老師。是因?yàn)槲覀冞沒有發(fā)現(xiàn)出來,等我們發(fā)現(xiàn)以后,我一定會(huì)告訴你們的。

關(guān)于老師的作文7

  今天,我很快就做完作業(yè)了,和媽媽坐在沙發(fā)上,爸爸在掃地。突然,媽媽問我和爸爸:”什么樣的老師才叫好老師?”

  爸爸放下掃帚,自豪地摸了一下頭,臉上露出得意的笑容,說:“教學(xué)方面要好,同時(shí),也要教學(xué)生怎么做人,就像我……”

  沒等爸爸說完,我就哈哈大笑起來,說:“就你?拉倒吧!”一陣笑聲過后,繼續(xù)回答媽媽的問題。我說:“一個(gè)好老師,爸爸有一些說對(duì)了,但是除了教書育人,一個(gè)好老師還要去了解自己的學(xué)生。”

  媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“是的,你們說的都對(duì)。其實(shí)你們說的幾條,全部能用一個(gè)字概括,那就是——愛。因?yàn)閻,他努力去鉆研自己教的科目;因?yàn)閻,他努力去了解學(xué)生,理解他們;因?yàn)閻,他除了教知識(shí),還教做人!

  被媽媽這么一總結(jié),我頓悟:原來,這一切都源于是愛。媽媽見我明白了其中的`道理,便又問道:“那么你們班的俞老師是好老師嗎?”

  這回,爸爸不再搶答了。我說:“算!俞老師非常了解我們,教學(xué)水平又高,而且教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,這是她表達(dá)愛我們的一個(gè)方式!”

  媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了,她的臉上就仿佛就寫了一個(gè)大大的“愛”字!

關(guān)于老師的作文8

  人生的旅途中有一串串歪歪扭扭的小腳印,伴者一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印。那是老師用辛勤的`汗水,把桃李澆灌;用溫暖的愛心,編織五彩的花環(huán),老師我想對(duì)你說:“您辛苦了!”

  我喜歡每一個(gè)老師,我最喜歡黃老師。當(dāng)你走進(jìn)她時(shí)就會(huì)被她非凡的氣質(zhì)所吸引,更深深陶醉在知識(shí)的海洋里,她十分敬業(yè),在她的生活中除了工作還是工作,在她心里除了學(xué)生還是學(xué)生。她每天都早早來到學(xué)校,精神抖擻的給我們上課,那雙大眼睛,和陽光般的笑臉,把我們帶進(jìn)了課本:再我們玩耍時(shí)她靜靜地在辦公室不厭其煩地批改作業(yè),在我們已經(jīng)入睡時(shí)她卻在燈光下寫教案?jìng)湔n。

  黃老師的每一天都是這樣,她把自己的全部心血和精力都傾注在我們身上,就像春蠶在編織理想的絲線。

  我們愛黃老師,她更愛我們。再我們心里她就是媽媽!記得那是一個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,天氣很冷,黃老師因?yàn)闉槲覀兣淖鳂I(yè),所以著涼了,第二天她還是挺著來給我們上課,雖然不停地咳嗽,但她還是堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們上課,我門見她臉色蒼白,都紛紛勸她回家休息,黃老師不肯,意志堅(jiān)定地說:“行就要考試了,我不能拖你們的后腿,我一定要上!”

  看著黃老師這樣,真讓我們心疼。

  我喜歡黃老師敬業(yè),我喜歡黃老師的執(zhí)著,我更喜歡黃老師因?yàn)樗龕畚覀。她?duì)我們的愛溫暖似春風(fēng),不老似太陽,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

關(guān)于老師的作文9

  有一天,在晚托班里,我有一道數(shù)學(xué)難題不會(huì)做,我想了又想,還是不會(huì)。

  我就去問黃老師:“黃老師,這道數(shù)學(xué)題怎么做?”那時(shí)黃老師正在批改同學(xué)的英語默寫,她抬起頭對(duì)我大吼道:“你太煩了,這道數(shù)學(xué)題沒有難度,自己去想。”

  當(dāng)時(shí)我的表情像見鬼了一樣,她沒有告訴我答案,我也不可以逼問她。

  我只好回到座位上。我決定先想想,然后再寫?蛇@道數(shù)學(xué)題太難了,我一想就是兩個(gè)小時(shí),我快哭出來了,因?yàn)槌燥垥r(shí)間快到了,平常我都是在吃飯之前把所有作業(yè)做完的。

  我可不想像把這個(gè)問題拖到那個(gè)時(shí)候,我決定努力再想一下,但還是想不出來。我沒辦法了,只好去問雍老師。

  雍老師慈祥地看著我,他先給我分析,我一下就聽明白了,雍老師然后讓我接著寫,我開開心心地回到座位上,把答案寫到了作業(yè)本上。

  我邊寫邊想起了毛毛,因?yàn)槊軙?huì)傾聽,她傾聽人家的一字一句,所以人家才會(huì)愿意把心事告訴她。

  而黃老師一點(diǎn)兒也不會(huì)傾聽,因?yàn)槲液托』锇閭儎傄f什么時(shí),黃老師總要不耐煩地說“走到一旁去”或“回到座位上”什么之類的,我覺得要給黃老師講講毛毛的傾聽故事,如果黃老師向毛毛學(xué)習(xí)傾聽的'話,那該多好啊。

關(guān)于老師的作文10

  有些同學(xué)總覺得老師很強(qiáng)硬,很吵,我不這么認(rèn)為。我覺得有些老師很嚴(yán)格,但有時(shí)候很搞笑。

  比如我們現(xiàn)在的體育老師——林。林老師很高,甚至比籃球門柱上的籃球筐還高。他的眼睛又大又圓,就像兩個(gè)手電筒。他通常看起來很嚴(yán)格。比如你站在隊(duì)伍里說一句話,老師馬上就把你找出來,給你“火”。如果你動(dòng)作做得不好,他會(huì)讓你打死。每次去體育課改革,我都嚇得大氣都不敢出,生怕林老師劍一樣銳利的目光掃過來。

  林老師有時(shí)很有趣。比如一次跳級(jí)考試,一個(gè)男生只跳了15次。李小姐有意思的說,多跳15次就跑50次800!大家都笑了,因?yàn)?0乘以800相當(dāng)于跑了4萬米!天啊,誰能在兩分鐘半內(nèi)跑下來,我真佩服他!

  但是林老師給我們講訓(xùn)練動(dòng)作的`時(shí)候,絕對(duì)不含糊。有一次,他給我們講了仰臥起坐的要領(lǐng)。他說躺著的時(shí)候用慣性會(huì)省力,不然會(huì)覺得累。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)真聽著,沒人說話。雖然有時(shí)候訓(xùn)練很累,但是我們鍛煉身體,學(xué)習(xí)知識(shí)。

  我喜歡我們的林老師。雖然他很嚴(yán)格,但他很有趣。我想讓他一直上我們的體育課。

關(guān)于老師的作文11

  對(duì)于老師,同學(xué)們談及的時(shí)候經(jīng)常露出一絲奸笑,也許,是因?yàn)榻o老師起了一個(gè)更加“形象”的名字吧,也許……

  在我心里,從來就沒有真正地去敬佩過一個(gè)老師,因?yàn)榕c老師相處的時(shí)間基本上都是在課堂,我也不喜歡和老師說話,但是最基本的打招呼還是有的。和老師無話可說,僅僅課堂上的時(shí)間著實(shí)難以發(fā)現(xiàn)老師的可敬之處,就算有也是在當(dāng)老師解開了我榨干腦汁也想不出的謎題的時(shí)候,我會(huì)在一瞬間覺得,我會(huì)在一瞬間覺得,老師是世界上最偉大的人,這樣的'題居然也能解。但是諸如此類的的事我又能記得多少,又記得了多久?

  對(duì)于笑容可掬的老師,同學(xué)們說“惡心”;對(duì)于面無表情的老師,同學(xué)們說“那是剛出土的干尸”;對(duì)于走路慢條斯理的老師,同學(xué)說“做老師有什么了不起的”;對(duì)于“快馬加鞭”的老師,同學(xué)們說“趕著投胎呢?”……在學(xué)生看來,老師飾演著一個(gè)令人厭惡的角色,怎么做都看不順眼,而老師的話就是“圣旨”,“抗旨”就要“殺頭”,搞不好還“誅九族”。整個(gè)校園的植物和著風(fēng)中飄蕩著的讀書聲跳舞,是那么得和諧,但是學(xué)生與老師,總讓人感覺一種貼切的格格不入。

關(guān)于老師的作文12

  生活中,我有許許多多的老師,有數(shù)學(xué)老師,語文老師……但是大自然這位老師最讓我念念不忘的,因?yàn)樗嬖V我許多道理。

  有一年寒冷的冬天,我準(zhǔn)備去看梅花。到了那里,我看到這梅花真是名不虛傳,不僅數(shù)量多,品種也多。粉梅像霞,白梅如雪……最引人注目的要數(shù)砂梅了。近看,堅(jiān)硬的樹干屈曲而上,褐色的老枝向四面伸展,老枝上抽出一些挺拔的新枝,一朵朵朱紅色的花兒,像無數(shù)美麗的蝴蝶飛舞在新枝上,這美麗的'景色讓我贊嘆不已!不一會(huì)兒,下起了白茫茫的大雪,這里被雪覆蓋了。我們連忙跑進(jìn)房里。這場(chǎng)大雪讓氣溫大跳水,可是當(dāng)我走出去,看到梅花沒有因?yàn)檫@場(chǎng)大雪而凋零,而是越開越美麗。不像旁邊的小花小草,因?yàn)榇笱┑拖铝祟^。這就是大自然的老師,他教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)不屈。

  還有一次,我來到郊外,這里空氣沁人心脾。我們?cè)谶@兒玩耍著。我丟了一塊面包,不一會(huì)兒一只弱小的螞蟻爬了過來。它小心翼翼地在面包前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,沒有把食物吃光,而是千辛萬苦地爬回螞蟻洞。在它走回去時(shí)可能有大山、河流,也可能被人踩死,但是它不怕,因?yàn)樗溃灰惺澄锞蛻?yīng)該和大家分享。一會(huì)兒,一條歪歪斜斜的隊(duì)伍走了過來,大家齊心協(xié)力搬起了面包。它們好像在喊著口號(hào),邁著整齊的步子,爬過高山,越過小河,千辛萬苦來到螞蟻洞里,分享著美味的食物。這就是大自然的老師,他教會(huì)我要懂得分享團(tuán)結(jié)。

  這就是大自然的老師,雖然他沒有這么引人注目,但是他教你的都是大道理。

關(guān)于老師的作文13

  在我們班上,管紀(jì)律最嚴(yán)格的老師恐怕只有數(shù)學(xué)老師黃老師了,她的“河?xùn)|獅吼”和“四川變臉”可是出了名的,下面我就來一一介紹吧。

  一團(tuán)黑影從門口迅速移向講臺(tái),大家一看才知道是黃老師,黃老師陰著臉,嘴巴慢慢浮出一個(gè)冷笑,大家都知道這是“暴風(fēng)雨之前的寧靜”,所以大家都不吭聲,教室里連一顆針掉到地上的聲音都聽得見。黃老師的“審訊”開始了,她的“河?xùn)|獅孔”也開始了,“你以為你們考得好啊!七八十分的一大堆,九十分的呢?就幾個(gè)人,簡(jiǎn)直是屈指可數(shù)!”黃老師氣得臉都脹成豬肝色了,同學(xué)們更是嚇得面如土色了。當(dāng)然,黃老師并沒有放過口算做錯(cuò)的人,送了他們一個(gè)“大禮包”---口算抄一百遍。

  “四川變臉”就拿上一次公開課來講吧。那一次,黃老師的臉笑成了一朵花,不停的表揚(yáng)我們,并且還說每個(gè)人可以獲得一份獎(jiǎng)品。突然,黃老師話鋒一轉(zhuǎn),“不過,在你們表現(xiàn)好的同時(shí),也應(yīng)該大度一點(diǎn)兒,今天,我收到一份信,信的內(nèi)容先不透露,你們不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,我也不是批評(píng)寫信的'同學(xué),可是他破壞了同學(xué)之間的友誼呀!同學(xué)們,友誼才是最重要的!贝蠹叶键c(diǎn)點(diǎn)頭。

  盡管黃老師兇巴巴的,可是她的嚴(yán)厲提高了我們的成績(jī),讓我們不再犯同樣的錯(cuò)誤。

  這就是嚴(yán)厲的黃老師,黃老師的“河?xùn)|獅孔”和“四川變臉”你體會(huì)到了嗎?

關(guān)于老師的作文14

  我認(rèn)識(shí)梅老師不足兩年,但在這僅僅兩年中,他卻給我留下了深刻的印象。他是體育老師兼籃球課老師。

  梅老師那大大的西瓜肚,方方正正的臉,一看就是能夠沉得住氣的幽默大師,人稱“沒腦子”。

  記得是有一次上籃球課,有幾個(gè)同學(xué)沒到,等到他們來時(shí),已經(jīng)上了半節(jié)課,梅老師開始審問:“二位到何去?因何而沒來?因何如此之遲?為何不報(bào)告?為何……”搞得我們哈哈大笑,而那兩人臉色發(fā)白,兩腿戰(zhàn)栗,答:“上廁所!泵防蠋熜Φ溃骸半y道是沒帶紙?褲叉破了?卡在馬桶里了?”那兩人應(yīng)付不過來,只好如實(shí)回答了原因。

  上課時(shí),梅老師也會(huì)運(yùn)用幽默教學(xué)。

  有一次教變向,梅老師說:變向,就是“飛機(jī)球”變了方向,面對(duì)的“云”,飛機(jī)球飛呀飛,手腕下力,讓球飛得有力,人重心低一點(diǎn),讓它離“機(jī)場(chǎng)”近一點(diǎn),好,越來越重,ok!停下,走人。有一個(gè)同學(xué)拍得太重,以至球“飛”了,梅老師對(duì)她說:“嗨嗨嗨!×××!你那么重的飛機(jī),還不掉下來把人摔死!你這飛機(jī)不可以像這樣,有橫的、豎的、斜的、正的`……那么多形式,飛機(jī)上的人還不個(gè)個(gè)給你轉(zhuǎn)慘了!”我們先是一愣,然后一下子大笑了出來。

  梅老師是個(gè)普普通通的人,但又是一個(gè)不同尋常的“幽默大師”。

關(guān)于老師的作文15

  他是一個(gè)與眾不同的老師,也他相伴的日子是我最幸福的時(shí)光。

  他剛到我們班時(shí),同學(xué)們大都很謹(jǐn)慎,他有神的眼睛好似能看透人內(nèi)心的想法。那高挺的鼻子,小巧的嘴,前凸的額頭在他那小的可笑的頭上十分滑稽,如果他是一個(gè)過路客我們也許早就大笑起來了。

  可是后來我漸漸的發(fā)現(xiàn),他內(nèi)心世界卻是如此的慈愛,像父親一樣呵護(hù)著我的.成長(zhǎng),同學(xué)們也越來越喜歡他,如果有哪一天沒有來上課,我們心里就難過。

  為什么說他與眾不同,這其中有好幾個(gè)原因:他平日上課時(shí),每說幾句,脖子就會(huì)往前伸一下像一只鴨子。平日走路時(shí)他腳頭朝外腳跟朝內(nèi)像一只可愛的企鵝。他不僅動(dòng)作與眾不同而且性格也和其他老師不一樣,他很和藹,上課經(jīng)常喜歡笑,他笑起來很好看,嘴彎成一條小船,眼睛變得更小了,眼神很慈祥。別的老師可是很少笑的哦!同學(xué)們喜歡他更是因?yàn)樗夂茫窈妥约旱闹呐笥岩黄鸾徽劇?/p>

  有一次,數(shù)學(xué)課上我把作業(yè)都訂正好了,我就拿出一本書在底下看起來。很快我就被帶進(jìn)了書里,突然,他從我身后冒出來,輕輕地說:“把書收起來,認(rèn)真聽課!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  他沒有像其他老師一樣,而是小心呵護(hù)著我們,這就是我的老師——康老師。

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