關(guān)于老師的作文(經(jīng)典)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于老師的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
我的語文老師叫王穎,她是我最喜歡的老師。
王老師個子高高的,一頭披肩長發(fā),年齡在25歲左右。她是剛剛畢業(yè)的研究生。第一次進(jìn)入我們班里,全班同學(xué)都在歡呼,來了一個這么年輕的老師。她特別和藹可親,對我們每個人都很好。同學(xué)們都很愛上她的課。
王老師工作努力。有一天下了晚自習(xí),同學(xué)們老師都回家了。因為我要補(bǔ)白天拉下的課堂筆記,所以回去的晚了些。當(dāng)我做完筆記,準(zhǔn)備回家時,經(jīng)過王老師的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了,王老師為什么還沒有回家呢?我透過窗戶往里看,看到她正在辦公桌前低頭寫著什么。我喊了報告,王老師抬頭看到是我,問為什么這么晚,我還沒有回家。我說了情況之后,問她為什么也還沒有回家。王老師告訴我,有幾個學(xué)生的作業(yè)還沒有批改完。要趕在明天的課前改出來,給學(xué)生們講錯題。我對老師說了聲,老師辛苦了。老師摸摸我的.頭,讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去,燈還亮著。不知道老師是多晚回去的,我只是覺得她是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
這樣的事情還好多好多,我很慶幸自己有個這樣的好老師。我一定會努力學(xué)好她的課程,讓她為我感到驕傲自豪。
關(guān)于老師的作文2
生活中,我有許許多多的老師,有數(shù)學(xué)老師,語文老師……但是大自然這位老師最讓我念念不忘的,因為他告訴我許多道理。
有一年寒冷的冬天,我準(zhǔn)備去看梅花。到了那里,我看到這梅花真是名不虛傳,不僅數(shù)量多,品種也多。粉梅像霞,白梅如雪……最引人注目的要數(shù)砂梅了。近看,堅硬的樹干屈曲而上,褐色的老枝向四面伸展,老枝上抽出一些挺拔的新枝,一朵朵朱紅色的花兒,像無數(shù)美麗的蝴蝶飛舞在新枝上,這美麗的景色讓我贊嘆不已!不一會兒,下起了白茫茫的大雪,這里被雪覆蓋了。我們連忙跑進(jìn)房里。這場大雪讓氣溫大跳水,可是當(dāng)我走出去,看到梅花沒有因為這場大雪而凋零,而是越開越美麗。不像旁邊的小花小草,因為大雪低下了頭。這就是大自然的老師,他教會了我要堅強(qiáng)不屈。
還有一次,我來到郊外,這里空氣沁人心脾。我們在這兒玩耍著。我丟了一塊面包,不一會兒一只弱小的螞蟻爬了過來。它小心翼翼地在面包前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,沒有把食物吃光,而是千辛萬苦地爬回螞蟻洞。在它走回去時可能有大山、河流,也可能被人踩死,但是它不怕,因為它知道,只要有食物就應(yīng)該和大家分享。一會兒,一條歪歪斜斜的隊伍走了過來,大家齊心協(xié)力搬起了面包。它們好像在喊著口號,邁著整齊的步子,爬過高山,越過小河,千辛萬苦來到螞蟻洞里,分享著美味的`食物。這就是大自然的老師,他教會我要懂得分享團(tuán)結(jié)。
這就是大自然的老師,雖然他沒有這么引人注目,但是他教你的都是大道理。
關(guān)于老師的作文3
老師不在時……
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了。在班干部的管理下,大家都安靜地坐在教室里等著科學(xué)老師老上課。
幾分鐘過去了,老師還沒有來,一部分頑皮的同學(xué)已開始蠢蠢欲動了,剛安靜下來的教室又變成了熱鬧的菜市場。黎卓跑到了陽臺上東看看,西瞧瞧。最后,他還非常自信地說:“科學(xué)老師今天不來了!苯又终f:“這節(jié)是自習(xí)課,大家一起來瘋狂吧!”班干部急了,拍了拍講臺,大聲吼到:“大家安靜!”可同學(xué)們都沒有聽管理員的話,一場好戲要開始了。
陳建宇走著貓步上了講臺,還扭了扭他那和水桶一樣粗的腰。這一舉動逗得我們哈哈大笑。右手?jǐn)[著一個“V”字形,放在了小巴下面,眼睛也不時地放一下電。我們又笑翻了,捧著肚子,嘴巴都合不攏了。
符童也不甘示弱,站在凳子上給我們來了一段流行歌曲!澳闶俏业拿倒,你是我的花……”邊唱還邊做著動作。
這時已經(jīng)上課大約10分鐘了,但老師還是沒有來?吹絹y成菜市場的教室,楊?怡再也忍不住了,大吼一聲:“安靜。!全部回到座位上坐好,自己看自己的書! 楊?怡的.“河?xùn)|獅子吼”還真把同學(xué)們給震住了。幾個搗蛋鬼也回到了自己的座位上。
又過了一會,科學(xué)老師急急忙忙地跑進(jìn)來。“同學(xué)們對不起,我把你們班的課給忘了……”
看著老師狼狽的樣子,我們都偷偷地笑了。
關(guān)于老師的作文4
她有一頭棕黑色的頭發(fā),頭發(fā)很短,身高的是一米六,有一雙水汪汪的大眼睛,挺拔的鼻子,櫻桃般的`小小嘴,這就是我的葉老師。
葉老師是一位多才多藝的老師,會教數(shù)學(xué),語文和英語。生氣的時候嗓門就像老虎一樣吼,溫柔的時候就像一只松鼠溫柔地說。
葉老師的愛好是唱歌,唱歌非常好聽,還會畫畫。
上課的時候,只要同學(xué)們上課專心聽講,葉老師就會溫柔地給同學(xué)們講題。如果同學(xué)們下課打架,葉老師就大發(fā)脾氣,批評打架的同學(xué)。同學(xué)們上課講話或者走神,葉老師就會提醒我們,葉老師時不時跟同學(xué)們開玩笑的,老師會做幾個眼神給不專心的同學(xué)。每次上體育課或者上美術(shù)課等都會讓我們上,葉老師每天都會表揚(yáng)上課表現(xiàn)好的同學(xué)并發(fā)到群里。葉老師是兩面人,一面是溫柔,一面是生氣。
每次上他的課,同學(xué)們都積極舉手。有些題不會做,下課葉老師會幫助同學(xué)們講。葉老師走路的時候,輕輕地走。
每次上語文和英語,葉老師都會向這兩位老師了解同學(xué)們上課專心還是不專心。如果上課專心,課堂作業(yè)就少一點(diǎn),我們早點(diǎn)放學(xué)回家,打掃衛(wèi)生的同學(xué)留下來。
每次,語文老師或者英語下課以后,葉老師有些時候會來,我非常喜歡葉老師,我遇到不會不會的題她就幫我講。
同學(xué)們非常尊敬葉老師,她是一位和藹可親的老師。
關(guān)于老師的作文5
我的數(shù)學(xué)老師姓翟,她有一雙神奇的眼睛,時而溫柔,時而嚴(yán)厲,時而慈祥,她的眼睛會說話。
記得四年級時,我第一次當(dāng)課代表,翟老師讓我將數(shù)學(xué)作業(yè)本收齊送到她的辦公室,由于趕著要上課,上樓梯時我不小心絆了一下,慌亂之中作業(yè)本散了一地,正當(dāng)我驚慌失措的時候,翟老師面帶微笑,用溫柔的眼神看著我,好像在說:“慢慢來,我相信你會做好的!”看著她親切的眼神,我的心慢慢平靜下來,迅速收好作業(yè)交到辦公室。從那以后,我心里有了莫名的勇氣,課代表工作也更加得心應(yīng)手。
還有一次,我在上課時開小差,心想:“中午外婆要給我做十三香龍蝦了,好想現(xiàn)在就吃呀!”這時,翟老師發(fā)現(xiàn)了我的眼神正在游離,停了一下,用嗔怪的眼神看著我,好像在說:“現(xiàn)在是上課,不能分心哦!”我連忙打消想吃龍蝦的念頭,專心致志地聽講。
讓我印象最深刻的是期末考試時,答題一結(jié)束,我便開始東張西望,翟老師輕輕一扭頭發(fā)現(xiàn)了我,用嚴(yán)厲的眼神盯著我,好像在說:“考試要認(rèn)真、細(xì)致,做完題不要東張西望,一道一道檢查,以防答錯、漏做!庇谑俏亿s緊低頭,仔細(xì)檢查,果然我發(fā)現(xiàn)了錯誤并及時改正過來,取得了一百分的`好成績。當(dāng)公布成績時,翟老師用鏈許的眼神看著我,好像在說:“考的不錯!千萬不要驕傲哦!”
老師的眼睛就像一雙明燈,指引著我前進(jìn)的方向。
關(guān)于老師的作文6
在小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識了許多老師。他們教會我知識,幫助我成長,令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級時教我語文的楊老師。
楊老師中等個子,長得肥肥胖胖的。他的肚子很大,臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的燕尾服,看起來真像一只大企鵝。
楊老師幽默風(fēng)趣,特別是上課的時候,經(jīng)常用夸張的語言把我們逗笑。有一次語文課上,楊老師叫郁宇陽站起來背誦古詩。可他背著背著就不對了。這首古詩的作者是一位唐代詩人,但是在郁宇陽口中卻變成了宋代的人。楊老師聽完他背誦后,并沒有責(zé)怪他,反而開玩笑似地說:“我真佩服你,是不是你讓這首詩的作者坐上了時空穿梭機(jī),穿越時空,從唐代跑到了宋代?”
郁宇陽聽了楊老師的話,臉一下子紅了,不好意思地?fù)蠐项^說:“哦,對呀,作者應(yīng)該是唐代的.。”全班同學(xué)聽了他倆的對話后,都狂笑起來,有不少人肚子都笑痛了。笑聲中,我們牢牢地記住了這首詩的作者是來自唐代的。
有人認(rèn)為越嚴(yán)厲的老師教學(xué)生教得越好,我可不覺得這句話是對的。如果我們開心地上課,學(xué)到的知識也許會更多。楊老師對我們不是很嚴(yán)厲,可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個月,但在他的教育下,我們更加喜歡語文了。謝謝您。楊老師!
希望所有的老師都像楊老師一樣幽默風(fēng)趣,讓我們在輕松的氛圍中汲取知識,獲得進(jìn)步!
關(guān)于老師的作文7
小時候,我以為老師很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;長大后,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是老師。
小時候,我以為老師很神奇,說的話總驚天動地;長大后,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利。
小時候,我以為老師很神秘,把許多難題都變成了樂趣;長大后,才知道那根粉筆畫出的是彩虹,灑下的是汗滴。
老師,在學(xué)生的心目中是神圣的,是偉大的,幾乎是無所不能、十全十美的。不過,我想,如果老師是十分寬容的,那么,老師在學(xué)生的心目中會“更上一層樓”。
老師,您知道嗎?老師對學(xué)生的寬容非常重要,學(xué)生十分需要。因為每一個學(xué)生都需要自信,而老師的寬容就能使一個學(xué)生由自卑走向自信。
如果鳥兒沒有翅膀,就不能在藍(lán)天中自由的飛翔;如果魚兒沒有尾巴,就不能在大海里快樂的暢游。如果花朵沒有雨水的滋潤,就不能在大自然中茁壯成長。那人沒有自信,怎么能通往成功的階梯呢?
老師的.寬容如同絲絲春雨,能夠融化學(xué)生心中堅固的冰層,喚醒沉睡的心;
老師的寬容如同蕭蕭秋風(fēng),能夠吹散學(xué)生自卑的陰云,換回迷失的良知。
老師的一點(diǎn)點(diǎn)寬容會給已經(jīng)對自己沒有信心、自卑、自棄的學(xué)生帶來自信,使他們也能煥發(fā)光彩!
關(guān)于老師的作文8
如果說,有的老師是可愛的小綿羊,那么我的書法老師就是兇猛的大灰狼,沒有對比就沒有傷害,你沒有聽錯,我剛剛講述的就是我的書法老師,人送外號“滅霸老蔡”的蔡老師,而送外號的也正是我們這些被“滅”過的學(xué)生。
可有人就會問了,復(fù)聯(lián)的滅霸有原石手套,而書法的滅霸有什么武器呢?別著急,答案馬上揭曉。老蔡有號稱“三大神器”的三種武器:一級武器,被稱為“水火棍”的帶刺藤條;二級武器,被稱為“打人柳”的掃帚中心棍;終極武器,被稱為“青鋼劍”的米長鐵尺。厲害吧?告訴你,它們被運(yùn)用的時候更可怕!
有一次上課時,只聽“啪”的一聲,一張黝黑的臉憤怒的甩過來,那大眼睛似乎要把那下垂的眼袋生吞了,那是一種不用言語就能表達(dá)的不怒自威,我不忍心再往下看,耳邊只能聽到“啪啪”的抽打聲和訓(xùn)斥人的聲音,帶著烤糊了的“蔡味”和“蔡”的怒吼。這樣的事,不止發(fā)生過一次,也不止發(fā)生在一個人身上,比如“大舅恐懼癥”的張紫悅、“書法肚子疼”的林梓欣、“死不書法”的'我和“書法發(fā)燒”的謝宇峰等等,都在此方面被“滅”過。
不過話說回來,“滅霸老蔡”的初衷是好的?梢哉f,沒有他的抽打和訓(xùn)斥,就沒有成為書法家協(xié)會會員的我,是啊,他是多么重要!
如此說來,“滅霸”滅掉的其實(shí)是我們的缺點(diǎn),不是嗎?
關(guān)于老師的作文9
在我上小學(xué)的四年中,有一個我最敬重、最喜歡的老師,那就是張迪老師。
張迪老師長得很漂亮。又黑又亮的卷發(fā)披在肩上,身材長得小巧玲瓏,漂亮的大眼睛,櫻桃似的小嘴巴,瓜子臉上掛著親切的笑容,好象一朵盛開的百合花。
張迪老師教學(xué)有方。張迪老師的口才很好,她講的課深深地吸引著我們,這使我們在課堂上非常積極,積極性高了,我們學(xué)得才好。因此,我們班在月、年考的成績上名列前茅。
每當(dāng)我們回答問題時,張迪老師都用鼓勵的'目光看著我們,這使我們信心大增。即使回答錯了,張迪老師也不生氣,她會“狠很”地鼓勵我們一頓。每當(dāng)我們回答不出來的時候,張迪老師就會耐心地給我們講解,直到我們懂為止。
張迪老師很“要強(qiáng)”。每學(xué)完一個單元,張迪老師都要考一次單元測驗,考得不好的要留下來補(bǔ)課。如果有進(jìn)步就可以回家,沒有進(jìn)步就下次再補(bǔ)。老師這樣的要強(qiáng)的精神使我們進(jìn)步的很快,讓我們每次考試大多數(shù)同學(xué)都得“A”,那些差生也有得“A”的時候。
張迪老師很親切。她下課會找我們談心,陽光體育時會和我們玩耍,女生都喜歡圍到張迪老師旁邊撒嬌,這是一位多么好的老師!
張迪老師陪我們在學(xué)校度過了三年,可是今年張迪老師離開了這個學(xué)校,我好想念她呀!
關(guān)于老師的作文10
趙老師20歲的樣子,臉紅彤彤的,像一個熟透的大蘋果。她烏黑的`秀發(fā)被一個紅色的皮筋扎著,下端彎彎地垂下來,像一只香蕉一樣。
在學(xué)習(xí)上,趙老師對我們的要求很嚴(yán)格,從不允許我們偷懶。不過,在生活中,她卻像一個孩子。
一天,教室走廊上的燈壞了,過道里一片黑暗。風(fēng)“嗚嗚”地吹著,像鬼在嚎叫,我們膽顫心驚地往前走。突然,我眼前閃過一個人的身影。我看出那是趙老師,不過,我還是“啊”的叫了一聲。
“有什么大驚小怪的?”趙老師輕聲說了一句。
話音還沒落,她也“啊”地叫了一聲,跑得比我還快。
我指著她大笑起來:“膽小鬼!”
趙老師回了我一句:“你才是膽小鬼!”
趙老師十分喜歡小貓。一看到貓,她都會興奮地逗它玩。一次,在校園里,一團(tuán)白色的身影從我們眼前掠過。仔細(xì)一看,原來是一只白底黑點(diǎn)的小花貓!那只貓很小,毛很干凈,就像白雪上滴了幾點(diǎn)黑墨水,漂亮極了。
趙老師一邊給它喂餅干,一邊對我說:“瞧!小貓多可愛呀!”
趙老師對小貓沒一點(diǎn)“防備”之心,直到有一次,她逗一只肉嘟嘟的橘色大貓玩。趙老師伸手想去摸大貓,突然,大貓舉起爪子,把她的右手抓出一道血痕。
趙老師一聲慘叫,趕緊跑去打了疫苗。從那之后,她看到貓,還不忘教育我們:“貓啊狗啊這些小動物雖然可愛,但不要隨便去摸……”
關(guān)于老師的作文11
敬愛的英語老師:
您好!
我知道您擔(dān)負(fù)著全校的英語課的教學(xué)任務(wù),工作已經(jīng)很忙了。但是為了讓我們把英語學(xué)得更好,我想向您提幾條建議,希望您能抽出一點(diǎn)兒時間看看我的這封信。
我非常喜歡英語。我覺得每個同學(xué)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語。這也是以后我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),為了讓同學(xué)們對英語感興趣,把英語學(xué)好,我有這樣幾點(diǎn)建議:
一、組織同學(xué)們搜集有關(guān)資料,共同討論學(xué)習(xí)英語的重要性,讓大家從思想上重視英語的學(xué)習(xí)。
二、利用節(jié)日、紀(jì)念日舉辦各種活動,來激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語的熱情。例如,組織大家排練英語節(jié)目,小短劇、歌曲、詩歌朗誦……既豐富了大家的課余生活,又鍛煉了大家的英語表達(dá)能力,還能提高學(xué)習(xí)英語的興趣,這不是一舉多得的好事嗎?
三、我建議其他各學(xué)科的老師也能掌握一些英語日常用語,師生見面,用英語打招呼,上課時,師生用英語互相問候。這樣在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)學(xué)英語用英語的環(huán)境,更有利于大家的.學(xué)習(xí)。
我想,如果我們這樣堅持下去,一定會有很大的收獲的,英語水平也會有大幅度的提高。這樣就會為我們以后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。我真心希望得到您的支持!
祝老師工作順利!身體健康!
您的學(xué)生章琳
20xx年3月5日
關(guān)于老師的作文12
在我的班里面有許多愛管閑事的人。有一個人,是和其他人不一樣的多管“閑事”,在我的眼里,她管的“閑事”都是對我們有好處的事,她為了我們,每天都會管許多“閑事”,可我們許多同學(xué),都不識好人心。對她的好意置之不理。
今天上午王老師從辦公室一到教室,這就開始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉,為了一件小事,吵起架來。原因是王小申覺得好玩,就把郭昱。劉玉的'文具盒放入了他們倆的帽子里面,當(dāng)他們發(fā)覺時,王小申的一個紙團(tuán)炮彈就飛了過來,郭昱火上來了,他也扔了一個紙團(tuán),向王小申扔了過去,接著,這紙團(tuán)戰(zhàn)的斗爭打響了,他們越扔越激烈。還有一個炮彈打到做在郭昱前面正在寫作業(yè)的卓卓。劉玉開始到處亂跑。打掃衛(wèi)生的李于認(rèn)為他們破壞環(huán)境衛(wèi)生,便和他爭吵了起來……
紙團(tuán)戰(zhàn)仍然在持續(xù)......
就在這時,王老師大步流星地走進(jìn)教室,厲聲說:“都給我住手”!他們幾個一看是王老師來了,嚇了一跳,個個心驚肉跳,王老師開始詢問了,“你們幾個誰先扔的紙團(tuán)?”
“是郭昱”
“不對,明明是你!”
“錯,是王小申”
“……”
“……”
王老師開始一個個詢問,就像在審問犯人。他說話的語氣非常嚴(yán)厲。使他們更害怕了。
王老師終于查出了是誰先扔的紙團(tuán),破了這個謎。
王老師是一個受人尊敬的人,也是一個愛多管“閑事”的人。
關(guān)于老師的作文13
有些同學(xué)總覺得老師很強(qiáng)硬,很吵,我不這么認(rèn)為。我覺得有些老師很嚴(yán)格,但有時候很搞笑。
比如我們現(xiàn)在的體育老師——林。林老師很高,甚至比籃球門柱上的籃球筐還高。他的眼睛又大又圓,就像兩個手電筒。他通?雌饋砗車(yán)格。比如你站在隊伍里說一句話,老師馬上就把你找出來,給你“火”。如果你動作做得不好,他會讓你打死。每次去體育課改革,我都嚇得大氣都不敢出,生怕林老師劍一樣銳利的目光掃過來。
林老師有時很有趣。比如一次跳級考試,一個男生只跳了15次。李小姐有意思的說,多跳15次就跑50次800!大家都笑了,因為50乘以800相當(dāng)于跑了4萬米!天啊,誰能在兩分鐘半內(nèi)跑下來,我真佩服他!
但是林老師給我們講訓(xùn)練動作的時候,絕對不含糊。有一次,他給我們講了仰臥起坐的要領(lǐng)。他說躺著的時候用慣性會省力,不然會覺得累。當(dāng)時我們都認(rèn)真聽著,沒人說話。雖然有時候訓(xùn)練很累,但是我們鍛煉身體,學(xué)習(xí)知識。
我喜歡我們的`林老師。雖然他很嚴(yán)格,但他很有趣。我想讓他一直上我們的體育課。
關(guān)于老師的作文14
我們的語文老師是位女老師,姓鄭,我們都叫她鄭老師。她又高又瘦,大約30歲。
我們的語文老師喜歡穿運(yùn)動服。她有一雙明亮的眼睛,能一下子看到同學(xué)吃零食,玩東西,開小差等鬼把戲。她有一張既嚴(yán)厲又關(guān)愛的嘴,一旦同學(xué)們闖禍了,我們就會到老師那里去說出事情的真相,老師明白后,就會教育并告訴同學(xué)們以后不要犯同樣的錯誤。她的課上得很好,閱讀理解能力很強(qiáng)。每當(dāng)這時,她就一遍一遍地給我們講字義,句子的含義,短文的重要內(nèi)容什么的,讓同學(xué)們從書中學(xué)到了許許多多的知識。
記得有一次,我在家生病了,臉上滲出了許許多多的汗珠,就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來電話,問我怎么還不去上課?我媽媽著急地對老師說:“鄭老師,我的孩子生病了。正躺在床上休息,今天得向你請假。”放學(xué)后沒多久,老師飛快地跑到我家里來,她探了一下我的額頭,非常燙,再給我量了一次體溫,快到40度了。她獨(dú)去醫(yī)院給我買了一瓶藥,叫我服下,并說能馬上讓我好起來。她又飛快地趕了回去,等我的'病治好了到校上課了,鄭老師這才放心地對我微笑了。
這就是我們的語文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪!你也有這樣的老師嗎?
關(guān)于老師的作文15
老師是蠟燭,成灰始盡;老師是春蠶,孜孜不倦;老師是園丁,辛勤勞動。老師獻(xiàn)出了青春和知識,用她勤勞的口水和汗水來灌溉祖國的花朵。老師,你多么令人尊敬,多么令人欽佩,你的精神多么偉大!
“老師是人類靈魂的工程師”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等等,這些都是歷年來人類贊揚(yáng)老師的話,是啊,如果沒有老師的思想之泉的滋潤,怎么會綻開那么多美好的花朵呢?
現(xiàn)在的有些老師卻是大量的布置作業(yè),大量的給花朵們灌輸知識,希望他們能考上理想的學(xué)校,但有哪些老師站在學(xué)生的立場上想過?雖然我們也想有好的成績,但我們畢竟是小孩,愛玩是我們的天性,都想快樂的成長。
我喜歡的老師是這樣對工作負(fù)責(zé)任,有責(zé)任心,認(rèn)真地對待每一堂課,做什么事都一絲不茍,能以身作則,更好地引導(dǎo)學(xué)生。
課堂上能激發(fā)學(xué)生的`積極性,講課生動,循循善誘,使同學(xué)們對這一門課有興趣,就自然去認(rèn)真聽課,去思考、去動腦筋、去積極發(fā)言,使學(xué)生學(xué)得更快樂,學(xué)得更輕松、更愉快。
老師部置的作業(yè)量不大,保證每個學(xué)生都能按時完成作業(yè),不會讓學(xué)生第二天去學(xué)校都成了“熊貓眼”。
老師能像朋友一樣與學(xué)生交流,和我們同歡樂,一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起分享“悲歡離合”。
人生是一條沒有盡頭的路,走著、走著、不斷地走著,當(dāng)我們疲憊時,記憶中就會浮現(xiàn)出老師那和藹的笑容和堅毅的聲音。
我喜歡這樣的老師!
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