關(guān)于夢(mèng)想的作文[精品15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于夢(mèng)想的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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關(guān)于夢(mèng)想的作文1
1.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
2.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
3.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
4.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
5.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
6.感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
7.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
8.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
9.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
10.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
11.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
12.行為描寫(xiě)用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
13.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
14.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
15.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：
16.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
17.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
18.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
19.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
20.文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
21.以飽滿的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
22.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
23.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
24.對(duì)于景色的`描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
25.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
26.文章邊敘事邊抒情。
27.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
28.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
29.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
30.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
關(guān)于夢(mèng)想的作文2
夢(mèng)想，它是無(wú)形的，你擁有它，但你永遠(yuǎn)看不到它，它也許在你的腦子里，也許在你心里，也許它早已貫通你的每一條神經(jīng)，你不知道那是什么？
踏上初中等于走上了一條比小溪來(lái)得更兇猛的大河，無(wú)論你有沒(méi)有做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備，它已經(jīng)在那里等著你，你也已經(jīng)離開(kāi)了你那依靠已久的懷抱，乘上了那不知何時(shí)會(huì)沉沒(méi)的小舟，或許你會(huì)因那海浪的咆哮而燃起斗志，或許你會(huì)因那大海的無(wú)邊而失望，不管哪一種，你終究還是要面對(duì)的。
對(duì)于這種不知何時(shí)會(huì)發(fā)生的事，最好的方法應(yīng)該是樹(shù)立夢(mèng)想吧，只要有了夢(mèng)想，有了堅(jiān)定的方向，你就不會(huì)在未來(lái)的大海中迷失自己，換句話說(shuō)，夢(mèng)想是指南針，指引你未來(lái)的路，夢(mèng)想是張白紙，等你來(lái)創(chuàng)造奇跡，但夢(mèng)想有時(shí)也是炸彈，當(dāng)你堅(jiān)定夢(mèng)想之后，困難就會(huì)迎面而來(lái)，迎戰(zhàn)，你可能會(huì)遍體鱗傷，逃避，你永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者，如果你堅(jiān)持夢(mèng)想，那證明你已經(jīng)接下了那顆炸彈，接下來(lái)未來(lái)給你的戰(zhàn)書(shū)，你要有足夠的力量面對(duì)這一切，而夢(mèng)想則會(huì)是你最大的助手，不管你輸了還是贏了，只要你堅(jiān)持夢(mèng)想，你永遠(yuǎn)不會(huì)是個(gè)失敗者。
也許你會(huì)問(wèn)，如果那個(gè)夢(mèng)想是錯(cuò)的呢？那我只能告訴你，夢(mèng)想永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò)，如果一個(gè)人失敗后只會(huì)將錯(cuò)歸罪于那陪伴了他無(wú)數(shù)個(gè)日夜的夢(mèng)想，那只能說(shuō)他所堅(jiān)持的早已不是夢(mèng)想，而是一種錯(cuò)誤，夢(mèng)想不是萬(wàn)能的，無(wú)論你放棄它或者堅(jiān)持，選擇者終究是你，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是被選擇的'一方，它無(wú)法決定它的命運(yùn)，無(wú)論你用什么眼光去看待它，它終究只會(huì)默默承受，所以夢(mèng)想永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)的是選擇它的人，如果沒(méi)有堅(jiān)定的意志，那請(qǐng)你不要選擇夢(mèng)想。
也許你還會(huì)問(wèn)，那如果擁有的夢(mèng)想太多，是否應(yīng)該舍棄呢，其實(shí)這一切取決于你的想法，如果你不想舍棄，哪怕你到死也沒(méi)有完成那個(gè)夢(mèng)想，我想它也不會(huì)怪你，因?yàn)樗嬖谀愕男睦铮绻阍釛夁^(guò)它，現(xiàn)在又想將它拾起，我想它會(huì)欣然接受，因?yàn)槟憬K于記起了它，但如果你只是單單擁有夢(mèng)想而不曾為它做過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)什么，我想它也應(yīng)該不會(huì)被你埋沒(méi)，因?yàn)檫x擇了它，并不代表你可以毀滅它，你不會(huì)也不可能有這個(gè)權(quán)利。
夢(mèng)想是一顆種子，它可以在你心中扎下深根，也許你會(huì)將它連根拔起，但它會(huì)在另一個(gè)地方生根發(fā)芽，而你，在它茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，也許你正一點(diǎn)點(diǎn)衰老，總之，一切取決于你，你是要‘孤獨(dú)終老’，還是與夢(mèng)想‘同生共死’，選擇權(quán)，在你的手上。
關(guān)于夢(mèng)想的作文3
“那么，你童年的夢(mèng)想是什么呢？”在《一個(gè)物理學(xué)家的教育歷程》課堂上，老師神色認(rèn)真地向我們發(fā)問(wèn)。
教室里沒(méi)有了平日激烈的辯論，熱火朝天的聲音不復(fù)出現(xiàn)在耳畔。
我低頭看著書(shū)，不敢輕信自己若有若無(wú)的惶恐，仿佛被人看穿了窘境，在這不可思議的安靜之中感到自己的胸口正壓抑地一起一伏，不敢抬頭看老師的眼睛。歲月打磨著我原本棱角分明的夢(mèng)想，使它與這個(gè)浮華的世間越發(fā)的契合，青春的離經(jīng)叛道和張狂得不切實(shí)際的希冀像一只垂死的小獸，在黑夜里一點(diǎn)一點(diǎn)消失了絕望的'嗚咽。我甚至不敢再去看它一眼，那被我摒棄了的可憐的夢(mèng)想，我與它，到底誰(shuí)更悲哀呢？
這時(shí)，有同學(xué)清亮的聲音在教室中回響，我的心驟然放下，好像她替我理直氣壯地面對(duì)了老師的目光一樣。這時(shí)候我才知道，其實(shí)自己是在心虛�！安⑶椅椰F(xiàn)在還為之不斷努力著�！彼⑿Φ卣f(shuō)完最后一句話，然后從容地坐下，而我對(duì)兒時(shí)的夢(mèng)想好像又多了些愧疚。
“還有嗎？”老師的目光又環(huán)視了一圈。我縮在最后一排的角落里，被短短的三個(gè)字壓得抬不起頭來(lái)，生怕被老師點(diǎn)了名字，然后把自己的心虛赤裸裸地暴露在大家面前。我暗暗地嘆著氣，假裝沒(méi)有聽(tīng)到老師輕聲細(xì)語(yǔ)的詢問(wèn)。
似乎到了這樣的年紀(jì)，夢(mèng)想是否還存在都不去想，不過(guò)問(wèn)自己。心安理得地在通往高考的直線上走著，甚至帶著嗤笑地瞥著那些夢(mèng)想者顫抖、焦灼的目光�？墒牵亲约候_了自己，以高考來(lái)遮掩自己對(duì)于夢(mèng)想的放棄，來(lái)安慰自己惴惴不安的背叛。可是在偶然提及這個(gè)陌生的名詞時(shí)，還是會(huì)在冥冥之中感到某種失落，人生的拼圖好像無(wú)故缺失了一塊。
普希金在給友人的詩(shī)中寫(xiě)道：“你一生浪跡天涯，卻保留了我們風(fēng)流年華最初的習(xí)慣。”“我?guī)е约簯n慮而迷亂的哀求，懷著年輕時(shí)期輕信的期望�！�
那么我們呢？我們?cè)诘沧仓忻允Я说年P(guān)于夢(mèng)想的信仰，再也找不回來(lái)了嗎？或者還需要再去尋找回來(lái)嗎？
有人認(rèn)為，夢(mèng)想是流水光陰中不斷變更的玩物，我好想大聲地駁斥卻沒(méi)有那種底氣與自信。因?yàn)槲�，不也沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待年華最初的時(shí)候那潔白如山岡上的初雪般的小小心愿嗎？
一時(shí)，在懊惱之中，竟不知該怎樣面對(duì)自己的心了。
冷靜下來(lái)想想，人的一生之中并非只有一個(gè)夢(mèng)想，我并沒(méi)有一敗涂地，也沒(méi)有到風(fēng)燭殘年的歲月，那么多的路等待著去走，去發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景，我不能夠折戟在這里，更何況我還沒(méi)有到達(dá)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
現(xiàn)在，準(zhǔn)備好放下過(guò)去，揚(yáng)帆起航了嗎？
關(guān)于夢(mèng)想的作文4
近年來(lái)，以青春和夢(mèng)想為主題的電影不在少數(shù)，而十一度青春系列的《老男孩》也算得上是這類(lèi)電影中的一個(gè)代表。整部電影表現(xiàn)出的就是80一代人對(duì)青春逝去的傷懷，以及他們心中關(guān)于夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的碰撞的矛盾。
這部電影可謂是80這代人的一個(gè)縮影。影片開(kāi)場(chǎng)時(shí)給人留下深刻印象的是站在舞臺(tái)上的兩個(gè)緊張不知所措的中年男子，而在他們的身后卻是有著醒目的“歡樂(lè)男生”的廣告牌，場(chǎng)面看上去有些滑稽。
影片也就是借此展開(kāi)，然后我們看到的是屬于80后的學(xué)生時(shí)代，而那個(gè)年代的學(xué)生對(duì)邁克爾杰克遜卻有著莫名的崇拜，于是夢(mèng)想也就此發(fā)芽，筷子兄弟這個(gè)組合由此而生，兩個(gè)人報(bào)了學(xué)校的晚會(huì)表演，不想準(zhǔn)備許久的表演終因?yàn)橐馔馔ｋ姸驍唷！！！?/p>
現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間的差距有多大？在《老男孩》這部電影中我們或許可以尋到一絲蹤跡。一個(gè)理發(fā)師，一個(gè)婚慶主持，這就是中年時(shí)代的筷子兄弟，兩個(gè)人在現(xiàn)實(shí)的打磨下早已放下了年少時(shí)的夢(mèng)想，不得不為了生活而奔波打拼。但是夢(mèng)想雖然放下了，卻依舊駐扎在心里，于是兩個(gè)人在機(jī)緣巧合下參加了“歡樂(lè)男生”選秀節(jié)目，也就是影片開(kāi)場(chǎng)時(shí)所看的場(chǎng)景。
影片最能打動(dòng)人莫過(guò)于那首老男孩的主題曲，一首歌唱出了80后這一代對(duì)夢(mèng)想的期盼，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的.迷茫。
也許對(duì)于九零后甚至是零零后來(lái)說(shuō)，這部影片或許沒(méi)有多大的感觸，但是對(duì)于八零后這一代的觀眾來(lái)說(shuō)，這部電影的感觸很深，大多數(shù)的網(wǎng)友都說(shuō)老男孩是一部成功的作品，他的成功不是影片的音效、畫(huà)感或是演員的演技如何的出眾，而是影片所反映的時(shí)代感和主題讓人覺(jué)得成功。
現(xiàn)今的大多數(shù)影視都是以演員的精湛的演技或者是畫(huà)面的精彩華麗為主而吸引觀眾的眼球，像《老男孩》這部作品則脫離了那些華麗的外套，只是簡(jiǎn)單的描述了青春、夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)，這樣一部影片，能吸引觀眾，則不得不說(shuō)導(dǎo)演抓住了現(xiàn)代人的心理。
對(duì)于八零后來(lái)說(shuō)，這樣的一部電影既喚醒了他們對(duì)他們年少時(shí)代的記憶，更讓他們想到了現(xiàn)今的狀況。而導(dǎo)演需要的也就是這樣一群觀眾就足夠了。這部電影所寄載的感情是屬于現(xiàn)在在社會(huì)上為生活而工作，為夢(mèng)想而迷茫的一代人，所以整部電影的成功也就顯而易見(jiàn)。
相比較于《歌舞青春》，不管是國(guó)產(chǎn)的，還是美版的，這兩部都是以青春為主題，描述的都是在校學(xué)生的故事，完全體現(xiàn)的是青春的朝氣，《老男孩》則恰恰的用了反襯的手法，將學(xué)生時(shí)代的青春故事和中年時(shí)代的追尋夢(mèng)想來(lái)了一個(gè)大反轉(zhuǎn)，于是在影片中，我們聽(tīng)著那首主題曲的時(shí)候，心里懷念的卻是青春年少，這樣的青春雖不及《歌舞青春》那般朝氣，卻是讓人懷念與眷戀的。
關(guān)于夢(mèng)想的作文5
夢(mèng)想的種類(lèi)繁多而且各式各樣，不同的人會(huì)有不同的夢(mèng)想：對(duì)于山村的留守兒童而說(shuō)，夢(mèng)想就是希望一家人可以團(tuán)圓。對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是希望自己可以像正常人一樣自由的奔跑在陽(yáng)光下。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是希望有一天可以站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上為國(guó)爭(zhēng)光……而我的夢(mèng)想沒(méi)有那么遠(yuǎn)大的抱負(fù)，我等夢(mèng)想很簡(jiǎn)單只是追求自由，追求的是心靈的想自由，全身心地奔跑在藍(lán)天下沒(méi)有煩惱，追求一個(gè)屬于自己的人生。
從古至今的所有的父母的世界觀里只有隨之大流安安穩(wěn)穩(wěn)的上學(xué)：從幼兒園到小學(xué)到初中到高中甚至大學(xué)。在他們眼里或許只有這樣我們才會(huì)找到好的工作，將來(lái)會(huì)有好的生活，不知處于學(xué)生年齡段的同學(xué)們家長(zhǎng)有沒(méi)有把“你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才會(huì)有出息，你看父母多么不容易�。 背煸谧爝�。可家長(zhǎng)不知道現(xiàn)在擁有學(xué)歷并不代表就可以擁有一切。成龍大家最熟悉不過(guò)了吧，他只有小學(xué)文憑，他也不是靠學(xué)歷走上的巔峰，在我認(rèn)為能力和毅力比學(xué)歷更加重要。
我也有一個(gè)我自己的大學(xué)目標(biāo)就是——清華，雖然我離這個(gè)目標(biāo)還有一定的距離，但我一定會(huì)竭盡全力一步一步來(lái)完成每一個(gè)目標(biāo)，一步一步走向人生的巔峰。在追夢(mèng)的路上，挫折和困難是避免不了的，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要疑慮，更不要半途而廢，堅(jiān)持定會(huì)成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香盡苦寒來(lái)�！辈荒茏鰷厥依锏幕ǘ洌荒芙�(jīng)不起風(fēng)吹雨打。夜晚，仰望星空，望那夢(mèng)想的星光，就算只有星星般微弱的光，也能夠綻放太陽(yáng)般耀眼的光芒。
人生就像一葉扁舟，在蒼茫無(wú)際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。為信念揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！去尋找屬于我們自己的人生！夢(mèng)想，是人生中的一顆璀璨的明珠。每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力。有了夢(mèng)想，我們就有了對(duì)明天的`憧憬，對(duì)未來(lái)的期望。夢(mèng)想是崇高的，只有你向著你的夢(mèng)想去努力，夢(mèng)想才能如愿以償。
每一個(gè)人都想要去追求自己的人生，而在我們身邊有太多的人打著“愛(ài)”的幌子來(lái)牽制著我們，對(duì)于這一點(diǎn)，我們當(dāng)然不會(huì)乖乖的服從，我們會(huì)與父母溝通和交流，甚至發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最后兩敗俱傷。
我的夢(mèng)想就是追求自由。在我的世界觀里，我認(rèn)為自由就是可以按照自己的意愿去做自己想做的事情。處于初一年級(jí)的我，我的家長(zhǎng)已經(jīng)為我策劃好了我今后的人生。在初一打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，初二跟著老師的腳步走，適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)充知識(shí)，到了初三迎接各式各樣的考試�？嫉街攸c(diǎn)高中，每天學(xué)習(xí)，在考上大學(xué)，以后學(xué)氣象專(zhuān)業(yè)，家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)氣象專(zhuān)業(yè)以后好就業(yè)。我常常問(wèn)自己，人生是自己的，為什么要讓別人來(lái)規(guī)劃自己人生的道路？我們?yōu)槭裁床荒苡幸粋�(gè)屬于自己的人生？難道人生就是為了保證吃喝拉撒睡而拼搏嗎？......
讓我們追求自由，譜寫(xiě)屬于自己的人生。
關(guān)于夢(mèng)想的作文6
給自己迷亂的心一個(gè)高度，一個(gè)路途。
好久沒(méi)有寫(xiě)文了，文思本就不好，現(xiàn)更懶于下筆了。每日懶懶的過(guò)活，自予笑，自予癡。
突然好像我記不清昨日發(fā)生的種種，印象中的流年，不知躲藏在哪里去了。每個(gè)夜深人靜的時(shí)候，曾經(jīng)感想的蒼白，都已成空洞。
是怎么了呢？是缺少寄托了嗎？寄托，好遙遠(yuǎn)的一個(gè)詞啊！用什么來(lái)寄托呢？離不開(kāi)手機(jī)的我們，是手機(jī)寄托了嗎？、微信的上上下下，空間、微博的進(jìn)進(jìn)出出。每天在沉重中睡去，在沉重中醒來(lái)。一天，一天，又一天。
最值錢(qián)的是什么？時(shí)光？青春？嘿，原來(lái)我一直在踏著青春的節(jié)奏浪費(fèi)著。緊緊緩緩的前行著，留念這一段過(guò)往，花開(kāi)的時(shí)節(jié)，眼中卻沒(méi)有花開(kāi)的樹(shù)。想念著陌路的風(fēng)景，陌路卻又不成回憶。身邊的故事，更又是插不進(jìn)的配角。我在哪里？我在干嗎？你知嗎？其實(shí)，我不知。
窗外有雨，拉起窗簾一個(gè)小縫。幾絲綠意飄入眼球，在風(fēng)中搖擺的姿態(tài)。風(fēng)來(lái)則順，風(fēng)去則逆。凝視著，癡呆著，思緒很靜，很靜；心跳卻很疼、很疼。那是怎樣的姿態(tài)？我不想去描述，更多的是無(wú)言。辦公桌旁的發(fā)財(cái)樹(shù)，舊葉襯托新芽，新芽陪襯舊葉，枝繁葉茂，葉茂枝繁。目光在其上尋覓良久，最后忍不住去折下一枝。放于眼前，久久凝視。缺少點(diǎn)什么呢？
為何如此繁盛的樹(shù)，不能打動(dòng)我呢？每日相對(duì)，為何沒(méi)能入我眼呢？到底缺少點(diǎn)什么？
一陣大雨，雨聲驚醒了我。突然間，我好想知道點(diǎn)什么了。窗外有雨，室內(nèi)無(wú)心。缺少的不就是這個(gè)么。他的繁華，入眼辦公桌，文件夾一般，如同死物。生命的綠色上面缺乏著生命的生機(jī)。沒(méi)有生命的你，如何讓我為你傾心，為你心痛。
沒(méi)有了風(fēng)雨，我不知道這對(duì)你來(lái)說(shuō)，是對(duì)還是錯(cuò)。舒適。安逸，只需要靜靜的生長(zhǎng)，在你該發(fā)芽時(shí)發(fā)芽，該展葉時(shí)展葉。如此安然。但你可曾知道你的.綠，早已不是生命的綠，你茂盛也已不是繁華。
如果你有思想，你是否會(huì)去回憶�；貞浤菚r(shí)你手心里捧著的露珠的嬌柔、及她在晨光中綻放的色彩，你是否會(huì)回憶你在風(fēng)雨中的搖擺的身影，是否會(huì)回憶你戰(zhàn)勝風(fēng)雨后挺立的姿態(tài)。還是，你會(huì)享受著如今的安逸、舒適。
我該感謝誰(shuí)呢？是樹(shù)？是綠？還是那風(fēng)雨？是的，都該感謝，感謝他們，感謝讓我重新認(rèn)識(shí)了風(fēng)雨，認(rèn)識(shí)了生命。無(wú)心的成長(zhǎng)，只是留下了空洞；無(wú)心的寄托，留不下眷戀的回憶。
忘卻了身邊的風(fēng)景，忘卻了所有意念。午夜的回夢(mèng)，搜尋不到點(diǎn)滴的曾經(jīng)。身邊的故事，每時(shí)都在發(fā)生，我參與著始終。文字劃過(guò)的流年，筆端記錄的青春。如此，美好。
習(xí)慣了安逸，讓我迷失了所有，必須要撿起失落的激情。在自己營(yíng)造的風(fēng)雨中，展現(xiàn)生命的綠。
今天，不曾晚，明天、就會(huì)是收獲。每一個(gè)夢(mèng)想，都會(huì)有朝陽(yáng)中露珠的光彩。每一個(gè)夢(mèng)想，都會(huì)是自己營(yíng)造的風(fēng)雨。
關(guān)于夢(mèng)想的作文7
在這個(gè)浩翰無(wú)邊的地球上，在無(wú)數(shù)只狗中，我雖然不是最與眾不同，但我卻有著一段坎坷的經(jīng)歷。我叫jack，我是一戶人家的寵物狗，名字并不是我取的，而是這家主人給我取的。但我并不喜歡這種物質(zhì)上的奢求和這一切平凡的生活，我想回歸大自然，回到大自然的懷抱。我抱著要出去的奢望，但我知道這是不可能的，因?yàn)檫@戶人家住的是高樓大廈，不是低樓平房，我難以逃出去。這天是一個(gè)晴朗無(wú)云的日子，這家的女主人帶我一起去逛街。真是“功夫不負(fù)有心狗”機(jī)會(huì)來(lái)了。我前爪使勁地抓住地，把全身的力量集中在后蹄。321！我心暗數(shù)。我猛地縱身一躍，掙脫約束，我不住地在大街奔跑，不停地狂叫著，毫無(wú)目的。因?yàn)槲夷X中只有一個(gè)念想：“逃”。我聽(tīng)見(jiàn)女主人的呼喚聲，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我心中慢慢平靜下來(lái)，我停住腳步，抬起頭望著天空，心想：“在這茫茫人海中，我又能怎樣呢？我又能怎樣去森林呢？”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我可以找些開(kāi)往森林的貨車(chē)，跳上去，搭車(chē)“回家”。
我無(wú)助地坐在馬路邊，忍受著饑寒交迫，渾身冷得直打哆嗦，不時(shí)有人停下車(chē)想收留我。其中有個(gè)婦女，下車(chē)后，用驚訝的眼光看著我，說(shuō)道：“這是誰(shuí)家的小狗呀！真漂亮，有著一雙棕黑色的眼睛，耳朵耷拉著，身上的毛是卷著的，棕金色的，像女人的長(zhǎng)發(fā)。走，狗狗，跟我回家吧！”我后退了幾步，那個(gè)女人好像看穿了我的心思，掉頭上車(chē)，走啦。我很奇怪，難道真的有人會(huì)“讀心術(shù)”？也許不是吧！清晨，夜晚的朦朧還未完全退去。公路上，有一輛貨車(chē)行駛過(guò)來(lái)，我縱身一跳，牙關(guān)咬緊，終于，我的'前爪夠著車(chē)了，但不幸的是，我的下半身還裸露在下面。
我心中默默地想：只要能去森林，能自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地在藍(lán)天下奔跑。一想到這些畫(huà)面，不知是從哪里來(lái)的一股力量，支撐住了我，讓我上了車(chē)。到了車(chē)上，我松了一口氣，開(kāi)始幻想那些美妙的畫(huà)面�？墒牵荚刮业亩亲硬粻�(zhēng)氣�。￠_(kāi)始叫了。我心想：“這是輛貨車(chē)，應(yīng)該有吃的東西！”我左翻翻，右找找。終于，找到了一個(gè)蘋(píng)果，我欣喜若狂，兩口就吃光了。吃完后，我躺在貨車(chē)，美美地睡上了一覺(jué)。為明天的行動(dòng)，養(yǎng)精神。經(jīng)過(guò)10小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的大自然，這里的一切是不曾相見(jiàn)的，我躺在草地看天，在無(wú)垠的森林中奔跑和別的動(dòng)物嬉戲，這些，我都已經(jīng)做到了，我現(xiàn)在心滿意足了。
我的經(jīng)歷雖然坎坷，充滿荊棘，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？點(diǎn)評(píng)：這篇文章寫(xiě)出了一只寵物狗的“出逃”，動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)較細(xì)致。只要朝著夢(mèng)想出發(fā)，就一定能夠到達(dá)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文8
一陣夜晚的微風(fēng)吹過(guò)，我闔上那本厚厚的小說(shuō)，關(guān)掉小燈，揉揉酸痛的眼睛，躺到床上。月光罩在那本小說(shuō)燙金的書(shū)名上，我呆呆的望著。突然，書(shū)好像變成億個(gè)漩渦，越來(lái)越大，最后把我吸了進(jìn)去……。
眼前一片黑暗，我在哪裡？只記得一個(gè)不明的漩渦把進(jìn)去。好不容易睜開(kāi)眼睛，卻被眼前的景象嚇了一跳；我躺在一座大理石殿堂冰冷的地板上，中央擺了一張藍(lán)水晶打造而成的祭壇，透著淡淡的藍(lán)光，壇面放了許多有著七彩光芒的發(fā)光球體。我從地板上爬了起來(lái)，走進(jìn)祭壇想要看清楚那些球體，才剛靠近，就被一隻突然出現(xiàn)的人面獅身?yè)踝×巳ヂ贰Ｋm然下半身是獅子，但臉卻是一張有著黑色眼睛的女人臉，牠用一種溫柔的聲音問(wèn)我：「孩子！你也是被夢(mèng)的漩渦吸進(jìn)來(lái)吧？」我驚訝的說(shuō)不出話來(lái)，牠又說(shuō)：「沒(méi)關(guān)係，你看起來(lái)被嚇壞了」，他變出一張木椅「坐下來(lái)休息，我可以回答你任何問(wèn)題。我先自我介紹，我是夢(mèng)的.守護(hù)者人面獅卡洛琳。」我終于找回了說(shuō)話的聲音，我問(wèn)：「這裡是哪裡？」?fàn)卮穑骸竼?wèn)的好！起來(lái)，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方�！刮异o靜的跟著牠走。
我們走進(jìn)殿堂左側(cè)的一道門(mén)，進(jìn)入一個(gè)放了那種發(fā)光體的房間，卡洛琳告訴我：「這些物體是夢(mèng)，如妳所見(jiàn)，這裡到處都是夢(mèng)，人們都稱(chēng)這裡為『夢(mèng)的起點(diǎn)』。」我的腦中對(duì)時(shí)被一堆問(wèn)題塞滿了，我問(wèn)：「什么是夢(mèng)的漩渦？夢(mèng)是怎么被製造的？我該怎們回去？」?fàn)χf(shuō)：「別急，我們慢慢來(lái)。夢(mèng)的漩渦就是人類(lèi)初自幻想所聚集起來(lái)的能量，他們具有強(qiáng)大的吸力，能把人從一個(gè)空間拉到另一個(gè)空間；至于夢(mèng)的作法，就是把漩渦的能量聚集起來(lái)，放在水晶祭壇上，吸收大地精華所製成。」我若有所思的說(shuō)：「就是大廳裡的那些物體，它們要怎么送到人類(lèi)世界？」卡洛琳用牠那對(duì)溫柔的黑眼睛望著我：「就是靠你們這些不小心被吸進(jìn)來(lái)的人幫忙呀！我會(huì)把夢(mèng)化成動(dòng)力，把妳送回去。相對(duì)的，它們也可以順利到達(dá)人類(lèi)世界，帶給人們更多幻想。」?fàn)米ψ虞p拍我的頭，我不捨的說(shuō)：「再見(jiàn)了！卡洛琳。」?fàn)盐业氖忠频綁?mèng)的上方「專(zhuān)心想著妳的家……」卡洛琳的聲音消失了，又是ㄧ片黑暗。
「啾啾！」我睜開(kāi)眼睛，發(fā)覺(jué)自己躺在房間的床上，小鳥(niǎo)在窗外快樂(lè)的唱歌。是夢(mèng)嗎？一切都太不可思議了！從床上爬起來(lái)，看看手錶，七點(diǎn)半了！上學(xué)要遲到了！我衝出房間，沒(méi)注意到墻上的日歷寫(xiě)著——————星期六。
關(guān)于夢(mèng)想的作文9
問(wèn)起理想時(shí)，人們的理想一定五花八門(mén)：想做一名廚師、教師、設(shè)計(jì)師或是建筑師……而在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)我一直在追求，在奮斗的理想，那就是出國(guó)找一份工作。
這個(gè)理想在我很小的時(shí)候就扎根在內(nèi)心深處了。那時(shí)，我很羨慕我的兩個(gè)表姐，她們當(dāng)時(shí)一個(gè)在加拿大，一個(gè)在英國(guó)。她們時(shí)不時(shí)會(huì)回來(lái)一次。每次回來(lái)，就會(huì)有給我?guī)Ш芏辔覐臎](méi)有吃過(guò)的好吃的和一些新奇玩兒。這時(shí)，出國(guó)的理想就化成了一顆幼小而又脆弱的種子，深深地種進(jìn)我的內(nèi)心深處。不過(guò)那時(shí)候，我只知道出國(guó)是離開(kāi)家鄉(xiāng)，到很遠(yuǎn)的地方去，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
到后來(lái)，我長(zhǎng)大了一些，開(kāi)始迷戀起外國(guó)的景色起來(lái)。在大人的口中，外國(guó)仿佛世外桃園般美麗。有著安靜的環(huán)境，天是藍(lán)的、云是白的、山是青的、水書(shū)綠的、森林無(wú)邊無(wú)際，里面生活著各種各樣的小動(dòng)物。生活在這兒的人們?cè)缫呀?jīng)和大自然融為一體。城市有宏偉、氣勢(shì)磅礴的建筑，還有發(fā)達(dá)的高科技和燦爛的現(xiàn)代文明，這一切的一切都是那樣令人向往。我經(jīng)常在網(wǎng)上欣賞他們的圖片，了解他們的文化，越看越喜歡，越看越入迷。那時(shí)，小小的種子破土而出，長(zhǎng)成了一株弱不禁風(fēng)的幼苗。
更大些的時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)似乎有一種魔力，吸引我走進(jìn)另一個(gè)世界。而外國(guó)的書(shū)對(duì)我而言更加精彩，更容易讓人著迷。我開(kāi)始讀《迷霧之子》《螞蟻帝國(guó)》《邪魔之眼》《托勒密門(mén)扉》《所羅門(mén)之戒》……不同的作者，不同的寫(xiě)作背景，不同的寫(xiě)作風(fēng)格、不同的文化，讓我對(duì)外面的世界更加了解。我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，越來(lái)越向往外面的世界。心底的幼苗開(kāi)始成長(zhǎng)，越來(lái)越高……
我的父親曾這樣對(duì)我說(shuō)：“我們的`條件并不比別人好，所以你的理想也只能靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。”這句話讓我認(rèn)識(shí)到，我不能只將理想掛在嘴邊，我必須要付出努力。所以，我首先開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。但是，對(duì)于英語(yǔ)這種靈活又復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，我學(xué)起來(lái)是非常枯燥的。不過(guò)就是ABCDEFG……26個(gè)字母變來(lái)變?nèi)チT了，我為什么學(xué)起來(lái)這么難呢？想到我的理想又離我遠(yuǎn)了一步，我更加焦躁不安。我只能自我安慰欲速則不達(dá)，任何事情都要經(jīng)歷許多艱辛才能成功。于是，我靜下心來(lái)，在媽媽的幫助下，從最簡(jiǎn)單的單詞開(kāi)始，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、語(yǔ)法，一個(gè)又一個(gè)的夜晚，我在燈下埋頭苦學(xué)，一個(gè)又一個(gè)清晨，我在晨光下朗讀，雖然我的進(jìn)步很慢，但我相信，只要我堅(jiān)持下去，一定能學(xué)好英語(yǔ)，我的夢(mèng)想就定能實(shí)現(xiàn)。
英國(guó)、法國(guó)、意大利，亞洲、歐洲、非洲、南美洲，等著我，我很快就會(huì)和你們擁抱！
關(guān)于夢(mèng)想的作文10
那是誰(shuí)?兩個(gè)模糊的身影出現(xiàn)在我眼前，一大一小，好像在說(shuō)著什么。我朝她們走去……
“丁零零”一陣響亮的聲音傳入我的耳朵。我猛然睜開(kāi)眼，原來(lái)是鬧鐘響了，剛才只是個(gè)夢(mèng)……
我不情愿地從床上爬起來(lái)，連伸了三個(gè)懶腰，洗漱完畢，吃了早點(diǎn)，在上學(xué)的路上看著和昨天一樣的風(fēng)景。到了教室，我像往常一樣復(fù)習(xí)功課、交作業(yè)。每天的生活都差不多，普通、平淡，我感覺(jué)生活中好像缺少了些什么。
第一節(jié)是語(yǔ)文課。老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，講得很起勁，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)是催眠曲。課上到一半，老師說(shuō)起“夢(mèng)想”這個(gè)話題：“同學(xué)們，沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活就如同白紙，毫無(wú)色彩;就如杯涼白開(kāi)，毫無(wú)味道。你們有夢(mèng)想嗎?”教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，大家異口同聲地說(shuō)：“有!”
聽(tīng)著同學(xué)們高興地說(shuō)出自己的夢(mèng)想，我卻不知如何開(kāi)口。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己的夢(mèng)想是什么�；蛟S我的未來(lái)沒(méi)有夢(mèng)，或許我的夢(mèng)遺失在了某個(gè)地方。
突然，昨天夢(mèng)中的畫(huà)面在我的腦海中一閃而過(guò)。我對(duì)昨天的夢(mèng)充滿了好奇，覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)可能會(huì)幫我找到夢(mèng)想。
在放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)處的建筑物都被鑲上了金色的邊，那是夕陽(yáng)的功勞。
回到家，我埋頭做作業(yè)，做完后趴在桌子上呆呆地想著夢(mèng)想，不知不覺(jué)睡著了……
眼前又出現(xiàn)了一大一小兩個(gè)身影。
“奶奶，你看，好看嗎?”這句稚嫩的聲音既陌生又熟悉�！昂每矗灰悄惝�(huà)的都好看!”這慈祥的聲音好像是奶奶。
我跑了過(guò)去，愣住了，原來(lái)，這一大一小兩個(gè)身影竟然是兒時(shí)的我與奶奶。奶奶坐在搖搖椅上織著毛衣，我在地上畫(huà)畫(huà)，時(shí)不時(shí)地對(duì)奶奶笑笑：“奶奶，我以后要當(dāng)畫(huà)家�！薄澳棠滔嘈�，你一定行!”原來(lái)，我從小就有一個(gè)當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想，自從上學(xué)后奶奶去了鄉(xiāng)下，我便把這個(gè)夢(mèng)想給遺忘了。
“雅軒，該吃飯了�！蔽宜坪趼�(tīng)到誰(shuí)在叫我，接著身體搖搖晃晃，畫(huà)面又開(kāi)始模糊了……我睜開(kāi)眼，原來(lái)是媽媽在叫我，我高興地告訴媽媽我找到了遺失的夢(mèng)想。媽媽微笑著看著我說(shuō)：“是啊，你看墻上掛的畫(huà)都是你小時(shí)候畫(huà)的，多好看啊。”
看看我小時(shí)候的'畫(huà)，再看看窗外如玉盤(pán)般的明月高掛在夜空中，感覺(jué)特別美、特別動(dòng)人，讓我對(duì)未知的未來(lái)充滿了無(wú)限遐想與期待。
人如果沒(méi)有夢(mèng)想，生活就像荒無(wú)人煙的戈壁，平平淡淡、毫無(wú)生機(jī)。有了夢(mèng)想，就如沙漠中有了綠洲，荒涼中充滿了生機(jī)與活力。
我找回了曾經(jīng)遺失的夢(mèng)想，我會(huì)為自己的未來(lái)畫(huà)上最美的色彩。
關(guān)于夢(mèng)想的作文11
夢(mèng)想是不容易實(shí)現(xiàn)的，一旦實(shí)現(xiàn)，就不再是夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，你就會(huì)嘗到現(xiàn)實(shí)生活的價(jià)值和樂(lè)趣。以夢(mèng)想為起點(diǎn)應(yīng)該感到自豪。背包鼓鼓的，承載著夢(mèng)想和期待，裝出一副自信的樣子。—題詞
當(dāng)我打開(kāi)人生旅程的地圖時(shí)，里面只有“努力”兩個(gè)字……什么是夢(mèng)想？夢(mèng)是天上暖暖的陽(yáng)光；夢(mèng)想是天上閃亮的星星；夢(mèng)是空虛空靈的宇宙。看似美麗，卻離我們很遠(yuǎn)。為什么美好的事物離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)？只有不斷奮斗、銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的人，才能穿越深谷，在無(wú)盡的追求中體會(huì)生命的真諦，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。夢(mèng)想很棒。它充滿了神秘而不可思議的力量。它能鼓舞人心，使人勇敢，使人內(nèi)斂，使人充滿活力和自信。我想當(dāng)主持人。不想覆蓋明星圈，也不想引起大家的注意。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！我不僅為中華民族感到驕傲，也讓中華民族以我為榮。成為主持人，站在我的舞臺(tái)上，向世界展示美麗的漢語(yǔ)和精彩的文字。什么！何等的驕傲，那將是何等的神情！寫(xiě)到這里，讓我想起一首詩(shī)“夢(mèng)是唯一的旅行包，是踩過(guò)一片冬天的記憶。山林伴著春天的芬芳，與我們同行，走向夢(mèng)想之地……”多美的'詩(shī)！帶我進(jìn)入如世外桃源般的夢(mèng)境，品嘗夢(mèng)想的果實(shí)。想著春香與秋果之間的漫長(zhǎng)歲月。這是一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的神奇之旅！（年少時(shí)，因年少無(wú)知，立志成為強(qiáng)大的宇宙英雄、優(yōu)秀的人民教師、美麗的白衣天使……就這樣在無(wú)知中徘徊……終于有一天我找到了生活黎明確定了理想的目標(biāo)——我要成為一名主持人。我感到驕傲和快樂(lè)，因?yàn)槲易兊枚铝�。在我成長(zhǎng)的旅途中，我的夢(mèng)想是強(qiáng)烈的我對(duì)生活的渴望和對(duì)未來(lái)的追求。 。如果這一天真的來(lái)了，我的夢(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)了。變得像董卿阿姨如此優(yōu)秀的主持人，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，講述著不平凡的中國(guó)之旅。如果我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，我將站在國(guó)際舞臺(tái)上，向世界展示不一樣的中國(guó)宏偉藍(lán)圖。如果，我的夢(mèng)想。。。祖國(guó)60周年過(guò)去了，我更加熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)。爸爸媽媽也全力支持我的夢(mèng)想，從不反對(duì)我的主持夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我從一開(kāi)始就鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)普通話和說(shuō)普通話。有時(shí)候，我覺(jué)得我的夢(mèng)想是虛無(wú)，遙不可及，但想想如果我真的練習(xí)出屬于我們中國(guó)人的語(yǔ)言，得到大家的贊賞，能夠擁有自己的語(yǔ)言。
舞臺(tái)給觀眾帶來(lái)了歡樂(lè)和歡笑。我再次振作起來(lái)，告訴自己：不要?dú)怵H，努力就好，我會(huì)做到的，阿權(quán)！走！走！來(lái)吧！我的夢(mèng)想與我一起成長(zhǎng)，夢(mèng)想！它是欲望、追求、努力、泉水、純潔……�。∥艺娴暮芟胱屵@一切美好變成現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)給我插上一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，帶我去未來(lái)的天堂。朋友們，我們正值盛開(kāi)的季節(jié)，讓我們把握青春，攜手同行，啟程夢(mèng)想……
關(guān)于夢(mèng)想的作文12
房間里傳來(lái)悠揚(yáng)的鋼琴聲，如此的柔美，就像清泉一般在人們的心里緩緩地流淌。跳躍的音符輕盈的飛舞在小女孩白皙的指尖，帶著孩童時(shí)的天真與純凈，一點(diǎn)一點(diǎn)蕩滌著心靈。美好的聲音肆意的在天地間徜徉……
音樂(lè)一直伴隨著她的童年，在琴聲中她可以忘卻煩惱，讓她的心趨于平靜。當(dāng)其他的女孩子在為了漂亮的洋娃娃梳理著金色美麗的頭發(fā)時(shí)，她已經(jīng)沉浸在音樂(lè)的海洋中，尋找著自己金色的夢(mèng)想。音樂(lè)，就是她的夢(mèng)想。她可以安靜的坐在鋼琴面前樂(lè)此不疲的一遍又一遍地彈著肖邦的夜曲。閉上眼睛，似乎可以在輕柔的音樂(lè)中看見(jiàn)蔚藍(lán)的大海，浪花拍打著礁石迸濺出晶瑩的水珠。而她，在用她的心親吻著大海，傾聽(tīng)著大海的聲音。
在琴聲中，她漸漸長(zhǎng)大。她的外貌變了，聲音變了，心智也變成熟了。似乎一切都在時(shí)間荏苒下，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生了改變。是啊，似乎一切都在改變，但是，唯一不變的是她對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，是她對(duì)音樂(lè)的夢(mèng)想。她開(kāi)始想要得到更多，她想在音樂(lè)聲中證明自己，讓自己在音樂(lè)中綻放自己，散發(fā)屬于自己絢麗的光芒。她開(kāi)始了更努力的練琴，她把自己都傾注給了音樂(lè)。
她一直期待的鋼琴比賽來(lái)臨了。在后臺(tái)，她緊緊地握緊了手，汗水濕潤(rùn)了手掌。她拿著水杯，喝水緩解自己心中的壓力。“下一位，是15號(hào)選手帶來(lái)的《藍(lán)色多瑙河》，大家為她加油吧�！敝鞒秩说穆曇敉蝗豁懫穑o張的一下子站起來(lái)，手一滑手中的杯子直直的掉到了地上，“砰”的一聲擾亂著她的心緒，她慌張的彎下腰想要撿起地上的玻璃碎片，卻不料鋒利的玻璃邊緣劃破了她的指尖，血紅的花朵綻放著，如此的妖艷，開(kāi)得那么的憂傷。
她緩緩地收起了自己的手，面帶微笑的走出了后臺(tái)。她在心中默默地對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)有什么可以摧毀你的夢(mèng)想，什么都不可以！相信自己，你一定可以堅(jiān)持到最后的！
她從容的做到椅子上。黑白的琴鍵帶著無(wú)限的魅力，帶著她對(duì)音樂(lè)無(wú)限的熱愛(ài)，她安靜的'注視著琴鍵。她把雙手輕輕地?cái)[在琴鍵上，感受著音樂(lè)的律動(dòng)。她彈起了自己在家里練了無(wú)數(shù)遍的琴曲，那些音符深深地刻在腦海中，編制成了美好的意境。她閉上了雙眸，任自己的手在音樂(lè)中揮灑。她忘卻了指尖的疼痛，此時(shí)的她是個(gè)為夢(mèng)想而執(zhí)著努力地女孩，血色的琴鍵承載著她的夢(mèng)想。當(dāng)蟲(chóng)繭經(jīng)歷了痛徹心扉后，它會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶翩翩飛舞在金色的陽(yáng)光下。那樣的它一定是最美的，在疼痛中的蛻變。
比賽的結(jié)果不是最重要的。那個(gè)為夢(mèng)想執(zhí)著的女孩就是我，她在成長(zhǎng)的道路上撿拾著音樂(lè)的碎片鋪墊著自己通往音樂(lè)殿堂的階梯。她在音樂(lè)中成長(zhǎng)，在音樂(lè)中感受大自然，在音樂(lè)中學(xué)會(huì)了勇敢，在音樂(lè)中變得堅(jiān)強(qiáng)。
悠揚(yáng)的琴聲仍在繼續(xù)，她仍然在自己音樂(lè)的夢(mèng)想中成長(zhǎng)……
關(guān)于夢(mèng)想的作文13
人有時(shí)候就是這樣，明知道有些堅(jiān)持永不會(huì)有回應(yīng)，甚至不被人理解，卻還是繼續(xù)期待著，直到希翼破滅的那一刻。
――題記
夢(mèng)初
那時(shí)候，我們酷愛(ài)在陽(yáng)光下背靠背闊論夢(mèng)想；
那時(shí)候，我們喜歡窩在音樂(lè)室聽(tīng)空靈的兒歌；
那時(shí)候，我們愛(ài)藍(lán)天綠地下奮力奔跑的身影。
我們肆意消磨時(shí)間而絲毫感覺(jué)不到滄桑痕跡，我們無(wú)所顧忌歡笑而丁點(diǎn)不在乎旁人拋來(lái)的白眼，我們奮不顧身奔跑而毫無(wú)勞累感。因?yàn)橛袎?mèng)，所以堅(jiān)定，因?yàn)橛袎?mèng)，所以勇敢，因?yàn)橛袎?mèng)，所以精彩。我們只是一群重視夢(mèng)想的少年，一路上，跌跌撞撞，我們哭過(guò)，也笑過(guò)；墮落過(guò)，也向上過(guò)；徹底地放棄過(guò)，也完全努力過(guò)。十幾歲的我們無(wú)所畏懼，我們敢拼我們敢闖。背上行囊，踏上我們的旅途，和煦的陽(yáng)光，落在臉上很溫暖。
夢(mèng)破
再后來(lái)，我們想的`除了夢(mèng)之外竟還有很多東西；
再后來(lái)，我們?cè)陉?yáng)光下嬉戲打鬧竟會(huì)有所收斂；
再后來(lái)，我們竟在逐漸背離自己期待中的摸樣。
我們的夢(mèng)想開(kāi)始滲入很多我們以前從沒(méi)想過(guò)的東西，身為少年的我們竟也懂了愁滋味，我們變得復(fù)雜并且沒(méi)有勇氣。因?yàn)榉挪幌�，所以不敢一走了之，因�(yàn)榉挪幌�，所以僅存的一點(diǎn)勇氣也被抽拿，因?yàn)榉挪幌�，所以失去了曾�?jīng)的自己。我們?nèi)绱藷釔?ài)做夢(mèng)，我們堅(jiān)持了這么久，可是，我們始終無(wú)能為力……怎么辦……我們肩負(fù)了太多東西，我們?cè)僖诧w不起來(lái)…“千萬(wàn)別在成長(zhǎng)的路上，變成了曾經(jīng)自己最看不起的人”，呵~最看不起的人……
夢(mèng)遠(yuǎn)
到最后，我們不再在茶余飯后談?wù)搲?mèng)想；
到最后，我們開(kāi)始覺(jué)得曾經(jīng)的自己幼稚；
到最后，我們?cè)鴱垞P(yáng)的棱角被生活磨去。
我們不再親密不再瘋狂，我們匆匆轉(zhuǎn)身不告而別，我們把曾經(jīng)的自己封在回憶里。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，所以變得平凡，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，所以成為蕓蕓眾生中的一員，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，所以與人群摩肩接踵。沒(méi)有激情和夢(mèng)想，也就注定不會(huì)有那股凜冽的霸氣。我們變了，變成了自己曾經(jīng)最否定的那種人，我們開(kāi)始為了一些更實(shí)在也冰冷的東西奔波。現(xiàn)實(shí)就是這樣，它教會(huì)你務(wù)實(shí)，要遵循規(guī)矩，這個(gè)年紀(jì)，你應(yīng)做什么，那個(gè)年紀(jì)，你該做什么。然后，放棄一些，遠(yuǎn)離一些，喪失一些……
年復(fù)一年，街還是那條街，店還是這家店，路已不是那條路，夢(mèng)也不是這個(gè)夢(mèng)，我也不再是那個(gè)我……
——后記
關(guān)于夢(mèng)想的作文14
有風(fēng)的日子，我啟程，遠(yuǎn)方的森林在閃光。
——題記
是個(gè)雨天。很飄渺的雨，猶如一些紗，輕輕地蓋著萬(wàn)物，時(shí)而發(fā)吃搖籃曲一般的淅瀝聲。
倚著窗，我一只耳朵里塞滿了音樂(lè)，一只耳朵則填滿了雨聲。此刻，我明顯地感覺(jué)到我的靈魂、我的細(xì)胞正一步步地隨著它們的節(jié)拍而翩翩起舞……
“明天就象盒子里的巧克力糖，什么滋味充滿想象……”
其實(shí)我想做個(gè)畫(huà)家。
明天我會(huì)是個(gè)畫(huà)家。我是個(gè)愛(ài)吃巧克力的畫(huà)家，我是個(gè)永遠(yuǎn)只喜歡藍(lán)色的畫(huà)家。
每當(dāng)巧克力那濃郁的芬芳在我口中慢慢融化并盤(pán)旋著的時(shí)候，我的靈感便猶如涓涓的溪水，清透而歡快著，涌入手心，奔向筆尖。
深深淺淺的藍(lán)躍然在一張又一張的畫(huà)紙上……深藍(lán)的大海，蔚藍(lán)的天空，鈷藍(lán)的空氣，墨藍(lán)的瞳孔，普藍(lán)的森林，淺藍(lán)的笑臉……藍(lán)色，有點(diǎn)安靜，有點(diǎn)無(wú)辜，有點(diǎn)憂郁，但卻很干凈，很簡(jiǎn)單。
明天，我是個(gè)衷愛(ài)藍(lán)色的畫(huà)家。
“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎能在半路就返航……”
其實(shí)我想做個(gè)旅行家。
明天我會(huì)是個(gè)旅行家。我是個(gè)喜歡穿牛仔服的旅行家，我是個(gè)永遠(yuǎn)不知疲憊的旅行家。
我會(huì)永遠(yuǎn)沿著一條河流奔跑，沿著春日繁花遍地、夏季綠色盎然、秋時(shí)碩果飄香、冬天銀裝素裹的河岸奔跑……
我總是看見(jiàn)始終有一片連綿切謙遜的山在河的另一岸與我相互遙望；我總是相信著河流的盡頭就回有一片蔚藍(lán)無(wú)垠的海洋；我總是有種信念，蒼穹下面回有一片一望無(wú)際的草原讓我的身體與心靈馳騁；我總是堅(jiān)信著有一天我回在熱帶雨林中呼吸著那潮濕而又深綠的`空氣；我總是覺(jué)得自己能懂得一路上生靈的低言淺唱并與它們一起快樂(lè)起舞……
明天，我是個(gè)精力充沛的旅行家。
“我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕各聲多嘹亮……”
其實(shí)我想做個(gè)歌手。
明天，我會(huì)是個(gè)歌手。我是個(gè)喜歡做自己的女孩，是個(gè)永遠(yuǎn)只唱自己寫(xiě)的歌詞的歌手。
我的世界里所有的一切都將釀成文字，之后以音符的形式飛進(jìn)我的腦海中，以動(dòng)聽(tīng)的聲音從我的口中飄然而出。我唱著古時(shí)的秦淮八艷，一字一淚笑成；我唱著現(xiàn)代的時(shí)尚與摩登的節(jié)奏；我唱著東方的神秘與魅力，高山流水；我唱著西方的開(kāi)放與簡(jiǎn)約，斷橋鐵塔……我唱著我的歌，我唱著我的世界，或追憶，或?qū)ひ�，或享受著那些似水年華與未來(lái)新景。
明天我是個(gè)屬于自己的歌手。
關(guān)于夢(mèng)想的作文15
平凡的我，是一個(gè)堅(jiān)韌而且懂得感恩的快樂(lè)小女孩，也是一個(gè)追夢(mèng)人。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“中國(guó)夢(mèng)”為依托、主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”，分“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”三個(gè)篇章的感人故事……
平凡的我，是一個(gè)堅(jiān)韌而且懂得感恩的快樂(lè)小女孩，也是一個(gè)追夢(mèng)人。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“中國(guó)夢(mèng)”為依托、主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”，分“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”三個(gè)篇章的感人故事，讓我看到了未來(lái)成功的'我的影子。《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目那些平凡卻又感人的嘉賓演講、人物故事、互動(dòng)體驗(yàn)、文藝表演等寓教于樂(lè)的方式為我們的孩子們呈現(xiàn)一堂別開(kāi)生面的“普通人的夢(mèng)想課堂”。我看到如醉如癡，深受啟發(fā)。
在踏上我的“中國(guó)夢(mèng)”的旅途上，得到認(rèn)可與表?yè)P(yáng)的幸福就如一杯香郁的紅茶，雖然小小的成功喜悅捧在手中，但要一直堅(jiān)持不懈，才能感受到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的甘甜。
盡管我也是一名普通人，可是因?yàn)槲遗�，�?jiān)持自己的夢(mèng)想。所以我收獲了很多：三年級(jí)參加學(xué)校的舞蹈隊(duì)訓(xùn)練，早出晚歸，揮灑汗水，收獲了倫教街道文藝表演一等獎(jiǎng)，順德區(qū)文藝匯演二等獎(jiǎng)；一年級(jí)到四年級(jí)堅(jiān)持參加學(xué)校書(shū)法班，每年都有作品展示在校園藝術(shù)角，三年級(jí)和四年級(jí)參加倫教街道政協(xié)杯書(shū)畫(huà)比賽均獲二等獎(jiǎng)。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)想成為一名藝術(shù)家的夢(mèng)想，一直不怕苦地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。生活中，我擁有的幸福之泉可真是涌泉不斷，得到了很多的表?yè)P(yáng)和贊美�？墒俏抑酪磺卸家孔约豪^續(xù)努力，也十分感謝那些一直愛(ài)護(hù)我、指導(dǎo)我、給我?guī)椭脑S許多多愛(ài)我的人，收獲和關(guān)懷讓我感到生活的甜美。
在學(xué)習(xí)中，我由于參加的訓(xùn)練太多，要分時(shí)間來(lái)堅(jiān)持訓(xùn)練舞蹈、鋼琴、書(shū)法，學(xué)習(xí)就有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，成績(jī)一直都是優(yōu)秀，可是有時(shí)候提不起勁頭。升到了五年級(jí)，在我很彷徨無(wú)助時(shí)，《開(kāi)學(xué)第一課》的13歲的跳傘運(yùn)動(dòng)員付麗娟，她每天堅(jiān)持六小時(shí)的訓(xùn)練提醒了我有夢(mèng)就要堅(jiān)持。
現(xiàn)在，我覺(jué)得自己在《開(kāi)學(xué)第一課》得到了啟示：不怕辛苦，多訓(xùn)練，科學(xué)分配時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)與夢(mèng)想的追求。我很幸運(yùn)，遇上了“新“老師《開(kāi)學(xué)第一課》——一群充滿智慧的老師的鼓勵(lì)。
我會(huì)繼續(xù)展翅飛翔，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，那就是學(xué)習(xí)上得到優(yōu)秀，藝術(shù)得到進(jìn)步的喜悅。幸福是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的心情，一種甜美的感覺(jué)。其實(shí)，成功每時(shí)每刻都伴隨我們左右，只要我們心懷夢(mèng)想并一直努力著。
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