（集合）關(guān)于書的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于書的作文1
我很喜歡讀書。顏真卿說過，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，這句話的意思是讀書要趁早，老了再后悔就遲了。
我從小喜歡讀書。小時候，我大字不識幾個，媽媽買回來一大堆故事書，你一定想知道我大字不識幾個，媽媽買來這么多故事書干什么，難道是她要看嗎？大錯特錯，媽媽買這些書，全是迫不得已，為什么呢？是這樣的，前幾天，我一個好朋友讓我去她家玩兒，她家有好多故事書，她媽媽正給她講故事，見我來了，趕緊拉著我和她一塊兒聽故事，我聽得津津有味，回到家就鬧著讓媽媽買，她不買，我就躺在地上不起來，媽媽沒辦法，只好給我買。然后，每天晚上我都讓媽媽給我講故事，一個故事要聽十多遍才肯罷休去睡覺。
隨著年紀的增長，我看的書越來越多，文中的人物開心，我也會跟著開心，文中的'人物可憐，我也會同情心泛濫。我讀書時，仿佛整個人都在書中，里面的人的喜怒哀樂也伴隨著我的喜怒哀樂。
對我來說，書就是黑夜里的一盞燈，為我們照亮前進的道路；書就是一個家，讓你無比輕松；書就是一個朋友，陪你走過人生的道路；我喜歡書，書能給我無盡的快樂。
關(guān)于書的作文2
書是一本非常好的生活用品，為什么這么說呢？因為書能讓你開闊視野，讓我們學(xué)到很多知識，書到處都是，只要你認真觀察，會發(fā)現(xiàn)這個世界就是一本美妙的書。
文筆上的書，就是在白紙上寫出故事的靈魂，把人物寫活，就像你看《三國演義》中見證歷史的金戈鐵馬。從《水滸傳》中聽到梁山好漢的振臂吶喊，從《魯賓遜漂流記》中感受主人公的堅韌和勇氣，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會堅強，從《一千零一夜》頁中領(lǐng)悟智慧，從《西游記》中觸摸神奇，從《狼王夢》中感受悲壯，從《繁星。春水》中感受到永恒的純潔與淡淡的憂傷，在此過程中，我們會不知不覺的感受到書中的美好情感，精深的`智慧的熏陶。
在大自然中也可以學(xué)到很多知識，走進書中，走進大自然，聽大自然的聲音，了解大自然中的奧妙，學(xué)到生物里沒有學(xué)到的知識，認識花花草草，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會聆聽大自然的心聲。
不過，僅僅被動地接受并不是正確的讀書方法，這里，我也應(yīng)該學(xué)會更主動，更積極的讀書，讀到品味經(jīng)典，吸取精華，感悟真諦，為我所用。
關(guān)于書的作文3
星期四那天，我寫了一篇反思書。
那是因為在星期三的時候，我和同學(xué)們在玩自己做的陀螺。后來上午讀課了，我們都回到了自己的位子上看書。我正在看《城南舊事》的時候，就突然被老師叫了出去，一開始我不知道怎么回事，后來，旁邊的同學(xué)告訴了我，我才知道：原來是因為我們在玩自己做的`陀螺。后來，李老師讓我們?nèi)懸黄?00字的反思書。上課，李老師就讓我們?nèi)ド险n了。
第二天，李老師提起了反思書的事，我才記起來要寫一份反思書給李老師。然后，我就被留了下來，寫反思書。我一邊寫一邊想：早知道我就不玩自己做的陀螺了，現(xiàn)在還被老師留了下來。我寫了很長時間，后來看見在食堂吃飯的人都已經(jīng)回來了，我就加快速度寫。過了很長時間，我終于把反思書寫好了，然后我就飛快地跑出教室去食堂吃飯。我到了食堂，我發(fā)現(xiàn)我是最后一個去的。我很快地吃完了飯，就進了教室做作業(yè)。我看了看手表，時間已經(jīng)不多了，我就快速地寫作業(yè)，不一會兒，就算在午讀課之前寫完了。
對于這件事我非常的懊悔，我保證我以后不會再這樣了，老師對不起。
關(guān)于書的作文4
我從小到大我都看見很多人都喜歡讀書，我都看見他們讀書的時候他們會覺得溫暖快樂和高新，甚至是我從沒見過的開心，不過我讀書的時候我就覺得無聊，我也不知道為什么會無聊，我每讀一個字就覺得很無聊，就想念起手機，不過有些人不喜歡讀普通的書，就像我，我喜歡讀一些文學(xué)名著，不過也有人喜歡小說，或者動漫畫的書，要么就是一些適合五到七歲的小孩子看的圖片數(shù)，不過我哪一種都不喜歡，除了文學(xué)名著，這些書我一看就覺得無聊不過拿起手機看文學(xué)名著我卻會被其中的人物深深吸引，這時候我便能感覺到溫暖快樂和開心，跟那些喜歡讀書的`人一樣，不過有時候看書也會覺得痛苦，但是也會有感動，看書和看手機，電腦是一樣的，都是你最好的朋友，有時候讓你開心，有時讓你難過，不過大部分時候朋友都是讓你開心快樂高興的，當然我更喜歡把書比作一位家人，在你痛苦的時候給予你最大的溫暖，這就是我眼中的書。
關(guān)于書的作文5
有刺的，有刺的，有刺的，有刺的。
一個夏天的晚上，廣場上舉辦露天晚會，媽媽想去看熱鬧，可又擔心我在家里害怕，只好把我?guī)г谏磉叀Ｎ夷昧吮尽睹麄商娇履稀方蚪蛴形兜乜粗�，聰明的柯南就要推出理來了，我�?xí)慣性地把手握緊給他助威，卻發(fā)現(xiàn)媽媽溫柔的大手不見了，我四處張望，仍沒有媽媽的蹤影，我”哇”地大哭起來。我悲傷的情緒與周圍喧鬧的氣氛形成了鮮明的`對比，人們很快發(fā)現(xiàn)了我，其中一位熱心的阿姨給媽媽打了電話，這才使我們母子重逢。
還有一次睡覺時，我迫不及待地想知道在列那狐身上發(fā)生的一系列故事，無奈逃不過媽媽雪亮的眼睛。到了半夜，我輕手輕腳地拿來手電筒和書，偷偷地在被窩里美美地看了起來。
我的身在床上，心卻早已飛到了遠方的大草原與動物玩耍......后來歡快的笑聲吵醒了媽媽，被她當場捉住，拿”家法”伺候。
每當想起這些事時，我就會情不自禁地捧腹大笑。
關(guān)于書的作文6
人有人的夢想，書有書的夢想。夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實，我們就是生活在夢想中的。書的夢想既不是將來很有錢，也不是要成為著名的作家。而是讓每個人都讀了自己后，能夠快樂能夠幸福。
即使出自于著名作家的我，也并不是那么快樂。因為這本書沒有太多人去讀我被置身于著名學(xué)院的圖書館中，因為比我好的書淋漓盡致。沒有人來關(guān)注我，不知過了多久，我身上已有厚厚一層灰塵。突然一只溫暖的手將我捧起……就這樣我被帶入溫暖的教室里。可好景不長，一位粗魯霸道的男生將我撕破了，那感覺比我原先呆在圖書館的寂寞還難以忍受。于是我便又懷念圖書館了。
我與人一樣，不愿受冷落，但似乎沒法改變。我渴望遇到知音。那種愛讀書到心中會產(chǎn)生眷戀、憐憫。會把我當一位無聲的朋友。盡管是無聲的朋友，有時我也能成為人們對知識大門向往的指導(dǎo)老師。我相信自己會發(fā)光，相信自己的價值。
有人這樣形容我：書就像一杯可口的果汁，讀書就是在酣暢的解渴；書還像一片誘人的.面包，讀書就是在細細地咀嚼；書更像一塊香濃的巧克力，讀書就是在慢慢得品味……
遇見愛我的讀者，讓我發(fā)光發(fā)熱——這就是我，一本書的夢想。
關(guān)于書的作文7
今天是9月10日，——教師節(jié)。想了想，決定給老師做個書簽。但是做什么樣的書簽?zāi)�？不禁細細回憶起來�?/p>
在二年級的一次午睡課上，突然感覺肚子一陣疼痛，汗流浹背。教數(shù)學(xué)的焦看到了，關(guān)切地問我怎么回事。當她知道我肚子疼的時候，急得像熱鍋上的螞蟻。她沒什么好主意，就把自己的熱水瓶給了我，讓我好好躺著。為了不讓我被燙傷，她把自己的毛巾放在熱水瓶下面。但是她，一個因為常年腸胃不好而離不開熱水瓶的老師，生病了。
對了，要不我給老師做個熱水瓶書簽？開始，我?guī)Я艘粡堛U紙，先在腦子里慢慢構(gòu)思書簽的主題形狀。然后我在紙上畫了一個略大的長方形，中間畫了一個熱水瓶，上面寫著“小熱水瓶曾經(jīng)溫暖過我的身體，也一直溫暖著我的心”。而且今天是兔年教師節(jié)，所以我在書簽上畫了一只小兔子，在背面寫了“9.10”。熱水瓶還是之前的.——黃色，外面的長方形涂了我喜歡的紅色。當然，我不忘寫“老師，您辛苦了。節(jié)日快樂！”最后我把熱水瓶的邊框切了三分之二。這樣，這個書簽就有了一個“大嘴巴”，可以咬很多頁書，“永不離開”。
同時，我想對世界上所有的老師說：“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂！”
關(guān)于書的作文8
書，是具有生命的，是具有力量的，人們從書中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識，了解書中的意義，明白作者真正要表達的是什么？這就是書的力量，讓人們領(lǐng)悟書中的知識。
讀書，可以讓我了解自己的優(yōu)點和缺點，可以發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，還可以讓自己的心靈沉靜下來。它像一面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，擁有什么，哪里需要改進，它就像一位老師，教導(dǎo)我們生活的知識與常識。幫我們化解內(nèi)心的疑慮及問題，它也像一位幾百歲的老爺爺，告訴我們歷史發(fā)生的事件，讓我們明白歷史所發(fā)生的錯誤不能再犯。它是一位藝術(shù)家，讓我們領(lǐng)悟書里的美。書，是人類創(chuàng)造文明的工具。
讀著《三國演義》，我們可以發(fā)現(xiàn)，只要有賢臣的`輔佐，及使是弱小的國家，還可以跟強國抵抗久一點，讀史記，讓我們發(fā)覺里面人物刻畫的栩栩如生，就像是一位歷史人物呈現(xiàn)我的眼前，讀水滸傳，發(fā)現(xiàn)未必每一個強盜都是壞人，也有可能是劫富濟民的好人。
沉浸在書里的世界，可以點化我們心中的困頓，脫離現(xiàn)實殘酷的世界，發(fā)覺自己真正的夢想。沉浸在書里的世界，可以震撼我們迷網(wǎng)的內(nèi)心，療癒我們受傷的心靈，悠游在自由的夢里。這就是書的力量，知識的寶庫，夢想的發(fā)掘地。
關(guān)于書的作文9
有人說，書像一座寶庫，潛藏著無數(shù)寶藏；還有人說，書香一味老師，給予我們智慧的果實，我說，書像一個朋友，無時無刻都陪伴著我們，讓我們快樂。
正所謂讀書，便是要認真去讀，用心去讀，用心去體會，那次在學(xué)校的圖書館里我就真正體會到了讀書的快樂。
我們學(xué)校的圖書館的書不多，但我已經(jīng)非常知足。那天，我在圖書館借書時，看到一本叫《逆境的轉(zhuǎn)角——勇氣》的`書，我便津津有味地讀了起來。走金屬的世界，我仿佛身臨其境，我親眼目睹了一個小男孩用一根手指拯救全村的過程，我經(jīng)歷了大仲馬從一無是處到法國著名作家的艱辛。書的世界就像一個自強有的小天地，任你盡情飛翔和馳騁。整整一個中午，我都陶醉在這書的世界里，感受著這個朋友所帶給我們的快樂。
書啊！你是我最喜愛的朋友，因為有了你的陪伴，才豐富了我的只是，因為有了你給我的快樂，才讓我更加陶醉！讓我們一起與書為友吧，我們將感受到書帶給我們的快樂！
關(guān)于書的作文10
高爾基說，書籍是人類進步的階梯。這句名言可是人人皆知。我就很愛閱讀，天天以書為伴。
從幼兒園開始，我就很愛看書， 不過只看那些連環(huán)畫、漫畫之類的書。上小學(xué)， 我識字了，便開始讀一些童話，如《365夜的故事》、《一千零一夜的故事》等。到了四年級，我已經(jīng)不再是小孩了。我又步入文學(xué)名著的天堂，如《西游記》《三國演義》《假如我有三天光明》等。
隨著年齡的增長，我的學(xué)習(xí)越來越緊張。六年級快畢業(yè)的我更是沾不到書的邊。原來支持我看書的.媽媽也反對我起來。可視書如命的我不讓看書簡直就是要我的命。于是，我便乘爸爸媽媽不在家時，偷偷看。有時，我把書壓在作業(yè)本下看。我一直以為做的天衣無縫，最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽瞪著眼生氣地說：“都什么時候了，還看閑書�！庇谑�，把我所有愛看的書全藏了起來。原來放滿文學(xué)名著的書櫥已全是復(fù)習(xí)材料。我難過極了！我也只能和我的“好伙伴”暫時告別。
現(xiàn)已臨近畢業(yè)考。我一定要好好復(fù)習(xí)，取得好的成績。這樣，我才能快快樂樂地過暑假，痛痛快快地在書海里遨游。我就是一個大書蟲。
關(guān)于書的作文11
童話書、故事書、笑話書、寓言書……所有的書，都是我不可缺少的朋友。我從小就喜歡讀書：《安徒生童話》、《睡前精美故事》、《小學(xué)生幽默笑話大王》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《西游記》等等，都已經(jīng)是我看過許多次的書了。
每天一下學(xué)，我就抱著書不放了，連吃飯都得媽媽把我的'書“搶”走才能吃。不過，平時上學(xué)時間比較緊張，有時能多讀一讀，有時只能讀一小會兒。只有星期六和星期日我才可以盡情地去讀書。
書讓我懂得了許多道理：我明白了只有堅持才可以成功；明白了學(xué)習(xí)的重要性……雖然有時不能很準確地說出來，但讀書的快樂讓我沉醉。
媽媽逛街時，常常把我“寄存”在書店。因為把我放在書店里，我一定是不會離開的�？捎袝r，媽媽辦完自己的事，想要走了，可我還沉迷在書中不愿離開。這時，只有兩種結(jié)果：要不媽媽只能陪著我到書店關(guān)門；要不媽媽給我買上幾本書“誘騙”我跟她一起走。
不過，我這條小書蟲也有離開書的時候。有時媽媽讓我看電視時，我就可能把書丟到后腦勺了。嘿嘿，這可是個不好意思說出來的秘密呀！
關(guān)于書的作文12
書是人類進步的階梯。今天我們城南小學(xué)在操場上，舉行了淘書會活動。
下午，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，操場上，一排排五顏六色、各種各樣的小書攤把操場裝扮得分外美麗。書攤里擺的書各式各樣，讓人看得眼花繚亂。操場上人頭攢動，同學(xué)們把書攤前擠得水泄不通。
活動開始了，我先去買書。我來到四（1）班書攤看了看，發(fā)現(xiàn)有一本我喜歡的書，我剛想買下它，就已經(jīng)被別人給買下了，我只好離開，去其他地方看一看。我看了幾個地方都沒有我喜歡的書。最后，我終于在三（8）班的.書攤上，找到了我喜歡的書——楊紅櫻寫的《金瓜湯，銀瓜湯》，填了表格后，我付了八元錢，回到自己班上的書攤，開始賣書。沒過多久，一個同學(xué)拿起一本書說：“這本書多少錢呀？”我答道：“八元錢�！彼终f：“啊，八元錢，能不能便宜一點�。俊蔽艺f：“不行，你看這本書又新又厚，在書店賣二十元呢，在這里只要八塊錢，物美價廉，很劃算的！”最后，她還是被我說服了，從口袋里掏出了八元錢，填好了表格。
這真是一次愉快的淘書會呀，我們可以把自己閱讀過的書拿出來和其他同學(xué)一起閱讀，將知識分享是多么有意義�。�
關(guān)于書的作文13
小時候，媽媽就教我背詩，我每背會一首，媽媽就會獎勵我一張欣慰的笑臉或是一個充滿愛意的吻。
在一個偶爾的機會中，一本《丑小鴨》牽動了我幼小的心靈，于是伴隨著《賣火柴的小女孩》，女孩凄苦的生活和美好的`夢境，《柳樹的夢》，一對天造地設(shè)的戀人卻有苦不堪言，在《九月夜景》中傾聽奇妙的薔薇物語………
隨著年歲的增長，我愛上了娓娓動聽的詩歌和寓意深刻的小說。雖然我從未經(jīng)歷過災(zāi)難的侵襲，但我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中體會到了生命的頑強；雖然我從未嘗試過一個人在孤島生活十幾年的艱難歷程，但我從《魯賓遜漂流記》中體會到了孤島求生的艱難。
在我遇到不解和困難時只要向我的小老師——書本請教一下，便可解決無數(shù)難題。
倘若書本是一片汪洋大海，那我便是書海中的一條魚；倘若書本是一片浩瀚的天空，那我便是天空中自由漂浮的一片云彩；倘若書本是一片茂盛的樹林，那我便是林中自由穿梭的一只小鳥。書籍一是我人生密不可分的一部分！
書籍真是我的良師益友！
關(guān)于書的作文14
古人有一句話叫做：讀書破萬卷，下筆如有神。高爾基曾經(jīng)說過：書，是精神食糧。因此，我們都離不開書。
試想：如果不讀書，我們能知道世界之事嗎？如果不讀書，我們能知道大自然的奧秘嗎？如果不讀書，我們能知道商鞅變法以及鄧小平的改革開發(fā)等等壯舉嗎？所以，只要讀書，才能上知天文，下曉地理。
如果我們不讀書，社會也就不會進步，過去的原始社會、封建社會怎么會成為現(xiàn)在民主、平等的社會呢？過去外國人眼中的“東亞病夫”怎能變成“東方的雄師”、“騰飛的中國龍”呢？如果我們不讀書，那么我們與飛禽走獸有什么區(qū)別呢？
書，讓我們了解過去，懂得現(xiàn)在，展望未來。書，描繪了綺麗的自然景觀與人文景觀。我現(xiàn)在越來越體味到“布衣暖、菜根香、不如讀書滋味長。”的意思。
書，是我們進步的源泉，我們是炎黃子孫，理應(yīng)繼承、發(fā)揚傳統(tǒng)的`文化遺產(chǎn)，不斷努力鉆研，破解許許多多的未解之謎。
所以說：讀書是根本。
關(guān)于書的作文15
我是一個愛看書的小姑娘。一開始我不愛與同學(xué)交流，但自從認識了書這個朋友后我與同學(xué)之間的交流變多了。
我就像使勁推著“交流之門”，大聲叫喊著：“開門呀！開門呀！”才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)停止了。我的心正在傷心地哭泣著，它已經(jīng)快停止了跳動。夢想中的大門已悄悄離我遠去。太陽公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥兒也拋棄了我……只留下了門前孤獨的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時間快要停止了。
太陽最后的光輝照耀在我身上，留下來我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風吹過，仿佛是在同情我，樹葉掉落了……
此時此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣！我多么想時空可以倒轉(zhuǎn)。我看著蔚藍色的天空，心想：只要能讓我能和同學(xué)們友好相處就行了。但這似乎是不現(xiàn)實的。
我往后倒退著，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多么希望理想中的大門能奇跡般的為我打開。
正當我傷心絕望的時候，一本書奇跡般出現(xiàn)在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來。這本書的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的.心上。我那顆快要停止的心跳又恢復(fù)了跳動。
是書給了我自信，告訴我要自信。書是我的朋友；書是我的指南針；書是我的開心果……
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