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師德作文

時間:2023-07-24 17:34:05 關(guān)于作文 我要投稿
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關(guān)于師德作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的關(guān)于師德作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于師德作文

關(guān)于師德作文1

  “學為人師,行為世范”師德師風建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),“小事”莫“小視”,一言一行事關(guān)師德形象,一點一滴彰顯園丁魅力,只有每一個人都從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,師德師風建設(shè)水平才能實現(xiàn)整體提高和質(zhì)的突破!倍嗄陙,在師德師風建設(shè)中,似乎總是存在著說的多、做的少,計劃多、落實少,講客觀困難多、談主觀原因少,講宏觀問題多、談具體細節(jié)少等現(xiàn)象。一些教師片面認為,諸如課堂上接打手機、有時酒后上課、課后打打麻將等等,都是生活小節(jié),不損形象,無傷大雅。因此在工作生活中往往放松了警惕,降低了要求,忽視這些“小節(jié)”,原諒這些“小節(jié)”,結(jié)果在學校與社會、學生與家長中產(chǎn)生了不良影響。

  事實上,師德師風建設(shè)無小事。學生是一張純凈的白紙,可塑性和模仿性極強,在工作和生活中,教師的言談舉止、文明習慣等都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,不知不覺中被學生所效仿。有的學生衛(wèi)生習慣差,亂拋果皮紙屑,往往是教師常常隨地亂丟煙頭的“啟示”;有的學生自由散漫,經(jīng)常遲到或早退,往往是一些教師自律不嚴,不能按時上下課的“引導(dǎo)”;一些學生不愛說普通話,愛說臟話粗口,往往是個別教師不文明用語的“寫真”;有的學生聚眾打牌賭錢,往往是一些教師課后打牌的.“翻版”……

  由此可見,要提高師德師風水平,就必須把教師工作生活中的“小節(jié)”、“小事”真正重視起來,切實嚴管起來。當然,良好師德師風的形成絕非一朝一夕之功,不僅需要嚴格的制度去約束規(guī)范,也需要廣大教師提高自律意識去主動養(yǎng)成。愿全體教師一起行動起來,爭當師德師風模范,爭做文明教師標兵,讓教師形象更美好。

關(guān)于師德作文2

  “走路上學?”初聽此名,也奇怪了很久。一件極其普通的事,有什么可塑之材?看完才知道,故事主要講云南怒江兩岸的孩子們,溜索上學的故事,說白了,走路上學只是他們的一個奢望。在此片中,有兩個很值得人注意的角色,第一個是城里來的醫(yī)生,第二個則是聶老師。一個敷衍,一個認真。我也從聶老師身上看到了,老師們的共有的一個人性光輝——師德!

  影片一開始,那個下鄉(xiāng)醫(yī)生不由讓人大跌眼鏡。擺著一副城里人的大架子,一個男子漢,居然像一個老鼠怕貓一樣怕溜索!而我們對比起,后面那個女老師,卻發(fā)現(xiàn)對溜索沒有一絲的畏懼!更可惡的是,他沒有作為一個醫(yī)生該有的道德!在醫(yī)道上,時間就是生命是一個無可厚非的觀念,可他卻應(yīng)為自己的生命而選擇多走兩小時,是的,這兩小時對你而言是可能只是微不足道,可是對于一個重病在身的患者,卻是救命的兩小時。再還有那最后一句:“不會再見羅!”更體現(xiàn)出當今社會的.缺陷:到底有多少下鄉(xiāng)知識分子不是一時激動?派下的精英,又有多少回正確、真實、誠懇的面對問題?這些問題還要探討。好了,反面例子說夠了,來看看正面的。

  聶老師第一次出現(xiàn)就給我感覺到更像一位無微不至的母親,注意到每一個細節(jié),發(fā)現(xiàn)孩子大冷天只穿拖鞋,就立馬幫孩子們良好尺寸,讓遠在深圳的朋友買好一雙雙鞋,那是一雙雙充滿愛的鞋。她放下屬于城市人的傲氣,散發(fā)著沁入人心靈的溫暖。

  師德,使她作為一個老師多次冒著生命危險往返怒江兩岸,來到瓦娃家中。為了他的事,甚至周末都到他家為他補課。她的行為,最終感動了瓦娃的母親,也撼動了她的心靈。這也詮釋了:師德,可以撼動任何人的心靈!

關(guān)于師德作文3

  師德,是愛。愛一切學生,愛學生的一切。春風化雨,潤物無聲;循循善誘,誨人不倦。師德,是奉獻。如春蠶,似紅燭。吐盡心絲織錦裳,燃亮燭花照世界。

  師德,是安貧樂教,矢志求真。一只粉筆,是一生的伴侶;三尺講臺,是人生的舞臺。師德,是博采眾長,嚴謹治學!吧茙熣弑厣茖W!薄皫熣,傳道,授業(yè),解惑也!薄暗乐绰,業(yè)之未精,有惑不能解,則非師也!

  師德,是星辰。遠望像一盞燈,近看似一團火。它能照亮心宇,點燃希望。師德,如百合。展開是一朵花,凝聚是一枚果。品潔不染塵,心純自芳菲。

  師德,是大力神。它為思想傾注靈魂,它為雛鷹拔開云霧,它能托起一顆又一顆明天的太陽。師德,是二月風。它用真善美啟迪心靈,用花朵的開放,自豪地唱響自己的.名字,用葉子的茂盛,驕傲地傳揚自己的宣言!它能讓一葉葉扁舟,乘風遠航。

  師德,是孔圣人“學而不厭,誨人不倦”的偉大修養(yǎng);師德,是陶行知“捧著一顆心來,不帶半根草去”的人生信仰;師德,是徐特立“忠貞為教,嚴謹治學“的高尚品格。

  師德,不是長篇大論的大道理,它是教師生涯中的一點一滴,折射出每個教師人性的光輝。師德,不是虛無縹緲的高遠追求,它是教師的一種實實在在的生命價值,它托起的千秋風范似一記路標,一桿旗,動人以魅力,招人以真純。

  師德,是泱泱云水的博大胸懷。它視教書為事業(yè),當事業(yè)如生命。嘔心瀝血,廢寢忘食,即使銀絲爬上了雙鬢,也一如既往地熱血沸騰,一往情深地風雨兼程,默默地拉著教育鏵犁,堅定頑強地向前、向前。

  學高為師,德高為范。師德,是教師心中自然內(nèi)化成的一種“魂”!

關(guān)于師德作文4

  老師,平凡而又偉大,最精辟的解釋莫過于古代學者韓愈的一句話:“古之學者必有師,師者,所以傳道受業(yè)解惑也!背跞氤踔,步入七年級,我認識了一個“新”的老師——七一班班主任儲老師。說新,也不新,畢竟六年級的英語是他教授的;說舊,也不舊,在最近一段時間才真正認識了儲老師。他以自身為榜樣,影響學生及他人,真正地詮釋了我心中的“師德”。

  身體是革命的本錢,大約兩個星期前的一天,結(jié)束了上午的求學之路,深呼一口氣,就奔去食堂吃飯。很快,我排上了隊,找個空位坐下了。我的盤子里:半勺飯、一些蔬菜。這時,一個中年男子來了,他干凈利落的`頭發(fā)、身穿黑色西服顯得他特別有精神,每一個動作都顯出一個中年男子的氣質(zhì)與智慧,他就是我班的班主任——儲老師。老師一下子就坐在我的對面,我有點慌張,只顧低頭吃飯。老師看了看我,用勺子遞過來幾塊雞肉:“你吃得這么少,來,把這肉吃掉!蔽腋艔埩,慌張于太拘束,不知如何應(yīng)對,但我心想一定要道聲“謝謝”才行。我放大膽子,可我的嗓子卻支支吾吾地小心說出了心中所想那兩個字!班,沒事!焙髞,老師又去盛了幾勺飯。別班老師驚訝地說:“你怎么能吃得下那么多?”“身體是革命的本錢,不吃飽,怎么能行呢?”老師說。我坐在后面聽著,點了點頭。

  “身體是革命的本錢”,每當吃飯時我就會想到這句話,并將飯吃完、吃飽,以一個全新的狀態(tài)去面對接下來的學習,這是老師教給我的。

關(guān)于師德作文5

  如果說“愛”是人類的靈魂,萬物的精華,那么對于教師的用心工作來說就是教育事業(yè)的命脈。獻身教育、教書育人并不是一句抽象的口號,而是包含著十分豐富而深刻的內(nèi)容,一個具有獻身教育、用心工作的教師,事業(yè)上必然表現(xiàn)出具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。作為一名教師,只有熱愛自己的事業(yè),師愛之美才會熠熠生輝。

  教師在教育過程中應(yīng)給予學生更多呵護、關(guān)照、關(guān)心、關(guān)懷。教育是師生之間的雙向交流,師生的關(guān)系必然具有濃厚的感情色彩,對學生的愛是實施教育的手段,也是教育取得成功的關(guān)鍵,更蘊含生本教育之內(nèi)涵。在現(xiàn)實社會生活中,由于社會的`環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)和人們觀念的變化,必然會在孩子們身上表現(xiàn)出來。如:“三人家庭”的增多,離婚率的增多,使得一些孩子們變得孤獨、冷漠;生活優(yōu)裕,在家庭中受到過分的寵愛,使得一些孩子心理脆弱、意志力不強;學習生活枯躁,社會競爭激烈,使得一些孩子生厭世心理;信息、經(jīng)濟、商品化的社會發(fā)展帶來些消極影響,也使得部分孩子變得狹隘、自私等等。為此,在工作中教師應(yīng)特別注意情感的投入,用師愛澆灌孩子的心田,切實做到以愛育人。正如杜甫的“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無”。學生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道。

  無可置疑,沒有愛就沒有教育。教師的愛具有一種強大的力量,它不僅能提高教育教學質(zhì)量,而且還會促進學生成長、成才,影響到學生健康和發(fā)展、個性的形成、職業(yè)的選擇以至于人生道路的轉(zhuǎn)變甚至影響到學生的一生。教師的愛是一種神圣的愛。有這種愛,才能夠?qū)嵤┪覀兘裉斓乃刭|(zhì)教育,才能把孩子們培養(yǎng)成對社會有用的人。

關(guān)于師德作文6

  在我人生的道路上有許多值得我尊敬和感謝的人,班主任李老師就是其中的一個。今天,我將懷著一顆感恩的心來回顧一下她對我們深深地愛!

  李老師和藹可親,對我們每個同學都非常關(guān)心,是我們班同學心目中最喜歡的老師。李老師工作非常負責,而且經(jīng)常以身作則。記得前年運動會前,李老師懷孕快生寶寶了,挺著一個大肚子,依然堅持天天給我們上課,每天課間帶著我們踏步訓練。炎炎烈日下,我們都累得沒有精神,想偷偷懶,但是只要回頭看一眼李老師,我們就會感到非常慚愧——李老師挺著個“大西瓜”,腰間系著擴音器,渾身大汗淋漓,嗓子都有點啞了,但是她依然神氣十足地堅持著。這一切,我們看在眼里,疼在心里,我們決定一定要拿出百倍的精神來回報她。

  終于等到運動會開幕式了,李老師的肚子已經(jīng)很大很大,大得就像一只大氣球快要脹破似的。但是她仍然堅持帶隊,帶領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W,喊著響亮的口號,精神抖擻地走完整個入場式。那時的.李老師就像一只神氣的唐老鴨,而我們就像一群可愛聽話的小鴨子,在“鴨媽媽”的率領(lǐng)下,昂首闊步地走進運動場,迎來了全校師生一陣陣熱烈的掌聲。

  李老師就是這么一個以德服人的好老師,她那堅強的性格以及吃苦耐勞的精神就像臘月的梅花,在寒風凜冽中傲然怒放。所以,我們?nèi)嗤瑢W都非常敬佩她,她是我們心中的好老師。

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